SurWiki - Вклад участника [ru]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:43:48Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4758.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4769.jpg|МАМОЧКА МИЛАЯ МОЯ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4788.jpg|ВОРОНИНА ОЛЬГА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4770.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|МАМА-ПРИНЦЕССА</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:43:28Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4758.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4769.jpg|МАМОЧКА МИЛАЯ МОЯ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4788.jpg|ВОРОНИНА ОЛЬГА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4770.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|МАМА-ПРИНЦЕССА</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:39:00Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4758.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4769.jpg|МАМОЧКА МИЛАЯ МОЯ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4788.jpg|ВОРОНИНА ОЛЬГА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4770.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Файл:DSCN4788.jpg

2013-02-28T05:38:35Z

Юнг Зоя:

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:18:11Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4758.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4769.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|ВОРОНИНА ОЛЬГА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4770.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:17:28Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4758.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4769.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:DSCN4770.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Файл:DSCN4770.jpg

2013-02-28T05:17:14Z

Юнг Зоя:

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:15:28Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:13:35Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Файл:DSCN4772.jpg

2013-02-28T05:12:59Z

Юнг Зоя:

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:11:54Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:11:03Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

==Участник КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|КОРОБЕЙНИКОВА ЭЛЛИНА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник СВЕТЛИЧНАЯ АННА==

<gallery>
Файл:DSCN4757.jpg|СВЕТЛИЧНАЯ АННА, 9 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2А КЛАСС
Файл:DSCN4768.jpg|ПОРТРЕТ МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:03:40Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4772.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:02:13Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T05:01:33Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник БАЧКАЛО ЗЛАТА==

<gallery>
Файл:DSCN4765.jpg|БАЧКАЛО ЗЛАТА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4776.jpg|ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Файл:DSCN4771.jpg

2013-02-28T04:57:15Z

Юнг Зоя: загружена новая версия «Файл:DSCN4771.jpg»

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:54:52Z

Юнг Зоя: /* Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА DSCN4771.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Файл:DSCN4771.jpg

2013-02-28T04:54:20Z

Юнг Зоя:

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:53:31Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ==

<gallery>
Файл:DSCN4760.jpg|АНИСИМОВА АНАСТАСИЯ, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 2Б КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА АНИСИМОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:51:30Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Для того, чтобы вставить ссылку на конкурсные файлы, нужно воспользоваться шаблоном:

В ИТОГЕ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ ВОТ ТАК:
<gallery>
Файл:Иванов.jpg|Иванов Андрей, 7 лет, МБОУ СОШ №34, 1а класс
Файл:Моя мама.jpg|Моя мама
</gallery>

== Участник СААКЯН АРМАН ==

<gallery>
Файл:Саакян Арман.JPG|Саакян Арман, 10 лет, МБОУ НОШ №30, 3д класс
Файл:Арман.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник МАВЛЮТОВ РУСТАМ==

<gallery>
Файл:Мавлютов_Рустам.JPG|Мавлютов Рустам, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3г класс
Файл:Рустам.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

== Участник ЛЕТКИНА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:IMG_7121.JPG|ЛЕТКИНА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:123456.jpg|САМАЯ ЛЮБИМАЯ НА СВЕТЕ</gallery>

==Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА==

<gallery>
Файл:Коршунова полина.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА==

<gallery>
Файл:DSCN4759.jpg|КОРШУНОВА ПОЛИНА, 10 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 4А КЛАСС
Файл:МОЯ МАМОЧКА КОРШУНОВА.jpg|УЛЫБКА МОЕЙ МАМОЧКИ</gallery>

==Участник ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА==

<gallery>
Файл:DSCN4762.jpg|ЛЕБЕДЕВА ЕКАТЕРИНА, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4775.jpg|Я ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМОЧКУ</gallery>

==Участник ЛЕТКИН ЛЕОНИД==

<gallery>
Файл:DSCN4767.jpg|ЛЕТКИН ЛЕОНИД, 8 ЛЕТ, МБОУ ЛИЦЕЙ №2, 1А КЛАСС
Файл:DSCN4778.jpg|ПОРТРЕТ МАМЫ</gallery>

== Участник НОСОВ ИВАН ==

<gallery>
Файл:Носов Иван.JPG|Носов Иван, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ваня РИСУНОК.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник АРХАГОВ АХМЕД ==

<gallery>
Файл:Архагов Ахмед.JPG|Архагов Ахмед, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Ахмед.jpg|МАМИНА УЛЫБКА
</gallery>

== Участник СОТСКАЯ ДАРЬЯ==

<gallery>
Файл:Сотская_Дарья.JPG|Сотская Дарья, 9 лет, МБОУ НОШ №30, 3Г класс
Файл:Дарья.jpg|Мамина улыбка
</gallery>

[[Категория:мамина улыбка]]

Файл:DSCN4760.jpg

2013-02-28T04:48:46Z

Юнг Зоя:

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:45:08Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:44:27Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Файл:DSCN4759.jpg

2013-02-28T04:43:07Z

Юнг Зоя: загружена новая версия «Файл:DSCN4759.jpg»

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:33:36Z

Юнг Зоя: /* Участник ВОРОНИНА ОЛЬГА */

Файл:DSCN4759.jpg

2013-02-28T04:32:02Z

Юнг Зоя:

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:31:09Z

Юнг Зоя: /* Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА */

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:30:47Z

Юнг Зоя: /* Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА */

Мамина улыбка, 2013, конкурсные работы

2013-02-28T04:29:52Z

Юнг Зоя: /* Участник КОРШУНОВА ПОЛИНА */

Обсуждение участника:Юнг Зоя

2013-02-12T02:52:16Z

Юнг Зоя:

Здравствуйте, коллеги! Я, Зоя Николаевна, учитель начальных классов МБОУ лицея №2

Файл:Обоснование проекта.pdf

2011-05-17T09:29:59Z

Юнг Зоя:

Участник:Юнг Зоя

2011-05-17T09:27:48Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

1.Научить писать словарные слова.
2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.
3.Расширить словарный запас слов учащихся.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
#Как лучше запомнить словарные слова?
#Почему они так пишутся?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснование проекта]]

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Участник:Юнг Зоя

2011-05-17T09:27:01Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

1.Научить писать словарные слова.
2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.
3.Расширить словарный запас слов учащихся.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
#Как лучше запомнить словарные слова?
#Почему они так пишутся?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Обоснованиепроекта]]

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Файл:Обоснование.pdf

2011-05-17T09:22:55Z

Юнг Зоя: загружена новая версия «Файл:Обоснование.pdf»

Файл:Обоснование.pdf

2011-05-17T09:21:13Z

Юнг Зоя:

Участник:Юнг Зоя

2011-05-17T09:13:37Z

Юнг Зоя: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

1.Научить писать словарные слова.
2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.
3.Расширить словарный запас слов учащихся.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
#Как лучше запомнить словарные слова?
#Почему они так пишутся?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Статья]]

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Участник:Юнг Зоя

2011-05-17T09:06:50Z

Юнг Зоя: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

1.Научить писать словарные слова.
2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.
3.Расширить словарный запас слов учащихся.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
#Как лучше запомнить словарные слова?
#Почему они так пишутся?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Обоснование_проекта.pdf|Статья]]

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Участник:Юнг Зоя

2011-05-16T16:06:17Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

1.Научить писать словарные слова.
2.Ознакомить учащихся с лексическим значением слов.
3.Расширить словарный запас слов учащихся.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
#Как лучше запомнить словарные слова?
#Почему они так пишутся?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Участник:Юнг Зоя

2011-05-16T15:52:52Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
#Как лучше запомнить словарные слова?
#Почему они так пишутся?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Участник:Юнг Зоя

2011-05-13T19:19:28Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Учительская_презентация_к_проекту.pdf|Презентация]]

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Файл:Учительская презентация к проекту.pdf

2011-05-13T19:13:26Z

Юнг Зоя:

Участник:Юнг Зоя

2011-05-13T19:03:24Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

[[Медиа:Вокзал.pdf‎|Презентация]]

Файл:Вокзал.pdf

2011-05-13T18:56:06Z

Юнг Зоя:

Участник:Юнг Зоя

2011-05-05T14:03:57Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы.

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

Презентация

Участник:Юнг Зоя

2011-05-05T14:00:29Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что необходимо для того, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?
#Какое влияние оказывают словарные слова на общение людей?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

Презентация

Участник:Юнг Зоя

2011-05-05T13:51:31Z

Юнг Зоя:

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.
*развитие логического и критического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений, умение осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что нужно, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

Презентация

Участник:Юнг Зоя

2011-05-04T10:38:11Z

Юнг Зоя: /* Работы учащихся */

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*развивать наблюдательность с помощью игр.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что нужно, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

==Работы учащихся==

[[Медиа:Ягоды.pdf|Буклет]]

Презентация

Файл:Ягоды.pdf

2011-05-04T10:36:50Z

Юнг Зоя:

Участник:Юнг Зоя

2011-05-04T10:25:54Z

Юнг Зоя: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*развивать наблюдательность с помощью игр.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что нужно, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

==Работы учащихся==

Буклет

Презентация

Участник:Юнг Зоя

2011-05-04T10:24:13Z

Юнг Зоя: /* Ход реализации проекта (4 этап) */

[[Файл:Юнг_Зоя.jpg|thumb|rigth|]]'''ФИО:''' Юнг Зоя Николаевна

'''Место работы:''' МОУ лицей № 2

'''Образование:''' ''высшее'', Тобольский педагогический институт, 2002, ''факультет'' исторический, ''специальность'' история и социальные дисциплины

'''Должность:'''учитель начальных классов

'''Стаж по должности''': 32 года

'''Общий стаж:''' 32 года

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Выпускник]]

-----

==Ах, эти трудные слова!==

==Обоснование проекта==

Развитие речи школьников -основная цель курса русского языка в школе. Особенно актуальна она в начальных классах. Обогащение словарного запаса -наиважнейший элемент развития речи. Обогащению словарного запаса учащихся способствует,прежде всего,словарная работа Изучив источники методической литературы по развитию речи младших школьников,опыт работ педагогов МОУ лицея №2 и других школ я пришла к выводу,что словарная работа должна быть строго продуманной и системной.Количество специальных тренировачных упражнений в учебниках с 1по 4 классы мало,поэтому учитель вынужден сам подыскивать,выдумывать эти упражнения.Целесообразно в работе применять словарные тетради с 1 по 4 классы. Во-первых,тетради удобны при повторении словарных слов по темам.Во-вторых,способствуют формированию навыка орфографической зоркости и обогащению словарного запаса.Поэтому,возникла необходимость разработать тетради с 1 по 4 классы для работы с учащимися по формированию орфографической зоркости.Подобрав такие формы работы,которые позволяют включать все виды памяти:зрительную,слуховую,моторную,эмоционально-образную,словесно-логическую.В содержание работы над словарём входит выработка у детей умений и навыков правильно произносить и писать слова с непроверяемыми орфограммами,а также использовать их в устной и письменной речи."Скажи мне,и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня,и я научусь."Так гласит народная мудрость.
==Тема учебного проекта==

"Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка".

==Статья реализуемого проекта==

Воспитание орфографической зоркости-это такая проблема,которая наполняет все уроки русского языка.На каждом уроке мы формируем орфографическую зоркость.Учимся видеть и объяснять все орфограммы в слове.Составляю алгоритм,по которому направляю действия детей.Но всё это должно быть системой,надо учить детей ставить орфографические задачи и решать их. Очень радует, что дети хотят научиться правильному письму,знакомятся со словарями русского языка,учатся ими пользоваться.Словарь-это вселенная в алфавитном порядке!Ученики получают разную информацию из словарей.Таким образом развивают речь и усваивают написание непроверяемых слов.

== Дидактическая цель учебного проекта ==

формирование орфографической зоркости на уроках русского языка через знакомство школьных словарей.

==Методические задачи учебного проекта==

*изучить историю возникновения трудных слов.
*развивать наблюдательность с помощью игр.
*повысить познавательный стимул при помощи занимательных заданий.

== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
При каких условиях будет идти развитие орфографической зоркости на уроках русского языка?

===Проблемные вопросы===
#Зачем нам нужны слова?
#Почему мы пишем правильно?

===Учебные вопросы===
#Что нужно, чтобы писать правильно?
#Зачем нам писать грамотно?

==Описание содержания проекта==

Данный проект нацелен на формирование орфографического навыка у учащихся начальной школы. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

==Участники проекта==
*ученики 4 "Б" класса МОУ лицея № 2.
*учитель (высшее образование,высшая категория)4"Б" класса Юнг З.Н.

==Этапы реализации проекта==

1 этап – Подготовительный.
*Изучить и проанализировать педагогическую литературу по формированию орфографического навыка у учащихся начальной школы.
*Подобрать занимательный материал для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами.
2 этап – Основной.
*Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
*Проанализировать и оценить результаты работы по развитию орфографической зоркости у учащихся.

==Формы и методы реализации проекта==

== Ход реализации проекта ==

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[http://moemesto.ru/ozv86/file/11726568/ Результаты наблюдения уровней сформированности игровой позиции в играх с водой детей младшего дошкольного возраста (констатирующий эксперимент)]

[http://moemesto.ru/ozv86/file/11726573/ Результаты наблюдения уровней сформированности игровой позиции в играх с водой детей младшего дошкольного возраста (контрольный эксперимент)]