Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Рабочая программа модуля)
Строка 18: Строка 18:
  
 
== Рабочая программа модуля ==
 
== Рабочая программа модуля ==
−
 
+
<table border=1>
 +
<tr>
 +
<th>№ п/п</th>
 +
<th>Тема урока</th>
 +
<th>Основные вопросы, рассматриваемые на уроке</th>
 +
<th>Ресурсы</th>
 +
<th>Этап урока</th>
 +
<th>Время </th>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td rowspan=2>1</td>
 +
<td rowspan=2> Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи </td>
 +
<td rowspan=2> Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения.  Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения.</td>
 +
<td>Видеофрагмент «гражданская оборона»</td>
 +
<td>Актуализация знаний учащихся </td>
 +
<td>10 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Презентация «Законы понятия»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 15 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td rowspan=2>2</td>
 +
<td rowspan=2> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие </td>
 +
<td rowspan=2> Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы </td>
 +
<td> Видеофрагмент «Проникающая радиация»</td>
 +
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
 +
<td> 10 мин
 +
</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 10 мин
 +
</td>
 +
<tr>
 +
<td rowspan=3>3</td>
 +
<td rowspan=3> Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие </td>
 +
<td rowspan=3> Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие  понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности.</td>
 +
<td> Видеофрагмент «Химическая атака в метро»</td>
 +
<td> Актуализация знаний учащихся </td>
 +
<td> 3 мин</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 10 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ»</td>
 +
<td> Закрепление теоретического материала </td>
 +
<td> 10 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td rowspan=4>4</td>
 +
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени </td>
 +
<td rowspan=4> Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени  Организация и способы передачи сообщений. </td>
 +
<td> Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 13 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Видеофрагмент «Землетрясение»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 2,40 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Видеофрагмент «Пожары»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 4 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Видеофрагмент «Терроризм»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 2,30 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td rowspan=2>5</td>
 +
<td rowspan=2> Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени </td>
 +
<td rowspan=2> Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища.</td>
 +
<td> Презентация «Защитные сооружения»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 15 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Видеофрагмент «Защита населения» </td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 3,19 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td rowspan=2>6</td>
 +
<td rowspan=2> Средства индивидуальной защиты </td>
 +
<td rowspan=2> Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1.</td>
 +
<td> Презентация «Средства индивидуальной защиты»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 20 мин </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td> Презентация «Медицинские средства защиты»</td>
 +
<td> Изучение нового материала </td>
 +
<td> 5 мин </td>
 +
</tr>
 +
</table>
  
 
== Методические указания ==
 
== Методические указания ==

Версия 22:36, 29 ноября 2011

Используемое оборудование

Плазменная панель LG50PZ551:

  • диагональ 50" (127 см)
  • поддержка 3D-изображения
  • поддержка HDTV, 1080p (Full HD)
  • разрешение 1920x1080 (16:9)
  • прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4)
  • три HDMI-входа

Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб


Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов:

Авторские презентации, видеофайлы

Рабочая программа модуля

№ п/п Тема урока Основные вопросы, рассматриваемые на уроке Ресурсы Этап урока Время
1 Гражданская оборона - основные понятия, определения и задачи Роль и место гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Создание единой государственной системы по предупреждению чрезвычайных ситуаций и действиям в случае их возникновения. Формирования ГО, порядок их создания, обучения, оснащения. Видеофрагмент «гражданская оборона» Актуализация знаний учащихся 10 мин
Презентация «Законы понятия» Изучение нового материала 15 мин
2 Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие Оружие массового поражении (ОМП); Ядерное оружие - понятие и поражающие факторы Видеофрагмент «Проникающая радиация» Актуализация знаний учащихся 10 мин
Презентация «Оружие массового поражения, ядерное оружие» Изучение нового материала 10 мин
3 Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие Биологическое оружие Химическое оружие - понятие и классификация. Виды химического оружия знаки его применения. Биологическое оружие понятие и виды. Признаки применения биологического оружия, его особенности. Видеофрагмент «Химическая атака в метро» Актуализация знаний учащихся 3 мин
Презентация «Оружие массового поражения. Химическое, биологическое оружие» Изучение нового материала 10 мин
Видеофрагмент «Защита от отравляющих веществ» Закрепление теоретического материала 10 мин
4 Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Защита населения от опасностей, возникающих в ЧС мирного и военного времени Организация и способы передачи сообщений. Видеофрагмент «Защита в чрезвычайных ситуациях» Изучение нового материала 13 мин
Видеофрагмент «Землетрясение» Изучение нового материала 2,40 мин
Видеофрагмент «Пожары» Изучение нового материала 4 мин
Видеофрагмент «Терроризм» Изучение нового материала 2,30 мин
5 Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени Убежища. Противорадиационные укрытия. Простейшие укрытия. Правила поведения в убежище. Устройство и оборудование убежища. Презентация «Защитные сооружения» Изучение нового материала 15 мин
Видеофрагмент «Защита населения» Изучение нового материала 3,19 мин
6 Средства индивидуальной защиты Понятие и состав средств индивидуальной защиты. Противогазы. Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания. Изолирующие средства защиты кожи. Правила надевания ОЗК и JI-1. Презентация «Средства индивидуальной защиты» Изучение нового материала 20 мин
Презентация «Медицинские средства защиты» Изучение нового материала 5 мин

Методические указания

  1. При демонстрировании видеофрагментов учитель сам выбирает те моменты, когда необходимо остановиться и прокомментировать ситуацию в зависимости от контингента и от реакции учащихся. Некоторые моменты (например правила поведения) в процессе демонстрации фильма можно записать под диктовку преподавателя или дать установку учащимся в начале урока, чтобы они делали небольшие заметки в течении демонстрации. По завершению демонстрации проводится опрос по записанной информации и ответы на вопросы учащихся по текущей ситуации. Видеофрагменты можно также использовать не только в процессе изучения нового материала, но и при закреплении и повторении.
  2. Презентации в основном несут информационный характер и применяются в основном при изучении нового материала.

Результаты

  1. Повышение качества усвоения учебного материала при уменьшении временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.
  2. Удовлетворение интереса (любознательности) мотивированных учащихся.
Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Гражданская_оборона_и_чрезвычайные_ситуации&oldid=34225