ЗОЛОТАЯ ДЕТВОРА - История изменений

Климович Людмила в 15:44, 9 августа 2013

2013-08-09T15:44:05Z

Климович Людмила в 06:21, 11 июня 2012

2012-06-11T06:21:53Z

Светлана Бердоносова: Новая страница: «В городском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», которое состоялось …»

2012-05-29T09:00:08Z

Новая страница: «В городском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», которое состоялось …»

Новая страница

В городском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», которое состоялось 29 марта в МБОУ СОШ №12, приняли участие самые пытливые и любознательные юные сургутяне – будущие Кулибины и Ломоносовы земли Югорской. Сургут «шагает в будущее» уже 17 лет, однако соревнование «золотой» сургутской детворы – пока только четвертое по счету.

'''Орешек знаний тверд…'''

Это соревнование - часть Всероссийской научно-социальной программы для детей и юношества «Шаг в будущее», которую курирует МГТУ им. Баумана. Она мотивирует детей и юношество к исследовательской деятельности в области инженерных наук и техники, поэтому не менее 50% всех представленных работ - именно техническо-инженерной направленности. «Участников и желающих принять участие в подобном мероприятии у нас всегда более чем достаточно, - рассказывает Галина Пугачева, заместитель директора МКУ «Информационно-методический центр», - поэтому сначала в течение месяца мы проводим предварительный заочный отборочный этап, экспертная комиссия отбирает лучшие работы. Вообще в марте-апреле у нас проводится много мероприятий интеллектуальной направленности для детей младшего и среднего школьного возраста, потому что старшие дети имеют возможность принять участие в окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников. А вот младшие и средние школьники такой возможности не имеют». Обычно соревнование проходит в два этапа. Первый тур – заочный конкурс исследовательских работ. Экспертная комиссия, куда входят руководители образовательных учреждений и заслуженные педагоги с ученой степенью и опытом работы в исследовательской деятельности, оценивает все поступившие ребячьи проекты, учитывая и оригинальность мышления автора, и уровень сложности выполненной работы, и убедительность изложения материала, и еще многое-многое другое. В итоге из 193 представленных работ к участию во втором (итоговом) туре было допущено только 124 исследовательских проекта, авторами которых стали 69 учащихся 4-7 классов из (???уточнить) образовательных учреждений Сургута.
«Участие школьников в исследовательской деятельности формирует у них способность самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры», - считает Ольга Черненко, начальник организационно-методического отдела МКУ «Информационно-методический центр», куратор соревнований «Шаг в будущее. Юниор». – Потому что именно период жизни младших школьников отличается огромным стремлением к творчеству, познанию и активной деятельности».

'''… но мы - не привыкли отступать!'''

Итоговый второй тур соревнования включал в себя работу 13 секций по следующим научным направлениям: экология, биология, математика, информатика и системы управления; космонавтика, транспорт, авиация; технические устройства; проблемы человека и общества. Юные исследователи выступали с докладами о своих собственных результатах и достижениях. Давайте познакомимся поближе с некоторыми из участников.

Элина Садардинова, ученица 4Б класса гимназии им. Ф. Салманова, представила на суд жюри свою работу на тему: «Двигайся, чтобы быть умным» (руководитель проекта Любовь Шкотова, учитель физической культуры): «Я стараюсь показать в своем исследовании, как влияет физическая нагрузка на умственные способности. Одно из важных предположений – физические способности человека, если их развивать, способствуют его умственному и интеллектуальному развитию. Конечно, я немного волнуюсь, но главное – это участие!»
Элине помогает в её исследованиях мама, Альфия Садардинова, учитель иностранного языка, которая сегодня пришла поддержать свою дочь. «Еще в детском саду Элина принимала активное участие в спортивных состязаниях, - рассказывает Альфия Махмутовна, - в частности, в шахматном турнире. И когда она пошла в школу, то и там продолжала активно заниматься спортом. Девочка с первого класса учится на «отлично» по всем предметам, успевает участвовать во многих спортивных состязаниях и показывает при этом очень неплохие результаты».

Сычев Борис, ученик 5Б класса СОШ №20, тема его исследования: «Как влияет чтение на развитие устной и письменной речи» (руководитель проекта Марина Одинцова, учитель русского языка и литературы): «Почему-то считается, что мои ровесники не любят читать, особенно мальчишки. И мне захотелось заинтересовать всех своих одноклассников чтением. Со своим руководителем Мариной Никандровной мы провели в нашем классе анкетирование, проанализировали, насколько легко или сложно отвечать ребятам на уроках, и как это зависит от того, любят ли они читать. Получились интересные данные: человек, который не читает, ему очень трудно выразить свою мысль. Мы планируем создать читательский клуб и продолжить наши исследования». Борис не новичок – он уже третий раз выступает в городском конкурсе юниоров, поэтому не очень волнуется и настроен только на победу!
Максим Волков, ученик 4Г класса НШ-ДС №43, тема его работы - «Материки: как люди расселились на Земле?» (руководитель Юлия Бакланова, учитель начальных классов): «Мне всегда было интересно узнать, как образовалась на нашей планете жизнь, откуда появилась суша, а также моря и океаны. И если первые люди на Земле появились на территории современной Африки, то как же им удалось потом расселиться на других материках? Что у меня получилось - я сегодня расскажу в своем докладе».

Данил Дук, ученик 6 класса 2-го взвода лицея им. генерала Хисматулина, принимает участие в работе секции по информатике и системам управления со своим проектом «Создание мультипликации посредством программы «PowerPoint»: «Мне всегда было интересно узнать, как создаются мультфильмы, как оживают анимационные рисунки. Сегодня я приготовил для показа свой мультипликационный фильм «Точка, точка, запятая…». Методы создания таких фильмов очень широко используются сейчас в компьютерной графике. Родоначальником этого метода был Уолт Дисней. Руководитель проекта – Марина Гнусина, учитель информатики. «Я уже не первый год готовлю ребят к участию в такого рода мероприятиях, - рассказывает Марина Николаевна. - В Челябинской области, откуда я приехала, мы с ребятами принимали участие в областных конференциях «Шаг в будущее», а здесь, в Сургуте, Данил мой первый воспитанник, и мы планируем с ним изучать выбранную нами тему и дальше».
Члены жюри отметили высокий уровень исследовательских работ, с которыми ребята пришли на этот конкурс. В каждой секции был определен победитель, занявший I место, и два призера (II и III места).

'''Что дальше?'''

Какова перспектива у победителей сегодняшнего соревнования? Окрыленные своей победой, ребята будут работать и далее каждый в своем направлении, добиваясь полноты и глубины исследуемого предмета, чтобы в старших классах получить возможность выступить на региональном и общероссийском уровне. На базе МКУ «Информационно-методический центр» работает Координационный центр программы «Шаг в будущее», поэтому есть возможность отправлять лучшие работы юных сургутян напрямую в Москву. Ежегодно отправляется около 20 работ, наши дети участвуют в этих конференциях, причем очень успешно! Так, на XIX Всероссийском научном форуме «Шаг в будущее», проходившем 19-23 марта 2012 года в Москве, Алексей Зарубин, учащийся 11 класса МБОУ лицея №1, и Евгений Туймиев, восьмиклассник из МБОУ СОШ №10, стали лауреатами 1 степени в профессиональной номинации «Лучшая работа в области наук об окружающем мире» и обладателями дипломов членов-корреспондентов Российского молодежного политехнического общества. Ксения Терлеева (11 класс, МБОУ лицей №3) получила диплом 3 степени, её статья по результатам научно-исследовательской работы была рекомендована для публикации в сборнике «Научные труды молодых исследователей «Шаг в будущее».

'''Наша справка'''

Российская научно-социальная программа «Шаг в будущее» основана в 1991 году по инициативе выпускников Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана. В настоящее время в программе участвуют около 150 тысяч школьников, студентов и молодых ученых. Ежегодно программа «Шаг в будущее» через свои региональные представительства проводит около 700 научно-профессиональных мероприятий с молодежью. Над реализацией программы в регионах работают 114 вузов, 50 научно-исследовательских организаций (из них 15 институтов Российской академии наук), школы, центры молодежного творчества, предприятия, действуют 102 Координационных центра и более 300 организаций – ассоциированных участников программы. В 1995 году программа «Шаг в будущее» организовала Российское молодежное политехническое общество (РМПО). Сегодня в его составе более 90 тысяч молодых ученых, студентов, школьников, которые объединены в 24 региональные организации. За последние годы членами РМПО зарегистрировано около 200 патентов, получено более 150 свидетельств на полезные модели, опубликовано почти 4000 научных работ.

'''Поздравляем с победой!'''

«БИОЛОГИЯ»: Таисия Ермакова (МБОУ СОШ №22), Алексей Решетов (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»); «ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА»: Ксения Казанцева (МБОУ СОШ №1), Александра Ладошкина (МБОУ лицей №3), Алена Шматова (МБОУ СОШ №44); «ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА»: Алексей Чупахин (МБОУ НШ-ДС №43), Виктория Радакина (МБОУ СОШ №27); «МАТЕМАТИКА»: Сабина Туйдимирова (МБОУ СОШ №29), Андрей Власов (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»); «ЭКОЛОГИЯ»: Марк Апаков (МБОУ гимназия №2), Михаил Миронов (МБОУ НШ-ДС №37); «КОСМОНАВТИКА, ТРАНСПОРТ, АВИАЦИЯ»: Евгений Бекенов (МБОУ СОШ №10); «ИНФОРМАТИКА И СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ»: Александр Ракитянский (МБОУ НШ-ДС №43).

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 В  городском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», которое состоялось  29 марта в МБОУ СОШ №12,  приняли  участие   самые пытливые и любознательные юные сургутяне – будущие Кулибины и Ломоносовы земли Югорской.  Сургут «шагает в будущее» уже  17 лет, однако  соревнование «золотой» сургутской детворы – пока только  четвертое по счету.
-'''Орешек знаний тверд…'''
+== '''Орешек знаний тверд…''' ==
 Это соревнование - часть Всероссийской научно-социальной программы для детей и юношества «Шаг в будущее», которую курирует МГТУ им. Баумана. Она мотивирует детей и юношество к исследовательской деятельности в области инженерных наук и техники, поэтому не менее 50%  всех представленных работ - именно техническо-инженерной направленности. «Участников и желающих принять участие в подобном мероприятии у нас всегда более чем достаточно, - рассказывает Галина Пугачева, заместитель директора МКУ «Информационно-методический центр», - поэтому сначала в течение месяца мы проводим предварительный заочный отборочный этап, экспертная комиссия отбирает лучшие работы. Вообще в марте-апреле  у нас проводится  много мероприятий интеллектуальной направленности для детей младшего и среднего школьного возраста, потому что старшие дети имеют возможность принять участие   в окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников. А вот младшие и средние  школьники такой возможности не имеют». Обычно соревнование проходит в два этапа. Первый тур – заочный конкурс исследовательских работ. Экспертная комиссия, куда входят руководители образовательных учреждений и заслуженные  педагоги с ученой степенью и опытом  работы в исследовательской деятельности, оценивает все поступившие ребячьи проекты, учитывая и оригинальность мышления автора, и уровень сложности выполненной работы, и убедительность изложения материала,  и еще многое-многое  другое. В итоге из 193 представленных работ  к участию во втором (итоговом) туре было допущено только 124 исследовательских проекта, авторами которых стали 69 учащихся 4-7 классов из (???уточнить) образовательных учреждений Сургута.
@@ Строка 7: / Строка 10: @@
 «Участие школьников в исследовательской деятельности формирует у них способность самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры», - считает Ольга Черненко, начальник организационно-методического отдела МКУ «Информационно-методический центр»,   куратор соревнований «Шаг в будущее. Юниор». – Потому что именно период жизни младших школьников отличается огромным стремлением к творчеству, познанию и активной деятельности».
-'''… но  мы - не привыкли отступать!'''
+== '''… но  мы - не привыкли отступать!''' ==
 Итоговый второй тур соревнования включал в себя работу 13 секций по следующим научным направлениям: экология, биология, математика, информатика и системы управления; космонавтика, транспорт, авиация; технические устройства; проблемы человека и общества. Юные исследователи выступали с докладами о своих собственных результатах и достижениях. Давайте познакомимся поближе с некоторыми из участников.
@@ Строка 23: / Строка 26: @@
 Члены жюри отметили высокий уровень  исследовательских работ, с которыми ребята  пришли на этот конкурс. В каждой секции был определен победитель, занявший I место, и два призера (II и III места).
-'''Что дальше?'''
+== '''Что дальше?''' ==
 Какова перспектива у победителей сегодняшнего соревнования? Окрыленные своей победой, ребята будут работать и далее каждый в своем направлении, добиваясь полноты и глубины исследуемого предмета, чтобы в старших классах  получить возможность  выступить на региональном и общероссийском уровне. На базе МКУ «Информационно-методический центр» работает Координационный центр программы «Шаг в будущее», поэтому есть возможность отправлять лучшие работы юных сургутян  напрямую в Москву. Ежегодно отправляется около 20 работ, наши дети участвуют в этих конференциях, причем очень успешно! Так, на  XIX Всероссийском научном форуме «Шаг в будущее», проходившем 19-23 марта 2012 года  в Москве, Алексей Зарубин, учащийся 11 класса МБОУ лицея №1, и Евгений Туймиев, восьмиклассник из МБОУ СОШ №10, стали  лауреатами 1 степени в профессиональной номинации «Лучшая работа в области наук об окружающем мире» и обладателями дипломов членов-корреспондентов  Российского молодежного политехнического общества. Ксения Терлеева (11 класс, МБОУ лицей №3) получила диплом 3 степени, её статья по результатам научно-исследовательской работы была рекомендована для публикации в сборнике «Научные труды молодых исследователей «Шаг в будущее».
-'''Наша справка'''
+== '''Наша справка''' ==
 Российская научно-социальная программа «Шаг в будущее» основана в 1991 году по инициативе выпускников Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана. В настоящее время в программе участвуют около 150 тысяч школьников, студентов и молодых ученых. Ежегодно программа «Шаг в будущее» через свои региональные представительства проводит около 700 научно-профессиональных мероприятий с молодежью. Над реализацией программы в регионах работают 114 вузов, 50 научно-исследовательских организаций (из них 15 институтов Российской академии наук), школы, центры молодежного творчества, предприятия,  действуют 102 Координационных центра и более 300 организаций – ассоциированных участников программы. В 1995 году программа «Шаг в будущее» организовала Российское молодежное политехническое общество (РМПО). Сегодня в его составе более 90 тысяч молодых ученых, студентов, школьников, которые объединены в 24 региональные организации. За последние годы членами РМПО зарегистрировано около 200 патентов, получено более 150 свидетельств на полезные модели, опубликовано почти 4000 научных работ.
-'''Поздравляем с победой!'''
+== '''Поздравляем с победой!''' ==
 «БИОЛОГИЯ»: Таисия Ермакова (МБОУ СОШ №22), Алексей Решетов (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»); «ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА»: Ксения Казанцева (МБОУ СОШ №1), Александра Ладошкина (МБОУ лицей №3), Алена Шматова (МБОУ СОШ №44); «ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА»: Алексей Чупахин (МБОУ НШ-ДС №43), Виктория Радакина (МБОУ СОШ №27); «МАТЕМАТИКА»: Сабина Туйдимирова (МБОУ СОШ №29), Андрей Власов (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»); «ЭКОЛОГИЯ»: Марк Апаков (МБОУ гимназия №2), Михаил Миронов (МБОУ НШ-ДС №37); «КОСМОНАВТИКА, ТРАНСПОРТ, АВИАЦИЯ»: Евгений Бекенов (МБОУ СОШ №10); «ИНФОРМАТИКА И СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ»: Александр Ракитянский (МБОУ НШ-ДС №43).
@@ Строка 42: / Строка 45: @@
 [[Категория:лицей №3]]
 [[Категория:СОШ №44]]
-[[Категория:НОШ №43]]
+[[Категория:НШ-ДС №43]]
 [[Категория:СОШ №27]]
 [[Категория:СОШ №29]]

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 Это соревнование - часть Всероссийской научно-социальной программы для детей и юношества «Шаг в будущее», которую курирует МГТУ им. Баумана. Она мотивирует детей и юношество к исследовательской деятельности в области инженерных наук и техники, поэтому не менее 50%  всех представленных работ - именно техническо-инженерной направленности. «Участников и желающих принять участие в подобном мероприятии у нас всегда более чем достаточно, - рассказывает Галина Пугачева, заместитель директора МКУ «Информационно-методический центр», - поэтому сначала в течение месяца мы проводим предварительный заочный отборочный этап, экспертная комиссия отбирает лучшие работы. Вообще в марте-апреле  у нас проводится  много мероприятий интеллектуальной направленности для детей младшего и среднего школьного возраста, потому что старшие дети имеют возможность принять участие   в окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников. А вот младшие и средние  школьники такой возможности не имеют». Обычно соревнование проходит в два этапа. Первый тур – заочный конкурс исследовательских работ. Экспертная комиссия, куда входят руководители образовательных учреждений и заслуженные  педагоги с ученой степенью и опытом  работы в исследовательской деятельности, оценивает все поступившие ребячьи проекты, учитывая и оригинальность мышления автора, и уровень сложности выполненной работы, и убедительность изложения материала,  и еще многое-многое  другое. В итоге из 193 представленных работ  к участию во втором (итоговом) туре было допущено только 124 исследовательских проекта, авторами которых стали 69 учащихся 4-7 классов из (???уточнить) образовательных учреждений Сургута.
 «Участие школьников в исследовательской деятельности формирует у них способность самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры», - считает Ольга Черненко, начальник организационно-методического отдела МКУ «Информационно-методический центр»,   куратор соревнований «Шаг в будущее. Юниор». – Потому что именно период жизни младших школьников отличается огромным стремлением к творчеству, познанию и активной деятельности».
@@ Строка 11: / Строка 12: @@
 Элина Садардинова, ученица 4Б класса гимназии им. Ф. Салманова, представила на суд жюри свою работу на тему: «Двигайся, чтобы быть умным» (руководитель проекта Любовь Шкотова, учитель физической культуры): «Я стараюсь  показать в своем исследовании, как влияет физическая нагрузка на умственные способности. Одно из важных предположений –  физические способности человека, если их развивать, способствуют его умственному и интеллектуальному развитию. Конечно, я немного волнуюсь, но главное – это участие!»
 Элине  помогает в  её исследованиях мама, Альфия Садардинова, учитель иностранного языка, которая  сегодня пришла поддержать свою дочь. «Еще в детском саду Элина принимала активное участие в спортивных состязаниях, - рассказывает Альфия Махмутовна, - в частности, в шахматном турнире. И когда она  пошла в школу,  то и там продолжала активно заниматься спортом. Девочка с первого класса учится на «отлично» по всем предметам, успевает участвовать во многих спортивных состязаниях и показывает при этом очень неплохие результаты».
 Сычев Борис, ученик 5Б класса СОШ №20, тема его исследования: «Как влияет чтение на развитие устной и письменной речи» (руководитель проекта Марина Одинцова, учитель русского языка и литературы): «Почему-то считается, что мои ровесники не любят читать, особенно мальчишки. И мне захотелось заинтересовать всех своих одноклассников  чтением. Со своим руководителем Мариной Никандровной мы провели в нашем классе анкетирование, проанализировали, насколько легко или сложно отвечать ребятам на уроках, и как это зависит от того, любят ли они читать. Получились интересные данные: человек, который не читает, ему очень трудно выразить свою мысль. Мы планируем создать читательский клуб и продолжить наши исследования». Борис не новичок  – он уже третий раз выступает в городском конкурсе юниоров, поэтому не очень волнуется и настроен только на победу!
 Максим Волков, ученик 4Г класса  НШ-ДС №43, тема его работы - «Материки: как люди расселились на Земле?» (руководитель Юлия Бакланова, учитель начальных классов): «Мне всегда было интересно узнать, как образовалась на нашей планете жизнь, откуда появилась суша, а также моря и океаны. И если первые люди на Земле появились на территории современной Африки, то как же им удалось потом расселиться на других материках? Что у меня получилось - я сегодня расскажу в своем докладе».
 Данил Дук, ученик 6 класса 2-го взвода лицея им. генерала Хисматулина, принимает участие в работе секции по информатике и системам управления со своим проектом  «Создание мультипликации посредством программы «PowerPoint»: «Мне всегда было интересно узнать, как создаются мультфильмы, как оживают анимационные рисунки. Сегодня я приготовил для показа свой мультипликационный фильм «Точка, точка, запятая…». Методы создания таких фильмов очень широко используются сейчас в компьютерной графике. Родоначальником этого метода был Уолт Дисней. Руководитель  проекта – Марина Гнусина, учитель информатики. «Я уже не первый год готовлю ребят к участию в такого рода мероприятиях, - рассказывает Марина Николаевна. - В Челябинской области, откуда я приехала, мы с ребятами принимали  участие в областных конференциях «Шаг в будущее», а здесь, в Сургуте, Данил мой первый воспитанник, и мы планируем с ним изучать выбранную нами тему и дальше».
 Члены жюри отметили высокий уровень  исследовательских работ, с которыми ребята  пришли на этот конкурс. В каждой секции был определен победитель, занявший I место, и два призера (II и III места).
@@ Строка 30: / Строка 34: @@
 «БИОЛОГИЯ»: Таисия Ермакова (МБОУ СОШ №22), Алексей Решетов (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»); «ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА»: Ксения Казанцева (МБОУ СОШ №1), Александра Ладошкина (МБОУ лицей №3), Алена Шматова (МБОУ СОШ №44); «ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА»: Алексей Чупахин (МБОУ НШ-ДС №43), Виктория Радакина (МБОУ СОШ №27); «МАТЕМАТИКА»: Сабина Туйдимирова (МБОУ СОШ №29), Андрей Власов (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»); «ЭКОЛОГИЯ»: Марк Апаков (МБОУ гимназия №2), Михаил Миронов (МБОУ НШ-ДС №37); «КОСМОНАВТИКА, ТРАНСПОРТ, АВИАЦИЯ»: Евгений Бекенов (МБОУ СОШ №10); «ИНФОРМАТИКА И СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ»: Александр Ракитянский (МБОУ НШ-ДС №43).