Сургутские Иваны - История изменений

Wikiadm в 15:54, 22 апреля 2014

2014-04-22T15:54:45Z

Мыльцев Владислав: /* Проблема исследования */

2014-04-06T17:27:54Z

‎Проблема исследования

Мыльцев Владислав в 15:55, 6 апреля 2014

2014-04-06T15:55:36Z

Мыльцев Владислав в 15:20, 6 апреля 2014

2014-04-06T15:20:48Z

Мыльцев Владислав в 15:17, 6 апреля 2014

2014-04-06T15:17:56Z

Мыльцев Владислав в 15:09, 6 апреля 2014

2014-04-06T15:09:56Z

Мыльцев Владислав в 15:03, 6 апреля 2014

2014-04-06T15:03:42Z

Мыльцев Владислав в 14:54, 6 апреля 2014

2014-04-06T14:54:41Z

Мыльцев Владислав в 14:35, 6 апреля 2014

2014-04-06T14:35:35Z

Мыльцев Владислав в 14:33, 6 апреля 2014

2014-04-06T14:33:30Z

← Предыдущая		Версия 15:54, 22 апреля 2014
Строка 86:		Строка 86:
	===<span style="color:#800000">'''ИВАН ГУБКИН'''</span>===		===<span style="color:#800000">'''ИВАН ГУБКИН'''</span>===
	===<span style="color:#800000">'''ИВАН ЗАХАРОВ'''</span>===		===<span style="color:#800000">'''ИВАН ЗАХАРОВ'''</span>===
		+
		+	[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 Современное поколение в отличие от прошлых поколений получило возможность познавать мир посредством телевидения, всемирной сети Интернет и компьютерных технологий. Но вместе с этим,  новые возможности открыли удобный доступ человеку к информации, негативно влияющей на его развитие. Так, человек, получает представление о жизни из жестоких фильмов, транслируемых на общественном телевидении, получает опыт общения через компьютерные игры, в которых победитель тот, кто более жесток и изворотлив. Такой человек не сможет стать достойным представителем поколения, которое должно:
 - сохранить и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений;
 - беречь памятники истории и культуры,
 -относиться друг к другу бережно, стараясь понять и принять каждого живущего рядом, вне зависимости от его богатства, образования, цвета кожи и т.д.
 Всестороннее изучение истории родного края необходимо для воспитания в людях любви и интереса к своей жизни, жизни Родины. Множество информации и ее источников, могут отпугнуть или даже запутать ученика, желающего самостоятельно изучить историю родного края.
 Необходим доступный, удобный и простой способ изучения исторических событий, связанных с родным городом.
 ===<span style="color:#800000">'''Объект, предмет, цель, гипотеза, задачи и методы исследования.'''</span>===

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
-==<span style="color:#800000">'''Введение'''</span>==
+==<span style="color:#800000">'''ВВЕДЕНИЕ'''</span>==
 ===<span style="color:#800000">'''Актуальность темы исследования'''</span>===
@@ Строка 74: / Строка 74: @@
 Характеристика личного вклада работы в решение избранной проблемы: Разработан способ освоения

@@ Строка 63: / Строка 63: @@
-Краткий обзор используемой литературы и источников,  степень изученности данного вопроса,
+===<span style="color:#800000">'''Краткий обзор используемой литературы и источников.'''</span>===
 Почетная книга Сургута
 Интернет
 Сургутский краеведческий музей
 Личная встреча с потомками одного из Сургутских Иванов
 Характеристика личного вклада работы в решение избранной проблемы
-Разработан способ освоения
+Характеристика личного вклада работы в решение избранной проблемы: Разработан способ освоения

@@ Строка 26: / Строка 26: @@
 История родного края – это история жизни людей.  Корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края. История родного края близкая и родная нам именно потому, что она рассказывает о людях живущих рядом с нами или об их родственниках. А раз мы связаны с этими людьми местом проживания, значит мы их историческое продолжение, значит мы частица истории края, частица истории страны. Важно осознать, что от каждого из нас, от позиции каждого из нас, от позиции  нашего поколения, зависит будущее нашей Родины. Мы – достойное продолжение, нашими делами и делами нашего поколения будут гордиться наши дети и внуки.
 Каждый уважающий себя человек должен знать о событиях, происходивших на его земле. Изучая историю родного края, невольно перенимаешь и можешь применять накопленные прошлыми поколениями знания и опыт.
@@ Строка 37: / Строка 38: @@
 Необходим доступный, удобный и простой способ изучения исторических событий, связанных с родным городом.
+===<span style="color:#800000">'''Объект, предмет, цель, гипотеза, задачи и методы исследования.'''</span>===
 '''Объектом исследования''' являются исторические события, связанные с созданием и развитием города Сургут.
 '''Предметом исследования''' являются факты из жизни исторических личностей  с именем Иван, характеризующих отдельные этапы  становления и развития города Сургут.
 '''Целью исследования''' определена разработка книги – путеводителя  (именного указателя) по истории Сургута, как нового способа ознакомления с историей Сургута.
 В исследовании прорабатывается  '''гипотеза''': предполагается, что Сургутские Иваны повлияли на ход событий в истории развития Сургута.
 Для достижения цели и проработки гипотезы поставлены следующие '''задачи''':
 - обосновать выбор имени Иван в предмете исследования;
 - выявить Сургутских Иванов и определить источники сбора информации о них;
 - исследовать факты из жизни Сургутских Иванов, повлиявших на развитие родного края;
 - составить хронологию выявленных исторических событий;
 - оформить брошюру с указанием имени, описание вехи, основных событий на которые повлиял конкретный Иван и указание ссылок на места (музеи, библиотеки) и источники информации (летописи, книги, журналы) по которым можно найти более подробную информацию о событии, связанном с исторической личностью и городом.
 - подвести итоги по проделанной работе.
 Краткий обзор используемой литературы и источников,  степень изученности данного вопроса,

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 '''Сургутские Иваны, Ивановичи, Ивановы '''
 |}
-==<span style="color:#800000">'''Название проекта'''</span>==
+===<span style="color:#800000">'''Название проекта'''</span>===
 Сургутские Иваны, Ивановичи, Ивановы
-==<span style="color:#800000">'''Автор проекта'''</span>==
+===<span style="color:#800000">'''Автор проекта'''</span>===
 Мыльцев Владислав:
-==<span style="color:#800000">'''Класс'''</span>==
+===<span style="color:#800000">'''Класс'''</span>===
 класс
-==<span style="color:#800000">'''Руководители'''</span>==
+===<span style="color:#800000">'''Руководители'''</span>===
 [[Участник: Расулова  Наталья  Керимовна|Расулова  Наталья  Керимовна]]

← Предыдущая		Версия 14:35, 6 апреля 2014
Строка 17:		Строка 17:
	[[Участник: Расулова Наталья Керимовна\|Расулова Наталья Керимовна]]		[[Участник: Расулова Наталья Керимовна\|Расулова Наталья Керимовна]]

−	==	+	==<span style="color:#800000">'''Введение'''</span>==
		+	История родного края – это история жизни людей. Корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края. История родного края близкая и родная нам именно потому, что она рассказывает о людях живущих рядом с нами или об их родственниках. А раз мы связаны с этими людьми местом проживания, значит мы их историческое продолжение, значит мы частица истории края, частица истории страны. Важно осознать, что от каждого из нас, от позиции каждого из нас, от позиции нашего поколения, зависит будущее нашей Родины. Мы – достойное продолжение, нашими делами и делами нашего поколения будут гордиться наши дети и внуки.
		+	Каждый уважающий себя человек должен знать о событиях, происходивших на его земле. Изучая историю родного края, невольно перенимаешь и можешь применять накопленные прошлыми поколениями знания и опыт.
		+	Современное поколение в отличие от прошлых поколений получило возможность познавать мир посредством телевидения, всемирной сети Интернет и компьютерных технологий. Но вместе с этим, новые возможности открыли удобный доступ человеку к информации, негативно влияющей на его развитие. Так, человек, получает представление о жизни из жестоких фильмов, транслируемых на общественном телевидении, получает опыт общения через компьютерные игры, в которых победитель тот, кто более жесток и изворотлив. Такой человек не сможет стать достойным представителем поколения, которое должно:
		+	- сохранить и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений;
		+	- беречь памятники истории и культуры,
		+	-относиться друг к другу бережно, стараясь понять и принять каждого живущего рядом, вне зависимости от его богатства, образования, цвета кожи и т.д.
		+	Всестороннее изучение истории родного края необходимо для воспитания в людях любви и интереса к своей жизни, жизни Родины. Множество информации и ее источников, могут отпугнуть или даже запутать ученика, желающего самостоятельно изучить историю родного края.
		+	Необходим доступный, удобный и простой способ изучения исторических событий, связанных с родным городом.
		+	Объектом исследования являются исторические события, связанные с созданием и развитием города Сургут.
		+	Предметом исследования являются факты из жизни исторических личностей с именем Иван, характеризующих отдельные этапы становления и развития города Сургут.
		+	Целью исследования определена разработка книги – путеводителя (именного указателя) по истории Сургута, как нового способа ознакомления с историей Сургута.
		+	В исследовании прорабатывается гипотеза: предполагается, что Сургутские Иваны повлияли на ход событий в истории развития Сургута.
		+	Для достижения цели и проработки гипотезы поставлены следующие задачи:
		+	- обосновать выбор имени Иван в предмете исследования;
		+	- выявить Сургутских Иванов и определить источники сбора информации о них;
		+	- исследовать факты из жизни Сургутских Иванов, повлиявших на развитие родного края;
		+	- составить хронологию выявленных исторических событий;
		+	- оформить брошюру с указанием имени, описание вехи, основных событий на которые повлиял конкретный Иван и указание ссылок на места (музеи, библиотеки) и источники информации (летописи, книги, журналы) по которым можно найти более подробную информацию о событии, связанном с исторической личностью и городом.
		+	- подвести итоги по проделанной работе.
		+
		+	Краткий обзор используемой литературы и источников, степень изученности данного вопроса,
		+	Почетная книга Сургута
		+	Интернет
		+	Сургутский краеведческий музей
		+	Личная встреча с потомками одного из Сургутских Иванов
		+	Характеристика личного вклада работы в решение избранной проблемы
		+	Разработан способ освоения

← Предыдущая		Версия 14:33, 6 апреля 2014
Строка 15:		Строка 15:

	==<span style="color:#800000">'''Руководители'''</span>==		==<span style="color:#800000">'''Руководители'''</span>==
−	[[Участник: Расулова Наталья Керимовна\|Расулова Наталья Керимовна]	+	[[Участник: Расулова Наталья Керимовна\|Расулова Наталья Керимовна]]
		+
		+	==