<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81</id>
	<title>Математика 6 класс - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-13T18:32:59Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.2</generator>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;diff=214522&amp;oldid=prev</id>
		<title>Козлов Сергей Владимирович: Новая страница: «Интерактивные тренажёры по математике 6 класс - https://godspace.github.io/math-6-grade/  Проект направлен…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;diff=214522&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-03-25T06:33:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «Интерактивные тренажёры по математике 6 класс - https://godspace.github.io/math-6-grade/  Проект направлен…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Интерактивные тренажёры по математике 6 класс - https://godspace.github.io/math-6-grade/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект направлен на решение ключевой проблемы школьного математического образования — сложности перехода от конкретно-образного к абстрактно логическому мышлению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тренажёры реализуют:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Визуализацию: превращение невидимых математических связей в осязаемые объекты.&lt;br /&gt;
Деятельностный подход: ученик не наблюдает за решением, а конструирует его.&lt;br /&gt;
Мгновенную рефлексию: система обратной связи позволяет корректировать ошибки в момент их совершения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Делимость чисел&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Разложение на множители&lt;br /&gt;
Признаки делимости&lt;br /&gt;
НОД&lt;br /&gt;
НОК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дроби&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сравнение дробей&lt;br /&gt;
Сложение дробей&lt;br /&gt;
Умножение дробей&lt;br /&gt;
Деление дробей&lt;br /&gt;
Сложение смешанных дробей&lt;br /&gt;
Cмешанные дроби - разные действия&lt;br /&gt;
Конструктор дробей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачи на движение&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Движение навстречу и вдогонку&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пропорции и Проценты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Процент от числа&lt;br /&gt;
Число по проценту&lt;br /&gt;
Отношение в процентах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Геометрия: Фигуры&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Число π&lt;br /&gt;
Периметр и Площадь&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рациональные числа&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Координатная прямая&lt;br /&gt;
Баланс телефона&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Уравнения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Раскрытие скобок&lt;br /&gt;
Раскрытие скобок - Тест&lt;br /&gt;
Решение задач&lt;br /&gt;
Решение задач - Тест&lt;br /&gt;
Составление уравнений&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Козлов Сергей Владимирович</name></author>
		
	</entry>
</feed>