ОБСУЖДЕНИЕ ОТЧЁТА О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ за 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Спасибо за работу учителям химии!

Благодарственные письма учителям химии за 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

На этой странице предлагаем обсудить деятельность ГМО учителей химии в 2018-2019 учебном году. Ждем Ваших предложений по организации деятельности ГМО в 2019-2020 учебном году.

Ваши замечания и предложения:

Ю.К. Ендовицкая, учитель химии и биологии, МБОУ СШ №9

Предложения: - проводить заседания ГМО учителей биологии и экологии в формате видео-конференции, кроме первого и заключительного собрания в учебном году; - проводить уроки учителями в другой школе, не выбирая тему урока, а по текущей программе класса. Цель: учащиеся знакомятся с новым преподавателем, слышат новые интонации общения, видят другие методы, формы работы; кроме этого, возможность раскрыть себя и показать другим, что они знают, умеют. Для учителя это возможность увидеть детей города, увидеть способность донести информацию учащимся, которые вас не знают, не привыкли к вам, осознать, что дети воспринимают вашу информацию в той степени, которую вы вкладывали, готовясь к уроку. Возможность увидеть свои недостатки в преподавании, если дети не в достаточной степени поняли материал. Уроки, можно в дальнейшем использовать как методический продукт.

С.А. Кузнецова, учитель химии МБОУ СШ №44

- Поддерживаю предложение о проведении заседаний ГМО в формате видео-конференции.

- Предлагаю на одном из заседаний ГМО рассмотреть вопрос: "Модели организации внеурочной деятельности по химии в условиях реализации ФГОС ООО".

Е.Н. Мыльникова, учитель химии, МБОУ СОШ №6

Недостатков в организации деятельности ГМО не вижу. Предлагаю рассмотреть на ГМО в 2019-2020 уч.г. следующие вопросы: - как на конкретном уроке вести работу по формированию УУД? - система подготовки к сдаче ГИА по химии. Хотела бы пройти курсы повышения квалификации по теме: «Подготовка к ЕГЭ. Сложные темы школьного курса химии». Предлагаю педагогам и методисту разработать и представить следующие методические продукты: - педагогам - пакеты диагностических и дидактических материалов, - методисту – организовать информационно-методическую выставку. По работе с одаренными детьми хотелось бы получить практические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей. По совершенствованию процесса диссеминации опыта работы предлагаю проводить мастер-классы педагогов, открытые уроки.

Замечаний и предложений по работе методиста нет. Информацию получаем вовремя и по всем направлениям работы. Заседания ГМО проходят систематически, вопросы на заседаниях рассматриваются актуальные и необходимые. Спасибо Вам за работу.

И.А. Власов, учитель химии, биологии, МБОУ СОШ №20

Считаю работу городского методического объединения учителей химии эффективной. Присутствовал на всех заседаниях, участвовал по мере необходимости. Благоприятный климат на заседаниях способствовал творческой деятельности каждого учителя.

Р.Ф. Галеева, учитель химии, МБОУ СОШ №12

Проведение заседаний ГМО считаю очень полезным и интересным. В следующем учебном году на заседаниях хотела бы получить помощь в таких вопросах: - составление технологической карты; - создание муниципальной копилки педагогического опыта; - работа с одаренными учащимися при подготовке к олимпиаде; - учебники, пособия для подготовки уроков.

Д.В. Гилязова, учитель химии, МБОУ СОШ №32

Работа ГМО помогает мне размышлять о совершенсвовании педагогической деятельности. Хотелось бы более глубоко рассмотреть требования к современному уроку в условиях ФГОС и продолжить работу по накоплению педагогического опыта в методической копилке.

Н.А. Голованова, учитель химии, МБОУ СОШ №8

Работа на заседаниях ГМО помогает мне анализировать и оценивать педагогическую деятельность, размышлять о совершенствовании педагогической деятельности, идти в ногу со временем, быть в курсе последних тенденций в образовании. В 2019/2020 уч. году хотелось бы рассмотреть вопросы: - оценка учебных достиений учащихся, - составление технологической карты урока, - продолжить отработку методик подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА в основной школе.

Л.Е. Куряева, учитель химии, МБОУ СТШ

Считаю работу городского методического объединения эффективной. Помогает анализировать, оценивать, планировать и организовывать педагогическую деятельность, размышлять о совершенствовании деятельности, включаться в педагогический поиск, творчество и опытно-экспериментальную работу, идти в ногу со временем. Хотелось бы доработать вопросы по внедрению современных образовательных технологий и использованию информационных технологий в преподавании химии. Также пройти курсы повышения квалификации в 2019/2020 уч.году: нанохимия и нанотехнологии в процессе обучения химии в средней школе.

Н.А. Леушина, учитель химии, МБОУ СОШ №46

Присутсвовала на заседаниях, но участия в работе, как правило, не принимала. Считаю работу ГМО полезной и интересной. На 2019/2020 уч.год хотелось бы запланировать деятельность заседаний ГМО, включающих в себя вопросы: - использование методов развивающего обучения, - внедрение современных образовательных технологий, - использование информационных технологий в преподавании химии, - работа с одаренными школьниками, - особенности исследовательской работы по химии.

В.А. Иванова, учитель химии, МБОУ гимназия им. Ф.К. Салманова

Присутсвовала на заседаниях, но участия в работе, как правило не принимала. Предложения к работе заседаний: - перенести день заседаний ГМО с пятницы; - организация взаимопосещений учителей; - активное сотрудничесвтов учителей; - работа в группах на заседаниях ГМО; - совместная разработка уроков, мероприятий; - планирование деятельности с учащимися по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ; - организация исследовательской деятельности с учащимися; - составление технологической карты урока; - продолжить работу по созданию методической копилки.