Обсуждение участника:Стецкая Надежда Алексеевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 76: Строка 76:
  
 
6.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642583/ Уроки]
 
6.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642583/ Уроки]
 +
 +
7.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642588/ Работы учащихся]
 +
  
 
[http://nsportal.ru/user/34850/video Работа ученика. Слайд - шоу: Герои Отечественной войны 1812 г]
 
[http://nsportal.ru/user/34850/video Работа ученика. Слайд - шоу: Герои Отечественной войны 1812 г]
  
7. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642585/ Дидактический материал]
+
8. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642585/ Дидактический материал]
  
8. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642590/ Внеклассные мероприятия]   
+
9. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642590/ Внеклассные мероприятия]   
 
   
 
   
9.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642589/ Контроль]  
+
10.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642589/ Контроль]  
  
10.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642591/ Изучение эффективности ИКТ]
+
11.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642591/ Изучение эффективности ИКТ]
  
11.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642592/ Представление УМК. Л.Н.Толстой]
+
12.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642592/ Представление УМК. Л.Н.Толстой]
  
  

Версия 02:45, 17 ноября 2012

УМК. Литература.10 класс.

Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Под ред. Коровина В.И.


Уч 1.jpg Уч. 2.jpg Уч. мет 4.jpg

Аннотация

Учебно - методический комплекс по учебной дисциплине "Литературв" предназначен для учащихся 10 В класса очной формы обучения и создан на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. УМК составлен по учебнику В.И.Коровина «Литература. 10 класс. В 2-х частях» на основе программы литературного образования, автор – составитель: В. Я. Коровина, издательство: «Просвещение», 2008 г.

Цели:

Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; - развитие представлений о специфики литературы в ряду других искуссв; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторский позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся; - освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе; - совершенствование умений анализа и интерпритации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написание сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.

Задачи:

Изучение литературы реализует общие цели и способствует решению специфических задач: - формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской литературы, отличающиеся от произведения русской литературы, отличающиеся от произведений родной литературы особенностями образно-эстетической системы; - обогащение духовно-нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся при параллельном изучении родной и русской литературы; - формирование умения соотносить нравственные идеалы произведений русской и родной литературы, выявлять сходство и национально-обусловленное своеобразие художественных решений; - совершенствование речевой деятельности учащихся на русском языке: умений и навыков, обеспечивающих владение русским литературным языком, его изобразительно-выразительными средствами.

Место предмета в базисном учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации

в 10 классе отводит 105 часов.

УМК составлен с учетом индивидуальных особенностей обучающихся 10 В класса. Учебный материал адаптируется к интеллектуальным особенностям учащихся. При выборе форм и методов усвоения учебного материала учитываются личностные и индивидуальные особенности обучающихся. В содержание уроков включен материал разного уровня сложности. Созданы индивидуальные образовательные маршруты. Используются разные технологии обучения.


Технологии, используемые на уроках:

• технология уровневой дифференциации обучения;

• личностно - ориентированное обучение;

• технология развития критического мышления;

• ИКТ

• метод проектов

• обучение в сотрудничестве

• игровые методы обучения

• исследовательские методы

Учитывая индивидуальные особенности 10 В класса, в 2011- 2012 учебном году в сети nsportal на моем мини - сайте я разработала и разместила весь учебный курс "Литература" для учащихся 10 класса (конспекты уроков, презентации, тесты, кроссворды и т.д.). Данный учебный материал полезен для сильных и для слабых учащихся (как для повторения, так и для изучения нового учебного материала), каждый может выбрать свой индивидуальный образовательный маршрут.

См. http://nsportal.ru/node/294158

Представляю только один раздел учебного курса "Литература" 10 класс - Л.Н.Толстой. Выбор данного раздела продиктован невозможностью на нескольких уроках текстуально изучить такое объемное произведение, как роман "Война и мир". Это потребовало поиск новых технологий. Информационно - коммуникациооные технологии дали возможность повысить мотивацию к учебному материалу на уроках,эффективно использовать время,осуществлять индивидуальный подход, помогли учащимся самостоятельно выбрать информационные ресурсы, формировать навыки работы с информацией, осуществлять самоконтроль. Разработка разноуровневых заданий (карточек разных уровней сложности), тестов, таблиц, схем, кроссвордов,тренажеров, использование видеолекций, электронных учебников дали возможность более полно изучить роман "Война и мир", значительную часть учебного материала прорабатывать дома. Подготовка буклетов, презентаций, слайд - шоу помогли учащимся проявить творческие способности. Использование информационно - коммуникационных технологий повысило качество обучения на уроках литературы.

УМК. Л.Н.Толстой

Толстой 3.jpg Толстой 5.png


1. Титульный лист

2. Оборудование

3. Ресурсы

4. Рабочая программа

5. Методические рекомендации

6.Уроки

7.Работы учащихся


Работа ученика. Слайд - шоу: Герои Отечественной войны 1812 г

8. Дидактический материал

9. Внеклассные мероприятия

10.Контроль

11.Изучение эффективности ИКТ

12.Представление УМК. Л.Н.Толстой



Учебно - методическое обеспечение курса

Основная и дополнительная литература для учителя

1. Коровин В.И. Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 х ч. - М.: Просвещение, 2010

2. Лебедев Ю.В. Литература. 10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. – М: Просвещение,2010

3. И.В.Золотарёва, Т.И.Михайлова. Поурочные разработки по русской литературе 10 класс. В 2-х частях. – М.: «Вако», 2003

4. Тесты Литература 9 -11 классы. Учебно –методическое пособие для учителя.- М.: Дрофа, 19975

5. Методические пособия, критические статьи в книгах по методике литературы, в журналах и газете «Первое сентября» («Литература»)


Основная и дополнительная литература для учащихся

1. Коровин В.И. Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 х ч. - М.: Просвещение, 2010

2. Лебедев Ю.В. Литература. 10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. – М: Просвещение,2010

3. О. Монахова, М.Стишова. Русская литература ХIХ века. – М.: «Олма-Пресс»,1999

4. Энциклопедия для детей. Аванта + Русская литература том 9, часть 1.- М.: Аванта, 2002

5. П.Э.Лион, Н.М.Лохова. Литература для школьников старших классов и поступающих в вузы. – М.: Дрофа, 2002


Перечень учебного оборудования и наглядных пособий, необходимых для каждого урока

1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

• Стандарт среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень)

• Коровин В.И. Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 х ч. - М.: Просвещение, 2010

• Лебедев Ю.В. Литература.10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень. - М.: Просвещение,2010

• Методические пособия по литературе 19 в.

• Словарь литературоведческих терминов и другая справочно-энциклопедическая литература


2.Печатные пособия

• Портреты писателей (русских и зарубежных)

• Таблицы по литературе по основным разделам курса литературы


3. Экранно-звуковые пособия

• Видеофильмы по основным разделам курса литературы

• Аудиозаписи и фонохрестоматии по литературе

• Материалы на CD-дисках


Образовательные ресурсы Интернет

http://festival.1september.ru/

http://www.openclass.ru/

http://www.proshkolu.ru/

http://ru.wikipedia.org;

http://school-collection.edu.ru/

http://nsportal.ru/

http://metodsovet.su/

http://www.prodlenka.org/


Информационно-коммуникативные средства

• Мультимедийные обучающие программы по основным разделам курса литературы

• Интернет