Обсуждение деятельности ГМО педагогов-библиотекарей, библиотекарей за 2020/21 учебный год: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecede4; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ecede4; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 
На этой странице предлагаем обсудить деятельность ГМО педагогов-библиотекарей, библиотекарей в 2020/21 учебном году. Ждем Ваших предложений по организации деятельности ГМО в 2021/22 учебном году.
 
На этой странице предлагаем обсудить деятельность ГМО педагогов-библиотекарей, библиотекарей в 2020/21 учебном году. Ждем Ваших предложений по организации деятельности ГМО в 2021/22 учебном году.
  
Строка 26: Строка 29:
 
* "жить и трудиться с #антикнижнаямоль" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 45)
 
* "жить и трудиться с #антикнижнаямоль" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 45)
 
* "Оказание содействия/консультативную помощь при подготовке  школ к проверкам  Министерства (обрнадзор)" (педагог-библиотекарь МБОУ лицей № 3)
 
* "Оказание содействия/консультативную помощь при подготовке  школ к проверкам  Министерства (обрнадзор)" (педагог-библиотекарь МБОУ лицей № 3)
 +
 +
|}
 +
 +
'''[[Форум для педагогов-библиотекарей, библиотекарей|<<< Вернуться назад]]'''

Текущая версия на 11:43, 13 июля 2022

На этой странице предлагаем обсудить деятельность ГМО педагогов-библиотекарей, библиотекарей в 2020/21 учебном году. Ждем Ваших предложений по организации деятельности ГМО в 2021/22 учебном году.

Ваши вопросы, предложения и пожелания:

  • "ГМО стали более продуманы, рада за коллег, которые делятся не только опытом, но и предоставляют алгоритм действий. Спасибо" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 15)
  • "В общем, было удобно работать в этом году, в условиях пандемии" (педагог-библиотекарь МБОУ НШ № 30)
  • "Проведение в он-лайн режиме удобно" (педагог-библиотекарь МБОУ СШ № 9)
  • "Больше рассказывать о достижениях библиотекарей (мастер классы, презентации)" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 44)
  • "Проводить ГМО офлайн" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 25)
  • "Очень квалифицированные и хорошо организованные заседания" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 4 имени Л.И. Золотухиной)
  • "Практические мастер-классы" (педагог-библиотекарь МБОУ гимназия № 2)
  • "Какие то новые формы работы по внеурочной деятельности библиотеки" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 26)
  • Рассмотреть вопрос "Роль школьной библиотеки в гражданско-патриотическом воспитании обучающихся" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 29)
  • "Больших творческих успехов! Рассмотрение повышения профессионального мастерства (квалификации)" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 10 с УИОП)
  • "Чтобы заседания проходили до обеда" (педагог-библиотекарь МБОУ лицей № 1)
  • Рассмотреть вопрос "Заказы учебников по новому ФПУ" (педагог-библиотекарь МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1)
  • "Кратко и актуально" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 19)
  • "Спасибо, достаточно разнообразной полезной информации" (педагог-библиотекарь МБОУ НШ «Прогимназия»)
  • "Спасибо большое, все нравится, пожеланий и предложений нет!" (педагог-библиотекарь МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»)
  • "Проводить заседания в очной форме все таки" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 32)
  • "Очень удобная форма ГМО по скайп, не тратится время на поездки в другую часть города" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 20)
  • "Желаем успехов в работе" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 1)
  • "Проводить ГМО в первую половину дня" (педагог-библиотекарь МБОУ лицей № 1)
  • "Всем огромное спасибо за активное участие в ГМО" (педагог-библиотекарь МБОУ СШ № 31)
  • "Проводить заседания в разных форматах: и онлайн, и очно" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 24)
  • "жить и трудиться с #антикнижнаямоль" (педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 45)
  • "Оказание содействия/консультативную помощь при подготовке школ к проверкам Министерства (обрнадзор)" (педагог-библиотекарь МБОУ лицей № 3)

<<< Вернуться назад