"Пчела - великое чудо природы"
Пчела - великое чудо природы. Тема: Пчела - великое чудо природы.
Актуальность:
Пчеловодство - одно из древнейших занятий человека. Исследователями установлено, что в России им занимались еще в XI веке. Промыслу способствовала сама природа. Окружавшие населенные пункты леса, поймы рек, покрытые сплошным ковром дикорастущих цветов и трав, представляли собой отличную базу для медосбора. Продуктом жизнедеятельности пчел является мед - ценнейший продукт, который дарит нам Её Величество Природа. Пчелиный мед следует рассматривать не только как высококалорийный продукт питания, отличающийся прекрасными вкусовыми качествами, но и как диетический и лечебный продукт. При изучении темы учащиеся знакомятся с условиями жизни насекомых, расширяются представления детей о жизни пчел. Воспитывается бережное отношение к пчелам, к продуктам пчеловодства и к окружающему миру в целом.
Цель: Формирование у детей младшего школьного возраста знаний о пчеле; воспитание бережного отношения к окружающему миру в целом.
Задачи:
• Ознакомление детей с условиями и особенностями жизни пчелы.
• Дать представление о продуктах пчеловодства и их значении для человека.
• Развивать умение работать в группах.
• Помочь приобрести навыки проектной деятельности.
Основополагающий вопрос:
Чему могут научить нас пчелы?
Проблемные вопросы:
1. Что мы знаем о пчеле?
2. Сколько лет живет пчела?
3. Откуда берется мед?
4. Сколько пчел собирают ложку меда?
5. Сколько меда собирает улей за месяц?
6. Чем полезны продукты пчеловодства?
Этапы работы:
I .Организационно-подготовительный этап.
1. «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез).
2. Формирование групп, составление плана действий.
3.Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.
II. Экспериментально-аналитический этап.
1. Знакомство школьников со строением медоносной пчелы. Урок «Мала пчела, да и та работает».
2. Работа с различными источниками информации, обобщение полученной информации по теме «Что такое мед и как он получается?»
3. Исследовательская работа учащихся «Сколько меда собирает улей за месяц?»
4. Проведение цикла консультаций для учащихся и родителей по созданию презентаций.
5. Проведение развлечений с использованием дидактических материалов:
• Загадки • Кроссворды • Пословицы, поговорки • Сказки о пчелах
6. Изготовление поделки «Пчела» из бумаги.
7. Изготовление буклета.
III Заключительный этап.
1. Драматизация башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» учащимися.
2. Оформление коллажа детских рисунков, выставка поделок «Пчела» из бумаги.
3. Итоговая презентация проекта.
Материалы к учебному проекту:
1. Визитная карточка.
2. Презентация проекта «Пчела великое чудо природы».
3. Кроссворд.
4. Загадки, пословицы, поговорки о пчелах.
5. Презентация учащихся «Откуда берется мед?»
Источники:
• http://www.airbees.com/articles/question/2/ сайт «AIRBEES”
• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=203 «Пчеловодный портал»
• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=168 сигнализация пчел
• http://www.goldbee.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=2 Золотая пчела
• http://www.pcheloverh.narod.ru/produkty.htm сайт Пчеловодство Верхнедвинщины.
