Военное детство бабушки: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Строка 17: Строка 17:
 
==<span style="color:#800000">'''Руководители'''</span>==  
 
==<span style="color:#800000">'''Руководители'''</span>==  
 
[[Участник:Мальцева ирина|Мальцева Ирина]]
 
[[Участник:Мальцева ирина|Мальцева Ирина]]
 +
 +
 +
==<span style="color:#800000">''' Военное детство бабушки'''</span>==
 +
[[Файл:qweqqwe1xV6gTg3c.png|350px|left|]]
 +
[[Файл:IpaxV61xqweV6gTg3c.png|350px|right|]]
 +
[[Файл:IpaqwexV6gTg3c.png|350px|left|]]
 +
[[Файл:IpaxV6gTqewg3c.png|350px|right|]]
 +
[[Файл:qweqwefIpaxV61xV6gTg3c.png|350px|left|]]
 +
Вся наша  страна, весь мир  отмечает 70- летие Великой Победы над фашистскими захватчиками.  Если хотя бы несколько человек в каждом классе,  в каждой школе зададут своим близким вопросы об их военном детстве, получится большая живая картина и уникальный материал для исследований.
 +
Какое оно – военное детство поколения тридцатых  годов?
 +
 +
…Они проводили почти все время во дворе, запоем читали книги, обменивались ими, с жаром обсуждали. В войну не играли – играли в казаков-разбойников и лазали по гаражам.  Победы нашей армии были гораздо более важными праздниками, чем Новый год или дни рождения.
 +
 +
Они  помнят, как слушали по радио сводки Совинформбюро,  как на работе заменили взрослых, как плакали вместе с теми, кто получил похоронку.
 +
 +
Сохранить живую память о военном детстве кажется нам важным. Вот почему я поведу рассказ об этом времени от лица моей бабушки:
 +
«Я родилась в деревне Красная поляна в Горьковской области в 1933 году. Она находилась 200 км  от города Горький. Родители работали в колхозе. В 1935 году родилась еще одна сестра – Мария. Мы с моей старшей сестрой Ниной, которая старше меня на 3 года, бегали с местной ребятней, пока мои родители работали и занимались Манькой. В 1937 году родился брат, но он умер в младенчестве. А в 1939 родилась Зоя.  Когда мне было лет 5-6, мы с взрослыми сидели на крыльце. После заката солнца на небе образовался образ человека на белом коне. Женщины были очень удивлены. Они говорили: «Это к войне!». А образ этот был – образом Георгия Победоносца. В 1941 началась война.  Из районного центра приехал один человек. Всю деревню собрали вместе и нам сообщили о начале войны с Германией. Женщины начали плакать, понимая, что мужчины пойдут воевать.  А 7 июля забрали мужчин, которые могли воевать. Обратно вернулись только единицы. У меня на фронте погибли 5 дядей. Отца забрали работать на военный завод в Горький, который фашисты на протяжении войны несколько раз пытались уничтожить. Мать осталась работать в колхозе. Женщины сушили картошку, вязали теплые шерстяные носки и варежки с двумя пальцами, чтобы было удобно держать оружие, и отправляли на фронт.
 +
 +
В 1942 году я пошла в школу, в возрасте 9 лет. Школа состояла из двух корпусов и полуразрушенной церкви. Ученики младших классов, которые учились в церкви, пошли на уроки в сентябре. Через неделю за забитой досками дверью в алтарь был слышен плач мужчины. Когда учителя открыли неподатливую дверь, они увидели фигуру человека, который начал пропадать на глазах. С тех пор эту церковь закрыли и в ней больше не учились. Я проучилась в этой школе семь лет. Мы покупали учебники на рынке, потом они переходили младшим сестрам. В 1-3 классах вместо чернил мы разводили сажу и писали перьевой железной ручкой. Из-за того, что  не было тетрадей, мы писали на газетах между строчек. К концу войны уже появились тетради и чернильница-непроливайка и чернила. Экзамены сдавали каждый год, начиная с четвертого класса. Т. к. мы готовились к экзаменам каждый год, то я до сих пор многое помню со школы.
 +
 +
Когда я закончила 7 классов в своей деревне, я стала учиться в районном центре. Последние три класса были платными. Районный центр находился километров в 15 от Красной поляны. Уходили туда на неделю. Снимали квартиру вместе с подругой. Её снимали родители, которые остались в деревне. Им  не  давали зарплаты. Там были большие налоги, которые платили яйцами, молоком и 8-ю кг топленого масла.    В 8-м классе меня положили в больницу из-за голодных обмороков, следствие которых стало малокровие.
 +
 +
После окончания 10-ти классов я уехала в Горький и поступила медицинское училище, где проучилась 4 года на стоматолога. И по направлению поехала на Сахалин. Там познакомилась со своим будущим мужем Анатолием, вышла за него замуж и родила первую дочь Ирину. Когда ей было 5 лет в 1966 году мы приехали в Сургут по вызову. И уже почти 50 лет я живу в Сургуте".
 +
 +
==<span style="color:#800000">'''Вместо заключения'''</span>==
 +
У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли лихолетью войны. Сегодня многие Ветераны войны - это и есть те ребята, которые пережили годы бомбежек, голода и страха... Со слезами на глазах они вспоминают свое военное детство, и, несмотря на то, что некоторые моменты уже стерлись из памяти, тот период они запомнили на всю жизнь и вряд ли забудут. Они могут рассказать нам про свою войну, какой они её знают и помнят.  Все уходит в прошлое: страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая рассказы не только о боевых, но и о трудовых подвигах в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я и хотела показать в своей работе.

Текущая версия на 22:44, 7 мая 2015

Военное детство бабушки

Название проекта

Военное детство бабушки

Автор проекта

Проводникова Мария

Класс

9 класс

Руководители

Мальцева Ирина


Военное детство бабушки

Qweqqwe1xV6gTg3c.png
IpaxV61xqweV6gTg3c.png
IpaqwexV6gTg3c.png
IpaxV6gTqewg3c.png
QweqwefIpaxV61xV6gTg3c.png

Вся наша страна, весь мир отмечает 70- летие Великой Победы над фашистскими захватчиками. Если хотя бы несколько человек в каждом классе, в каждой школе зададут своим близким вопросы об их военном детстве, получится большая живая картина и уникальный материал для исследований. Какое оно – военное детство поколения тридцатых годов?

…Они проводили почти все время во дворе, запоем читали книги, обменивались ими, с жаром обсуждали. В войну не играли – играли в казаков-разбойников и лазали по гаражам. Победы нашей армии были гораздо более важными праздниками, чем Новый год или дни рождения.

Они помнят, как слушали по радио сводки Совинформбюро, как на работе заменили взрослых, как плакали вместе с теми, кто получил похоронку.

Сохранить живую память о военном детстве кажется нам важным. Вот почему я поведу рассказ об этом времени от лица моей бабушки: «Я родилась в деревне Красная поляна в Горьковской области в 1933 году. Она находилась 200 км от города Горький. Родители работали в колхозе. В 1935 году родилась еще одна сестра – Мария. Мы с моей старшей сестрой Ниной, которая старше меня на 3 года, бегали с местной ребятней, пока мои родители работали и занимались Манькой. В 1937 году родился брат, но он умер в младенчестве. А в 1939 родилась Зоя. Когда мне было лет 5-6, мы с взрослыми сидели на крыльце. После заката солнца на небе образовался образ человека на белом коне. Женщины были очень удивлены. Они говорили: «Это к войне!». А образ этот был – образом Георгия Победоносца. В 1941 началась война. Из районного центра приехал один человек. Всю деревню собрали вместе и нам сообщили о начале войны с Германией. Женщины начали плакать, понимая, что мужчины пойдут воевать. А 7 июля забрали мужчин, которые могли воевать. Обратно вернулись только единицы. У меня на фронте погибли 5 дядей. Отца забрали работать на военный завод в Горький, который фашисты на протяжении войны несколько раз пытались уничтожить. Мать осталась работать в колхозе. Женщины сушили картошку, вязали теплые шерстяные носки и варежки с двумя пальцами, чтобы было удобно держать оружие, и отправляли на фронт.

В 1942 году я пошла в школу, в возрасте 9 лет. Школа состояла из двух корпусов и полуразрушенной церкви. Ученики младших классов, которые учились в церкви, пошли на уроки в сентябре. Через неделю за забитой досками дверью в алтарь был слышен плач мужчины. Когда учителя открыли неподатливую дверь, они увидели фигуру человека, который начал пропадать на глазах. С тех пор эту церковь закрыли и в ней больше не учились. Я проучилась в этой школе семь лет. Мы покупали учебники на рынке, потом они переходили младшим сестрам. В 1-3 классах вместо чернил мы разводили сажу и писали перьевой железной ручкой. Из-за того, что не было тетрадей, мы писали на газетах между строчек. К концу войны уже появились тетради и чернильница-непроливайка и чернила. Экзамены сдавали каждый год, начиная с четвертого класса. Т. к. мы готовились к экзаменам каждый год, то я до сих пор многое помню со школы.

Когда я закончила 7 классов в своей деревне, я стала учиться в районном центре. Последние три класса были платными. Районный центр находился километров в 15 от Красной поляны. Уходили туда на неделю. Снимали квартиру вместе с подругой. Её снимали родители, которые остались в деревне. Им не давали зарплаты. Там были большие налоги, которые платили яйцами, молоком и 8-ю кг топленого масла. В 8-м классе меня положили в больницу из-за голодных обмороков, следствие которых стало малокровие.

После окончания 10-ти классов я уехала в Горький и поступила медицинское училище, где проучилась 4 года на стоматолога. И по направлению поехала на Сахалин. Там познакомилась со своим будущим мужем Анатолием, вышла за него замуж и родила первую дочь Ирину. Когда ей было 5 лет в 1966 году мы приехали в Сургут по вызову. И уже почти 50 лет я живу в Сургуте".

Вместо заключения

У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли лихолетью войны. Сегодня многие Ветераны войны - это и есть те ребята, которые пережили годы бомбежек, голода и страха... Со слезами на глазах они вспоминают свое военное детство, и, несмотря на то, что некоторые моменты уже стерлись из памяти, тот период они запомнили на всю жизнь и вряд ли забудут. Они могут рассказать нам про свою войну, какой они её знают и помнят. Все уходит в прошлое: страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая рассказы не только о боевых, но и о трудовых подвигах в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я и хотела показать в своей работе.