<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90</id>
	<title>ВЛИЯНИЕ СЕМАНТИКИ НА ВАЛЕНТНОСТЬ ГЛАГОЛА - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-08T05:17:56Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.2</generator>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;diff=37856&amp;oldid=prev</id>
		<title>Климович Людмила в 15:47, 22 января 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;diff=37856&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2012-01-22T15:47:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Версия 15:47, 22 января 2012&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;'''ВЛИЯНИЕ СЕМАНТИКИ НА ВАЛЕНТНОСТЬ ГЛАГОЛА'''&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение синтаксических структур представляет собой интерес в свете современных теорий, согласно которым синтаксические построения в значительной мере зависят от смыслового содержания. Однако семантический подход к толкованию синтаксических структур требует более тщательного исследования, так как  одно и то же смысловое содержание и одна и та же ситуация могут быть представлены в языке различными типами построений. Выявление соотношения между содержанием и формой продолжает составлять основную задачу современной науки о языке, решению которой может помочь исследование закономерностей, на которых базируются синтаксические структуры современного английского языка. Поэтому изучение комбинаторики слов для образования синтаксически правильных сочетаний есть основа синтаксиса.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение синтаксических структур представляет собой интерес в свете современных теорий, согласно которым синтаксические построения в значительной мере зависят от смыслового содержания. Однако семантический подход к толкованию синтаксических структур требует более тщательного исследования, так как  одно и то же смысловое содержание и одна и та же ситуация могут быть представлены в языке различными типами построений. Выявление соотношения между содержанием и формой продолжает составлять основную задачу современной науки о языке, решению которой может помочь исследование закономерностей, на которых базируются синтаксические структуры современного английского языка. Поэтому изучение комбинаторики слов для образования синтаксически правильных сочетаний есть основа синтаксиса.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение валентности осуществляется в основном на материале глагола. По мнению Л. Теньера, основоположника теории валентности, «глаголы, включившиеся в синтаксическое построение, могут реализовывать только те из своих валентных свойств, для активизации которых предусмотрены места в данном синтаксическом построении. В противном случае; эти валентные свойства остаются в невыраженном состоянии или в скрытой форме».  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение валентности осуществляется в основном на материале глагола. По мнению Л. Теньера, основоположника теории валентности, «глаголы, включившиеся в синтаксическое построение, могут реализовывать только те из своих валентных свойств, для активизации которых предусмотрены места в данном синтаксическом построении. В противном случае; эти валентные свойства остаются в невыраженном состоянии или в скрытой форме».  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Идеи теории валентности перекликаются с работами отечественных лингвистов В.В. Виноградова, В.Г. Адмони о факультативной и обязательной сочетаемости. Если глагол попадает в построение, схемой которого не предусмотрены позиции для требуемых по смыслу элементов, он может свободно функционировать без этих зависимых единиц.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Идеи теории валентности перекликаются с работами отечественных лингвистов В.В. Виноградова, В.Г. Адмони о факультативной и обязательной сочетаемости. Если глагол попадает в построение, схемой которого не предусмотрены позиции для требуемых по смыслу элементов, он может свободно функционировать без этих зависимых единиц.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Таким образом, сочетаемость словесной единицы может определяться синтаксической структурой, в которую она входит.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Таким образом, сочетаемость словесной единицы может определяться синтаксической структурой, в которую она входит.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Примеры ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Рассмотрим в качестве примера сочетаемости  группу глаголов: choose и его синонимы select, pick, elect, opt.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Рассмотрим в качестве примера сочетаемости  группу глаголов: choose и его синонимы select, pick, elect, opt.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Среди рассматриваемых  синонимов choose является наиболее общим по значению. Это трехвалентный глагол, так как требует наличие трех актантов: кто выбирает, за что выбирают и кого/что выбирают. The teacher choose this boy for his good knowledge. Однако в других синтаксических структурах не все участники могут быть выражены эксплицитно, некоторые уходят в импликацию и выводятся лишь из предыдущего контекста: he was chosen; he chose her for this. To select обозначает тщательный выбор среди многих альтернативных возможностей: She selected brown shoes to go with her new dress. To pick – дополнительно указывает на то, что сделанный выбор отражает личные склонности или вкусы субъекта: He picked an all-star team from the players in the city.To elect обозначает выбор, связанный с решением серьезных, жизненно важных  вопросов: according to the doctrine of predestination, God elects those who are to be saved (W. Faulkner). To opt  всегда обозначает выбор одной из альтернатив: they will certainly opt for independence.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Среди рассматриваемых  синонимов choose является наиболее общим по значению. Это трехвалентный глагол, так как требует наличие трех актантов: кто выбирает, за что выбирают и кого/что выбирают. The teacher choose this boy for his good knowledge. Однако в других синтаксических структурах не все участники могут быть выражены эксплицитно, некоторые уходят в импликацию и выводятся лишь из предыдущего контекста: he was chosen; he chose her for this. To select обозначает тщательный выбор среди многих альтернативных возможностей: She selected brown shoes to go with her new dress. To pick – дополнительно указывает на то, что сделанный выбор отражает личные склонности или вкусы субъекта: He picked an all-star team from the players in the city.To elect обозначает выбор, связанный с решением серьезных, жизненно важных  вопросов: according to the doctrine of predestination, God elects those who are to be saved (W. Faulkner). To opt  всегда обозначает выбор одной из альтернатив: they will certainly opt for independence.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Говоря о сочетательных  свойствах, можно сделать следующие выводы: все синонимы, за исключением opt, могут иметь прямое дополнение; opt требует предлога for. Глаголы choose, select, pick могут иметь, помимо прямого дополнения, еще и предложное дополнение с предлогами: among или from: Mrs. Bains, while continuing to talk, chose a key from the bunch (A. Bennett, “The Old Wives’ Tale”) She … had been selected among fifty from a hundred others (S. Casey, “The Job”). Глаголы choose, select, pick могут быть употреблены абсолютивно:  you must choose for yourself. При глаголе choose в роли объекта могут выступать названия: 1) предмета, элемента информации, 2) человека, 3) ситуации: to choose a fine present for one’s son. При глаголах select, pick и elect в роли объекта могут выступать названия: 1) предмета, элемента информации, 2) человека: First year student may elect French, Spanish, German; to pick the best man for the job. При opt в роли объекта выступают названия: 1) людей, 2) ситуаций.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Говоря о сочетательных  свойствах, можно сделать следующие выводы: все синонимы, за исключением opt, могут иметь прямое дополнение; opt требует предлога for. Глаголы choose, select, pick могут иметь, помимо прямого дополнения, еще и предложное дополнение с предлогами: among или from: Mrs. Bains, while continuing to talk, chose a key from the bunch (A. Bennett, “The Old Wives’ Tale”) She … had been selected among fifty from a hundred others (S. Casey, “The Job”). Глаголы choose, select, pick могут быть употреблены абсолютивно:  you must choose for yourself.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;При глаголе choose в роли объекта могут выступать названия: 1) предмета, элемента информации, 2) человека, 3) ситуации: to choose a fine present for one’s son.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;При глаголах select, pick и elect в роли объекта могут выступать названия: 1) предмета, элемента информации, 2) человека: First year student may elect French, Spanish, German; to pick the best man for the job.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;При opt в роли объекта выступают названия: 1) людей, 2) ситуаций.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Таким образом, валентные свойства глагола зависят как от значения самого глагола, так и от семантики его актантов.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Таким образом, валентные свойства глагола зависят как от значения самого глагола, так и от семантики его актантов.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Категория:иностранный язык]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Категория:методика]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Категория:СОШ №29]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Климович Людмила</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;diff=37830&amp;oldid=prev</id>
		<title>Тарханова Ольга в 15:25, 21 января 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;diff=37830&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2012-01-21T15:25:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Версия 15:25, 21 января 2012&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l2&quot; &gt;Строка 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение синтаксических структур представляет собой интерес в свете современных теорий, согласно которым синтаксические построения в значительной мере зависят от смыслового содержания. Однако семантический подход к толкованию синтаксических структур требует более тщательного исследования, так как  одно и то же смысловое содержание и одна и та же ситуация могут быть представлены в языке различными типами построений. Выявление соотношения между содержанием и формой продолжает составлять основную задачу современной науки о языке, решению которой может помочь исследование закономерностей, на которых базируются синтаксические структуры современного английского языка. Поэтому изучение комбинаторики слов для образования синтаксически правильных сочетаний есть основа синтаксиса.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение синтаксических структур представляет собой интерес в свете современных теорий, согласно которым синтаксические построения в значительной мере зависят от смыслового содержания. Однако семантический подход к толкованию синтаксических структур требует более тщательного исследования, так как  одно и то же смысловое содержание и одна и та же ситуация могут быть представлены в языке различными типами построений. Выявление соотношения между содержанием и формой продолжает составлять основную задачу современной науки о языке, решению которой может помочь исследование закономерностей, на которых базируются синтаксические структуры современного английского языка. Поэтому изучение комбинаторики слов для образования синтаксически правильных сочетаний есть основа синтаксиса.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Изучение валентности осуществляется в основном на материале глагола. По мнению Л. Теньера, основоположника теории валентности, «глаголы, включившиеся в синтаксическое построение, могут реализовывать только те из своих валентных свойств, для активизации которых предусмотрены места в данном синтаксическом построении. В противном случае; эти валентные свойства остаются в невыраженном состоянии или в скрытой форме».  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Изучение валентности осуществляется в основном на материале глагола. По мнению Л. Теньера, основоположника теории валентности, «глаголы, включившиеся в синтаксическое построение, могут реализовывать только те из своих валентных свойств, для активизации которых предусмотрены места в данном синтаксическом построении. В противном случае; эти валентные свойства остаются в невыраженном состоянии или в скрытой форме».  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Идеи теории валентности перекликаются с работами отечественных лингвистов В.В. Виноградова, В.Г. Адмони о факультативной и обязательной сочетаемости. Если глагол попадает в построение, схемой которого не предусмотрены позиции для требуемых по смыслу элементов, он может свободно функционировать без этих зависимых единиц.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Идеи теории валентности перекликаются с работами отечественных лингвистов В.В. Виноградова, В.Г. Адмони о факультативной и обязательной сочетаемости. Если глагол попадает в построение, схемой которого не предусмотрены позиции для требуемых по смыслу элементов, он может свободно функционировать без этих зависимых единиц.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Таким образом, сочетаемость словесной единицы может определяться синтаксической структурой, в которую она входит.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Таким образом, сочетаемость словесной единицы может определяться синтаксической структурой, в которую она входит.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Тарханова Ольга</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;diff=37829&amp;oldid=prev</id>
		<title>Тарханова Ольга: Новая страница: «'''ВЛИЯНИЕ СЕМАНТИКИ НА ВАЛЕНТНОСТЬ ГЛАГОЛА'''  Изучение синтаксических структур представл…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98_%D0%9D%D0%90_%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AC_%D0%93%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%90&amp;diff=37829&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2012-01-21T15:25:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ВЛИЯНИЕ СЕМАНТИКИ НА ВАЛЕНТНОСТЬ ГЛАГОЛА&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Изучение синтаксических структур представл…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''ВЛИЯНИЕ СЕМАНТИКИ НА ВАЛЕНТНОСТЬ ГЛАГОЛА'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучение синтаксических структур представляет собой интерес в свете современных теорий, согласно которым синтаксические построения в значительной мере зависят от смыслового содержания. Однако семантический подход к толкованию синтаксических структур требует более тщательного исследования, так как  одно и то же смысловое содержание и одна и та же ситуация могут быть представлены в языке различными типами построений. Выявление соотношения между содержанием и формой продолжает составлять основную задачу современной науки о языке, решению которой может помочь исследование закономерностей, на которых базируются синтаксические структуры современного английского языка. Поэтому изучение комбинаторики слов для образования синтаксически правильных сочетаний есть основа синтаксиса.&lt;br /&gt;
 Изучение валентности осуществляется в основном на материале глагола. По мнению Л. Теньера, основоположника теории валентности, «глаголы, включившиеся в синтаксическое построение, могут реализовывать только те из своих валентных свойств, для активизации которых предусмотрены места в данном синтаксическом построении. В противном случае; эти валентные свойства остаются в невыраженном состоянии или в скрытой форме». &lt;br /&gt;
Идеи теории валентности перекликаются с работами отечественных лингвистов В.В. Виноградова, В.Г. Адмони о факультативной и обязательной сочетаемости. Если глагол попадает в построение, схемой которого не предусмотрены позиции для требуемых по смыслу элементов, он может свободно функционировать без этих зависимых единиц. &lt;br /&gt;
Таким образом, сочетаемость словесной единицы может определяться синтаксической структурой, в которую она входит.&lt;br /&gt;
Рассмотрим в качестве примера сочетаемости  группу глаголов: choose и его синонимы select, pick, elect, opt.&lt;br /&gt;
Среди рассматриваемых  синонимов choose является наиболее общим по значению. Это трехвалентный глагол, так как требует наличие трех актантов: кто выбирает, за что выбирают и кого/что выбирают. The teacher choose this boy for his good knowledge. Однако в других синтаксических структурах не все участники могут быть выражены эксплицитно, некоторые уходят в импликацию и выводятся лишь из предыдущего контекста: he was chosen; he chose her for this. To select обозначает тщательный выбор среди многих альтернативных возможностей: She selected brown shoes to go with her new dress. To pick – дополнительно указывает на то, что сделанный выбор отражает личные склонности или вкусы субъекта: He picked an all-star team from the players in the city.To elect обозначает выбор, связанный с решением серьезных, жизненно важных  вопросов: according to the doctrine of predestination, God elects those who are to be saved (W. Faulkner). To opt  всегда обозначает выбор одной из альтернатив: they will certainly opt for independence. &lt;br /&gt;
Говоря о сочетательных  свойствах, можно сделать следующие выводы: все синонимы, за исключением opt, могут иметь прямое дополнение; opt требует предлога for. Глаголы choose, select, pick могут иметь, помимо прямого дополнения, еще и предложное дополнение с предлогами: among или from: Mrs. Bains, while continuing to talk, chose a key from the bunch (A. Bennett, “The Old Wives’ Tale”) She … had been selected among fifty from a hundred others (S. Casey, “The Job”). Глаголы choose, select, pick могут быть употреблены абсолютивно:  you must choose for yourself. При глаголе choose в роли объекта могут выступать названия: 1) предмета, элемента информации, 2) человека, 3) ситуации: to choose a fine present for one’s son. При глаголах select, pick и elect в роли объекта могут выступать названия: 1) предмета, элемента информации, 2) человека: First year student may elect French, Spanish, German; to pick the best man for the job. При opt в роли объекта выступают названия: 1) людей, 2) ситуаций. &lt;br /&gt;
Таким образом, валентные свойства глагола зависят как от значения самого глагола, так и от семантики его актантов.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Тарханова Ольга</name></author>
		
	</entry>
</feed>