Муниципальный приоритетный проект "Я - Архитектор будущего" 2020/21 учебный год: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(НОВОСТИ)
(Информационно-методическое сопровождение)
 
(не показано 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#CC6699; margin-left: auto; margin-right: auto"
| rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |'''<big><big>Муниципальный приоритетный проект "Я - архитектор будущего" 2020/21 учебный год</big></big>[[Файл:Jobbs.jpg|600px|right]]'''
+
| rowspan="2" style="width: 50%; background-color:#ffffff; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |'''<big><big>Муниципальный приоритетный проект "Я - архитектор будущего" 2020/21 учебный год</big></big>'''
 
|}
 
|}
  
==<span style="color:#CC6699"> '''Цель''' ==
+
 
 +
==<span style="color:#CC6699"> <big>'''Цель'''</big> ==
  
 
Формирование у обучающихся внутренней готовности в течение всей жизни самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и  реализовывать перспективы своего развития (профессионального, жизненного и личностного)
 
Формирование у обучающихся внутренней готовности в течение всей жизни самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и  реализовывать перспективы своего развития (профессионального, жизненного и личностного)
==<span style="color:#CC6699"> '''Задачи:''' ==
+
==<span style="color:#CC6699"> <big>'''Задачи:'''</big> ==
  
 
#Обновление технологий профориентационной работы с обучающимися.
 
#Обновление технологий профориентационной работы с обучающимися.
Строка 14: Строка 15:
 
#Формирование потребности у обучающихся в навигации собственной траектории развития в течение всей жизни.<br />
 
#Формирование потребности у обучающихся в навигации собственной траектории развития в течение всей жизни.<br />
  
==<span style="color:#CC6699"> '''Нормативно-правовое обеспечение'''==
+
==<span style="color:#CC6699"> <big>'''Нормативно-правовое обеспечение'''</big>==
 +
 
 +
[[Медиа:Приказ ДО 12-03-10 от 15 01 2021 Проект Я Архитектор будущего.pdf| Приказ департамента образования Администрации города от 15.01.2021 № 12-03-10/0 "О реализации приоритетного муниципального проекта "Я - архитектор будущего" во II  полугодии 2020-2021 учебного года"]]
 +
 
 +
[[Медиа:Концепция ранней профориентации Югры.pdf|Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 20.12.2019 № 1735 "Об утверждении концепции ранней профориентации обучающихся Ханты-Мансийского автономного округа - Югры"]]
 +
 
 +
 
 +
==<span style="color:#CC6699"> <big>'''Информационно-методическое сопровождение'''</big>==
 +
 
 +
'''ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТА''' с 2020 года осуществляется на муниципальном профориентационном сайте "[https://oik.mkuimc.ru/ УВЛЕЧЕННЫЕ ПРОФЕССИЕЙ]"
 +
 
 +
'''МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТА''' осуществляется в рамках деятельности межфункциональной команды педагогов, реализующих проект "Я - архитектор будущего"
  
[[Медиа:План МК Я-архитектор будущего 2020-21.pdf|План методического сопровождения межфункциональной команды педагогов, реализующих муниципальный приоритетный проект "Я - архитектор будущего" на 2020/21 учебный год (скачать в формате pdf)]]
+
[[Медиа:План МК Я-архитектор будущего 2020-21.pdf| План деятельности межфункциональной команды педагогов, реализующих проект "Я - архитектор будущего" в 2020-2021 учебном году]]  
  
 +
[[Медиа:Отчет по плану МК за 2020-2021.docx| Отчет о деятельности межфункциональной команды педагогов, реализующих проект "Я - архитектор будущего" в 2020-2021 учебном году ]]
  
==<font style="text-align:left;color:#CC6699;font-size:150%">НОВОСТИ</font>==
+
==<font style="text-align:left;color:#CC6699;font-size:150%"><big>НОВОСТИ</big></font>==
  
  

Текущая версия на 16:04, 20 июля 2021

Муниципальный приоритетный проект "Я - архитектор будущего" 2020/21 учебный год


Цель

Формирование у обучающихся внутренней готовности в течение всей жизни самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития (профессионального, жизненного и личностного)

Задачи:

  1. Обновление технологий профориентационной работы с обучающимися.
  2. Повышение профессиональных компетенций педагогов, осуществляющих деятельность по содействию в профессиональном самоопределении обучающихся.
  3. Формирование у обучающихся необходимых компетенций и качеств личности для обеспечения высокого качества жизни и профессиональной успешности в условиях постоянно меняющегося рынка профессий.
  4. Содействие осмыслению обучающимися жизненных и профессиональных ориентиров посредством организации их исследовательской деятельности.
  5. Формирование потребности у обучающихся в навигации собственной траектории развития в течение всей жизни.

Нормативно-правовое обеспечение

Приказ департамента образования Администрации города от 15.01.2021 № 12-03-10/0 "О реализации приоритетного муниципального проекта "Я - архитектор будущего" во II полугодии 2020-2021 учебного года"

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 20.12.2019 № 1735 "Об утверждении концепции ранней профориентации обучающихся Ханты-Мансийского автономного округа - Югры"


Информационно-методическое сопровождение

ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТА с 2020 года осуществляется на муниципальном профориентационном сайте "УВЛЕЧЕННЫЕ ПРОФЕССИЕЙ"

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТА осуществляется в рамках деятельности межфункциональной команды педагогов, реализующих проект "Я - архитектор будущего"

План деятельности межфункциональной команды педагогов, реализующих проект "Я - архитектор будущего" в 2020-2021 учебном году

Отчет о деятельности межфункциональной команды педагогов, реализующих проект "Я - архитектор будущего" в 2020-2021 учебном году

НОВОСТИ

14.12.2020

В период с 19 по 24 ноября 2020 года для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ проводилась PROFвикторина.

В PROFвикторине приняли участие 1553 учащихся из 30 общеобразовательных учреждений города.

Вопросы викторины направлены на актуализацию и расширение знаний о профессиях настоящего и будущего.

Победителями признаны 128 учащихся, призовые места получили 24 учащихся.


15.11.2020

ЛоготипОИК.jpg

В рамках XXI специализированной выставки "Образование и карьера - 2020", плана мероприятий межфункциональной команды, педагогов реализующих муниципальный проект "Я - архитектор будущего" для учащихся и педагогов организованы мастер-классы, викторины, семинары.

Программа:

17 ноября 2020. Семинар-практикум «Технология организации профессиональной пробы для школьников (онлайн)»

19-24 ноября 2020. Онлайн викторина для учащихся 8-9-х классов в рамках направления «ПРОФ-НАВИГАТОР»

24-28 ноября 2020. Онлайн-викторина для учащихся 10-11-х классов «Профориентационная прокачка» в рамках направления «ПРОФ-СТАРТ-АП»

26 ноября 2020. Онлайн-семинар «Ознакомление дошкольников с профессиями и трудом взрослых через проектную деятельность»

3 декабря 2020. Мастер-класс в режиме онлайн «Опыт использования трудовых сказок и бесед в работе с дошкольниками»

7 декабря 2020. Мастер-класс в режиме онлайн «Проектирование в веб-дизайне: от идеи до воплощения»


30.10.2020

Состоялся семинар в режиме онлайн по теме "Реализация модели непрерывного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях современной образовательной среды". Ведущие семинара:

- Тетькова Наталья Алексеевна, руководитель Центра дополнительного образования МБОУ "Сургутская технологическая школа";

- Федорова Людмила Маратовна, педагог дополнительного образования МБОУ "Сургутская технологическая школа";

- Пальянова Лариса Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ "Сургутская технологическая школа".

Материалы семинара (в формате pdf)


16.10.2020

Сегодня состоялся семинар-практикум по теме "Профессии будущего в области сервиса и туризма как элемент профессионального самоопределения школьника".

Ведущий семинара: Таркова Лариса Анатольевна, учитель технологии МБОУ СОШ № 7.

Участники семинара познакомились с особенностями профессиональной деятельности, изучили спектр профессий сферы туризма и сервиса, в игровой форме определяли новые профессии и специальности.

Материалы семинара (в формате pdf)