SurWiki - Вклад участника [ru]

Что говорим? Что пишем?..

2012-05-11T11:42:03Z

Шуневич Анна:

[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A8%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87.doc Сочинение "Что говорим? Что пишем?..]

И мы сохраним тебя, русская речь... А.А. Ахматова

Что говорим? Что пишем?..

В наше время актуальной проблемой является низкая культура речи и неоправданное заимствование иностранных слов среди молодежи. Такое явление, как красноречие – «умение красиво и правильно говорить и писать» (по В.И. Далю), – сейчас большая редкость и при его наличии, к сожалению, чаще всего презираемо сверстниками. Людей, хорошо владеющих красноречием, умеющих ценить красоту и звучность родного языка, как это ни печально, все меньше и меньше. Ведь это совсем не «круто» – говорить на «великом и могучем»!.
«Норма» поведения и лексики устанавливается большинством, диктующим «стиль» и «тенденции». Сознательной, разумной частью населения? Но кто они, эти представители разумного «большинства», если каждый третий прохожий позволяет себе «нецензурщину»?
Совсем недавно, во время прогулки по городу, я наткнулась на группу ребят, примерно от пятнадцати до двадцати пяти лет от роду. Они явно находились в приподнятом настроении, нецензурно выражались в сторону прохожих и друг друга. От этого зрелища мне стало немного не по себе, поэтому я очень быстро ушла оттуда. Неприятный осадок, конечно же, остался. Он остается почти после каждой прогулки. И не только ведь на улице - брань везде, в любых общественных учреждениях.
Многие молодые люди считают, что с помощью мата можно выразить больше эмоций, чем обычными словами. «Матюкнулся» – и все поняли. Но нельзя же выражать свое мнение, взгляды, ощущения руганью, верно? «Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли», - говорил Толстой. Ясно объяснить собеседнику свои мысли и передать всю глубину чувств можно только с помощью прекрасных русских слов. Ещё Цицерон говорил: «Наилучший оратор тот, кто своим словом и научает слушателей, и доставляет удовольствие, и производит на них сильное впечатление». Похоже, мои ровесники думают иначе. Да что там ровесники! Малыши-кибальчиши, едва за порог – сквернословят без стеснения и со знанием дела! Нежели это и есть то самое объединяющее всех нас в народ русское слово? Слово, доставшееся нам от предков?!
Помимо нецензурных выражений, многие молодые (да и не только) люди очень любят вставлять в речь слова из других языков. К примеру, об этом частенько с экранов телевизоров говорит известный российский юморист М.Задорнов: « Зачем нужно слово «креативный»? Есть же прекрасное русское слово – «творческий». Замечательное, красивое слово, произошедшее от «творить», «творец» ». В этом я полностью с ним согласна. Одно дело, когда в русском языке нет подходящих синонимов (хотя я лично с таким не сталкивалась) и приходится обращаться к другим языкам. Совсем другое дело, когда люди, пытаясь выглядеть более «крутыми» используют «иностранщину» по причине и без неё. Это выглядит некрасиво и нелепо. Как в анекдоте: «О кэй!» - сказал Емеля. «Берегись изысканного языка. Язык должен быть прост и изящен,» - напоминает нам А.П.Чехов.
«Слово не воробей – вылетит, не поймаешь!» Верно гласит старая добрая русская поговорка. Может, нам всем, каждому из нас следует призадуматься о том, что мы передадим в наследство не русский язык, а его суррогат. Вдруг мы, подобно варварам, только и будем делать, что кричать и браниться? Ведь все зависит от нас. Именно от нас зависит судьба великого русского языка, его настоящее и будущее.

Участник:Шуневич Анна

2012-05-10T04:14:25Z

Шуневич Анна: Новая страница: «Здравствуйте, меня зовут Шуневич Анна. Я учусь в МБОУ СОШ №38. Здесь я представляю своё кон…»

Здравствуйте, меня зовут Шуневич Анна. Я учусь в МБОУ СОШ №38.

Здесь я представляю своё конкурсное сочинение [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%3F_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%BC%3F.."Что говорим? Что пишем?.."]

Что говорим? Что пишем?..

2012-05-10T04:10:21Z

Шуневич Анна:

Что говорим? Что пишем?..

2012-05-10T04:10:05Z

Шуневич Анна:

[[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A8%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87.doc Сочинение "Что говорим? Что пишем?..]]

Что говорим? Что пишем?..

2012-05-10T04:05:27Z

Шуневич Анна:

[[Сочинение "Что говорим? Что пишем?..http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A8%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87.doc]]

Что говорим? Что пишем?..

2012-05-10T04:05:15Z

Шуневич Анна:

[[Сочинение "Что говорим? Что пишем?.. http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A8%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87.doc]]

Что говорим? Что пишем?..

2012-05-10T03:43:51Z

Шуневич Анна: Новая страница: «vf»

Конкурс сочинений среди учащихся «Культура речи современного школьника»

2012-05-10T03:42:57Z

Шуневич Анна:

== Цели и задачи конкурса ==

* Расширение представления обучающихся об истоках просвещения и развития письменности и культуры России.
* Воспитание у обучающихся любви к родному языку.
* Повышение языковой культуры школьников.
* Развитие инновационных форм и методов обучения.
* Мотивация обучающихся и педагогов к формированию и развитию созидательной самостоятельной деятельности при работе с информационными ресурсами.
* Активизация использования обучающимися и педагогами города сетевых социальных сервисов Web 2.0.

== Участники Конкурса ==

Участниками Конкурса являются обучающиеся 8-11-х классов муниципальных бюджетных образовательных учреждений.

== Порядок организации и проведения Конкурса ==

# Публичное объявление о начале Конкурса осуществляется через муниципальный орган управления образования на сайте Информационно-методического центра в разделах «Новости», «ИКТ в образовании».
# Регистрация участников Конкурса осуществляется на сайте городского сетевого сообщества Surwiki до 25.04.2012 г.
# Конкурсные материалы (не более 3-х конкурсных работ от одного образовательного учреждения) выставляются в сети Интернет по адресу http://www.surwiki.ru/ с присвоением категорий «Культура речи современного школьника», наименование образовательного учреждения, до 12.05.2012 года.
# С 14.05.2012 года осуществляется оценка конкурсных работ членами жюри.
# Размещение итогов Конкурса на сайте http://www.surwiki.ru/ до 23.05. 2012 года.

== Условия конкурса ==

* Сочинение должно быть уникальным (его копий не должно быть в интернете на момент размещение сочинения).
* Содержание сочинения должно соответствовать заявленной тематике.
* Объем сочинения – не более 2-х листов в программе Microsoft Word, шрифт Times, 11 размер, интервал полуторный. Поля: сверху и слева – 2 см, снизу и справа - 1 см.
* Каждое сочинение выставляется на отдельной странице.
* Название страницы конкурсного сочинения должно быть уникальным и совпадать с названием сочинения.

== Регистрация участников конкурса и конкурсных работ ==

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Внимание всем участникам конкурса!''' </p>

Работы должны иметь не повторяющиеся названия, иначе более поздняя работа перезапишется на место более ранней!

<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Школа || Сочинение
|-
|[[Участник:Виктория Платунова|Виктория Платунова]]||[http://ososh1.admsurgut.ru МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1]||[[Без мысли о наследстве. Какой язык мы оставим потомкам?]]
|-
|Маркова Татьяна||МБОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||
|-
|Родина Валерия||МБОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||[[Простите нас, Александр Сергеевич!]]
|-
|Забродская Маргарита||МБОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Каменнова Наталья ||МБОУ СОШ №24||...
|-
|Мусина Яна ||МБОУ СОШ №24||...
|-
|Рыков Дмитрий ||МБОУ СОШ №24||...
|-
|[[Участник:Гребенева Анна|Гребенева Анна]]||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]||...
|-
|Водопьянова Елизавета...||МБОУ СОШ №44|| Без лишних слов...
|-
|Конишевская Екатерина||МБОУ СОШ №44 ||Речь школьников...
|-
|[[Участник:Халтурин Сергей| Халтурин Сергей]]||МБОУ СОШ №38||[[Сочинение]]
|-
|Старцева Марина||МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.||...
|-
|Рахманова Диана||МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.||...
|-
|Винник Мария||МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.||...
|-
|Колядич Софья||МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Сагалаева Кристина||МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Селинова Виктория||МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Ломанцева Алена||МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|[[Участник:Шуневич Анна| Шуневич Анна]]||МБОУ СОШ №38||[[Что говорим? Что пишем?..]]
|-
|Борисенко Анастасия||МБОУ СОШ №45...||...
|-
|Медведева Марина||МБОУ СОШ №45||...
|-
|Юлмухаметова Эльза||МБОУ СОШ №45||...
|-
|Скрипник Полина||МБОУ СОШ №7||...
|-
|Набатова Наталья||МБОУ СОШ №1с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Козлова Виктория||МБОУ СОШ №1с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Батынова Элина||МБОУ СОШ №1с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-
|Ходакова Оксана||МБОУ СОШ №12 с углублённым изучением отдельных предметов||...
|-

== Требования к конкурсным работам ==

'''Конкурсная работа оценивается в 10-8 баллов:'''

конкурсная работа полностью соответствует заявленной теме, участник глубоко и аргументировано выражает своё мнение (приводит не менее 2 аргументов, демонстрируя знание материалов, привлеченных для раскрытия темы: литературоведческих, критических, исторических, философских и т. д.). Работа отличается смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения, не содержит фактических ошибок, отличается композиционной стройностью. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста, работа выполнена в соответствии с нормами литературного языка.

'''Конкурсная работа оценивается в 7-5 баллов:'''

конкурсная работа в целом соответствует заявленной теме, участник выражает своё мнение, аргументирует его (приводит 1 аргумент, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт). Работа в целом характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допускаются небольшие нарушения последовательности и логичности изложения, отдельные неточности в изложении фактического материала, композиционной структуры работы. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью, лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.

'''Конкурсная работа оценивается в 4-2 балла:'''

в конкурсной работе обнаруживается непонимание или недопонимание темы (отклонение от темы, расширение или сужение ее, односторонность в раскрытии), недостаточность аргументации, нарушение последовательности и логичности изложения, неточности в изложении фактического материала, нарушение композиционной структуры. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

== Обязанности и права членов жюри Конкурса ==

Состав оргкомитета, жюри формируется из числа педагогов образовательных учреждений, работников МКУ «Информационно-методический центр», специали-стов департамента образования Администрации города.

Члены жюри обязаны:
* осуществлять оценивание работ по основным критериям оценивания (п.6.);
* своевременно предоставлять результаты работы председателю жюри Конкурса;
* сохранять тайну результатов оценивания работ до официального объявления ре-зультатов.
Члены жюри имеют право:
* отклонять от Конкурса работы, нарушающие законодательство РФ, этические и моральные нормы;
* высказывать особое мнение в ходе работы жюри.

== Награждение победителей ==

# Жюри определяет победителей по наибольшей сумме полученных баллов. По решению жюри определяются победители и призеры.
# Все участники Конкурса получают свидетельство участника.
# Победители Конкурса награждаются дипломами.

== Условия использования конкурсных материалов ==

Материалы, представленные участниками Конкурса, являются методической копилкой педагогического сообщества и хранятся на сайте http://www.surwiki.ru/. Оргкомитет имеет право использовать конкурсные материалы в средствах массовой информации.

[[Категория:Культура речи современного школьника]]