Обсуждение работы ГМО учителей истории и обществознания, экономики и права за 2022/23 учебный год: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
Благодарю руководителя ГМО Билль И.А. за предоставление актуального материала, очень грамотно структурированного. Каждое выступление и консультации высокопрофессиональны, корректны. Пожелания: принять регламент заседаний ГМО  - 1,5 часа. Джалалова Альфира Алибиевна, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.
+
Благодарю руководителя ГМО Билль И.А. за предоставление актуального материала, очень грамотно структурированного. Каждое выступление и консультации высокопрофессиональны, корректны. Пожелания: принять регламент заседаний ГМО  - 1,5 часа. '''Джалалова Альфира Алибиевна''', МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.
  
  
Больше практической деятельности, мастер-классы\тренинги, что реально применимо в школе.  Гайдар Дмитрий Сергеевич, МБОУ "Перспектива".
+
Больше практической деятельности, мастер-классы\тренинги, что реально применимо в школе.  '''Гайдар Дмитрий Сергеевич''', МБОУ "Перспектива".
  
Больше практических занятий (мастер-класс, семинар-практикум и т.п.). Попова Наталья Николаеана, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.
+
Больше практических занятий (мастер-класс, семинар-практикум и т.п.). '''Попова Наталья Николаеана''', МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.
  
  
Строка 11: Строка 11:
 
Хотелось бы отметить участие в работе ГМО методиста ИОЦ Соболевой С.В. Специалиста отличает доброжелательность, отзывчивость и профессиональный подход к  разработке предложений по осуществлению системы мер, направленных на ликвидацию выявленных проблем и первичной экспертизе материалов инновационного, опытно-экспериментального, методического характера.  
 
Хотелось бы отметить участие в работе ГМО методиста ИОЦ Соболевой С.В. Специалиста отличает доброжелательность, отзывчивость и профессиональный подход к  разработке предложений по осуществлению системы мер, направленных на ликвидацию выявленных проблем и первичной экспертизе материалов инновационного, опытно-экспериментального, методического характера.  
 
Работа в ГМО учителей истории и обществознания позволили педагогам познакомиться с опытом коллег. Анализ актуальных проблем преподавания предмета, отдельных тем, причин затруднений, испытываемых педагогами; новые подходы к содержанию образования в условиях перехода на ФГОС; выявление и обобщение данных по передовому педагогическому опыту; подготовка к ЕГЭ и ОГЭ - вот темы, которые вызывали наибольший отклик в нашем профессиональном сообществе.
 
Работа в ГМО учителей истории и обществознания позволили педагогам познакомиться с опытом коллег. Анализ актуальных проблем преподавания предмета, отдельных тем, причин затруднений, испытываемых педагогами; новые подходы к содержанию образования в условиях перехода на ФГОС; выявление и обобщение данных по передовому педагогическому опыту; подготовка к ЕГЭ и ОГЭ - вот темы, которые вызывали наибольший отклик в нашем профессиональном сообществе.
Предложения на 2023-24 учебный год: увеличение числа методических событий, предполагающих деятельностный подход в решении актуальных проблем, стоящих перед учителями истории и обществознания (мастер-классы, практико-ориентированные семинары, деловые игры). Активные формы способствуют мотивации педагогов, позволяют организовать живое общение, апробировать на практике приемы и методы, используемые членами ГМО и доказавшими свою эффективность.  Сухих Екатерина Валерьевна, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова».
+
Предложения на 2023-24 учебный год: увеличение числа методических событий, предполагающих деятельностный подход в решении актуальных проблем, стоящих перед учителями истории и обществознания (мастер-классы, практико-ориентированные семинары, деловые игры). Активные формы способствуют мотивации педагогов, позволяют организовать живое общение, апробировать на практике приемы и методы, используемые членами ГМО и доказавшими свою эффективность.  '''Сухих Екатерина Валерьевна''', МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова».
  
  
В год знаменательного события, 200-летия К.Д. Ушинского - педагога, создавшего систему народного образования в России, городское методическое объединение учителей истории и обществознания (ГМО) уделило особое внимание основным идеям этой системы, а именно: приоритетам задач воспитания, формированию ценностных ориентаций, решению комплексных педагогических задач посредством коллективного творческого поиска. Все заседания и мероприятия проходили на историко-культурных и образовательных площадках города, что способствовало расширению социального партнерства. Благодарю всех членов ГМО, преподавателей СурГУ и СурГПУ,  принявших участие в реализации плана работы на 2022-2023 учебный год. Билль Ирина Александровна, руководитель ГМО учителей истории и обществознания.
+
В год знаменательного события, 200-летия К.Д. Ушинского - педагога, создавшего систему народного образования в России, городское методическое объединение учителей истории и обществознания (ГМО) уделило особое внимание основным идеям этой системы, а именно: приоритетам задач воспитания, формированию ценностных ориентаций, решению комплексных педагогических задач посредством коллективного творческого поиска. Все заседания и мероприятия проходили на историко-культурных и образовательных площадках города, что способствовало расширению социального партнерства. Благодарю всех членов ГМО, преподавателей СурГУ и СурГПУ,  принявших участие в реализации плана работы на 2022-2023 учебный год. '''Билль Ирина Александровна''', руководитель ГМО учителей истории и обществознания.
  
  
Хочу отметить последовательность и преемственность работы ГМО учителей истории и обществознания в вопросах внедрения обновленных ФГОС:  формирования функциональной грамотности, метапредметных результатов и, конечно, аспектов патриотического воспитания. Титрова Анна Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №25.
+
Хочу отметить последовательность и преемственность работы ГМО учителей истории и обществознания в вопросах внедрения обновленных ФГОС:  формирования функциональной грамотности, метапредметных результатов и, конечно, аспектов патриотического воспитания. '''Титрова Анна Михайловна''', учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 25.
  
Благодарю городское методическое объединение учителей истории и обществознания за внимание к патриотическому воспитанию школьников, музейным практикам, активному взаимодействию с Сургутским краеведческим музеем, знакомством с новыми выставками и проектами. Хочется выразить благодарность Билль Ирине Александровне за организацию совместной работы с ветеранами педагогического труда по краеведческому направлению. Сипайлова Маиина Прохоровна, заслуженный работник образования ХМАО-Югры, основатель краеведческого музея МБОУ гимназии №2.
+
Благодарю городское методическое объединение учителей истории и обществознания за внимание к патриотическому воспитанию школьников, музейным практикам, активному взаимодействию с Сургутским краеведческим музеем, знакомством с новыми выставками и проектами. Хочется выразить благодарность Билль Ирине Александровне за организацию совместной работы с ветеранами педагогического труда по краеведческому направлению. '''Сипайлова Маиина Прохоровна''', заслуженный работник образования ХМАО-Югры, основатель краеведческого музея МБОУ гимназии № 2.

Версия 12:23, 5 июня 2023

Благодарю руководителя ГМО Билль И.А. за предоставление актуального материала, очень грамотно структурированного. Каждое выступление и консультации высокопрофессиональны, корректны. Пожелания: принять регламент заседаний ГМО - 1,5 часа. Джалалова Альфира Алибиевна, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.


Больше практической деятельности, мастер-классы\тренинги, что реально применимо в школе. Гайдар Дмитрий Сергеевич, МБОУ "Перспектива".

Больше практических занятий (мастер-класс, семинар-практикум и т.п.). Попова Наталья Николаеана, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.


Деятельность городского методического объединения учителей истории и обществознания в течение 2022-23 учебного года направлена на своевременную поддержку учителя в период введения новых образовательных стандартов, формирование мотивации к непрерывному профессиональному образованию, создание условий для взаимного обучения и обмена опытом. Хочется отметить особое значение деятельности ГМО в развитии таких компонентов профессионализма педагога, как предметная и методическая компетентности. На заседаниях ГМО систематически рассматривались вопросы ведения инновационной деятельности, использования и практического применения современных педагогических технологий. В течение всего учебного года руководитель ГМО Билль И.А. выступала с теоретическими докладами, позволяющими актуализировать основы работы учителя-предметника. Ее выступления были тщательно подготовлены и отличались глубиной анализа проблемы. Хотелось бы отметить участие в работе ГМО методиста ИОЦ Соболевой С.В. Специалиста отличает доброжелательность, отзывчивость и профессиональный подход к разработке предложений по осуществлению системы мер, направленных на ликвидацию выявленных проблем и первичной экспертизе материалов инновационного, опытно-экспериментального, методического характера. Работа в ГМО учителей истории и обществознания позволили педагогам познакомиться с опытом коллег. Анализ актуальных проблем преподавания предмета, отдельных тем, причин затруднений, испытываемых педагогами; новые подходы к содержанию образования в условиях перехода на ФГОС; выявление и обобщение данных по передовому педагогическому опыту; подготовка к ЕГЭ и ОГЭ - вот темы, которые вызывали наибольший отклик в нашем профессиональном сообществе. Предложения на 2023-24 учебный год: увеличение числа методических событий, предполагающих деятельностный подход в решении актуальных проблем, стоящих перед учителями истории и обществознания (мастер-классы, практико-ориентированные семинары, деловые игры). Активные формы способствуют мотивации педагогов, позволяют организовать живое общение, апробировать на практике приемы и методы, используемые членами ГМО и доказавшими свою эффективность. Сухих Екатерина Валерьевна, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова».


В год знаменательного события, 200-летия К.Д. Ушинского - педагога, создавшего систему народного образования в России, городское методическое объединение учителей истории и обществознания (ГМО) уделило особое внимание основным идеям этой системы, а именно: приоритетам задач воспитания, формированию ценностных ориентаций, решению комплексных педагогических задач посредством коллективного творческого поиска. Все заседания и мероприятия проходили на историко-культурных и образовательных площадках города, что способствовало расширению социального партнерства. Благодарю всех членов ГМО, преподавателей СурГУ и СурГПУ, принявших участие в реализации плана работы на 2022-2023 учебный год. Билль Ирина Александровна, руководитель ГМО учителей истории и обществознания.


Хочу отметить последовательность и преемственность работы ГМО учителей истории и обществознания в вопросах внедрения обновленных ФГОС: формирования функциональной грамотности, метапредметных результатов и, конечно, аспектов патриотического воспитания. Титрова Анна Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 25.

Благодарю городское методическое объединение учителей истории и обществознания за внимание к патриотическому воспитанию школьников, музейным практикам, активному взаимодействию с Сургутским краеведческим музеем, знакомством с новыми выставками и проектами. Хочется выразить благодарность Билль Ирине Александровне за организацию совместной работы с ветеранами педагогического труда по краеведческому направлению. Сипайлова Маиина Прохоровна, заслуженный работник образования ХМАО-Югры, основатель краеведческого музея МБОУ гимназии № 2.