Климович Людмила в 07:07, 15 марта 2012

2012-03-15T07:07:28Z

Wikiadm в 07:07, 3 мая 2010

2010-05-03T07:07:29Z

Wikiadm: Новая страница: «==Развитие сети образовательных учреждений различных типов, видов и форм== Разработка нор…»

2010-05-03T07:01:59Z

Новая страница: «==Развитие сети образовательных учреждений различных типов, видов и форм== Разработка нор…»

Новая страница

==Развитие сети образовательных учреждений различных типов, видов и форм==

Разработка нормативно-правовых и организационных механизмов развития новых типов и видов учреждений (организаций), в том числе:
*интегрированных со школой, учреждениями дополнительного образования
*автономных учреждений,
*семейных групп, как структурных подразделений муниципальных дошкольных образовательных учреждений
*организационная поддержка частных детских садов;
*увеличение количества мест для организации дошкольного образования за счет
**строительства,
**реконструкции,
**оптимального использования имеющихся помещений муниципальных дошкольных образовательных учреждений;
*существенное расширение инновационных организационно-педагогических форм дошкольного образования, в том числе консультационных пунктов;
*обеспечение учреждений дошкольного образования высоко квалифицированными педагогическими кадрами

==Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих развитие детей дошкольного возраста==

*внедрение моделей предшкольного образования, обеспечивающих каждому ребенку возможность обучаться по программам для детей старшего дошкольного возраста, формирование готовности к обучению в школе;
*поддержка семейного воспитания, в первую очередь для семей с детьми до 3-х лет

==Развитие новых организационно-экономических механизмов==

*введение нормативного подушевого финансирования дошкольного образования с учетом типов и видов учреждений;
*создание благоприятных условий для инвестирования средств в систему дошкольного образования бизнес - структурами, частными лицами.

==Обновление содержания и повышения качества дошкольного образования==

*широкое внедрение нового поколения программно-методического обеспечения дошкольного образования;
*создание единого образовательного пространства преемственности дошкольного и начального общего образования, единых требований детского сада и школы к уровню функциональной готовности детей к школьному обучению;
*развитие системы мониторинга качества дошкольного образования.

==Совершенствование системы ранней диагностики и постоянного сопровождения, учитывающей индивидуальные потребности и способности ребёнка==

*ранняя диагностика детей с составлением индивидуальной карты развития для последующего непрерывного психолого-медико-педагогического сопровождения;
*внедрение адаптивных моделей образования детей с ограниченными возможностями здоровья, разработка индивидуальных образовательных маршрутов, способствующих их последовательной социализации и интеграции в массовую практику дошкольного образования;
*формирование системы выявления одаренности в раннем возрасте; внедрение инновационных технологий развития и сопровождения ребенка.

==Обеспечение доступности качественного общего и дополнительного образования ==

*создание условий для функционирования и развития эффективной сети и различных форм получения общего образования (ресурсные центры, базовые школы, экстернат, семейное образование, самообразование, дистанционное обучение, обучение на дому и др.);
*развитие системы дополнительного образования школьников;
*создание условий для интеграции (инклюзии) обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях;
*создание системы интегрированного (инклюзивного) школьного образования, включая в качестве ее элементов индивидуальное обучение, обучение на дому, дистанционное обучение детей с особыми образовательными потребностями
*строительство 8 зданий общеобразовательных учреждений в мкр. 5А, 33, 34, 39, 27, 20А, 26 мкр.;
*реконструкция и капитальный ремонт зданий образовательных учреждений.

==Обновление содержания и технологий образования, развитие вариативности образовательных программ==

*внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов образования, основанных на компетентностном подходе и обеспечивающих получение качественного общего образования;
*расширение использования современных образовательных технологий, обеспечивающих качественное освоение обучающимися основных образовательных программ;
*создание условий для обучения школьников по индивидуальным образовательным программам с учетом особенностей психофизиологического развития детей;
*организация предпрофильной подготовки и профильного обучения старшеклассников на основе сетевого взаимодействия образовательных учреждений города различного типа и вида;
*обеспечение в образовательных учреждениях современных условий образовательного процесса в соответствии с новыми образовательными стандартами (учебное оборудование, технические средства обучения).

==Обеспечение непрерывного сопровождения детей с учётом их особенностей, индивидуальных потребностей и способностей ==

*разработка и внедрение индивидуальных программ сопровождения каждого школьника через развитие сетевого взаимодействия в социокультурном пространстве города
*развитие системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи с участием научных школ, бизнес-структур и других институтов гражданского общества.

==Создание условий для формирования духовно-нравственной, социально-активной и успешной личности с высоким уровнем гражданских компетентностей==

*развитие механизмов интеграции системы образования, семьи, институтов гражданского общества для формирования толерантной, поликультурной личности;
*развитие социокультурной основы учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях

==Создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, воспитания здорового образа жизни.==

*создание безопасной среды в образовательном учреждении путем обеспечения соблюдения стандартов, регламентирующих необходимые и достаточные материально-технические нормы и правила организации образовательной деятельности;
*осуществление мер по оптимизации учебной, физической нагрузки школьников путем введения многообразия форм организации образовательного процесса, создания разнообразной учебной среды, индивидуализации образовательного процесса;
*внедрение инновационных образовательных технологий сохранения и развития здоровья детей и молодежи, основанных на самоорганизации здорового образа жизни;
*поддержка и развитие системы высококачественного питания школьников;
*реализация системы мер по организации досуговой деятельности, каникулярного времени и летнего отдыха детей.

==Развитие информационного обеспечения современных образовательных технологий, широкое внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения.==

*создание условий и механизмов для применения новых образовательных технологий, основанных на использовании электронных образовательных ресурсов;
*мониторинг развития информационной образовательной среды образовательных учреждений
*расширение доступа участников образовательного процесса к ресурсам сети Интернет, оснащение современными средствами информационно-коммуникационных технологий (далее-ИКТ);
*организация подготовки в общеобразовательных учреждениях кадров, обладающих ИКТ - компетентностью, владеющих средствами вычислительной техники по всем направлениям образовательного процесса;
*развитие методов и средств коллективной образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий;
*организация предоставления образовательных услуг в электронном виде (дистанционное обучение)

==Развитие новых организационно-экономических механизмов, повышающих экономическую и социальную эффективность образовательных учреждений==

*расширение программно-целевых методов финансирования, концентрация бюджетных средств на реализации стратегических приоритетов развития общего образования;
*развитие экономической самостоятельности школ;
*совершенствование системы оплаты труда на основе дифференцированного подхода с учётом качества и результативности их труда;
*внедрение новых организационно-правовых форм образовательных учреждений (автономные учреждения и др.);
*развитие механизмов частно-государственного партнерства в реализации перспективных проектов, направленных на развитие школьного образования.

==Разработка системы мер, направленных на формирование новых высококвалифицированных педагогических кадров==

*внедрение системы мер по мотивации роста профессионального уровня педагогов путем введения системы оплаты труда за качество и результаты, инновационных моделей аттестации, системы «социальных пакетов» и др.;
*обеспечение образовательных учреждений высококвалифицированными педагогическими кадрами;
*создание условий для формирования профессиональных ассоциаций, объединений работников системы образования, повышение эффективности участия совета руководителей в управлении образованием и оценке его качества;

==Участие в мероприятиях по отработке механизмов оценки качества общего образования==

*внедрение системы объективного учета внеучебных достижений обучающихся;
*использование результатов независимой оценки качества общего образования обучающихся города при комплексной оценке деятельности педагогов и образовательных учреждений;
*участие обучающихся всех ступеней общего образования в отработке механизмов объективной оценки качества образования;
*повышение активности общественности в оценке качества образования через вовлечение в процедуры лицензирования, аккредитации образовательных учреждений, итоговой аттестации обучающихся.

==Развитие институтов общественного участия в образовательной деятельности==

*повышение эффективности деятельности органов государственно-общественного управления;
*внедрение механизмов привлечения общественности к оценке результатов образовательной деятельности;
*развитие межотраслевого партнерства

==Внедрение информационно-коммуникационных технологий в управление==

*модернизация и функционирование городской информационной системы «Обучающиеся и воспитанники»;
*организация широкого доступа к нормативным, правовым, справочным, библиотечным и др. ресурсам и сети Интернет;
*организация оснащения административного персонала образовательных учреждений современными средствами вычислительной техники;
*обеспечение информационной безопасности субъектов и организация защиты информационных ресурсов сферы образования

[[Категория:Департамент образования]]
[[Категория:школа]]
[[Категория:Стратегия 2020]]
[[Категория:Обсуждение]]

← Предыдущая		Версия 07:07, 3 мая 2010
Строка 117:		Строка 117:
	[[Категория:Стратегия 2020]]		[[Категория:Стратегия 2020]]
	[[Категория:Обсуждение]]		[[Категория:Обсуждение]]
		+
		+	__NOTOC__

@@ Строка 116: / Строка 116: @@
 [[Категория:школа]]
 [[Категория:Стратегия 2020]]
-[[Категория:Обсуждение]]
+[[Категория:Обсуждения]]
 __NOTOC__

Стратегия развития МСО 2020. Направления деятельности - История изменений

Климович Людмила в 07:07, 15 марта 2012

Wikiadm в 07:07, 3 мая 2010

Wikiadm: Новая страница: «==Развитие сети образовательных учреждений различных типов, видов и форм== Разработка нор…»