Бондаренко Анастасия Николаевна: Новая страница: «{| class="standard" border="1" |- !№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||К…»

2022-12-21T10:28:36Z

Новая страница: «{| class="standard" border="1" |- !№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||К…»

Новая страница

{| class="standard" border="1"
|-
!№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||Количество педагогов, планируемых к обучению (план)||Количество педагогов, прошедших обучение (факт)||Примечание
|-
|1||АУ "Институт развития образования"||Создание условий для социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов
|36||21.-28.02.2022
|1
|1
|
|-
|2|| ||Обучение детей мигрантов русскому языку как неродному в общеобразовательной организации
|36
|17-24.02.2022
|1
|1
|
|-
|3|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для кандидатов в эксперты ОГЭ по учебным предметам «Русский язык», «Обществознание», «Литература»
|36||28.02-05.03.2022
|7
|7
|
|-
|4|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования для лиц кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету "Математика"
|36||26.02-04.03.2022
|8
|8
|
|-
|5
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для кандидатов в эксперты ОГЭ по учебным предметам «Русский язык», «Обществознание»
|36
|28.02-05.03.2022
|4
|4
|
|-
|6|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык»
|36||24.02-02.03.2022
|8
|8
|
|-
|7|| ||«Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты ЕГЭ по учебным предметам: «Обществознание» и «История»
|36||24.02-02.03.2022
|9
|9
|
|-
|8|| ||«Арт-терапия детей и подростков с ОВЗ»
|36||21-26.03.2022
|3
|3
|
|-
|9
|
|Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, с учетом внедрения подходов инклюзивного и специального коррекционного образования
|36
|14-26.03.2022
|5
|5
|
|-
|10
|
|Теория и практика ненасильственного общения
|36
|09-15.03.2022
|3
|3
|
|-
|11
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Биология»
|36
|09-15.03.2022
|2
|2
|
|-
|12
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «География»
|36
|03-11.03.2022
|2
|2
|
|-
|13|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Иностранный язык»
|36||03-11.03.2022
|5
|5
|
|-
|14
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Литература»
|36
|09-15.03.2022
|1
|1
|
|-
|15
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для учителей иностранных языков и лиц – кандидатов в эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по учебному предмету «Физика»
|36
|07-15.03.2022
|2
|2
|
|-
|16
|
|Поликультурное воспитание обучающихся в условиях этнического многообразия образовательной среды
|72
|11-25.05.2022
|3
|3
|
|-
|17
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для лиц, кандидатов в эксперты ОГЭ по учебному предмету «Иностранный язык»
|36
|21-26.03.2022
|5
|5
|
|-
|18
|
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для лиц, кандидатов в эксперты основного государственного экзамена по учебным предметам «Химия», «Биология», «Физика»
|36
|21-26.03.2022
|8
|8
|
|-
|19
|
|Управление реализацией адресных программ поддержки образовательных организаций в рамках проекта «500+»
|36
|18-30.04.2022
|3
|3
|
|-
|20
|
|Профилактика наркомании среди несовершеннолетних: принципы, направления и формы воспитательной деятельности (для работников системы образования)
|36
|18-30.04.2022
|3
|3
|
|-
|21
|
|Обучение руководителей ППЭ основного государственного экзамена
|36
|08-17.04.2022
|4
|4
|
|-
|22
|
|Обучение технических специалистов ППЭ основного государственного экзамена
|36
|08-17.04.2022
|4
|4
|
|-
|23
|
|Педагогические приёмы и техники конструирования учебных задач для построения индивидуальных учебных траекторий обучающихся
|72
|25.05-04.06.2022
|3
|3
|
|-
|24
|
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (математика)
|36
|07-14.04.2022
|6
|6
|
|-
|25
|
|Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
|36
|18-23.04.2022
|4
|4
|
|-
|26
|
|Подготовка экспертов, оценивающих лабораторные работы по химии в пунктах проведения экзаменов
|36
|13-30.05.2022
|6
|6
|
|-
|27
|
|Развитие математической грамотности
|36
|04-09.04.2022
|6
|6
|
|-
|28
|
|Развитие профессиональной компетенции воспитателя дошкольной образовательной организации
|36
|14-26.06.2022
|3
|3
|
|-
|29
|
|Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
|72
|30.05-11.06.2022
|6
|6
|
|-
|30
|
|Профессиональные конкурсы педагогических работников в системе учительского роста
|36
|05-12.02.2022
|0
|3
|
|-
|31
|Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ХМАО - Югры
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика
|72
|17.05-02.06.2022
|26
|26
|1-я группа
|-
|32
|
|Реализация требований обновленных ФГОС начального общего образования, ФГОС основного общего образования в работе учителя
|72
|30.05-07.06.2022
|13
|13
|
|-
|33
|
|Реализация требований обновленных ФГОС начального общего образования, ФГОС основного общего образования в работе учителя
|72
|14-21.06.2022
|12
|12
|
|-
|34
|
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика
|72
|30.05-02.07.2022
|150
|150
|2-я-7-я группы
|-
|35
|БУ "Сургутский государственный педагогический университет"
|Подготовка к ГИА в формате ЕГЭ по предмету «Английский язык» с учетом требований ФГОС
|72
|28.03-11.04.2022
|22
|22
|
|-
|36
|
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации новой предметной концепции
|72
|30.03-11.04.2022
|36
|36
|
|-
|37
|
|Возможности дополнительного образования в социализации, профориентации, развитии и обучении лиц с ОВЗ и инвалидностью
|72
|16-30.05.2022
|6
|6
|
|-
|38
|
|Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
|72
|11-25.04.2022
|13
|13
|
|-
|39
|
|Педагогическое сопровождение познавательно-исследовательской и проектной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
|72
|25.04-11.05.2022
|23
|23
|
|-
|40
|
|Организация образовательного процесса в группах раннего возраста в дошкольной образовательной организации
|72
|16-30.05.2022
|27
|27
|
|-
|41
|
|Методическое сопровождение реализации УМК «Мой край родной – Югра»
|72
|04-13.04.2022
|51
|51
|
|-
|42
|
|Духовно-нравственное воспитание обучающихся начальной школы в условиях реализации программы «Социокультурные истоки»
|36
|18-04-04.05.2022
|14
|14
|
|-
|43
|
|Профилактическая работа по предупреждению экстремизма и выявлению вербальной агрессии
|72
|25.04-17.05.2022
|9
|9
|
|-
|44
|
|Управление развитием образовательной организации
|72
|06-19.04.2022
|15
|15
|
|-
|45
|
|Основные направления деятельности заместителя директора образовательной организации в условиях реализации ФГОС
|72
|22-29.04.2022
|18
|18
|
|-
|46
|
|Основные направления деятельности методиста образовательной организации в условиях реализации ФГОС
|72
|22-29.04.2022
|11
|11
|
|-
|47
|БУ ВО "Сургутский государственный университет"
|Воспитание дошкольника на социокультурном опыте в процессе реализации программы «Истоки» в соответствии ФГОС ДО
|72
|04-13.04.2022
|50
|50
|2 группы
|-
|48
|
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура в условиях реализации новой предметной концепции
|72
|01-15.04.2021
|15
|15
|
|-
|49
|
Методология и технология реализации ФГОС НОО и ООО обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях общего образования
|72
|28.03-04.04.2022
|18
|18
|
|-
|50
|
|Развитие креативного мышления как компонента функциональной грамотности
|72
|25.04-14.05.2022
|30
|30
|
|-
|51
|
|Современные формы организации детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации
|72
|24.05-07.06.2021
|8
|8
|
|-
|52
|
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов («английский язык»)
|72
|04-14.05.2022
|22
|22
|
|-
|53
|
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов («русский язык и литература», «история, обществознание)
|72
|27.04.-06.05.2022
|31
|31
|
|-
|54
|
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов (физика), (математика)
|72
|07-14.04.2022
|10
|10
|
|-
|55
|
|Цифровые компетенции педагога в условиях цифровой трансформации области образования
|72
|11-19.05.2022
|25
|25
|
|-
|56
|
|Межнациональные отношения в молодежной среде Ханты-Мансийского автономного округа–Югры: теоретические и практические аспекты
|72
|18-26.04.2022
|11
|11
|
|-
|57
|
|Организация обучения, воспитания, психолого-педагогического сопровождения детей с признаками расстройства аутистического спектра и с расстройствами аутистического спектра
|72
|20.05-01.06.2022
|2
|2
|
|-
|58
|
|Особенности организации образовательно-воспитательного процесса в группах детей раннего возраста в условиях ФГОС ДО (младенчество, раннее детство)
|72
|20.05-01.06.2022
|2
|2
|
|-
|59
|БУ ВО "Сургутский государственный университет" (ИГОиС)
|Организация учебно-исследовательской деятельности. Индивидуальный проект.
|72
|18-27.04.2022, 24.05-05.05.2022
|55
|55
|2 группы
|-
|60
|
|Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и высокомотивированных учащихся
|72
|18-27.05.2022
|25
|25
|
|-
|61
|
|Методическое сопровождение реализации УМК "Мой край родной - Югра"
|72
|04-13.04.2022, 21-30.03.2022
|114
|114
|2 группы
|-
|62
|
|Разработка и реализация программы образовательной организации в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
|72
|28.03-05.04.2022, 11-20.04.2022, 25.05-03.06.2022
|75
|75
|3 группы
|-
|63
|Региональный ресурсный центр повышения уровня финансовой грамотности населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (СурГУ)
|Первые шаги по ступенькам финансовой грамотности
|36
|07-19.02.2022
|5
|5
|
|-
|64
|
|Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся
|36
|14.03-01.04.2022
|27
|27
|
|-
|65
|
|Финансовая грамотность в медиапространстве
|72
|09-30.03.2022
|18
|18
|
|-
|66
|
|Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся
|72
|28.03-14.04.2022
|28
|28
|
|-
|67
|ФГАОУ ДПО АПКПРО РФ
|Содержательные аспекты методического сопровождения реализации требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
|36
|21.02-23.03.2022
|0
|143
|
|-
|68
|
|Использование современного учебного оборудования в центрах цифрового образования «IT-куб»
|36
|12.05-06.06.2022
|0
|9
|
|-
|69
|
|Использование современного учебного оборудования детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций
|36
|12.05-06.06.2022
|0
|11
|
|-
|70
|
|Использование современного учебного оборудования в центрах образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста»
|36
|12.05-06.06.2022
|0
|6
|
|-
|71
|
|Инструментальные компетенции руководителя образовательной организации
|72
|01-04.06.2022
|0
|42
|
|-
|72
|
|Управленческие аспекты реализации программы воспитания в общеобразовательной организации
|72
|25-28.04.2022
|0
|1
|
|-
|73
|
|Цифровые технологии в образовании
|24
|22.11-06.12.2021
|0
|77
|
|-
|74
|
|Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты
|48
|01.02-12.04.2022
|0
|47
|
|-
|75
|
|Особенности российской системы общего образования
|36
|30.05-11.06.2022
|0
|7
|
|-
|76
|
|Формирование естественно-научной грамотности обучающихся при изучении раздела «Генетика» на уроках биологии
|36
|04.04-16.05.2022
|0
|2
|
|-
|77
|
|Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|72
|20.04-10.05.2022
|0
|27
|
|-
|78
|
|Школа современного учителя. Развитие естественнонаучной грамотности
|72
|01.03-14.05.2022
|0
|20
|
|-
|79
|
|Школа современного учителя. Развитие математической грамотности
|72
|01.03-14.05.2022
|0
|15
|
|-
|80
|
|Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности
|72
|01.03-14.05.2022
|0
|23
|
|-
|81
|
|Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС
|72
|30.05-27.06.2022
|0
|63
|
|-
|82
|
|Преподавание учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)
|36
|06.06-11.06.2022
|0
|57
|
|-
|83
|
|Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты
|48
|14.02-01.04.2022
|0
|9
|
|-
|84
|
|Интерактивные образовательные упражнения, игры и квесты на уроке
|24
|14.02-01.04.2022
|0
|1
|
|-
|85
|
|Викторины, облака знаний, быстрые опросы: для чего и как создавать?
|24
|15.03-04.04.2022
|0
|1
|
|-
|86
|
|Проектирование цифрового урока
|24
|08-26.04.2022
|0
|1
|
|-
|87
|
|Видеотехнологии для образовательных целей. Инструмент "Movavi Academic"
|24
|23.03-.11.04.2022
|0
|1
|
|-
|88
|Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
|Содержание финансовой грамотности (базовый уровень)
|36
|04.04-14.04.2022
|0
|20
|
|-
|89
|
|Содержание финансовой грамотности (продвинутый уровень)
|36
|04.04-14.04.2022
|0
|13
|
|-
|90
|
|Методика преподавания финансовой грамотности обучающимся 5-8 классов
|72
|04.04-14.04.2022
|0
|9
|
|-
|91
|«Портал Учителя РФ»
|Роль учителя начальных классов и специфика реализации школьных программ в соответствии с обновлёнными ФГОС-21. Новые цифровые платформы Минпросвещения РФ для обучения, воспитания и личностного развития учащихся
|144
|15.04-07.05.22
|0
|155
|
|-
|92
|КлассическийУниверситет.РФ
|Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России
|144
|01-30.04.2022
|0
|23
|
|-
|93
|ПедагогическаяАкадемия.РФ
|Использование информационного ресурса Объясняем.РФ в работе классного руководителя с родителями по вопросам противодействия информационным провокациям
|72
|01-30.04.2022
|0
|11
|
|-
|94
|УниверситетЦифры.РФ
|Современные IT-компетенции педагога: школа в режиме онлайн, дистанционные технологии в образовании, нейросети, искусственный интеллект, кибербезопасность, цифровая трансформация и обновлённый ФГОС
|144
|01-30.04.2022
|0
|21
|
|-
|95
|КлассическаяАкадемия.РФ
|Особое значение работы педагогов с родителями и участия в мероприятиях Минпросвещения РФ. Z – своих не бросаем
|72
|01-30.04.2022
|0
|3
|
|-
|96
|КаналПросвещения.РФ
|Классное руководство и организация взаимодействия с родителями в условиях консолидации общества
|72
|01.04-10.05.2022
|0
|3
|
|-
|97
|МобильнаяАкадемия.РФ
|Методика подготовки школьников к региональным и всероссийским олимпиадам Министерства просвещения Российской Федерации
|72
|01.04-10.05.2022
|0
|43
|
|-
|98
|
|Педагогические компетенции классного руководителя по знакомству учащихся с государственными цифровыми сервисами
|36
|04.04.-16.05.2022
|0
|2
|
|-
|99
|Федеральная Площадка РФ
|Методика проведения родительских собраний и педагогические компетенции классных руководителей по организации взаимодействия с родителями
|144
|01.04-27.05.2022
|0
|15
|
|-
|100
|АкадемическийУниверситет.РФ
|Методика организации научной деятельности школьников и ранняя профориентация в рамках содействия Десятилетию науки и технологий
|72
|01.04-27.05.2022
|0
|5
|
|-
|101
|КаналПросвещения.РФ
|Историческое просвещение в начальных классах: содержание, методика и специфические особенности преподавания в соответствии с обновлённым ФГОС НОО
|144
|01.04-27.05.2022
|0
|95
|
|-
|102
|
|Педагогические компетенции исторического просвещения в школе: содержание, методика и специфические особенности преподавания в соответствии с обновлённым ФГОС
|72
|01.04-27.05.2022
|0
|22
|
|-
|103
|
|Роль классного руководителя в организации исторического просвещения в школе
|72
|01.04-27.05.2022
|0
|54
|
|-
|104
|Портал "Единый урок"
|Актуальные вопросы истории России в современных реалиях
|16
|01.04-27.05.2022
|0
|8
|
|-
|105
|
|Классное руководство в реализации концепции 2022 «Школа Минпросвещения России 2022»
|72
|01.04-27.05.2022
|0
|40
|
|-
|106
|
|Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию
|36
|01.04-27.05.2022
|0
|363
|
|-
|107
|ПедагогическаяАкадемия.РФ
|Миссия учителя в реализации концепции 2022
|144
|01.04-27.05.2022
|0
|27
|
|-
|}

← Предыдущая		Версия 11:58, 10 января 2023
Строка 1:		Строка 1:
	<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[1 полугодие 2022 года\|Первое полугодие 2022 года]]</p>		<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[1 полугодие 2022 года\|Первое полугодие 2022 года]]</p>
		+
		+	<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[2 полугодие 2022 года\|Второе полугодие 2022 года]]</p>

Повышение квалификации педагогических работников в 2022 году - История изменений

Еланцев Андрей Александрович в 11:58, 10 января 2023

Еланцев Андрей Александрович: Содержимое страницы заменено на «
'''1 полугодие 2022 года|Первое…»

Бондаренко Анастасия Николаевна: Новая страница: «{| class="standard" border="1" |- !№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||К…»

Повышение квалификации педагогических работников в 2022 году - История изменений

Еланцев Андрей Александрович в 11:58, 10 января 2023

Еланцев Андрей Александрович: Содержимое страницы заменено на « '''1 полугодие 2022 года|Первое…»

Бондаренко Анастасия Николаевна: Новая страница: «{| class="standard" border="1" |- !№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||К…»

Еланцев Андрей Александрович: Содержимое страницы заменено на «
'''1 полугодие 2022 года|Первое…»