Козачок Светлана Александровна в 10:59, 20 декабря 2018

2018-12-20T10:59:02Z

Козачок Светлана Александровна: Новая страница: «

2018-12-20T10:57:33Z

Новая страница: «<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> <d…»

Новая страница
<div style="background-color:#F0F8FF; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8AF;">
[[Файл:НЮ.jpg|300px|thumb|left]]

==<span style="color:#0000CD">'''Концепция реализации культурно-образовательного проекта «Наследники Югры»'''==

Изучение объектов культурного наследия в школьном возрасте предполагает знакомство с региональными культурными особенностями представляющими национальные, социально-экономические, географические особенности жизнедеятельности населения Югры (традиции и навыки в области искусства и образования, обычаи народов и культурную индивидуальность).

Образовательный потенциал культурного наследия реализуется на этапе осмысления, через которые ребенок открывает для себя новое, индивидуальное значение, что фактически означает формирование его ценностного сознания, превращение имеющихся знаний в убеждения, личные убеждения и даже приобретение ими личностного смысла. Культурное наследие сегодня призвано формировать в человеке способность определять границы значимого и незначимого, ценного и неценного, наполненного смыслом и бессмысленного.

Достижение данных целей представляется возможным в процессе погружения школьника в культурно-образовательное пространство и актуализации его образовательной деятельности.

Современное образование стремится к внедрению новых технологий, электронных книг и виртуальных заданий, но большой ценностью есть и остаётся реальное авторское творчество школьников. Особенно бесценны, становятся листы издания, когда в них ребёнок видит свою статью, свою фотографию, свои рисунки.

Важным методом сбора информации в журналистике является, интервью – опрос «лицом к лицу», получение информации в личном общении, но при этом журналиста может интересовать и личность собеседника, его биография, мнение по отдельным вопросам. Интервьюирование и написание статьи о исторических событиях, воспоминания о людях, достигших успеха в профессии, в творчестве, науке или спорте. В материалах должны быть отражены грани успеха и путь достижения целей участника опроса.

== <span style="color:#0000CD">'''Нормативно-правовая база проекта''' ==

Культурно-образовательный проект «Наследники Югры» (далее по тексту – Проект), реализуется на основании Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», Распоряжения Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», Письма Заместителя Министра образования и науки Российской Федерации от 13 мая 2013 года № ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе», приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 31 января 2013 года № 63 «Об утверждении Концепции развития воспитания в системе общего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», приказа департамента образования Администрации города от 29.10.2015 № 12-27-720/15-0-0 «О концепции развития воспитания в системе общего образования города Сургута до 2020 года», приказа департамента образования Администрации города № 12-27-771/15-0-0 от 19.11.2015 «Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития воспитания в система общего образования города Сургута до 2020 года».

== <span style="color:#0000CD">'''Цель и задачи проекта''' ==

'''Цель проекта''': формирование у школьников осознанного интереса к историческому и культурному наследию Югры на основе метода интервьюирования.

'''Задачи''':

1. Формирование у учащихся исследовательского интереса в области краеведения, истории Югры на основе опроса жителей Югры;
2. Ознакомление учащихся с различными способами выполнения журналистских заданий, умение работать как самостоятельно, так и в команде;
3. Создание условий для самореализации и развития информационной культуры участников проекта;
4. Организация образовательного пространства способствующего самостоятельному поиску источников и литературы по истории Югры у учащихся общеобразовательных организаций.

'''Участники проекта'''
Учащиеся и педагоги муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений, подведомственных департаменту образования (далее по тексту – образовательные учреждения).

==<span style="color:#0000CD">'''Партнеры проекта'''==

1. Колледж русской культуры им. А.С. Знаменского, РОО «Общество русской культуры»;

2. МБУК «Сургутский краеведческий музей» М.Ю. Селянина;

3. МАУ "Театр актера и куклы "Петрушка";

4. БУ ВО Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» (доцент кафедры филологического образования и журналистики В.В. Гаврилов);

5. Телекомпания Сургут ИнформТВ;

6. Централизованная библиотечная система г. Сургута;

7. Кондрякова Ирина Владимировна, член Союза журналистов России.

== <span style="color:#0000CD">'''Механизм реализации проекта''' ==

'''Период реализации проекта'''

Проект реализуется в течение учебного года (с сентября по август).

'''Механизм реализации Проекта'''

1. Первая встреча участников Проекта с социальными партнерами;

- Колледж русской культуры им. А.С. Знаменского, РОО «Общество русской культуры»;

- МБУК «Сургутский краеведческий музей»;

- Централизованная библиотечная система г. Сургута

2. Образовательная сессия с участниками Проекта (деловая игра Кейс – стади (моделирование конкретных ситуаций)

- Модератор: Гаврилов Виктор Викторович, доцент кафедры филологического образования и журналистики

3. Практики (интервьюирование общественности города);

4. Подготовка и защита итоговых проектов.

== <span style="color:#0000CD">Планируемые результаты Проекта ==

Участники Проекта приобретают навыки проектной и поисково- исследовательской деятельности. В рамках проекта планируется создание "Портфеля юного журналиста", подготовка проектных, научно-исследовательских работ учащимися, для представления экспертному сообществу на муниципальном этапе соревнований юных исследователей «Первые шаги в науку», научно – практической конференции «Шаг в будущее». Работы обучающих получивших высокую оценку будут оцифрованы и представлены в виртуальном музее МАУ ДО «Технополис».

«Наследники Югры» - 2018/2019 учебный год - История изменений

Козачок Светлана Александровна в 10:59, 20 декабря 2018