Учебный проект Ученье — свет - История изменений

Загорулько Екатерина в 16:55, 12 января 2016

2016-01-12T16:55:06Z

Загорулько Екатерина: /* Объект исследования */

2016-01-12T14:42:50Z

‎Объект исследования

Загорулько Екатерина в 16:43, 24 декабря 2015

2015-12-24T16:43:00Z

Загорулько Екатерина в 12:27, 24 декабря 2015

2015-12-24T12:27:31Z

Загорулько Екатерина в 23:36, 22 декабря 2015

2015-12-22T23:36:57Z

Загорулько Екатерина в 23:12, 22 декабря 2015

2015-12-22T23:12:57Z

Загорулько Екатерина в 18:32, 22 декабря 2015

2015-12-22T18:32:29Z

Загорулько Екатерина в 14:56, 22 декабря 2015

2015-12-22T14:56:56Z

Загорулько Екатерина в 14:43, 22 декабря 2015

2015-12-22T14:43:08Z

Загорулько Екатерина: Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width:80%; background-color: Lavende…»

2015-12-22T14:40:47Z

Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width:80%; background-color: Lavende…»

Новая страница

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:80%; background-color: Lavender; border: 4px solid MediumPurple; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Indigo; border: 3px solid MediumPurple; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
<center><big>'''Ученье-свет'''
|}

[[Файл:лампочка_логотип.gif|250px|centre]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Lavender; border: 3px solid Lavender; vertical-align: top; height: 60px;" |
=='''О проекте'''==

 '''Авторы проекта''' 

[[Участник:Екатерина Загорулько|Екатерина Загорулько]]

----

 '''Класс''' 
10А
----

 '''Руководитель проекта''' 

[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики

| style="width: 50%; background-color: Lavender; border: 3px solid Lavender; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Аннотация проекта'''==
Школьники, студенты, а так же преподаватели почти всё время своей профессиональной деятельности проводят в закрытых помещениях.
Однако мало кто задумывается, как именно должны освещаться кабинеты. От недостатка или переизбытка света зависит очень много, начиная от общей концентрации на учебной деятельности, заканчивая физическим здоровьем человека.
В данном исследовании, во-первых, рассказывается об основных нормах освещения в закрытых помещениях и последствиях нарушений этих норм, во-вторых, с помощью специального прибора – люксметра - собраны сведения о среднем количестве света в кабинетах общеобразовательных учреждений, в-третьих, описаны пути устранения проблемы освещённости аудиторий, а так же связанные с этим рекомендации по профилактике некоторых проблем со здоровьем.
В ходе исследований выявилось, что не во всех кабинетах соблюдаются правила освещения, что поддерживает актуальность рассматриваемой темы.

=='''Актуальность проекта'''==
В России сложилось крайне неблагоприятное положение с состоянием зрения детей и юношества.
Практика показывает, что существует безусловная взаимозависимость между успешной учебой, состоянием здоровья школьников и состоянием окружающей среды в школе, поэтому хорошие условия для обучения — это инвестиции в будущее.
Искусственное освещение школьных зданий имеет большое значение для правильной постановки и проведения учебного процесса, создания комфортных условий для выполнения сложных зрительных задач и в деле эффективного использования электроэнергии, расходуемой на освещение
Таким образом, возникает серьезная необходимость обеспечить правильное освещение школ, которое означает соблюдение основных требований к освещению при применении новых современных технологий.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Lavender; border: 3px solid Lavender; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Основополагающий вопрос'''==

Почему "ученье-свет", а "неученье-тьма"?

=='''Проблемные вопросы'''==

1. Как важно контролировать правильное освещение?

2. Какие меры нужно принять, чтобы соблюдать простые нормы освещения?

=='''Объект исследования'''==
Свет

=='''Предмет исследования'''==
Нормы освещения в кабинетах общеобразовательных учреждений.

| style="width: 50%; background-color: Lavender; border: 4px solid Lavender; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''Цели проекта'''==
1. Изучить основные требования к освещению в образовательных учреждений.

2. Найти пути устранения проблемы освещённости в классах и аудиториях.

=='''Задачи проекта'''==
1. Рассказать об основных нормах освещений.

2. Собрать значения о среднем количестве света в кабинетах и аудиториях

3. В случае несоблюдения норм – найти пути устранения проблемы.

=='''Методы исследования'''==
'''Теоретические:''' поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

'''Практические:''' сбор информации, расчёт, исследовательская деятельность .
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 4px Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|

=='''Этапы проекта'''==
I. [[Прольём свет]]

II.

III.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 4px Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|

=='''Использованная литература'''==
'''Интернет-ресурсы'''

1. http://www.energosovet.ru/ - портал по энергосбережению.

2. http://www.lightingmedia.ru/ - информационный портал, посвящённый освещению в школах.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:80%; background-color: Lavender; border: 4px solid MediumPurple; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Indigo; border: 3px solid MediumPurple; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
<center><big>'''I этап'''
<center><big>'''Прольём свет'''
|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:80%; background-color: Lavender; border: 4px solid MediumPurple; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Indigo; border: 3px solid MediumPurple; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
<center><big>'''II этап'''
<center><big>''' '''
|}

'''Изучив всю собранную информацию, мне стало интересно,а соблюдаются ли данные нормы в школе, в которой я учусь?'''

'''''Начну, пожалуй, с прилегающих к школе территорий.'''''

Самая главная задача, которая стоит перед освещением прилегающих территорий учебных заведений – ''предотвращение травматизма''. Освещение должно быть достаточным для безопасного передвижения учащихся. Особенно актуально это требование в зимний период, когда уроки заканчиваются или начинаются в темное время суток.
Для освещения прилегающих территорий могут использоваться различные типы светильников, но все они должны быть разработаны специально для наружного применения: иметь соответствующую степень защиты и климатическое исполнение.

@@ Строка 124: / Строка 124: @@
 . http://www.7ya.ru/ - сайт, посвящённый вопросам условий образования.
 |}
 |}

@@ Строка 65: / Строка 65: @@
 ==<span style="color:Indigo">'''Объект исследования'''</span>==
-Свет
+Свет.
 ==<span style="color:Indigo">'''Предмет исследования'''</span>==

@@ Строка 100: / Строка 100: @@
 II. [[Наша светлость]]
-III.
+III. [[Осветим проблему]]
 |}

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 |}
+[[Файл:Лампочка логотип.jpg|250px|centre]]
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:Indigo; margin-left: auto; margin-right: auto"
@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 <FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Авторы проекта''' </FONT>
-[[Участник:Екатерина Загорулько|Екатерина Загорулько]]
+[[Участник:Загорулько Екатерина|Екатерина Загорулько]]
 ----
@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 |}
@@ Строка 99: / Строка 98: @@
 I. [[Прольём свет]]
-II.
+II. [[Наша светлость]]
 III.
@@ Строка 117: / Строка 116: @@
 |}

@@ Строка 79: / Строка 79: @@
 . Рассказать об основных нормах освещений.
-. Собрать значения о среднем количестве света в кабинетах и аудиториях
+. Выяснить, соблюдаются ли нормы в школе, в которой я учусь.
 . В случае несоблюдения норм – найти пути устранения проблемы.

@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 В России сложилось крайне неблагоприятное положение с состоянием зрения детей и юношества.
 Практика показывает, что существует безусловная взаимозависимость между успешной учебой, состоянием здоровья школьников и состоянием окружающей среды в школе, поэтому хорошие условия для обучения — это инвестиции в будущее.
-Искусственное освещение школьных зданий имеет большое значение для правильной постановки и проведения учебного процесса, создания комфортных условий для выполнения сложных зрительных задач и в деле эффективного использования электроэнергии, расходуемой на освещение
+Искусственное освещение школьных зданий имеет большое значение для правильной постановки и проведения учебного процесса, создания комфортных условий для выполнения сложных зрительных задач и в деле эффективного использования электроэнергии, расходуемой на освещение.
 Таким образом, возникает серьезная необходимость обеспечить правильное освещение школ, которое означает соблюдение основных требований к освещению при применении новых современных технологий.

@@ Строка 101: / Строка 101: @@
 III.
 |}
@@ Строка 116: / Строка 125: @@
 . http://www.7ya.ru/ - сайт, посвящённый вопросам условий образования.
 |}
 |}

@@ Строка 113: / Строка 113: @@
 . http://www.lightingmedia.ru/ - информационный портал, посвящённый освещению в школах.
 |}
 |}