SurWiki - Вклад участника [ru]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2013-12-23T01:11:52Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия» [http://www.http://progim.admsurgut.ru]

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' заместитель директора по ВВВР

'''Общий стаж:'''24 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''21 год <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:виды ивы.pdf|виды ивы]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

[[Медиа:буклет .pdf|буклет]]

[[Медиа:Отчёт по проекта.pdf|Отчёт по проекта]]

[[Категория:Прогимназия]]
[[Категория:воспитатель]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2013-12-23T01:10:44Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия» [http://www.http://progim.admsurgut.ru]

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' заместитель директора по ВВВР

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:виды ивы.pdf|виды ивы]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

[[Медиа:буклет .pdf|буклет]]

[[Медиа:Отчёт по проекта.pdf|Отчёт по проекта]]

[[Категория:Прогимназия]]
[[Категория:воспитатель]]

Конференции, совещания, коллегии.

2013-12-23T00:49:42Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

'''Доклад Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/f/f7/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98._%D0%90..doc]

'''Презентация Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/e/e6/%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98._%D0%90._-_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt]

'''Доклад Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/4/44/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1%E2%84%96_43.docx]

'''Презентация Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/9/9b/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1_%E2%84%96_43.ppt]

'''Практико-ориентированный семинар «Внеурочная деятельность как механизм развития способностей учащихся»'''[[Медиа:Интеллект-карта_проекта.pdf|Интеллект-карта_проекта]]

[[Категория:Сообщество]]
[[Категория:ГМО]]
[[Категория:школа]]

Файл:Интеллект-карта проекта.pdf

2013-12-23T00:43:45Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Конференции, совещания, коллегии.

2013-12-23T00:39:13Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

'''Доклад Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/f/f7/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98._%D0%90..doc]

'''Презентация Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/e/e6/%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98._%D0%90._-_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt]

'''Доклад Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/4/44/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1%E2%84%96_43.docx]

'''Презентация Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования''' [http://www.surwiki.ru/wiki/images/9/9b/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1_%E2%84%96_43.ppt]

'''Практико-ориентированный семинар «Внеурочная деятельность как механизм развития способностей учащихся»'''

[[Категория:Сообщество]]
[[Категория:ГМО]]
[[Категория:школа]]

Конференции, совещания, коллегии.

2013-12-23T00:35:15Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

== Доклад Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся == [http://www.surwiki.ru/wiki/images/f/f7/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98._%D0%90..doc]

== Презентация Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся ==[http://www.surwiki.ru/wiki/images/e/e6/%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98._%D0%90._-_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt]

== Доклад Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования == [http://www.surwiki.ru/wiki/images/4/44/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1%E2%84%96_43.docx]

== Презентация Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования == [http://www.surwiki.ru/wiki/images/9/9b/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1_%E2%84%96_43.ppt]

[[Категория:Сообщество]]
[[Категория:ГМО]]
[[Категория:школа]]

Конференции, совещания, коллегии.

2013-12-23T00:32:34Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Практико-ориентированный семинар «Внеурочная деятельность как механизм развития способностей учащихся» */

Конференции, совещания, коллегии.

2013-12-23T00:31:51Z

== Доклад Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся == [http://www.surwiki.ru/wiki/images/f/f7/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98._%D0%90..doc]

== Презентация Стратегия воспитания в контексте духовно – нравственного развития и социализации обучающихся ==[http://www.surwiki.ru/wiki/images/e/e6/%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98._%D0%90._-_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt]

== Доклад Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования == [http://www.surwiki.ru/wiki/images/4/44/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1%E2%84%96_43.docx]

== Презентация Проектный подход в реализации программы �ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ �обучающихся на ступени начального общего образования == [http://www.surwiki.ru/wiki/images/9/9b/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%9D%D0%A8-%D0%94%D0%A1_%E2%84%96_43.ppt]

== Практико-ориентированный семинар «Внеурочная деятельность как механизм развития способностей учащихся» ==

Конференции, совещания, коллегии.

2013-12-23T00:14:20Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: Новая страница: «== Практико-ориентированный семинар «Внеурочная деятельность как механизм развития спос…»

== Практико-ориентированный семинар «Внеурочная деятельность как механизм развития способностей учащихся» ==

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихота, 2012

2012-04-20T08:23:39Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Тематика "Юбилеи воинской славы России" */

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|Архипова Елизавета ||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Юбилеи воинской славы России"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи:''' Юбилеи воинской славы России'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== Тематика "Юбилеи воинской славы России" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Архипова Елизавета||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 ||Бородинское сражение
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Трашкова Дарья ]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Н.А.]...|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Недаром помнит вся Россия про день Бородина!]...
|-
|Крашенинникова Т.А.|| [Уманец Г.М.]...|| МБОУ "Прогимназия"[http://www.http://progim.admsurgut.ru]||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Inf-77 Харонов Аюб]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9D%D0%9E:%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%9A%D0%A3%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%AF_%D0%94%D0%92%D0%A3%D0%A5_%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%95%D0%A2%D0%98%D0%99 БОРОДИНО:ДИСКУССИЯ ДВУХ СТОЛЕТИЙ]
|-
|-
|Самодурова А.Е.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Содиков Абдувахоб]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[О доблестях, о подвигах, о славе]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Екатерина_Рубан#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Екатерина Рубан||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Статья_создать Солдат, поэт и вольнодумец...]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Кудрина_Евгения Кудрина Е.В.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Хуруджи_Юлия Хуруджи Ю.М.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Юбилеи воинской славы России
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Самаров_Михаил Самаров М.Е.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Булат_Сайфуллин Сайфуллин Б.Д.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Юбилеи воинской славы России
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Улкар_Мамедова Мамедова У.Э.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C&action=edit&redlink=1 "Женские лики 1812 года"]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Третьяков Дмитрий,] [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Даниил_БрагинБрагин Даниил]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Война 1812 года
|-
|Махмутшина Камила||Дудникова О.А.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"200 лет под землей: останки от Бородинского сражения"
|-
||[[Участник:Шмат Дарья|Шмат Дарья]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Война 1812 года..."
|-
|Акинина Вероника||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|Кондаков Иван||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Куликовская битва
|-
|Дубинина Антонина||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|[[Участник:Скорба_Снежанна|Скорба Снежанна]],[[Участник:Баймуратова_Анастасия| Баймуратова Анастасия]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва в произведениях литературы
|-
|[[Участник:Алина_Исламова|Исламова Алина]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва
|-
|[[Участник:Мигунов_Антон|Мигунов Антон]]||Панасюк Н.А.||[http://school12.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №12]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Ромасенко Ирина Нуртдиновна|Ромасенко И.Н.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]||[[Battle of Rossia ]]...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Поход Ермака в Сибирь" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD Cрагин Иван]||М.А. Сырьева||МБОУ СОШ №20|| "Покорение Сибири Ермаком"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D1%881 Сабитова Людмила ]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[[Поход дружины Ермака в Сибирь]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Самиленко Анна]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[Зачем Ермак в Сибирь ходил?]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0 Бухонова Элеонора]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[Поход Ермака и его историческое значение]]
|-
|[[Участник:Зарипов Боян|Зарипов Боян]], [[Участник:Суботьялова Дарья|Суботьялова Дарья]]||[[Участник:Скуряева Надежда Михайловна|Скуряева Н.М.]], [[Участник:Прокопенко Юля Сергеевна|Прокопенко Ю.С.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Крупенина Наталья Викторовна|Крупенина Н.В.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Поход Ермака в Сибирь]]
|-
|[[Участник:Дмитрий Целищев|Дмитрий Целищев]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Ермак Ермак]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C Плотников Игорь,] [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2 Свиставцов Егор]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC Быстров Максим]|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|Жутикова Юлия, Григорьев Дмитрий||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|[[Лопушан Даниил]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №10]|| [[Походы Ермака и освоение Сибири]]
|-

|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "1150 лет зарождения российской государственности" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Маляева Екатерина||Переседова Анастасия Юрьевна||МБОУ СОШ №32 || 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%B9 Бабий Мария]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/1150_%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 1150 лет российской государственности]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 Кельмин Михаил]|| [[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/1150_%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 1150 лет зарождения российской государственности]
|-
|[[Громенюк Артем..]] ||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[История зарождения российской государственности]]
|-
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]||[[Слава государства Российского]]
|-
|[[Участник:Базуева Анна]]||[[Участник:Светлана Вячеславовна Юхта]]||[http://school15.admsurgut.ru/МБОУ СОШ №15]||[[Русь изначальная]]
|-
|[[Участник:Прохорова Екатерина]]||[[Участник:Поспелова Т. Ю.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]||Зарождение российской государственности
|-
|[[Шухардина Екатерина]]||[[Савенков П.В]]||[http://school29.admsurgut.ru МБОУ СОШ №29]||К 1150 летию Российской государственности
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Петр Столыпин – 150-летие со дня рождения" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Солодов Евгений]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина И. С.]|| [http://ososh1.admsurgut.ru МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Роль "столыпинских" реформ в истории российского государства...]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B01 Пацюк Татьяна]|| [[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%90%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%A0%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%A0%D0%95%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90_%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%AB%D0%9F%D0%98%D0%9D%D0%90_%D0%98_%D0%95%D0%95_%D0%9F%D0%9E%D0%A1%D0%9B%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%98%D0%AF АГРАРНАЯ РЕФОРМА СТОЛЫПИНА И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ]
|-||-
|[[Участник:Ткаченко Полина|Ткаченко Полина]]||[[Участник:Ткаченко Нина Анатольевна|Ткаченко Н.А.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[[Жабин Петр]]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Реформы Столыпина]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%96%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Валерия_Железнякова]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Пётр Аркадьевич Столыпин и современный политик]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Петунина_Ольга Петунина Ольга]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Великий_реформатор_России Великий реформатор России]
|-
|[[Участник:Анастасия Маршавина|Маршавина Анастасия]], [[Участник:Тодорица Екатерина|Тодорица Екатерина]], [[Участник:Тодорица Мария|Тодорица Мария]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]], [[Участник:Тодорица Василий|Тодорица В.Н.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5], [http://gim2.admsurgut.ru гимназия №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Путь_человека_в_судьбе_России Путь человека в судьбе России]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%D0%BB Тамазлыкарь Даниил]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2.%D0%9F. Чернявская Т.П.]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%BC_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8D Амирян Арминэ]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Реформы Столыпина П. А. и современная Россия
|-
|[[Громенюк Анна Вячеславовна]] ||...||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Пути модернизации России: от реформ Столыпина к современной России]]

|-
|[[Участник:Андрей Корнишев|Корнишев А.]] [[Участник:Коротаев Максим|Коротаев М. ]][[Андрей Кисель]]
||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||[[Жизнь в России меняется]]
|-

|[[Участники:Безрукова Елизавета, Захарченко Александра]]||[[Участник:Викулкина Елена Сергеевна|Викулкина Е.С.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Пётр Аркадьевич Столыпин - глава большой семьи]]
|-
|...||...||...||...
|}

== Тематика "Путешествие иностранцев в Югру" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC Сафаров Артём]||[[Кузнецова А.К.]]||[http://nsportal.ru/site/31486 МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н]||[[Еще мужи старии ходили за Югру и Самоядь..]]
|-
|[[Участник:Лисянская Анна Сергеевна|Лисянская Анна ]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[[Участник:Стерлецкая Кристина Сергеевна|Стерлецкая Кристина]], [[Участник:Дворякова Елена Николаевна|Дворякова Елена]], [[Участник:Хасанова Илона|Хасанова Илона]], [[Участник:Ермакова Елена|Ермакова Елена]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||Иллюзия вечной зимы
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Титаренко Мария]
|[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||[[Увидеть Югру - полюбить Россию]]
|-
||[[Участник: Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник: Герега Надежда|Герега Надежда Зиновьевна ]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Еремеева Екатерина],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%81%D1%83%D1%82%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Шамсутдинова Мария]||Л.И Милютина||МБОУ СОШ №20||Географические и этнографические экспедиции европейских исследователей в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Анастасия_Акулова Акулова А.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Усманова_Злата Усманова З.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Зуй_Юля Зуй Ю.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Путешествие иностранцев в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Мария_Проводникова Проводникова М.С.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие иностранцев в Югру]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8B%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 Тыщенко Александр]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[Югра для иностранцев]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Курганникова Алина]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| Этнографический туризм в Югре
|-
|[[Участник:Шипилова_Алена|Шипилова Алена]], [[Участник:Илья|Роменский Илья]]||[[Участник:Шипилова_Елена|Шипилова Е.А.]], [[Участник:Фирсова|Фирсова Л.А]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||[[Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе]]
|-
|Гацко Артём||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%BE_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Гацко Е.А.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Surgut Old and New]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B7%D0%B0 Мартыненко Елизавета]|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[My Handy Khanty Doll]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80 Карташов Егор]|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Yugra Animal Symbols]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Калинина Алина] ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Калинина И.Ю.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие в Югру]
|-
|[[Горлоченко Александра]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Русские сказки Югры]]
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихота, 2012

2012-04-19T07:30:16Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Тематика "Юбилеи воинской славы России" */

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|Архипова Елизавета ||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Юбилеи воинской славы России"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи:''' Юбилеи воинской славы России'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== Тематика "Юбилеи воинской славы России" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Архипова Елизавета||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 ||Бородинское сражение
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Трашкова Дарья ]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Н.А.]...|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Недаром помнит вся Россия про день Бородина!]...
|-
|Крашенинникова Т.А.|| [Уманец Г.М.]...|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Inf-77 Харонов Аюб]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9D%D0%9E:%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%9A%D0%A3%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%AF_%D0%94%D0%92%D0%A3%D0%A5_%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%95%D0%A2%D0%98%D0%99 БОРОДИНО:ДИСКУССИЯ ДВУХ СТОЛЕТИЙ]
|-
|-
|Самодурова А.Е.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Содиков Абдувахоб]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[О доблестях, о подвигах, о славе]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Екатерина_Рубан#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Екатерина Рубан||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Статья_создать Солдат, поэт и вольнодумец...]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Кудрина_Евгения Кудрина Е.В.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Хуруджи_Юлия Хуруджи Ю.М.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Юбилеи воинской славы России
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Самаров_Михаил Самаров М.Е.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Булат_Сайфуллин Сайфуллин Б.Д.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Юбилеи воинской славы России
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Улкар_Мамедова Мамедова У.Э.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C&action=edit&redlink=1 "Женские лики 1812 года"]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Третьяков Дмитрий,] [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Даниил_БрагинБрагин Даниил]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Война 1812 года
|-
|Махмутшина Камила||Дудникова О.А.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"200 лет под землей: останки от Бородинского сражения"
|-
||[[Участник:Шмат Дарья|Шмат Дарья]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Война 1812 года..."
|-
|Акинина Вероника||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|Кондаков Иван||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Куликовская битва
|-
|Дубинина Антонина||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|[[Участник:Скорба_Снежанна|Скорба Снежанна]],[[Участник:Баймуратова_Анастасия| Баймуратова Анастасия]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва в произведениях литературы
|-
|[[Участник:Алина_Исламова|Исламова Алина]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва
|-
|[[Участник:Мигунов_Антон|Мигунов Антон]]||Панасюк Н.А.||[http://school12.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №12]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Ромасенко Ирина Нуртдиновна|Ромасенко И.Н.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]||[[Battle of Rossia ]]...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Поход Ермака в Сибирь" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD Cрагин Иван]||М.А. Сырьева||МБОУ СОШ №20|| "Покорение Сибири Ермаком"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D1%881 Сабитова Людмила ]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[[Поход дружины Ермака в Сибирь]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Самиленко Анна]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[Зачем Ермак в Сибирь ходил?]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0 Бухонова Элеонора]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[Поход Ермака и его историческое значение]]
|-
|[[Участник:Зарипов Боян|Зарипов Боян]], [[Участник:Суботьялова Дарья|Суботьялова Дарья]]||[[Участник:Скуряева Надежда Михайловна|Скуряева Н.М.]], [[Участник:Прокопенко Юля Сергеевна|Прокопенко Ю.С.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Крупенина Наталья Викторовна|Крупенина Н.В.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Поход Ермака в Сибирь]]
|-
|[[Участник:Дмитрий Целищев|Дмитрий Целищев]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Ермак Ермак]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C Плотников Игорь,] [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2 Свиставцов Егор]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC Быстров Максим]|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|Жутикова Юлия, Григорьев Дмитрий||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|[[Лопушан Даниил]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №10]|| [[Походы Ермака и освоение Сибири]]
|-

|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "1150 лет зарождения российской государственности" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Маляева Екатерина||Переседова Анастасия Юрьевна||МБОУ СОШ №32 || 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%B9 Бабий Мария]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/1150_%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 1150 лет российской государственности]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 Кельмин Михаил]|| [[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/1150_%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 1150 лет зарождения российской государственности]
|-
|[[Громенюк Артем..]] ||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[История зарождения российской государственности]]
|-
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]||[[Слава государства Российского]]
|-
|[[Участник:Базуева Анна]]||[[Участник:Светлана Вячеславовна Юхта]]||[http://school15.admsurgut.ru/МБОУ СОШ №15]||[[1150 лет зарождения российской государственности]]
|-
|[[Участник:Прохорова Екатерина]]||[[Участник:Поспелова Т. Ю.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]||Зарождение российской государственности
|-
|[[Шухардина Екатерина]]||[[Савенков П.В]]||[http://school29.admsurgut.ru МБОУ СОШ №29]||К 1150 летию Российской государственности
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Петр Столыпин – 150-летие со дня рождения" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Солодов Евгений]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина И. С.]|| [http://ososh1.admsurgut.ru МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Роль "столыпинских" реформ в истории российского государства...]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B01 Пацюк Татьяна]|| [[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%90%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%A0%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%A0%D0%95%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90_%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%9B%D0%AB%D0%9F%D0%98%D0%9D%D0%90_%D0%98_%D0%95%D0%95_%D0%9F%D0%9E%D0%A1%D0%9B%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%98%D0%AF АГРАРНАЯ РЕФОРМА СТОЛЫПИНА И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ]
|-||-
|[[Участник:Ткаченко Полина|Ткаченко Полина]]||[[Участник:Ткаченко Нина Анатольевна|Ткаченко Н.А.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[[Жабин Петр]]|| [[Inf-7|Дыбченко Анна Викторовна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Реформы Столыпина]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%96%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Валерия_Железнякова]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Пётр Аркадьевич Столыпин и современный политик]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Петунина_Ольга Петунина Ольга]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Великий_реформатор_России Великий реформатор России]
|-
|[[Участник:Анастасия Маршавина|Маршавина Анастасия]], [[Участник:Тодорица Екатерина|Тодорица Екатерина]], [[Участник:Тодорица Мария|Тодорица Мария]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]], [[Участник:Тодорица Василий|Тодорица В.Н.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5], [http://gim2.admsurgut.ru гимназия №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Путь_человека_в_судьбе_России Путь человека в судьбе России]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%D0%BB Тамазлыкарь Даниил]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2.%D0%9F. Чернявская Т.П.]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%BC_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8D Амирян Арминэ]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Реформы Столыпина П. А. и современная Россия
|-
|[[Громенюк Анна Вячеславовна]] ||...||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Пути модернизации России: от реформ Столыпина к современной России]]

|-
|[[Участник:Андрей Корнишев|Корнишев А.]] [[Участник:Коротаев Максим|Коротаев М. ]][[Андрей Кисель]]
||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||[[Жизнь в России меняется]]
|-

|[[Участники:Безрукова Елизавета, Захарченко Александра]]||[[Участник:Викулкина Елена Сергеевна|Викулкина Е.С.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Пётр Аркадьевич Столыпин - глава большой семьи]]
|-
|...||...||...||...
|}

== Тематика "Путешествие иностранцев в Югру" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC Сафаров Артём]||[[Кузнецова А.К.]]||[http://nsportal.ru/site/31486 МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н]||[[Еще мужи старии ходили за Югру и Самоядь..]]
|-
|[[Участник:Лисянская Анна Сергеевна|Лисянская Анна ]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[[Участник:Стерлецкая Кристина Сергеевна|Стерлецкая Кристина]], [[Участник:Дворякова Елена Николаевна|Дворякова Елена]], [[Участник:Хасанова Илона|Хасанова Илона]], [[Участник:Ермакова Елена|Ермакова Елена]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||Иллюзия вечной зимы
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Титаренко Мария]
|[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||[[Увидеть Югру - полюбить Россию]]
|-
||[[Участник: Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник: Герега Надежда|Герега Надежда Зиновьевна ]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Еремеева Екатерина],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%81%D1%83%D1%82%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Шамсутдинова Мария]||Л.И Милютина||МБОУ СОШ №20||Географические и этнографические экспедиции европейских исследователей в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Анастасия_Акулова Акулова А.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Усманова_Злата Усманова З.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Зуй_Юля Зуй Ю.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Путешествие иностранцев в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Мария_Проводникова Проводникова М.С.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие иностранцев в Югру]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8B%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 Тыщенко Александр]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| [[Югра для иностранцев]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Курганникова Алина]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| Этнографический туризм в Югре
|-
|[[Участник:Шипилова_Алена|Шипилова Алена]], [[Участник:Илья|Роменский Илья]]||[[Участник:Шипилова_Елена|Шипилова Е.А.]], [[Участник:Фирсова|Фирсова Л.А]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе
|-
|Гацко Артём||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%BE_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Гацко Е.А.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Surgut Old and New]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B7%D0%B0 Мартыненко Елизавета]|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[My Handy Khanty Doll]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80 Карташов Егор]|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Yugra Animal Symbols]]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Калинина Алина] ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Калинина И.Ю.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие в Югру]
|-
|[[Горлоченко Александра]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Русские сказки Югры]]
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихота, 2012

2012-04-13T03:09:47Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Тематика "Юбилеи воинской славы России" */

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|Архипова Елизавета ||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Юбилеи воинской славы России"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи:''' Юбилеи воинской славы России'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== Тематика "Юбилеи воинской славы России" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Архипова Елизавета||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 ||Бородинское сражение
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Трашкова Дарья ]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Н.А.]...|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||Недаром помнит вся Россия про день Бородина!...
|-
|Крашенинникова Т.А.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Inf-77 Харонов Аюб]|| [[Inf-7|Дыбченко А.В.]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||БОРОДИНО:ДИСКУССИЯ ДВУХ СТОЛЕТИЙ
|-
|-
|Самодурова А.Е.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Содиков Абдувахоб]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| О доблестях, о подвигах, о славе
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Волкова Наталья||Луговая К.В.]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Екатерина_Рубан#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Екатерина Рубан||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Солдат, увлекающийся стихами"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Кудрина_Евгения Кудрина Е.В.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Хуруджи_Юлия Хуруджи Ю.М.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Самаров_Михаил Самаров М.Е.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Булат_Сайфуллин Сайфуллин Б.Д.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Улкар_Мамедова Мамедова У.Э.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Третьяков Дмитрий,] [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Даниил_БрагинБрагин Даниил]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Война 1812 года"
|-
|Махмутшина Камила||Дудникова О.А.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"200 лет под землей: останки от Бородинского сражения"
|-
|Зубко Наталья, Белов Данил||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2.%D0%9F. Чернявская Т.П.]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"…Гордиться славой своих предков не только можно, но и должно"
|-
||[[Участник:Шмат Дарья|Шмат Дарья]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Война 1812 года..."
|-
|Акинина Вероника||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|Кондаков Иван||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Куликовская битва
|-
|Дубинина Антонина||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|[[Участник:Скорба_Снежанна|Скорба Снежанна]],[[Участник:Баймуратова_Анастасия| Баймуратова Анастасия]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва в произведениях литературы
|-
|[[Участник:Алина_Исламова|Исламова Алина]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва
|-
|[[Участник:Мигунов_Антон|Мигунов Антон]]||Панасюк Н.А.||[http://school12.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №12]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Поход Ермака в Сибирь" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD Cрагин Иван]||М.А. Сырьева||МБОУ СОШ №20|| "Покорение Сибири Ермаком"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D1%881 Сабитова Людмила ]|| [[Inf-7|Дыбченко А.В.]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||Поход дружины Ермака в Сибирь
|-
|Саляхова Эльвира||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2.%D0%9F. Чернявская Т.П.]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"Подвиг Ермака глазами художника"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Самиленко Анна]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| Зачем Ермак в Сибирь ходил?
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0 Бухонова Элеонора]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| Поход Ермака и его историческое значение
|-
|[[Участник:Зарипов Боян|Зарипов Боян]], [[Участник:Суботьялова Дарья|Суботьялова Дарья]]||[[Участник:Скуряева Надежда Михайловна|Скуряева Н.М.]], [[Участник:Прокопенко Юля Сергеевна|Прокопенко Ю.С.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Крупенина Наталья Викторовна|Крупенина Н.В.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Поход Ермака в Сибирь]]
|-
|[[Участник:Дмитрий Целищев|Дмитрий Целищев]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Костомарова Вика||Луговая К.В.]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Ермак Ермак]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C Плотников Игорь,] Свиставцов Егор||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC Быстров Максим]|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|Ахметова Виктория, Ахметова Валерия||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2.%D0%9F. Чернявская Т.П.]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||И пришел Ермак покорять землю сибирскую ...
|-
|Жутикова Юлия, Григорьев Дмитрий||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Поход Ермака в Сибирь
|-
|[[Лопушан Даниил]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №10]|| Поход дружины Ермака в Сибирь
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "1150 лет зарождения российской государственности" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Маляева Екатерина||Переседова Анастасия Юрьевна||МБОУ СОШ №32 || 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%B9 Бабий Мария]|| [[Inf-7|Дыбченко А.В.]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 Кельмин Михаил]|| [[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[[Громенюк Артем..]] ||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]|| 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]||Слава государства Российского
|-
|[[Участник:Базуева Анна]]||[[Участник:Светлана Вячеславовна Юхта]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ №15]||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Петр Столыпин – 150-летие со дня рождения" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Солодов Евгений]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина И. С.]|| [http://ososh1.admsurgut.ru МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]||Роль "столыпинских" реформ в истории российского государства...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B01 Пацюк Татьяна]|| [[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||Столыпин
|-||-
|[[Участник:Ткаченко Полина|Ткаченко Полина]]||[[Участник:Ткаченко Нина Анатольевна|Ткаченко Н.А.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[[Жабин Петр]]|| [[Inf-7|Дыбченко А.В.]]|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||Реформы Столыпина
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%96%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Валерия_Железнякова]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Столыпин П.А. и современный политик
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Петунина_Ольга Петунина Ольга]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Великий_реформатор_России Великий реформатор России]
|-
|[[Участник:Анастасия Маршавина|Маршавина Анастасия]], [[Участник:Тодорица Екатерина|Тодорица Екатерина]], [[Участник:Тодорица Мария|Тодорица Мария]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]], [[Участник:Тодорица Василий|Тодорица В.Н.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5], [http://gim2.admsurgut.ru гимназия №2]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Путь_человека_в_судьбе_России Путь человека в судьбе России]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%D0%BB Тамазлыкарь Даниил]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2.%D0%9F. Чернявская Т.П.]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%BC_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8D Амирян Арминэ]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Реформы Столыпина П. А. и современная Россия
|-
|[[Громенюк Анна Вячеславовна]] ||...||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]|| Пути модернизации России: от реформ Столыпина к современной России

|-
|[[Участник:Андрей Корнишев|Корнишев А.]] [[Участник:Коротаев Максим|Коротаев М. ]][[Андрей Кисель]]
||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|}

== Тематика "Путешествие иностранцев в Югру" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC Сафаров Артём]||[[Кузнецова А.К.]]||[http://nsportal.ru/site/31486 МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н]||[[Еще мужи старии ходили за Югру и Самоядь..]]
|-
|[[Участник:Лисянская Анна Сергеевна|Лисянская Анна ]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[[Участник:Стерлецкая Кристина Сергеевна|Стерлецкая Кристина]], [[Участник:Дворякова Елена Николаевна|Дворякова Елена]], [[Участник:Хасанова Илона|Хасанова Илона]], [[Участник:Ермакова Елена|Ермакова Елена]]||[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||Иллюзия вечной зимы
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Титаренко Мария]
|[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||[[Увидеть Югру - полюбить Россию]]
|-
||[[Участник: Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник: Герега Надежда|Герега Надежда Зиновьевна ]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Еремеева Екатерина],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%81%D1%83%D1%82%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Шамсутдинова Мария]||Л.И Милютина||МБОУ СОШ №20||Географические и этнографические экспедиции европейских исследователей в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Анастасия_Акулова Акулова А.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Усманова_Злата Усманова З.], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Зуй_Юля Зуй Ю.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Путешествие иностранцев в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Мария_Проводникова Проводникова М.С.]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Путешествие иностранцев в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8B%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 Тыщенко Александр]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| Югра для иностранцев
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Курганникова Алина]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]|| Этнографический туризм в Югре
|-
|[[Участник:Шипилова_Алена|Шипилова Алена]], [[Участник:Илья|Роменский Илья]]||[[Участник:Шипилова_Елена|Шипилова Е.А.]], [[Участник:Фирсова|Фирсова Л.А]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе
|-
|Гацко Артём||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%BE_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Гацко Е.А.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Surgut Old and New]]
|-
|Мартыненко Елизавета|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[My Handy Khanty Doll]]
|-
|Карташов Егор|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Yugra Animal Symbols]]
|-
|Наметова Гунель||Сорокина С.В.||МБОУ Лицей № 2||Путешествие иностранцев в Югру
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Калинина Алина] ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Калинина И.Ю.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие в Югру]
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2012-04-12T08:39:54Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия» [http://www.http://progim.admsurgut.ru]

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:виды ивы.pdf|виды ивы]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

[[Медиа:буклет .pdf|буклет]]

[[Медиа:Отчёт по проекта.pdf|Отчёт по проекта]]

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихота, 2012

2012-04-06T15:55:34Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Тематика "Юбилеи воинской славы России" */

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|Архипова Елизавета |\Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 Бородинское сражение
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Юбилеи воинской славы России"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи:''' Юбилеи воинской славы России'''.
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== Тематика "Юбилеи воинской славы России" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Архипова Елизавета||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 ||Бородинское сражение
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Трашкова Д.С ]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Н.А.]...|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||Недаром помнит вся Россия про день Бородина!...
|-
|Крашенинникова Т.А.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|-
|Харонов Аюб|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||БОРОДИНО:ДИСКУССИЯ ДВУХ СТОЛЕТИЙ
|-
|Соловьёва С.М.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|Самодурова А.Е.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||Война 1812 года...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Содиков Абдувахоб]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/О_доблестях,_о_подвигах,_о_славе О доблестях, о подвигах, о славе]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Волкова Наталья||Луговая К.В.]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Екатерина_Рубан#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Екатерина Рубан||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Солдат увлекающийся стихами, Денис Давыдов"
|-
|Кудрина Е.В., Хуруджи Ю.М.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|Самаров М.Е., Сайфуллин Б.Д.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|Мамедова У.Э.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|Третьяков Дмитрий, Брагин Даниил||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Война 1812 года..."
|-
|Махмутшина Камила||Дудникова О.А.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"200 лет под землей: останки от Бородинского сражения"
|-
|Зубко Наталья, Белов Данил||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"…Гордиться славой своих предков не только можно, но и должно"
|-
||[[Участник:Шмат Дарья|Шмат Дарья]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Война 1812 года..."
|-
|Акинина Вероника||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|Кондаков Иван||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Куликовская битва
|-
|Дубинина Антонина||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
||[[Участник:Скорба_Снежанна|Скорба Снежанна]],[[Участник:Баймуратова_Анастасия| Баймуратова Анастасия]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва в произведениях литературы
|-
||[[Участник:Алина_Исламова|Исламова Алина]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва

|}

== Тематика "Поход Ермака в Сибирь" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD Брагин Иван]||М.А. Сырьева||МБОУ СОШ №20|| "Покорение Сибири Ермаком"
|-
|Сабитова Людмила|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||Поход дружины Ермака в Сибирь
|-|-
|Саляхова Эльвира||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"Подвиг Ермака глазами художника"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Самиленко Анна]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%B2_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BB%3F Зачем Ермак в Сибирь ходил?]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0 Бухонова Элеонора]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Поход_Ермака_и_его_историческое_значение Поход Ермака и его историческое значение]
|-
||[[Участник:Зарипов Боян|Зарипов Боян]], [[Участник:Суботьялова Дарья|Суботьялова Дарья]]||[[Участник:Скуряева Надежда Михайловна|Скуряева Н.М.]], [[Участник:Прокопенко Юля Сергеевна|Прокопенко Ю.С.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]

||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]

||...
|-
||[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Крупенина Наталья Викторовна|Крупенина Н.В.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Поход Ермака в Сибирь]]
..
|-
|[[Участник:Дмитрий Целищев|Дмитрий Целищев]]||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Костомарова Вика||Луговая К.В.]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Ермак"
|-
|Плотников Игорь, Свиставцов Егор||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Поход Ермака в Сибирь"
|-
|Быстров Максим, Нестеров Максим||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Поход Ермака в Сибирь"
|-
|Ахметова Виктория, Ахметова Валерия||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"И пришел Ермак покорять землю сибирскую ..."
|-
|Жутикова Юлия, Григорьев Дмитрий||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||"Поход Ермака в Сибирь"
|-
|[[Лопушан Даниил]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №10]|| Поход дружины Ермака в Сибирь
|-
|}

== Тематика "1150 лет зарождения российской государственности" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Маляева Екатерина||Переседова Анастасия Юрьевна||МБОУ СОШ №32 || 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|Бабий Мария|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|Кельмин Михаил|| Казлаускас О.Н...|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[[Громенюк Артем..]] ||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]|| 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|-
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]||Слава государства Российского
|-
|[[Участник:Базуева Анна]]||[[Участник:Светлана Вячеславовна Юхта]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ №15]||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Петр Столыпин – 150-летие со дня рождения" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Солодов Евгений]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина И. С.]|| [http://ososh1.admsurgut.ru МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]||Роль "столыпинских" реформ в истории российского государства...
|-
|Пацюк Татьяна|| Казлаускас О.Н...|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||Столыпин...
|-||-
|[[Участник:Ткаченко Полина|Ткаченко Полина]]||[[Участник:Ткаченко Нина Анатоьевна|Ткаченко Н.А.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]

||...
|-
|Жабин Петр|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||Реформы Столыпина
|-|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%96%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Валерия_Железнякова]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Столыпин П.А. и современный политик
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Петунина_Ольга Петунина Ольга]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Великий_реформатор_России Великий реформатор России]
|-

|[[Участник:Анастасия Маршавина|Маршавина Анастасия]],[[Участник:Тодорица Екатерина|Тодорица Екатерина]],[[Участник:Тодорица Мария|Тодорица Мария]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]], [[Участник:Тодорица Василий|Тодорица В.Н.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5], гимназия №2||Путь человека в судьбе России.
|-
|Тамазлыкарь Даниил||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8D Амирян Арминэ]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Реформы Столыпина П. А. и современная Россия
|-
|[[Громенюк Анна Вячеславовна]] ||||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]|| Пути модернизации России: от реформ Столыпина к современной России
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Путешествие иностранцев в Югру" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC Сафаров Артём]||[[Кузнецова А.К.]]||[http://nsportal.ru/site/31486 МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н]||[["Еще мужи старии ходили за Югру и Самоядь.."]]
|-
|[[Участник:Лисянская Анна Сергеевна|Лисянская Анна ]]||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|Кисель Андрей, Корнишев Андрей, Коротаев Максим||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||...
|-
||[[Участник:Стерлецкая Кристина Сергеевна|Стерлецкая Кристина]], [[Участник:Дворякова Елена Николаевна|Дворякова Елена]], [[Участник:Хасанова Илона|Хасанова Илона]], [[Участник:Ермакова Елена|Ермакова Елена]]||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]
||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Титаренко Мария]
|...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||"Леса учат человека понимать прекрасное."
|-
||[[Участник: Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник: Герега Надежда|Герега Надежда Зиновьевна ]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Еремеева Екатерина],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%81%D1%83%D1%82%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Шамсутдинова Мария]||Л.И Милютина||МБОУ СОШ №20||"Географические и этнографические экспедиции европейских исследователей в Югру"
|-
|Акулова А., Усманова З., Зуй Ю.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Путешествие иностранцев в Югру"
|-
|Проводникова М.С.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Путешествие иностранцев в Югру"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8B%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 Тыщенко Александр]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%AE%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2 Югра для иностранцев]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Курганникова Алина]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D0%B5 Этнографический туризм в Югре]
|-
|[[Участник:Шипилова_Алена|Шипилова Алена]], Роменский Илья||[[Участник:Шипилова_Елена|Шипилова Е.А.]], Фирсова Л.А.||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||"Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе"
|-
|Гацко Артём||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%BE_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Гацко Е.А.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Surgut Old and New]]
|-
|Мартыненко Елизавета|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[My Handy Khanty Doll]]
|-
|Карташов Егор|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Yugra Animal Symbols]]
|-
|Наметова Гунель||Сорокина С.В.||МБОУ Лицей № 2||"Путешествие иностранцев в Югру"
|-
|Калинина Алина ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Калинина И.Ю.]||МБОУ СОШ № 32||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие в Югру]
|-

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
==

{| class=

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихота, 2012

2012-04-06T15:53:38Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Тематика "Юбилеи воинской славы России" */

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|Архипова Елизавета |\Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 Бородинское сражение
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Юбилеи воинской славы России"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи:''' Юбилеи воинской славы России'''.
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== Тематика "Юбилеи воинской славы России" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Архипова Елизавета||Маркина Лариса Анатольевна||МБОУ СОШ №32 ||Бородинское сражение
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Трашкова Д.С ]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Н.А.]...|| [http://ososh1.admsurgut.ru/about/ МБВ(с)ОУО(с)ОШ № 1]||Недаром помнит вся Россия про день Бородина!...
|-
|Крашенинникова Т.А.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||"Война 1812 года"...
|-
|-
|Харонов Аюб|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||БОРОДИНО:ДИСКУССИЯ ДВУХ СТОЛЕТИЙ
|-
|Соловьёва С.М.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||"Война 1812 года"...
|-
|Самодурова А.Е.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||"Война 1812 года"...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Содиков Абдувахоб]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/О_доблестях,_о_подвигах,_о_славе О доблестях, о подвигах, о славе]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Волкова Наталья||Луговая К.В.]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Екатерина_Рубан#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Екатерина Рубан||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||"Солдат увлекающийся стихами, Денис Давыдов"
|-
|Кудрина Е.В., Хуруджи Ю.М.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|Самаров М.Е., Сайфуллин Б.Д.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|Мамедова У.Э.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Юбилеи воинской славы России"
|-
|Третьяков Дмитрий, Брагин Даниил||Мальцева И.В.||МБОУ лицей № 2||"Война 1812 года..."
|-
|Махмутшина Камила||Дудникова О.А.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"200 лет под землей: останки от Бородинского сражения"
|-
|Зубко Наталья, Белов Данил||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"…Гордиться славой своих предков не только можно, но и должно"
|-
||[[Участник:Шмат Дарья|Шмат Дарья]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Война 1812 года..."
|-
|Акинина Вероника||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
|Кондаков Иван||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Куликовская битва
|-
|Дубинина Антонина||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||Бородинское сражение 1812 года
|-
||[[Участник:Скорба_Снежанна|Скорба Снежанна]],[[Участник:Баймуратова_Анастасия| Баймуратова Анастасия]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва в произведениях литературы
|-
||[[Участник:Алина_Исламова|Исламова Алина]]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]|| [http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Бородинская битва

|}

== Тематика "Поход Ермака в Сибирь" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD Брагин Иван]||М.А. Сырьева||МБОУ СОШ №20|| "Покорение Сибири Ермаком"
|-
|Сабитова Людмила|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||Поход дружины Ермака в Сибирь
|-|-
|Саляхова Эльвира||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"Подвиг Ермака глазами художника"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Самиленко Анна]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%B2_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BB%3F Зачем Ермак в Сибирь ходил?]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0 Бухонова Элеонора]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Поход_Ермака_и_его_историческое_значение Поход Ермака и его историческое значение]
|-
||[[Участник:Зарипов Боян|Зарипов Боян]], [[Участник:Суботьялова Дарья|Суботьялова Дарья]]||[[Участник:Скуряева Надежда Михайловна|Скуряева Н.М.]], [[Участник:Прокопенко Юля Сергеевна|Прокопенко Ю.С.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]

||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]

||...
|-
||[[Участник:Саядян Артем|Саядян Артем]]||[[Участник:Крупенина Наталья Викторовна|Крупенина Н.В.]]||[http://school10.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов]|| [[Поход Ермака в Сибирь]]
..
|-
|[[Участник:Дмитрий Целищев|Дмитрий Целищев]]||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Костомарова Вика||Луговая К.В.]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Поход Ермака в Сибирь
|-
||[[Участник:Головина Оксана|Головина Оксана]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5]|| "Ермак"
|-
|Плотников Игорь, Свиставцов Егор||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Поход Ермака в Сибирь"
|-
|Быстров Максим, Нестеров Максим||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Поход Ермака в Сибирь"
|-
|Ахметова Виктория, Ахметова Валерия||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"И пришел Ермак покорять землю сибирскую ..."
|-
|Жутикова Юлия, Григорьев Дмитрий||Полякова Е.И.||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||"Поход Ермака в Сибирь"
|-
|[[Лопушан Даниил]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school10.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №10]|| Поход дружины Ермака в Сибирь
|-
|}

== Тематика "1150 лет зарождения российской государственности" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Маляева Екатерина||Переседова Анастасия Юрьевна||МБОУ СОШ №32 || 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|Бабий Мария|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|Кельмин Михаил|| Казлаускас О.Н...|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|[[Громенюк Артем..]] ||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]|| 1150 лет зарождения российской государственности
|-
|-
|[[Сивцова Диана]]||[[Громенюк Анна Вячеславовна]]||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]||Слава государства Российского
|-
|[[Участник:Базуева Анна]]||[[Участник:Светлана Вячеславовна Юхта]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ №15]||1150 лет зарождения российской государственности
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Петр Столыпин – 150-летие со дня рождения" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 Солодов Евгений]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина И. С.]|| [http://ososh1.admsurgut.ru МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]||Роль "столыпинских" реформ в истории российского государства...
|-
|Пацюк Татьяна|| Казлаускас О.Н...|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||Столыпин...
|-||-
|[[Участник:Ткаченко Полина|Ткаченко Полина]]||[[Участник:Ткаченко Нина Анатоьевна|Ткаченко Н.А.]], [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова С.Ф.]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]

||...
|-
|Жабин Петр|| Дыбченко А.В....|| МБВ(с)ОУО(с)ОШ№1||Реформы Столыпина
|-|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%96%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Валерия_Железнякова]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Столыпин П.А. и современный политик
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Петунина_Ольга Петунина Ольга]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Великий_реформатор_России Великий реформатор России]
|-

|[[Участник:Анастасия Маршавина|Маршавина Анастасия]],[[Участник:Тодорица Екатерина|Тодорица Екатерина]],[[Участник:Тодорица Мария|Тодорица Мария]]||[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Н.М.]], [[Участник:Тодорица Василий|Тодорица В.Н.]]||[http://school5.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 5], гимназия №2||Путь человека в судьбе России.
|-
|Тамазлыкарь Даниил||Чернявская Т.П.||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||"Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8D Амирян Арминэ]||[[Участник:Андрианова_Светлана_Ивановна|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://school35.admsurgut.ru/ МБОУ ООШ №35]||Реформы Столыпина П. А. и современная Россия
|-
|[[Громенюк Анна Вячеславовна]] ||||[http://school0.admsurgut.ru МБОУ СОШ №10]|| Пути модернизации России: от реформ Столыпина к современной России
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Путешествие иностранцев в Югру" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC Сафаров Артём]||[[Кузнецова А.К.]]||[http://nsportal.ru/site/31486 МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н]||[["Еще мужи старии ходили за Югру и Самоядь.."]]
|-
|[[Участник:Лисянская Анна Сергеевна|Лисянская Анна ]]||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]
||...
|-
|Кисель Андрей, Корнишев Андрей, Коротаев Максим||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||...
|-
||[[Участник:Стерлецкая Кристина Сергеевна|Стерлецкая Кристина]], [[Участник:Дворякова Елена Николаевна|Дворякова Елена]], [[Участник:Хасанова Илона|Хасанова Илона]], [[Участник:Ермакова Елена|Ермакова Елена]]||...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]
||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Титаренко Мария]
|...||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ №1]||"Леса учат человека понимать прекрасное."
|-
||[[Участник: Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник: Герега Надежда|Герега Надежда Зиновьевна ]]||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Еремеева Екатерина],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%81%D1%83%D1%82%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Шамсутдинова Мария]||Л.И Милютина||МБОУ СОШ №20||"Географические и этнографические экспедиции европейских исследователей в Югру"
|-
|Акулова А., Усманова З., Зуй Ю.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Путешествие иностранцев в Югру"
|-
|Проводникова М.С.||Мальцева И.В.||МБОУ лицей №2||"Путешествие иностранцев в Югру"
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8B%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 Тыщенко Александр]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%AE%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2 Югра для иностранцев]
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Курганникова Алина]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Авдюкова_Татьяна Авдюкова Т.Д.]||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D0%B5 Этнографический туризм в Югре]
|-
|[[Участник:Шипилова_Алена|Шипилова Алена]], Роменский Илья||[[Участник:Шипилова_Елена|Шипилова Е.А.]], Фирсова Л.А.||[http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1]||"Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе"
|-
|Гацко Артём||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D1%86%D0%BA%D0%BE_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Гацко Е.А.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Surgut Old and New]]
|-
|Мартыненко Елизавета|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[My Handy Khanty Doll]]
|-
|Карташов Егор|| [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Каирова М.Н.]||[http://school38.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №38]||[[Yugra Animal Symbols]]
|-
|Наметова Гунель||Сорокина С.В.||МБОУ Лицей № 2||"Путешествие иностранцев в Югру"
|-
|Калинина Алина ||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Калинина И.Ю.]||МБОУ СОШ № 32||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%AE%D0%B3%D1%80%D1%83 Путешествие в Югру]
|-

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
==

{| class=

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихота, 2012

2012-04-03T05:23:31Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Тематика "Юбилеи воинской славы России" */

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]
|-
|}

== Тематика "Юбилеи воинской славы России" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F Трашкова Д.С ]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Н.А.]...|| МБВ(с)ОУО(с)О Ш № 1||"Недаром помнит вся Россия про день Бородина!"...
|-
|Крашенинникова Т.А.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||"Война 1812 года"...
|-
|Соловьёва С.М.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||"Война 1812 года"...
|-
|Самодурова А.Е.|| Уманец Г.М....|| МБОУ "Прогимназия"||"Война 1812 года"...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Поход Ермака в Сибирь" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|Брагин Иван||М.А. Сырьева||МБОУ СОШ №20|| "Покорение Сибири Ермаком"
|-
|Саляхова Эльвира||Чернявская Т.П.||МБОУ СОШ №44||"Подвиг Ермака глазами художника"
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "1150 лет зарождения российской государственности" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Петр Столыпин – 150-летие со дня рождения" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

== Тематика "Путешествие иностранцев в Югру" ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC Сафаров Артём]||[[Кузнецова А.К.]]||[http://nsportal.ru/site/31486 МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н]||[["Еще мужи старии ходили за Югру и Самоядь.."]]
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Файл:Отчёт по проекта.pdf

2011-11-28T18:10:17Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T18:09:47Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:виды ивы.pdf|виды ивы]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

[[Медиа:буклет .pdf|буклет]]

[[Медиа:Отчёт по проекта.pdf|Отчёт по проекта]]

Файл:Отчёт проекта.pdf

2011-11-28T18:06:55Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T18:06:17Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T18:05:48Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:виды ивы.pdf|виды ивы]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:Отчёт_проекта.pdf|Отчёт_проекта]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

[[Медиа:буклет .pdf|буклет]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T18:05:33Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:виды ивы.pdf|виды ивы]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:Отчёт_проекта.pdf|Отчёт_проекта]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

[[Медиа:буклет .pdf|буклет]]

Файл:Буклет .pdf

2011-11-28T17:15:23Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T17:14:57Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Файл:Виды ивы.pdf

2011-11-28T17:09:57Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T17:08:36Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Файл:Ива в медицине.pdf

2011-11-28T15:57:21Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T15:56:55Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:ива в медицине.pdf|ива в медицине]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T15:38:40Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

Файл:Собери вербу.ppt

2011-11-28T15:36:32Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T15:36:02Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

[[Медиа:Собери_вербу.ppt|Собери_вербу]]

Файл:Творческая мастерсая.rar

2011-11-28T15:20:14Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T15:19:47Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:творческая мастерсая.rar|творческая мастерсая]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

Файл:Толкование вербы.pdf

2011-11-28T11:45:46Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Файл:Пословицы и поговорки.pdf

2011-11-28T11:44:39Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Файл:Слово о вербе.pdf

2011-11-28T11:43:30Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:43:07Z

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Медиа:Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[Медиа:пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Медиа:Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:42:34Z

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:41:52Z

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:41:13Z

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

[[Слово_о_вербе.pdf|Слово_о_вербе]]

[[пословицы и поговорки.pdf|пословицы и поговорки]]

[[Толкование_вербы.pdf|Толкование_вербы]]

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:35:55Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

Файл:Мифы и легенды о вербе.pdf

2011-11-28T11:27:00Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:25:49Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.pdf|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:Презентация проекта Верба.ppt|Презентация проекта Верба]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

Файл:Верба в литературных произведениях.pdf

2011-11-28T11:18:44Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:18:25Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.doc|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.pdf|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:Презентация проекта Верба.ppt|Презентация проекта Верба]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

Файл:Дневник наблюдения.ppt

2011-11-28T11:14:51Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Файл:Верба в живописи.pdf

2011-11-28T11:13:37Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Участница:Циреньщикова Ирина Владимировна

2011-11-28T11:13:05Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''

'''Место работы:''' МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»

'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт

'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня

'''Общий стаж:'''21 год <br>

'''Стаж в системе образования:'''19 лет <br>

== Автор проекта==
Циреньщикова Ирина Владимировна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
==Аннотация проекта==
Проект «Верба» имеет познавательно-экологическое направление и проводится в рамках группы продлённого дня охватывая такие предметы как ИЗО, окружающий мир, информатику, литературу, труд.
Данный проект помогает раскрыть многие вопросы: Чем верба привлекает народ? Какие тайны скрывает верба? Существуют ли легенды и мифы о вербе? Складывают ли поэты стихи о вербе? Как рисуют художники вербу? Что представляет собой дерево верба?
Проект предполагает развитие творческих способностей, познавательную активность учащихся, наблюдательность, чувство ответственности за порученное дело. Формирует навыки работы в группах, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы, средствами информационных технологий готовить выступление, что положительно отражается в учебном процессе.
В ходе презентации учащиеся демонстрируют знания, умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.
Реализация учебного проекта «Верба» в группе продлённого дня и на уроке позволит педагогу дать детям ответы на многие сложившиеся вопросы о Вербе в целом.
== Дидактическая цель учебного проекта ==
Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию и делать выводы.
Развивать умение излагать свои мысли.
Развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело.
Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растения, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся и фиксировать результаты наблюдений в дневник.
Формировать навыки работы в группах, обмениваться информацией.
Развивать познавательную активность.
==Методические задачи учебного проекта==
Сформировать представление о Вербе в целом.
Формировать навыки работы в проектной деятельности.
Научить оформлять, анализировать и защищать результат проектной деятельности.
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
===Основополагающий вопрос===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?
===Проблемные вопросы===
Что представляет собой дерево верба?
Чем верба привлекает народ?
Как растут черенки вербы в условиях проточной воды и земли?
Какие тайны скрывает верба?

===Учебные вопросы===
Зачем растениям нужны корни?
Что влияет на жизнь и рост растений?
Какие существуют виды вербы?
Вербное воскресенье, что это за праздник?
Существуют ли легенды и мифы о вербе?
Складывают ли поэты стихи о вербе?
Как рисуют художники вербу?

==Участники проекта и их деятельность==
'''Деятельность педагога:'''

наблюдает, советует, оказывает помощь;

лично руководит деятельностью,

организует и координирует отдельные ситуации,

поддерживает и поощряет деятельность,

сам является информационным источником.

'''Деятельность учеников:'''

обсуждают, предлагают собственные идеи;

проводят исследовательскую работу по проекту;

собирают материал, работают с литературой и другими источниками;

участвуют в составлении плана реализации собранного материала по проекту.

'''Деятельность родителей:'''

помогают в подборе информации;

советуют в оформлении творческих работ.

==Этапы реализации проекта==
'''I ЭТАП'''
Планирующий (подготовительный)

Задачи этапа:

формулирование проблемы, выдвижение цели, гипотезы;

определение источников информации, постановка задач, составление плана по проекту;

формирование групп и распределение работы между участниками.

'''Цель первой группы:'''

проводить исследовательскую работу по проекту, сравнивать рост вербы в разных условиях, фиксировать наблюдения, фотографировать (если это возможно);
подборка информации о видах вербы;
самостоятельно делать выводы, оформлять полученные результаты.

'''Цель второй группы:'''

подборка информации о народных сказаниях Вербы.

'''Цель третьей группы:'''

подборка информации о вербе в живописи и литературных произведениях.

'''Цель четвёртой группы:'''

работа в творческой мастерской: оказывают помощь в оформлении материала, подбирают пословицы и поговорки. (Участвуют все желающие)

'''II ЭТАП''' Основной (информационно-операционный)

'''Задачи этапа:'''

сбор и уточнение информации;

проводят исследовательскую работу по проекту;

самостоятельная работа с информацией - индивидуально, в группах и парах, анализируя и синтезируя идеи.

'''III ЭТАП''' Заключительный: творческий

'''Задачи этапа:'''

анализируют, подводят итоги выполнения проектных заданий.

подготавливают собранную информацию по проекту к представлению в классе.

оформление материалов в программах Power Point, Publicher.

==Формы и методы реализации проекта==

Поиск информации;

Анализ литературных и электронных источников, школьная библиотека, беседы с родителями, родственниками.

Наблюдение, практическая и творческая работа;

Описание, оформления результатов исследования и выступление.

== Ход реализации проекта==

Мозговой штурм.

Занятие. «Зачем нужны корни?»

Знакомимся с видами вербы ( ивы).

Как рисуют иву художники.

Вербное воскресенье, что это за праздник?

Что говорят в народе о вербе?

Верба (ива) в литературе.

Пословицы и поговорки о вербе.

==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
[[Медиа:мифы и легенды о вербе.doc|мифы и легенды о вербе ]]

[[Медиа:верба в народных поверьях.ppt|верба в народных поверьях]]

[[Медиа:Вербное воскресенье,что это за праздник.ppt|Вербное воскресенье,что это за праздник]]

[[Медиа:верба в литературных произведениях.doc|верба в литературных произведениях]]

[[Медиа:Ива в литературных произведениях.ppt|Ива в литературных произведениях]]

[[Медиа:Познакомтесь - ива.ppt|Познакомтесь - ива]]

[[Медиа:Верба в живописи.pdf|Верба в живописи]]

[[Медиа:дневник наблюдения.ppt|дневник наблюдения]]

[[Медиа:Презентация проекта Верба.ppt|Презентация проекта Верба]]

==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

Файл:Познакомтесь - ива.ppt

2011-11-28T11:10:47Z

Циреньщикова Ирина Владимировна:

Файл:Ива в литературных произведениях.ppt

2011-11-28T10:50:05Z

Циреньщикова Ирина Владимировна: