Городской конкурс образовательных проектов "С урока - в жизнь", регистрация участников: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Таблица регистрации)
(Таблица регистрации)
Строка 143: Строка 143:
 
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...
 
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...
 
|-
 
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Мария_Сергеевна_Герасимова Мария Сергеевна Герасимова
+
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Мария_Сергеевна_Герасимова Мария Сергеевна Герасимова]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' -  
----
 
]||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||'''Проблемный вопрос''' -  
 
 
-По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?
 
-По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?
  

Версия 20:23, 4 апреля 2012

Некоторые аспекты содержания этапов конкурса

Первый этап. Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)

Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.

В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.

ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.

Второй этап. Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).

Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.

Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.

Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.

Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.

Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.

Внимание всем участникам конкурса!

  1. Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе!

Организаторы конкурса.

Таблица регистрации

Участник Основополагающий вопрос (I этап) ОПВ проекта (II этап) Проект (ссылка)
Азизова Татьяна Юрьевна Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем? Проблемные вопросы:
  1. Всегда ли мы понимаем друг друга?
  2. Есть ли жизнь в системе кодов?
  3. Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни?
  4. Можно ли прожить без кодов и знаков?
  5. Чем отличается шифр от кода?
  6. Почему так тяжело разгадать тайный шифр?
  7. Как создать собственный шифр?

Вопросы учебной темы:

  1. Что такое кодирование и декодирование?
  2. Где используется кодирование информации?
  3. Какие способы кодирования информации существуют?
  4. Зачем кодировать информацию?
  5. Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов?
  6. Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?
  7. К чему приводят ошибки кодирования?
Все ли мы знаем о кодировании?
Плотникова Марина Александровна, Малий Татьяна Егоровна Счастье - это, когда тебя понимают? Всегда ли любовь созидает? Юношеский максимализм-это путь к решению проблем? Суицид-это сила или слабость? Как победить собственное малодушие? Каковы способы разрешения конфликта "отцы и дети"?... ...
Дубина Галина Петровна,Шихаммедова Елена Юрьевна Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста) Проблемные вопросы:
  1. Есть вещи о которых взрослые говорят детям: "Это не игрушки, это опасно!" Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей?
  2. Огонь - наш друг или враг?

Учебные вопросы:

  1. Чем огонь помогает людям?
  2. Почему огонь может быть опасен для людей?
  3. С чем детям играть - опасная привычка?
  4. Кто приходит на помощь во время пожаров?
  5. Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?||...
Крупенина Наталья Викторовна,Кажгина Людмила Павловна Глобализация - благо или катастрофа для культуры?... Проблемные вопросы:

- Что такое глобализация на мировом уровне?

- Что такое глобализация на бытовом уровне?

- Есть ли грань между духовной и материальной культурой?

Вопросы учебной темы: - Что такое культура?

- Что такое глобализация?

- В чем суть понятий: "духовная" и "материальная" культура?

- Какие глобальные проблемы существуют в России?

Глобальные вопросы и проблемы в современном мире
Поспелова Виктория Безопасность наших детей – в наших руках? ... ...
Вороненкова Ольга Владимировна ... ... ...
Гусева Светлана Геннадьевна
Юртина Ирина Вячеславовна С чего начинается Родина? Проблемные вопросы:

-Что такое Родина?

-Как соотносятся экология ХМАО и математика?

-Как через решение задач воспринимается животный мир Югры?

-Нужна ли математика геологам и нефтяникам?

-Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой?

Вопросы учебной темы:

-Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора?

-Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа?

-Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние?

-Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника?

-Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда?

-Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус?

-Что называется уравнением? Что является решением уравнения?

-Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?

Текстовые задачи с национально-региональным компонентом ...
Иванова Марина Сергеевна Какую помаду безопаснее "есть"? ... ...
Товалюк Анна Михайловна, Мошковская Екатерина Сергеевна Экологическая посуда - это традиция или современность? Проблемный вопрос:

-В чем преимущества берестяной посуды ханты?

Вопросы учебной темы: 1. Что такое береста? 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?

Варганова Людмила Анатольевна Традиция семейного чтения - путь к успеху? ... ...
Мария Сергеевна Герасимова Здоровый образ жизни - миф или реальность? Проблемный вопрос -

-По какой причине сливочные и творожные торты фирмы «Мирель» при комнатной температуре (25градусов) в течении 10 суток не только не портятся, но и сохраняют внешний вид, если срок хранения сливочного крема – 72 часа, творожного – 24 часа при температуре 2-4 градуса?

Учебные вопросы:

- Что такое пищевые добавки?

- Опасны ли пищевые добавки для организма человека?

- Как обезопасить себя и своих близких от негативных последствий воздействия пищевых добавок на организм человека?

Заречнева Елена Викторовна Как витамины влияют на здоровье человека? Проблемные вопросы:
  1. Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека
  2. Какие витамины нужны человеку и в каком количества?
  3. Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз?
  4. Где прячутся витамины?
  5. К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?

Вопросы учебной темы

  1. Что такое витамины?
  2. Какие витамины ты знаешь?
  3. К чему приведет недостаток витамина С?
  4. Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?
  5. Как сохранить витамины в пище?
Витамины - источник здоровья
Дьяконова Оксана Файзулгаяновна ... ... ...
Андрейченко Ольга Владимировна Возможен ли мир без красоты?

Проблемные вопросы:

  1. Как красота связана с симметрией?
  2. Возможна ли жизнь без симметрии?
  3. Управляет ли симметрия миром?
  4. Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?

Учебные вопросы:

  1. Что такое симметрия?
  2. Какие существуют виды симметрии?
  3. Как определить симметричные фигуры?
  4. Где живёт симметрия?
...
Галиакбарова Алина Нуровна В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?... ... ...
Баранюк Валентина Васильевна Влияет ли число 7 на жизнь человека?

Проблемные вопросы:

  1. Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве?
  2. В чём магия числа 7?
  3. Связана ли математика с поэзией?
  4. Что произойдет, если число 7 исчезнет?

Учебные вопросы:

  1. В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7?
  2. Обладает ли число 7 магией?
  3. В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число?
  4. Какие положительные события связаны с числом 7?
...
Кротова Ирина Геннадьевна Творить - значит радостно жить? Проблемные вопросы:
  1. Существует ли цветовая гармония ?
  2. Какие вещи можно изготовить в технике лоскутного шитья?
  3. Как сделать оригинальные и красивые вещи из лоскутов?

Учебные вопросы:

  1. Как организовать рабочее место.
  2. Какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления изделий в технике лоскутного шитья?
  3. Какие ткани лучше всего использовать при шитье?
  4. Какие цвета сочетаются между собой?
  5. Какие ручные и машинные швы можно применить для пошива изделий из лоскутов?
  6. Что такое орнамент?
  7. Как создать эскиз изделия?
  8. Как соединить детали между собой?

Частичка радуги

Авдюкова Татьяна Дмитриевна Всегда ли благо автомобиль? Всегда ли благо автомобиль? Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека
Орлова Зинаида Викторовна В чем волшебство модели "взрослой" жизни? Проблемные вопросы:
  1. Какая профессия самая важная?
  2. Когда профессия бывает любимой?
  3. Какие профессии нужны нашему городу?
  4. Нужно ли детям заботиться о выборе профессии?
  5. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
  6. Игра - модель «взрослой» жизни?

Учебные вопросы:

  1. Что такое профессия?
  2. Какие бывают профессии?
  3. Для чего нужна профессия?
  4. Как в играх мы можем стать взрослыми?
  5. Какие профессии мы можем выбрать для игр?
  6. Помогут ли игры нам в будущем?
Волшебная модель "взрослой" жизни
Нагорная Инна Алексеевна Нужны сказочные помощники в познании природы или нет? Проблемные вопросы:
  1. Необходимо изучать природу или нет?
  2. Почему природу называют нашим общим домом?
  3. Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?

Учебные вопросы:

  1. Что такое природа?
  2. Зачем нужно беречь природу?
  3. Что было бы, если не было бы природы?
  4. Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?
  5. Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?
...
Файт Юлия Леонидовна Вода - это жизнь? Проблемные вопросы:
  1. Что такое вода?
  2. Как вода влияет на человеческий организм?
  3. Можно ли назвать воду "лекарством"?
  4. Есть ли смысл исследовать воду в дошкольном возрасте?

Учебные вопросы:

  1. Что такое вода?
  2. Где мы можем увидеть воду?
  3. В каких состояниях бывает вода?
  4. Что можно делать с водой?
  5. Для чего нам нужна вода?
  6. Может ли вода быть нам другом?
...
Фазлетдинова Альмира Хайбулловна Как сохранить здоровье школьника? ... ...