ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЦЕНТРОВ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В 2019-2020 УЧ.ГОДУ

Отчет городского методического объединения руководителей Центров здоровьесбережения за 2019-2020 учебный год
Цель	Задачи	Деятельность по решению задач		Результат деятельности (количественные показатели)	Выявленные профессиональные затруднения педагогов	Задачи на следующий год
		Традиционные формы (совещания, заседания, мастер-классы, круглые столы и др.)	Инновационные формы (вебинары, дистанционные консультации)
Повышение качества деятельности Центров здоровьесбережения в образовательных организациях.	1.Организовать методическое сопровождение в овладении здоровьесберегающими технологиями специалистами образовательных организаций. 2.Обеспечить возможность обмена педагогическим опытом, представления портфолио профессиональных достижений.	Заседания городского методического объединения педагогов-психологов по вопросам: - организация деятельности ГМО в 2019-2020 учебном году; - «Современные здоровьесберегающие технологии в организации работы с детьми с ОВЗ в ДОУ»; - «Актуальные направления формирования ЗОЖ в образовательной организации»; - итоги работы за 2019-2020 учебный год. Перспективы работы на 2020-2021 учебный год.	онлайн-ГМО, дистанционная форма проведения	Проведено 4 заседания ГМО. Приняли участие представители 100% ОО. 100% от числа присутствующих на заседаниях удовлетворены деятельностью ГМО. 100% от числа присутствующих признали актуальной информацию, представленную на заседаниях ГМО. Организовано взаимодействие с филиалом БУ «Центр медицинской профилактики», г. Сургут.	Выбор здоровьесберегающих технологий для детей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации;  по вопросам организации мониторинга здоровьесберегающей и здоровьесозидающей образовательной среды школы.	1.Организовать методическое сопровождение в овладении профилактическими здоровьесберегающими технологиями специалистами образовательных организаций. 2.Обеспечить возможность обмена педагогическим опытом, представления портфолио профессиональных достижений. 3. Повысить профессиональную компетентность руководителей Центров здоро-вьесбережения по вопросам внедрения здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности в образовательных организациях. 4. Оказать методическую помощь по ведению и заполнению документации по организации деятельности ЦЗ.
		Представление актуального педагогического  опыта.		10 педагогических работников представили актуальный педагогический опыт (11%): 1. «Опыт работы МБОУ гимназии им. Ф.К. Салманова по формированию здорового и безопасного образа жизни «Сибирское здоровье», Л.И. Шкотова, учитель физической культуры. 2. «Технология игрового массажа, как средство формирования основ здорового образа жизни», МБДОУ №3 «Эрудит», Агапитова А.А., учитель физической культуры, воспитатель. 3. «Технология оздоровления детей: пальчиковая гимнастика», МБДОУ № 24 «Космос», Семенова Е.В., учитель физической культуры. 4. «Закаливание детей»,  МБДОУ № 38 «Зоренька» Коженец С.Н.,                                   учитель физической культуры. 5. «Методы снятия эмоционального напряжения», МБДОУ № 43 «Лесная сказка» Ярцева Ю. С., учитель физической культуры. 6. «Проведение физкультурного досуга для детей с ОВЗ», МБДОУ № 22 «Сказка» Чувашова Е.Ю., воспитатель, учитель-логопед. 7. Мастер-класс «Осанка как основа здоровья ребенка», МБДОУ №44 «Сибирячок», Тимофеева К.С., учитель физической культуры. 8. «Сохранение репродуктивного здоровья и формирование здорового образа жизни подростков подростков в современной школе», СТШ, Вешапидзе Г.В., зам. директора по УВР. 9. «Профилактика и предупреждение девиантного поведения учащихся. Методика воспитательно – профилактической работы», МБОУ СОШ №45, Киселева Н.В., педагог-психолог, Подручная Д.Н., социальный педагог. 10. Пропаганда ЗОЖ в летний период (Григорьева А.Г.).