"От «обучения языку» к «иноязычному образованию»": различия между версиями
(→2020-2021 учебный год) |
|||
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
назад на страницу проекта [[«Иноязычное образование»]] | назад на страницу проекта [[«Иноязычное образование»]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#0000CD">'''2020-2021 учебный год'''== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:План СШ 31 на 2020-21 уч год.pdf|План реализации подпроекта на 2020-2021 учебный год]] | ||
| + | |||
| + | '''''<span style="color:#0000FF">Новости''''' | ||
| + | |||
| + | *'''7 ноября 2020 года''' учителями английского языка МБОУ СШ № 31 был проведён методический семинар по теме «Уровневое обучение английскому языку в средней школе» в формате онлайн. | ||
| + | На данном семинаре был представлен опыт работы школы в качестве опорной образовательной организации. Средняя школа № 31 с 2014 года реализует уровневый подход при обучении английскому языку, данная технология организации образовательного процесса называется "предметно-поточным обучением". Реализация предметно-поточного обучения требует системных изменений, касающихся почти всех компонентов педагогической системы школы, в наибольшей мере это относится к технологии, содержанию и организации образовательного процесса. | ||
| + | |||
| + | Опыт работы построения образовательного процесса по принципу предметно-поточного обучения показал следующие результаты: индивидуализация учебного процесса, активное развитие самопознания, формирование чувства успешности через создание ситуации успеха, развитие коммуникативной компетентности учащегося, успешная сдача промежуточной и итоговой аттестации. | ||
| + | |||
| + | Для того чтобы организовать обучение иностранному языку по принципу деления на уровни, необходимо продумать четкий измерительный инструментарий и разработать контрольно-измерительные материалы на основе примерных образовательных программ по иностранным языкам и с учетом общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR). Все контрольно-измерительные материалы по английскому языку для проведения входного тестирования (Placement Test), полугодового мониторинга, промежуточной аттестации (итоговой аттестации), начиная с 5-го класса, включают задания разного уровней сложности. В МБОУ СШ № 31 создан банк контрольно-измерительных материалов по английскому языку, который может быть использован в образовательных учреждениях города. | ||
| + | |||
| + | В работе семинара приняли участие 99 учителей иностранного языка города. | ||
| + | Проведённое мероприятие получило положительную оценку по отзывам учителей иностранного языка. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Уровневое обучение английскому языку в средней школе 07.11.2020.pdf|Презентация "Уровневое обучение английскому языку в средней школе"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''<span style="color:#0000FF">Мероприятия''''' | ||
| + | |||
| + | [[Городской конкурс – марафон «Я учу английский – 2021»]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D1%87%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2_2020-2021_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%B4 Конкурс чтецов на английском, немецком и французском языках] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Фестиваль школьных театров на иностранных языках 2021]] | ||
==<span style="color:#0000CD">'''2019-2020 учебный год'''== | ==<span style="color:#0000CD">'''2019-2020 учебный год'''== | ||
Текущая версия на 11:21, 16 марта 2021
назад на страницу проекта «Иноязычное образование»
Содержание
2020-2021 учебный год
План реализации подпроекта на 2020-2021 учебный год
Новости
- 7 ноября 2020 года учителями английского языка МБОУ СШ № 31 был проведён методический семинар по теме «Уровневое обучение английскому языку в средней школе» в формате онлайн.
На данном семинаре был представлен опыт работы школы в качестве опорной образовательной организации. Средняя школа № 31 с 2014 года реализует уровневый подход при обучении английскому языку, данная технология организации образовательного процесса называется "предметно-поточным обучением". Реализация предметно-поточного обучения требует системных изменений, касающихся почти всех компонентов педагогической системы школы, в наибольшей мере это относится к технологии, содержанию и организации образовательного процесса.
Опыт работы построения образовательного процесса по принципу предметно-поточного обучения показал следующие результаты: индивидуализация учебного процесса, активное развитие самопознания, формирование чувства успешности через создание ситуации успеха, развитие коммуникативной компетентности учащегося, успешная сдача промежуточной и итоговой аттестации.
Для того чтобы организовать обучение иностранному языку по принципу деления на уровни, необходимо продумать четкий измерительный инструментарий и разработать контрольно-измерительные материалы на основе примерных образовательных программ по иностранным языкам и с учетом общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR). Все контрольно-измерительные материалы по английскому языку для проведения входного тестирования (Placement Test), полугодового мониторинга, промежуточной аттестации (итоговой аттестации), начиная с 5-го класса, включают задания разного уровней сложности. В МБОУ СШ № 31 создан банк контрольно-измерительных материалов по английскому языку, который может быть использован в образовательных учреждениях города.
В работе семинара приняли участие 99 учителей иностранного языка города. Проведённое мероприятие получило положительную оценку по отзывам учителей иностранного языка.
Презентация "Уровневое обучение английскому языку в средней школе"
Мероприятия
Городской конкурс – марафон «Я учу английский – 2021»
Конкурс чтецов на английском, немецком и французском языках
Фестиваль школьных театров на иностранных языках 2021
2019-2020 учебный год
Презентация подпроекта «От «обучения языку» к «иноязычному образованию»
План реализации подпроекта «От «обучения языку» к «иноязычному образованию» на 2019/20 учебный год
Новости
- На основании приказа департамента образования Администрации города от 17.03.2020 № 12-03-220/0 «Об усилении санитарно-противоэпидемических мероприятий в образовательных учреждениях» переносится дата проведения городского этапа конкурса – марафона «Я учу английский – 2020» (далее – Конкурс) для учащихся 4-х и 5-х классов, ранее запланированного на 26 марта 2020 года на базе МБОУ СШ № 31.
О дате и времени проведения Конкурса будет сообщено дополнительно.
- 13 марта 2020 года в 14.00 на базе МБОУ СШ № 31 состоялся Фестиваль школьных театров на английском, немецком и французском языках. В мероприятии приняли участие 82 учащихся из 10 ОУ города. Подведены Итоги Фестиваля
- 22 ноября 2019 года в 14.30 на базе МБОУ СШ № 31 состоялся третий городской конкурс чтецов на английском, немецком и французском языках.
Мероприятия
Городской конкурс чтецов на английском, немецком и французском языках
Фестиваль школьных театров 2020
Городской конкурс – марафон «Я учу английский – 2020»
2018-2019 учебный год
Презентация подпроекта «От «обучения языку» к «иноязычному образованию»
Мероприятия
Конкурс "Я учу английский-2019"
Фестиваль школьных театров 2019
Городской конкурс чтецов на английском, немецком и французском языках
2017-2018 учебный год
Презентация подпроекта «От «обучения языку» к «иноязычному образованию»
План мероприятий подпроекта «От «обучения языку» к «иноязычному образованию»
Презентация к семинару "Модель иноязычного образования"
Конкурс "Я учу английский - 2018"
Положение_Фестиваль_Школьных_театров-2018.pdf
Положение о городском Конкурсе чтецов на английском, немецком и французском языках
Пост релиз и итоги городского конкурса чтецов на английском, немецком и французском языках
