<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=TanabashLN62</id>
	<title>SurWiki - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=TanabashLN62"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/TanabashLN62"/>
	<updated>2026-04-30T16:03:09Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.2</generator>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=22040</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=22040"/>
		<updated>2011-05-13T08:43:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*Изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы.&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Медиа:Работы уч 1 этап.ppt|'''Фото газет на первом этапе''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Радиолинейка.doc|Материалы по теме '''&amp;quot;Что делать , если тебя дразнят ребята&amp;quot;''' ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Что делать.ppt|Что делать, ЕСЛИ... ]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Что_делать_если_-_сценарий.doc|Сценарий классного часа &amp;quot;Что делать, если...&amp;quot;]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Кроссворд.doc|Кроссворд &amp;quot;Что делать, если...&amp;quot;]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4.doc&amp;diff=22038</id>
		<title>Файл:Кроссворд.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4.doc&amp;diff=22038"/>
		<updated>2011-05-13T08:42:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=22036</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=22036"/>
		<updated>2011-05-13T08:38:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*Изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы.&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Медиа:Работы уч 1 этап.ppt|'''Фото газет на первом этапе''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Радиолинейка.doc|Материалы по теме '''&amp;quot;Что делать , если тебя дразнят ребята&amp;quot;''' ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Что делать.ppt|Что делать, ЕСЛИ... ]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Что_делать_если_-_сценарий.doc|Сценарий урока]]'''&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Example.ogg]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B8_-_%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9.doc&amp;diff=22034</id>
		<title>Файл:Что делать если - сценарий.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B8_-_%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9.doc&amp;diff=22034"/>
		<updated>2011-05-13T08:35:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=20171</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=20171"/>
		<updated>2011-04-22T10:06:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*Изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы.&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Медиа:Работы уч 1 этап.ppt|'''Фото газет на первом этапе''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Радиолинейка.doc|Материалы по теме '''&amp;quot;Что делать , если тебя дразнят ребята&amp;quot;''' ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Медиа:Что делать.ppt|Что делать, ЕСЛИ... ]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C.ppt&amp;diff=20170</id>
		<title>Файл:Что делать.ppt</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C.ppt&amp;diff=20170"/>
		<updated>2011-04-22T10:03:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%AF_%D0%B8_%D0%BC%D1%8B:_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&amp;diff=20151</id>
		<title>Я и мы: путь к себе</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%AF_%D0%B8_%D0%BC%D1%8B:_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&amp;diff=20151"/>
		<updated>2011-04-22T09:18:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Содержание''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Аннотация&lt;br /&gt;
*Презентация учителя&lt;br /&gt;
*Презентации учащихся:  [[Медиа:Есенин11 а.ppt|'''Есенин. Истоки творчества''']]&lt;br /&gt;
*Дидактические материалы&lt;br /&gt;
*Творческие работы учащихся&lt;br /&gt;
*Исследовательские работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Дид мат ГЭВ.doc|'''Опорный конспект. Характеристика литературного героя. (5-7 классы)''']]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%AF_%D0%B8_%D0%BC%D1%8B:_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&amp;diff=20150</id>
		<title>Я и мы: путь к себе</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%AF_%D0%B8_%D0%BC%D1%8B:_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&amp;diff=20150"/>
		<updated>2011-04-22T09:17:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Содержание''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Аннотация&lt;br /&gt;
*Презентация учителя&lt;br /&gt;
*Презентации учащихся:  [[Медиа:Есенин11 а.ppt|'''Есенин''']]&lt;br /&gt;
*Дидактические материалы&lt;br /&gt;
*Творческие работы учащихся&lt;br /&gt;
*Исследовательские работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Дид мат ГЭВ.doc|'''Опорный конспект. Характеристика литературного героя. (5-7 классы)''']]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%AF_%D0%B8_%D0%BC%D1%8B:_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&amp;diff=20149</id>
		<title>Я и мы: путь к себе</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%AF_%D0%B8_%D0%BC%D1%8B:_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&amp;diff=20149"/>
		<updated>2011-04-22T09:16:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Содержание''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Аннотация&lt;br /&gt;
*Презентация учителя&lt;br /&gt;
*Презентации учащихся[[Медиа:Есенин11 а.ppt|'''Есенин''']]&lt;br /&gt;
*Дидактические материалы&lt;br /&gt;
*Творческие работы учащихся&lt;br /&gt;
*Исследовательские работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Дид мат ГЭВ.doc|'''Опорный конспект. Характеристика литературного героя. (5-7 классы)''']]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD11_%D0%B0.ppt&amp;diff=20148</id>
		<title>Файл:Есенин11 а.ppt</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD11_%D0%B0.ppt&amp;diff=20148"/>
		<updated>2011-04-22T09:15:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=20147</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=20147"/>
		<updated>2011-04-22T09:03:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*Изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы.&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Медиа:Работы уч 1 этап.ppt|'''Фото газет на первом этапе''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Радиолинейка.doc|Материалы по теме '''&amp;quot;Что делать , если тебя дразнят ребята&amp;quot;''' ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B0.doc&amp;diff=20146</id>
		<title>Файл:Радиолинейка.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B0.doc&amp;diff=20146"/>
		<updated>2011-04-22T08:59:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=20145</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=20145"/>
		<updated>2011-04-22T08:57:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы.&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Медиа:Работы уч 1 этап.ppt|'''Фото газет на первом этапе''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D1%83%D1%87_1_%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF.ppt&amp;diff=20144</id>
		<title>Файл:Работы уч 1 этап.ppt</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D1%83%D1%87_1_%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF.ppt&amp;diff=20144"/>
		<updated>2011-04-22T08:54:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:TanabashLN62&amp;diff=17950</id>
		<title>Участник:TanabashLN62</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:TanabashLN62&amp;diff=17950"/>
		<updated>2011-04-15T09:52:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Танабаш Людмила Николаевна==&lt;br /&gt;
[[Файл:ТЛН.JPG|right]]&lt;br /&gt;
в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 29 лет, из них 22 года  в гимназии №2 города Сургута в должности учителя, 18 лет в должности заместителя директора по учебно - воспитательной работе.  Это творчески работающий учитель, беззаветно преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Танабаш Л.Н.''' имеет высокую теоретическую и методическую подготовку, она  обладает высоким уровнем профессиональной компетентности, владеет методами организации учебной, воспитательной, исследовательской работы. Людмила Николаевна умело руководит коллективом учителей начальных классов. &lt;br /&gt;
В тесном контакте работает учитель с родителями, которые всегда являются первыми помощниками, участниками во всех внеклассных и внешкольных делах.&lt;br /&gt;
Людмилу Николаевну отличает демократический, личностный стиль общения, с верой в возможности детей, с большим терпением в сочетании с разумной требовательностью и строгостью. Высокая требовательность обращена не только к детям, но и к самой себе.&lt;br /&gt;
'''За многолетнюю работу''', педагогическое мастерство, высокое качество обучения Людмила Николаевна  награждена   нагрудным знаком «Отличник народного просвещения»,   почетной грамотой Министерства образования  РСФСР.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%9B%D0%9D.JPG&amp;diff=17949</id>
		<title>Файл:ТЛН.JPG</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%9B%D0%9D.JPG&amp;diff=17949"/>
		<updated>2011-04-15T09:50:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:TanabashLN62&amp;diff=17948</id>
		<title>Участник:TanabashLN62</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:TanabashLN62&amp;diff=17948"/>
		<updated>2011-04-15T09:50:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: Новая страница: «==Танабаш Людмила Николаевна== в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 29 ле…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Танабаш Людмила Николаевна==&lt;br /&gt;
в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 29 лет, из них 22 года  в гимназии №2 города Сургута в должности учителя, 18 лет в должности заместителя директора по учебно - воспитательной работе.  Это творчески работающий учитель, беззаветно преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Танабаш Л.Н.''' имеет высокую теоретическую и методическую подготовку, она  обладает высоким уровнем профессиональной компетентности, владеет методами организации учебной, воспитательной, исследовательской работы. Людмила Николаевна умело руководит коллективом учителей начальных классов. &lt;br /&gt;
В тесном контакте работает учитель с родителями, которые всегда являются первыми помощниками, участниками во всех внеклассных и внешкольных делах.&lt;br /&gt;
Людмилу Николаевну отличает демократический, личностный стиль общения, с верой в возможности детей, с большим терпением в сочетании с разумной требовательностью и строгостью. Высокая требовательность обращена не только к детям, но и к самой себе.&lt;br /&gt;
'''За многолетнюю работу''', педагогическое мастерство, высокое качество обучения Людмила Николаевна  награждена   нагрудным знаком «Отличник народного просвещения»,   почетной грамотой Министерства образования  РСФСР.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8&amp;diff=17901</id>
		<title>Тепло учительской души моей бабушки</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8&amp;diff=17901"/>
		<updated>2011-04-15T09:02:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Проект''' «Тепло учительской души моей бабушки»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Краткое содержание проекта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект посвящается 300-летию гимназическому образованию Сибири.&lt;br /&gt;
Я провела поисковую работу по педагогической деятельности моей бабушки Кучмай Натальи Ивановны, т.к. она в течении 20 лет была руководителем гимназии №2, и именно её идея школу №24 преобразовать в гимназию №2.&lt;br /&gt;
Проект содержит материалы о жизни и педагогической деятельности моей бабушки Кучмай Натальи Ивановны, воспоминания её коллег и выпускников, заметки бабушки о своём жизненном  пути. А главный вопрос, что навело на мысль создать гимназию №2, в которой я учусь, училась моя мама и сестра.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Школа или гимназия.....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы'''&lt;br /&gt;
*Что такое школьное образование?&lt;br /&gt;
*Что такое гимназическое образование?&lt;br /&gt;
*Чем  отличается школьное образование от гимназического? &lt;br /&gt;
*В чем особенность моей гимназии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План работы с проектом'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Летопись моей гимназии&lt;br /&gt;
#Педагогическая деятельность моей бабушки (интервью с бабушкой)&lt;br /&gt;
#Воспоминания коллег моей бабушки (интервью с коллегами)&lt;br /&gt;
#Поиск  выпускников  моей бабушки (интервью с выпускниками)&lt;br /&gt;
[[Медиа:Этапы и сроки работы с проектом.doc|'''Этапы работы с проектом''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://gim2.admsurgut.ru'''Образовательный сайт гимназии''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Хроника событий.ppt|'''Хроника событий''']]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8&amp;diff=17899</id>
		<title>Тепло учительской души моей бабушки</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8&amp;diff=17899"/>
		<updated>2011-04-15T09:01:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Проект''' «Тепло учительской души моей бабушки»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Краткое содержание проекта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект посвящается 300-летию гимназическому образованию Сибири.&lt;br /&gt;
Я провела поисковую работу по педагогической деятельности моей бабушки Кучмай Натальи Ивановны, т.к. она в течении 20 лет была руководителем гимназии №2, и именно её идея школу №24 преобразовать в гимназию №2.&lt;br /&gt;
Проект содержит материалы о жизни и педагогической деятельности моей бабушки Кучмай Натальи Ивановны, воспоминания её коллег и выпускников, заметки бабушки о своём жизненном  пути. А главный вопрос, что навело на мысль создать гимназию №2, в которой я учусь, училась моя мама и сестра.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Школа или гимназия.....&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы'''&lt;br /&gt;
*Что такое школьное образование?&lt;br /&gt;
*Что такое гимназическое образование?&lt;br /&gt;
*Чем  отличается школьное образование от гимназического? &lt;br /&gt;
*В чем особенность моей гимназии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План работы с проектом'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Летопись моей гимназии&lt;br /&gt;
#Педагогическая деятельность моей бабушки (интервью с бабушкой)&lt;br /&gt;
#Воспоминания коллег моей бабушки (интервью с коллегами)&lt;br /&gt;
#Поиск  выпускников  моей бабушки (интервью с выпускниками)&lt;br /&gt;
[[Медиа:Этапы и сроки работы с проектом.doc|'''Этапы работы с проектом''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://gim2.admsurgut.ru'''Образовательный сайт гимназии''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Хроника событий.ppt|'''Хроника событий''']]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=17891</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=17891"/>
		<updated>2011-04-15T08:56:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы.&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск буклетов  по данной теме.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=17888</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=17888"/>
		<updated>2011-04-15T08:54:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы:&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск буклетов  по данной теме.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=17886</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=17886"/>
		<updated>2011-04-15T08:53:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План мероприятий по разработке данного проекта:'''&lt;br /&gt;
*изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы:&lt;br /&gt;
Темы работ учащихся '''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск буклетов  по данной теме.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=15752</id>
		<title>Что делать, ЕСЛИ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%95%D0%A1%D0%9B%D0%98...&amp;diff=15752"/>
		<updated>2011-04-08T09:16:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: Новая страница: «'''Краткое содержание проекта.'''  Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный кур…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Краткое содержание проекта.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект рассчитан на 4 учебных недели. Интегрированный курс уроков информатики, литературного чтения, окружающего мира, внеклассной работы. Начинается работа в рамках декады учителей начальных классов, которая проходит во второй половине апреля. Актуальность: очевидно то, что нужна систематическая работа с учащимися   по  вопросам безопасности жизнедеятельности учащихся. Одним из приёмов инновационной деятельности являются новые информационные технологии , которые являются прекрасным средством для создания современного продукта, носящего обучающий характер. Современный ученик может применять ИК технологии, необходимо только направить его деятельность. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект является результатом сотрудничества учителя и учеников. В работу с удовольствием включаются родители класса, что очень хорошо, так как совместная работа образовательного учреждения, детей и родителей по данному вопросу даст положительный результат. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Планируется комплекс мероприятий по разработке данного проекта, а именно:'''&lt;br /&gt;
*изучение литературы, интернет ресурсов по данному вопросу;&lt;br /&gt;
*Систематизация материалов;&lt;br /&gt;
*Подготовка  презентаций по разным вопросам данной темы:&lt;br /&gt;
**'''Что делать, если …''' &lt;br /&gt;
**ты потерялся&lt;br /&gt;
**не успел выйти из вагона метро&lt;br /&gt;
**ты один дома, а в дверь звонят&lt;br /&gt;
**тебе повстречались чужие собаки&lt;br /&gt;
**и многие другие…&lt;br /&gt;
*Проведение классного часа «Чрезвычайные ситуации»&lt;br /&gt;
*Проверка знаний и умений детей правильного поведения в опасных      ситуациях.&lt;br /&gt;
*Выпуск буклетов  по данной теме.&lt;br /&gt;
*Выпуск газет (работа детей в группах)&lt;br /&gt;
*Организованное проведение  перемен.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Вопросы, направляющие процесс обучения.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Основополагающий вопрос:'''&lt;br /&gt;
Что делать если….?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проблемные вопросы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Опасные ситуации какого характера вам известны?&lt;br /&gt;
#Перечислите опасные ситуации природного характера.&lt;br /&gt;
#Какие классификации чрезвычайных ситуаций вам известны?&lt;br /&gt;
#Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий?&lt;br /&gt;
#Какие мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций предпринимает МЧС?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебные вопросы'''&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.&lt;br /&gt;
#Формирование элементарных представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений о разнообразии профессий людей являющихся ликвидаторами ЧС.&lt;br /&gt;
#Обучение составлению рассказа о правилах поведения в ЧС.&lt;br /&gt;
#Формирование представлений об исследовательской деятельности.&lt;br /&gt;
#Воспитание уважительного отношения к людям профессии МЧС.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8&amp;diff=15749</id>
		<title>Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Гимназическое образование Сибири</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8&amp;diff=15749"/>
		<updated>2011-04-08T08:58:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Пример регистрации:&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Natalka52|Башмакова Н.А.]]||[[Участник:Natalka52|Башмакова Н.А.]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Югра - вся жизнь моя с тобой]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Бахшиева Ксения..||Босякова С.А..||МВ(с)ОУ О(с) ОШ №2..||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Гайфутдинова Альбина|Гайфутдинова Альбина]]||Маркина Л.А..||МОУ СОШ №32..||Ступени развития гимназического образования в Сибири.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Группа учащихся 4А и 4В классов&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Петрова Анна|Петрова Аня]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Горшков Илья|Горшков Илья]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Кабакова Настя|Кабакова Настя]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Хасаханова Лолита|Хасаханова Лолита]]||[[Участник:Коневских Олеся|Коневских О.В.]]||[http://progim.admsurgut.ru/ МОУ  Прогимназия]||[[Гимназист: вчера, сегодня, завтра...]]&lt;br /&gt;
||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Рябухин Николай 9 а класс]]&amp;lt;br&amp;gt;||Cафарова Марина Леонидовна[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]||МОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.[http://school8.admsurgut.ru/]||[[Первые  гимназии  Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Микушина Анна 5 в класс||Сырьева Марина Алексеевна||МОУ СОШ №20|| Сургут - судьба моя&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Анисимова Виктория, Макеева Елена||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Эльгайтарова Элина||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Тыдо Лилия]]||[[Участник:Inf-7|Дыбченко А.В.]]||[[МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]]||[[Образование Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[[МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов]]||[[Гимназическое образование Сибири.Единицы Измерения Древней Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Ахметов Эмиль Рамилевич|Ахметов Эмиль]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||МОУ СОШ №5||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник: Кулешова Евгения|Кулешова Евгения]]||[[Участник: Заречнева Ирина Викторовна | Заречнева И.В.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32] [[МОУ СОШ № 32]]||Гимназическое образование в России в конце XIX - начале XX веков&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Бондаренко Юлия||Андрианова Светлана Ивановна||МОУ ООШ № 35||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Ротару Алена, 9в||Сидорова Наталья Николаевна||МОУ гимназия &amp;quot;Лаборатория Салахова&amp;quot;||«Российское гимназическое образование XIX-XXI вв. – сравнительная характеристика»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5 в класс Тущенко Мария||[[Участник:Natalka52|Башмакова Наталия Адамовна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||Тепло учительской души моей бабушки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1 Б класс||[[Участник:Oksana69|Мазуренко Оксана Николаевна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Моя родословная]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1 В класс||[[Участник:Луцык|Луцык Оксана Владимировна]]||МОУ гимназия №2||одаренные дети&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4-В класс Шакиров Денис||[[Участник:Klafas63|Клафас Валенитна Фёдоровна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Что такое пыль?]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|параллель 5 классов||[[Участник:Chelestov23|Шелестов Сергей Михайлович]]||МОУ гимназия №2||Макетирование объекта&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4 а класс||[[Участник:TanabashLN62|Танабаш Людмила Николаевна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Что делать, ЕСЛИ...]]&lt;br /&gt;
 |-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8&amp;diff=15747</id>
		<title>Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Гимназическое образование Сибири</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8&amp;diff=15747"/>
		<updated>2011-04-08T08:53:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Пример регистрации:&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Natalka52|Башмакова Н.А.]]||[[Участник:Natalka52|Башмакова Н.А.]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Югра - вся жизнь моя с тобой]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Бахшиева Ксения..||Босякова С.А..||МВ(с)ОУ О(с) ОШ №2..||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Гайфутдинова Альбина|Гайфутдинова Альбина]]||Маркина Л.А..||МОУ СОШ №32..||Ступени развития гимназического образования в Сибири.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Группа учащихся 4А и 4В классов&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Петрова Анна|Петрова Аня]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Горшков Илья|Горшков Илья]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Кабакова Настя|Кабакова Настя]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Хасаханова Лолита|Хасаханова Лолита]]||[[Участник:Коневских Олеся|Коневских О.В.]]||[http://progim.admsurgut.ru/ МОУ  Прогимназия]||[[Гимназист: вчера, сегодня, завтра...]]&lt;br /&gt;
||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Рябухин Николай 9 а класс]]&amp;lt;br&amp;gt;||Cафарова Марина Леонидовна[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]||МОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.[http://school8.admsurgut.ru/]||[[Первые  гимназии  Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Микушина Анна 5 в класс||Сырьева Марина Алексеевна||МОУ СОШ №20|| Сургут - судьба моя&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Анисимова Виктория, Макеева Елена||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Эльгайтарова Элина||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Тыдо Лилия]]||[[Участник:Inf-7|Дыбченко А.В.]]||[[МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]]||[[Образование Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[[МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов]]||[[Гимназическое образование Сибири.Единицы Измерения Древней Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Ахметов Эмиль Рамилевич|Ахметов Эмиль]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||МОУ СОШ №5||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник: Кулешова Евгения|Кулешова Евгения]]||[[Участник: Заречнева Ирина Викторовна | Заречнева И.В.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32] [[МОУ СОШ № 32]]||Гимназическое образование в России в конце XIX - начале XX веков&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Бондаренко Юлия||Андрианова Светлана Ивановна||МОУ ООШ № 35||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Ротару Алена, 9в||Сидорова Наталья Николаевна||МОУ гимназия &amp;quot;Лаборатория Салахова&amp;quot;||«Российское гимназическое образование XIX-XXI вв. – сравнительная характеристика»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5 в класс Тущенко Мария||[[Участник:Natalka52|Башмакова Наталия Адамовна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||Тепло учительской души моей бабушки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1 Б класс||[[Участник:Oksana69|Мазуренко Оксана Николаевна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Моя родословная]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1 В класс||[[Участник:Луцык|Луцык Оксана Владимировна]]||МОУ гимназия №2||одаренные дети&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4-В класс Шакиров Денис||[[Участник:Klafas63|Клафас Валенитна Фёдоровна]]||МОУ гимназия №2||[[Что такое пыль?]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|параллель 5 классов||[[Участник:Chelestov23|Шелестов Сергей Михайлович]]||МОУ гимназия №2||Макетирование объекта&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4 а класс||[[Участник:TanabashLN62|Танабаш Людмила Николаевна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||Что делать, ЕСЛИ...&lt;br /&gt;
 |-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8&amp;diff=15745</id>
		<title>Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Гимназическое образование Сибири</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2011_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8&amp;diff=15745"/>
		<updated>2011-04-08T08:50:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;TanabashLN62: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Пример регистрации:&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=1 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Natalka52|Башмакова Н.А.]]||[[Участник:Natalka52|Башмакова Н.А.]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Югра - вся жизнь моя с тобой]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Бахшиева Ксения..||Босякова С.А..||МВ(с)ОУ О(с) ОШ №2..||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Гайфутдинова Альбина|Гайфутдинова Альбина]]||Маркина Л.А..||МОУ СОШ №32..||Ступени развития гимназического образования в Сибири.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Группа учащихся 4А и 4В классов&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Петрова Анна|Петрова Аня]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Горшков Илья|Горшков Илья]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Кабакова Настя|Кабакова Настя]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Участник:Хасаханова Лолита|Хасаханова Лолита]]||[[Участник:Коневских Олеся|Коневских О.В.]]||[http://progim.admsurgut.ru/ МОУ  Прогимназия]||[[Гимназист: вчера, сегодня, завтра...]]&lt;br /&gt;
||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Рябухин Николай 9 а класс]]&amp;lt;br&amp;gt;||Cафарова Марина Леонидовна[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]||МОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.[http://school8.admsurgut.ru/]||[[Первые  гимназии  Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Микушина Анна 5 в класс||Сырьева Марина Алексеевна||МОУ СОШ №20|| Сургут - судьба моя&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Анисимова Виктория, Макеева Елена||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Эльгайтарова Элина||Ромасенко И.Н.||МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Тыдо Лилия]]||[[Участник:Inf-7|Дыбченко А.В.]]||[[МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]]||[[Образование Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[[МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов]]||[[Гимназическое образование Сибири.Единицы Измерения Древней Сибири]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник:Ахметов Эмиль Рамилевич|Ахметов Эмиль]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||МОУ СОШ №5||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|[[Участник: Кулешова Евгения|Кулешова Евгения]]||[[Участник: Заречнева Ирина Викторовна | Заречнева И.В.]]||[http://school32.admsurgut.ru МОУ СОШ № 32] [[МОУ СОШ № 32]]||Гимназическое образование в России в конце XIX - начале XX веков&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Бондаренко Юлия||Андрианова Светлана Ивановна||МОУ ООШ № 35||Гимназическое образование Сибири&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Ротару Алена, 9в||Сидорова Наталья Николаевна||МОУ гимназия &amp;quot;Лаборатория Салахова&amp;quot;||«Российское гимназическое образование XIX-XXI вв. – сравнительная характеристика»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5 в класс Тущенко Мария||[[Участник:Natalka52|Башмакова Наталия Адамовна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||Тепло учительской души моей бабушки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1 Б класс||[[Участник:Oksana69|Мазуренко Оксана Николаевна]]||МОУ гимназия №2[http://gim2.admsurgut.ru]||[[Моя родословная]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1 В класс||[[Участник:Луцык|Луцык Оксана Владимировна]]||МОУ гимназия №2||одаренные дети&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4-В класс Шакиров Денис||[[Участник:Klafas63|Клафас Валенитна Фёдоровна]]||МОУ гимназия №2||[[Что такое пыль?]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|параллель 5 классов||[[Участник:Chelestov23|Шелестов Сергей Михайлович]]||МОУ гимназия №2||Макетирование объекта&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4 а класс||[[Участник:TanabashLN62|Танабаш Людмила Николаевна]]||МОУ гимназия №2||Что делать, ЕСЛИ...&lt;br /&gt;
 |-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|...||...||...||...&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>TanabashLN62</name></author>
		
	</entry>
</feed>