SurWiki - Вклад участника [ru]

Участница:Братерская Юлия

2013-04-20T07:01:52Z

Филатова Валентина Петровна:

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
[[Файл:Копия Копия 6780.jpg|thumb|rigth|]]
Братерская Юлия

'''Должность:''' учитель английского языка.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' нет.

'''Образование:''' высшее, Сургутский Государственный Педагогический Университет, иностранные языки, 2005-2010 г.

'''Е-mail:''' hallow7@mail.ru

== Опыт работы ==
- стаж педагогической работы - '''1 год'''

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''
1) Сертификат об участии в Международной Зимней Конференции 2008 – 12.12.2008г. (8 академических часов), СурГУ.
2) Свидетельство об участии в семинаре «Реализация принципов вариативности и поликультурности в образовательных проектах издательств «Просвещение» и «Express Publishing»» - 02.04.2009г., СурГПУ.
3) Свидетельство об участии в семинаре «Особенности обучения английскому языку в начальной школе с УМК «Английский в фокусе»» (“Spotlight”) – 15.04.2011г., МОУ СОШ №3.
4)Сертификат об участии в семинаре "Innovations in Education" (8 академических часов)

Участница:Братерская Юлия

2013-04-20T07:01:18Z

Филатова Валентина Петровна:

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Братерская Юлия

'''Должность:''' учитель английского языка.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' нет.

'''Образование:''' высшее, Сургутский Государственный Педагогический Университет, иностранные языки, 2005-2010 г.

'''Е-mail:''' hallow7@mail.ru
[[Файл:Копия Копия 6780.jpg|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
== Опыт работы ==
- стаж педагогической работы - '''1 год'''

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''
1) Сертификат об участии в Международной Зимней Конференции 2008 – 12.12.2008г. (8 академических часов), СурГУ.
2) Свидетельство об участии в семинаре «Реализация принципов вариативности и поликультурности в образовательных проектах издательств «Просвещение» и «Express Publishing»» - 02.04.2009г., СурГПУ.
3) Свидетельство об участии в семинаре «Особенности обучения английскому языку в начальной школе с УМК «Английский в фокусе»» (“Spotlight”) – 15.04.2011г., МОУ СОШ №3.
4)Сертификат об участии в семинаре "Innovations in Education" (8 академических часов)

Участница:Братерская Юлия

2013-04-19T19:36:33Z

Филатова Валентина Петровна:

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Братерская Юлия

'''Должность:''' учитель английского языка.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' нет.

'''Образование:''' высшее, Сургутский Государственный Педагогический Университет, иностранные языки, 2005-2010 г.

'''Е-mail:''' hallow7@mail.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:рыбка.JPG|thumb|rigth|" "]]
- стаж педагогической работы - '''1 год'''

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''
1) Сертификат об участии в Международной Зимней Конференции 2008 – 12.12.2008г. (8 академических часов), СурГУ.
2) Свидетельство об участии в семинаре «Реализация принципов вариативности и поликультурности в образовательных проектах издательств «Просвещение» и «Express Publishing»» - 02.04.2009г., СурГПУ.
3) Свидетельство об участии в семинаре «Особенности обучения английскому языку в начальной школе с УМК «Английский в фокусе»» (“Spotlight”) – 15.04.2011г., МОУ СОШ №3.
4)Сертификат об участии в семинаре "Innovations in Education" (8 академических часов)

Участник:Филатова Валентина Петровна

2013-04-19T19:34:05Z

Филатова Валентина Петровна:

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Valjacka.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

Здесь Вы увидите школьную жизнь нашего класса: новости , наши интересные события, проектную деятельность. Есть разделы как для внимательных учеников,так и для заботливых родителей.
Надеюсь, что кому то пригодится наш материал в их работе.
Содержание сайта периодически обновляется.

А так же, с удовольствием обменяюсь опытом или отвечу на возникшие вопросы.
Обращайтесь. Давайте дружить, обмениваться "находками".
Буду признательна за отзывы.

== Ожидания от участия в проекте - Ода золотой рыбке ==
''Принимая участие в проекте второй раз, хотелось бы выразить свои ожидания таким образом....
''
[[Файл:Филатова_Золотая_рыбка.gif‎ |thumb|rigth|]]

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Файл:Valjacka.JPG

2013-04-19T19:33:15Z

Филатова Валентина Петровна:

Участник:Филатова Валентина Петровна

2013-04-19T19:31:20Z

Филатова Валентина Петровна:

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

Здесь Вы увидите школьную жизнь нашего класса: новости , наши интересные события, проектную деятельность. Есть разделы как для внимательных учеников,так и для заботливых родителей.
Надеюсь, что кому то пригодится наш материал в их работе.
Содержание сайта периодически обновляется.

А так же, с удовольствием обменяюсь опытом или отвечу на возникшие вопросы.
Обращайтесь. Давайте дружить, обмениваться "находками".
Буду признательна за отзывы.

== Ожидания от участия в проекте - Ода золотой рыбке ==
''Принимая участие в проекте второй раз, хотелось бы выразить свои ожидания таким образом....
''
[[Файл:Филатова_Золотая_рыбка.gif‎ |thumb|rigth|]]

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Файл:Валентина Филатова 2.JPG

2013-04-19T19:28:17Z

Филатова Валентина Петровна: загружена новая версия «Файл:Валентина Филатова 2.JPG»: Возврат к версии от 18:25, 27 октября 2011

Участник:Филатова Валентина Петровна

2013-04-19T18:58:04Z

Филатова Валентина Петровна:

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

Здесь Вы увидите школьную жизнь нашего класса: новости , наши интересные события, проектную деятельность. Есть разделы как для внимательных учеников,так и для заботливых родителей.
Надеюсь, что кому то пригодится наш материал в их работе.
Содержание сайта периодически обновляется.

А так же, с удовольствием обменяюсь опытом или отвечу на возникшие вопросы.
Обращайтесь. Давайте дружить, обмениваться "находками".
Буду признательна за отзывы.

== Ожидания от участия в проекте - Ода золотой рыбке ==
''Принимая участие в проекте второй раз, хотелось бы выразить свои ожидания таким образом....
''
[[Файл:Филатова_Золотая_рыбка.gif‎ |thumb|rigth|]]

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Файл:Валентина Филатова 2.JPG

2013-04-19T18:52:10Z

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T11:20:18Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

'''''Блицтурнир'''''.

Уважаемые конкурсанты!

Вам предлагается 4 вопроса, на которые нужно ответить короткими эссе - до 10 строк - в течении 19-20 ноября на этой странице.

Просим "не списывать" друг у друга.
Вам понадобится не только быстрый поиск информации в Интернете и литературных источниках, но и максимальная концентрация творческих и аналитических способностей, умение точно и лаконично выразить свою мысль.
Во избежание путаницы просим не менять порядок следования ответов по отношению к порядку вопросов, сохранить их нумерацию.
Оценивать ответы на вопросы блицконкурса будут члены жюри исходя из шкалы: 0 - нет ответа; 1 - ответ не обоснован; 2 - ответ обоснованный; 4 - ответ полный, обоснованный, убедительный, с указание ссылок на использованные источники; . Таким образом, в этом конкурсе можно набрать от 0 до 16 баллов.

Желаем успеха!

'''Вопросы блиц-турнира'''

#Дистанционное образование: за и против.
#Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?
#Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
#Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются, как выпущенные на условиях лицензии GNU Free Documentation License 1.2 (см. SurWiki:Авторское право). Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

==Антохина Светлана Леонидовна==
'''1 вопрос'''

'''Преимущества'''

{| border=1

-
!'''''Доступность обучения.''''' ||'''''Форма обучения:'''''||'''''Стоимость обучения.''''' ||'''''Психологические барьеры.'''''

|-
|Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения. ||бесконкурсное поступление; самостоятельное планирование времени и темпа занятий; отсутствие фиксированных сроков обучения; возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету ||Стоимость интернет-образования значительно ниже, кроме того, она варьируется в зависимости от специальности, формы обучающей программы и вида учебного заведения.||Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.
|}

'''Недостатки'''
*'''''Доступ в Интернет и компьютерные знания.''''' Реалии современной России таковы, что многие группы населения не имеют возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам.
*'''''Мотивация.''''' Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию.
*'''''Технические специальности.''''' . Технические специальности, по сравнению с гуманитарными, пользуются меньшим спросом при такой форме обучения, так как освоение их требует проведения большого количества практических и лабораторных работ.

'''2 вопрос'''

Полный ответ на этот вопрос представляется мне очень объемным, поэтому буду краткой:
* лучшей технологией в отслеживании личностных результатов обучающегося может быть технология "портфолио". Об этой технологии сказано достаточно много, в рамках же внедрения её в соответствии с новыми ФГОС, я бы посоветовала всем поближе познакомиться с Сайтом [http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p32aa1.html Стандарты второго поколения: Что должен знать, уметь и понимать педагог], на котором можно найти все ответы на этот вопрос. Особенность данного сайта - минимум теории, максимум практики. Самые сложные темы авторы постарались изложить максимально доступно, используя опорные схемы.

'''3 вопрос'''

'''Да, да и еще раз ДА! Так как данная форма несет с собой ряд весьма важных преимуществ:'''
{|border=1
!bgcolor=#FFCC00|для школы||bgcolor=#CCFF00|для родителей||bgcolor=#CD5C5C|для ученика
|-
|повышение уровня успеваемости в школе||активное участие родителей в воспитании и обучении ребенка; достоверная информация об оценках и прогулах||расписание занятий всегда под рукой;информирование через мобильный телефон или по электронной почте о изменении в расписании
|-
|повышение компьютерной грамотности сотрудников школы,возможность более эффективного распределения времени учителя||возможность в любое время побеседовать с учителем;быстрое реагирование на прогулы, плохое поведение ребенка||школьные объявления;быстрая информация о результатах экзаменов
|-
|возможность быстрого информирования родителей;сокращение количества родительских собраний||экономия времени, значительное сокращение посещений школы, многие вопросы решаются при помощи SMS-сообщений, электронной почты||напоминания о важных событиях и делах;другая полезная информация
|}
[http://www.putin.ru/forumsblog.html?func=view&catid=25&id=23532 использованный источник]

'''4 вопрос'''

'''Конечно может.'''

Я - человек достаточно "древний",так как училась и получала высшее образование еще в эпоху достославного СССР, поэтому в области IT- технологий не могу причислить себя к разряду "вундеркиндов". Но даже мне понятны преимущества данного вида сохранения методических и иных материалов в деятельности педагога. За пять лет накапливается достаточно. Если все это сохранять на разных WEB-сайтах - то в любой момент можно представить результаты своей деятельности во всей ,так сказать "красе", любому, так сказать "эксперту".
Было бы время и желание. Сейчас свое портфолио я размещаю на сайтах [http://nsportal.ru/antohina-svetlana-leonidovna NS-портала] и [http://www.proshkolu.ru/user/antokhina63/ Прошколу.] Теперь вот еще и Сурвики осваиваю. Так что "не хлебом единым жив человек"- а уж педагогу сам Бог велел развиваться и ежедневно осваивать новые для себя горизонты деятельности.

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==
'''1 вопрос'''

'''за:'''
*удобство обучения
*доступность
*возможность выбора
*основу составляет самостоятельная, осознанная работа ученика, что развивает его творческие способности

'''против:'''
*отсутствие личного общения с преподавателем, что довольно часто снижает мотивацию обучения.

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==

==Катербарг Татьяна Осиповна==

==Коваленко Галина Анатольевна==

==Колесник Светлана Владимировна ==
1. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением.
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5].
Преимущества моделей образования с точки зрения потребностей дистанционного обучения: объяснительно-иллюстративное обучение, бихевиористско-технологическое обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, личностно ориентированное обучение, андрагогическое обучение.
Кроме того,использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения, проводить обучение большего количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.,использовать разнообразные методы донесения учебной информации, '''создать единую образовательную среду'''.
Используются разнообразные формы дистанционного обучения, и среди них:чат-занятия,веб-занятия, телеконференции, телеприсутствие...

Использованные источники: [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5], [http://cro.admsurgut.ru/ikt-obrazovanie/distanceofmake/].

==Красникова Марина Владимировна ==

==Краснова Людмила Геннадьевна ==

==Ксенофонтова Марина Николаевна==

==Куликова Зоя Александровна==

==Кухар Евгения Викторовна ==

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==

== Филатова Валентина Петровна ==

'''1.''' '''Дистанционное образование: за и против.'''
Мой взгляд на ДО будет глазами учителя имеющего опыт работы на ДО с детьми с ОВЗ.
Дистанционные образовательные технологии позволяют организовать очень качественное обучение.
Ни для кого не секрет, что в ДО есть ряд '''преимуществ'''.

''Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
Возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету; доступ к мировым ресурсам, виртуальным библиотекам и базам данных. Кроме того, наличие персонального преподавателя-куратора позволяет более качественно осваивать изучаемый материал.Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.''

Вместе с тем есть и определённые '''недостатки'''.

Большая часть населения, на сегодня, не имеет возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам. Техническая оснащенность оставляет желать лучшего. Кроме того, человек, желающий обучаться дистанционно, должен обладать знаниями компьютерных технологий и программ.
Не последним фактором для успешного получения дистанционного образования является и личностная характеристика обучающегося. Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию. Именно поэтому такая форма обучения в меньшей степени подходит для людей, не имеющих личностных качеств самоорганизации и дисциплины.

При всех имеющихся недостатках можно сказать, что '''дистанционное образование через Интернет''' — '''это''' не просто удобная форма обучения, но и '''серьезная альтернатива традиционной форме в будущем'''.
'''На сегодня ДО у нас используется, как дополнительное образование, а не базовое. У нас традиционное очное образование имеет бОльший смысл и ценность чем ДО, а такой фактор как время не учитывается.'''

'''2. Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?'''
В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и статусности учреждения. Можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии.

1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении.

2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании.

3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.

4. Мониторинг интеллектуального развития.

5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.

6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.

7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.

'''3. Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
'''
'''Система электронного журнала и электронного дневника''' – это удобный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.
С помощью этой системы родители смогут контролировать успеваемость ребенка и выполнение им домашних заданий, узнавать вовремя о родительском собрании, получать все замечания учителя.

Цель внедрения

1. Вовлечение ребенка, педагога и родителя в образовательный процесс через новые информационные технологии

2. Повышение качества образования

3. Обеспечение соответствия его содержания (образования) и форм осуществления актуальным потребностям развития российского общества

'''При использовании электронного дневника и журнала учитель должен иметь возможность исключить или максимально снизить использование в своей работы обычных бумажных журналов и дневников.'''

Считаю, что процесс внедрения системы нового поколения интересный, трудоёмкий, НО НЕОБХОДИМЫЙ!

'''4. Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?'''

"Цель жизни - самовыражение.
Проявить во всей полноте свою сущность - вот для чего мы живем"
О. Уайльд

'''Современный учитель — учитель, владеющий навыками информационных технологий.''' Поэтому и портфолио, созданный средствами различных компьютерных программ, позволяет собрать электронные наработки, наглядно отразить динамику профессионального развития учителя.
Электронный портфолио помогает строить различные визуализации: сводные таблицы, деревья, диаграммы, графики, создавать презентации и т. д. Материалы электронного портфолио легко редактируются и совершенствуются.
Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителям в разнообразных видах деятельности — учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Поэтому портфолио — одна из наиболее приближённых к реальному состоянию форма, которая ориентирует педагога на процесс самооценивания. '''''С его помощью можно решить такую проблему, как аттестация учителя, когда необходимо систематизировать и проанализировать свою работу. Чтобы подтвердить уровень своего профессионализма, учителю приходится писать анализ своей работы за последние пять лет, что легко можно собрать в электронном портфолио''.'''

==Фищук Леонид Брониславович==

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

== Юхта Светлана Вячеславовна ==

[[Категория:золотая рыбка-2011]]

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T11:16:52Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

'''''Блицтурнир'''''.

Уважаемые конкурсанты!

Вам предлагается 4 вопроса, на которые нужно ответить короткими эссе - до 10 строк - в течении 19-20 ноября на этой странице.

Просим "не списывать" друг у друга.
Вам понадобится не только быстрый поиск информации в Интернете и литературных источниках, но и максимальная концентрация творческих и аналитических способностей, умение точно и лаконично выразить свою мысль.
Во избежание путаницы просим не менять порядок следования ответов по отношению к порядку вопросов, сохранить их нумерацию.
Оценивать ответы на вопросы блицконкурса будут члены жюри исходя из шкалы: 0 - нет ответа; 1 - ответ не обоснован; 2 - ответ обоснованный; 4 - ответ полный, обоснованный, убедительный, с указание ссылок на использованные источники; . Таким образом, в этом конкурсе можно набрать от 0 до 16 баллов.

Желаем успеха!

'''Вопросы блиц-турнира'''

#Дистанционное образование: за и против.
#Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?
#Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
#Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются, как выпущенные на условиях лицензии GNU Free Documentation License 1.2 (см. SurWiki:Авторское право). Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

==Антохина Светлана Леонидовна==
'''1 вопрос'''

'''Преимущества'''
*'''''Доступность обучения.''''' Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
*'''''Форма обучения:''''' бесконкурсное поступление; самостоятельное планирование времени и темпа занятий; отсутствие фиксированных сроков обучения; возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету
*'''''Стоимость обучения.''''' Стоимость интернет-образования значительно ниже, кроме того, она варьируется в зависимости от специальности, формы обучающей программы и вида учебного заведения.
*'''''Психологические барьеры.''''' Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.

'''Недостатки'''
*'''''Доступ в Интернет и компьютерные знания.''''' Реалии современной России таковы, что многие группы населения не имеют возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам.
*'''''Мотивация.''''' Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию.
*'''''Технические специальности.''''' . Технические специальности, по сравнению с гуманитарными, пользуются меньшим спросом при такой форме обучения, так как освоение их требует проведения большого количества практических и лабораторных работ.

'''2 вопрос'''

Полный ответ на этот вопрос представляется мне очень объемным, поэтому буду краткой:
* лучшей технологией в отслеживании личностных результатов обучающегося может быть технология "портфолио". Об этой технологии сказано достаточно много, в рамках же внедрения её в соответствии с новыми ФГОС, я бы посоветовала всем поближе познакомиться с Сайтом [http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p32aa1.html Стандарты второго поколения: Что должен знать, уметь и понимать педагог], на котором можно найти все ответы на этот вопрос. Особенность данного сайта - минимум теории, максимум практики. Самые сложные темы авторы постарались изложить максимально доступно, используя опорные схемы.

'''3 вопрос'''

'''Да, да и еще раз ДА! Так как данная форма несет с собой ряд весьма важных преимуществ:'''
{|border=1
!bgcolor=#FFCC00|для школы||bgcolor=#CCFF00|для родителей||bgcolor=#CD5C5C|для ученика
|-
|повышение уровня успеваемости в школе||активное участие родителей в воспитании и обучении ребенка; достоверная информация об оценках и прогулах||расписание занятий всегда под рукой;информирование через мобильный телефон или по электронной почте о изменении в расписании
|-
|повышение компьютерной грамотности сотрудников школы,возможность более эффективного распределения времени учителя||возможность в любое время побеседовать с учителем;быстрое реагирование на прогулы, плохое поведение ребенка||школьные объявления;быстрая информация о результатах экзаменов
|-
|возможность быстрого информирования родителей;сокращение количества родительских собраний||экономия времени, значительное сокращение посещений школы, многие вопросы решаются при помощи SMS-сообщений, электронной почты||напоминания о важных событиях и делах;другая полезная информация
|}
[http://www.putin.ru/forumsblog.html?func=view&catid=25&id=23532 использованный источник]

'''4 вопрос'''

'''Конечно может.'''

Я - человек достаточно "древний",так как училась и получала высшее образование еще в эпоху достославного СССР, поэтому в области IT- технологий не могу причислить себя к разряду "вундеркиндов". Но даже мне понятны преимущества данного вида сохранения методических и иных материалов в деятельности педагога. За пять лет накапливается достаточно. Если все это сохранять на разных WEB-сайтах - то в любой момент можно представить результаты своей деятельности во всей ,так сказать "красе", любому, так сказать "эксперту".
Было бы время и желание. Сейчас свое портфолио я размещаю на сайтах [http://nsportal.ru/antohina-svetlana-leonidovna NS-портала] и [http://www.proshkolu.ru/user/antokhina63/ Прошколу.] Теперь вот еще и Сурвики осваиваю. Так что "не хлебом единым жив человек"- а уж педагогу сам Бог велел развиваться и ежедневно осваивать новые для себя горизонты деятельности.

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==
'''1 вопрос'''

'''за:'''
*удобство обучения
*доступность
*возможность выбора
*основу составляет самостоятельная, осознанная работа ученика, что развивает его творческие способности

'''против:'''
*отсутствие личного общения с преподавателем, что довольно часто снижает мотивацию обучения.

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==

==Катербарг Татьяна Осиповна==

==Коваленко Галина Анатольевна==

==Колесник Светлана Владимировна ==
1. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением.
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5].
Преимущества моделей образования с точки зрения потребностей дистанционного обучения: объяснительно-иллюстративное обучение, бихевиористско-технологическое обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, личностно ориентированное обучение, андрагогическое обучение.
Кроме того,использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения, проводить обучение большего количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.,использовать разнообразные методы донесения учебной информации, '''создать единую образовательную среду'''.
Используются разнообразные формы дистанционного обучения, и среди них:чат-занятия,веб-занятия, телеконференции, телеприсутствие...

Использованные источники: [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5], [http://cro.admsurgut.ru/ikt-obrazovanie/distanceofmake/].

==Красникова Марина Владимировна ==

==Краснова Людмила Геннадьевна ==

==Ксенофонтова Марина Николаевна==

==Куликова Зоя Александровна==

==Кухар Евгения Викторовна ==

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==

== Филатова Валентина Петровна ==

'''1.''' '''Дистанционное образование: за и против.'''
Мой взгляд на ДО будет глазами учителя имеющего опыт работы на ДО с детьми с ОВЗ.
Дистанционные образовательные технологии позволяют организовать очень качественное обучение.
Ни для кого не секрет, что в ДО есть ряд '''преимуществ'''.

''Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
Возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету; доступ к мировым ресурсам, виртуальным библиотекам и базам данных.
Кроме того, наличие персонального преподавателя-куратора позволяет более качественно осваивать изучаемый материал.
Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.''

Вместе с тем есть и определённые '''недостатки'''

Большая часть населения, на сегодня, не имеет возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам. Техническая оснащенность оставляет желать лучшего. Кроме того, человек, желающий обучаться дистанционно, должен обладать знаниями компьютерных технологий и программ.
Не последним фактором для успешного получения дистанционного образования является и личностная характеристика обучающегося. Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию. Именно поэтому такая форма обучения в меньшей степени подходит для людей, не имеющих личностных качеств самоорганизации и дисциплины.

При всех имеющихся недостатках можно сказать, что '''дистанционное образование через Интернет''' — '''это''' не просто удобная форма обучения, но и '''серьезная альтернатива традиционной форме в будущем'''.
'''На сегодня ДО у нас используется, как дополнительное образование, а не базовое. У нас традиционное очное образование имеет бОльший смысл и ценность чем ДО, а такой фактор как время не учитывается.'''

'''2. Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?'''
В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и статусности учреждения. Можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии.

1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении.

2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании.

3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.

4. Мониторинг интеллектуального развития.

5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.

6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.

7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.

'''3. Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
'''
'''Система электронного журнала и электронного дневника''' – это удобный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.
С помощью этой системы родители смогут контролировать успеваемость ребенка и выполнение им домашних заданий, узнавать вовремя о родительском собрании, получать все замечания учителя.

Цель внедрения

1. Вовлечение ребенка, педагога и родителя в образовательный процесс через новые информационные технологии

2. Повышение качества образования

3. Обеспечение соответствия его содержания (образования) и форм осуществления актуальным потребностям развития российского общества

'''При использовании электронного дневника и журнала учитель должен иметь возможность исключить или максимально снизить использование в своей работы обычных бумажных журналов и дневников.'''

Считаю, что процесс внедрения системы нового поколения интересный, трудоёмкий, НО НЕОБХОДИМЫЙ!

'''4. Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?'''

"Цель жизни - самовыражение.
Проявить во всей полноте свою сущность - вот для чего мы живем"
О. Уайльд

На современном этапе российского образования возникла необходимость использования портфолио как технологии, позволяющей помочь решить проблему, связанную с объективным оцениванием профессионального роста учителя.
Поэтому портфолио — одна из наиболее приближённых к реальному состоянию форма, которая ориентирует педагога на процесс самооценивания. С его помощью можно решить такую проблему, как аттестация учителя, когда необходимо систематизировать и проанализировать свою работу. Чтобы подтвердить уровень своего профессионализма, учителю приходится писать анализ своей работы за последние пять лет, что легко можно собрать в электронном портфолио.

'''Современный учитель — учитель, владеющий навыками информационных технологий.''' Поэтому и портфолио, созданный средствами различных компьютерных программ, позволяет собрать электронные наработки, наглядно отразить динамику профессионального развития учителя.
Электронный портфолио помогает строить различные визуализации: сводные таблицы, деревья, диаграммы, графики, создавать презентации и т. д. Материалы электронного портфолио легко редактируются и совершенствуются.
Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителям в разнообразных видах деятельности — учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

==Фищук Леонид Брониславович==

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

== Юхта Светлана Вячеславовна ==

[[Категория:золотая рыбка-2011]]

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T11:04:32Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

'''''Блицтурнир'''''.

Уважаемые конкурсанты!

Вам предлагается 4 вопроса, на которые нужно ответить короткими эссе - до 10 строк - в течении 19-20 ноября на этой странице.

Просим "не списывать" друг у друга.
Вам понадобится не только быстрый поиск информации в Интернете и литературных источниках, но и максимальная концентрация творческих и аналитических способностей, умение точно и лаконично выразить свою мысль.
Во избежание путаницы просим не менять порядок следования ответов по отношению к порядку вопросов, сохранить их нумерацию.
Оценивать ответы на вопросы блицконкурса будут члены жюри исходя из шкалы: 0 - нет ответа; 1 - ответ не обоснован; 2 - ответ обоснованный; 4 - ответ полный, обоснованный, убедительный, с указание ссылок на использованные источники; . Таким образом, в этом конкурсе можно набрать от 0 до 16 баллов.

Желаем успеха!

'''Вопросы блиц-турнира'''

#Дистанционное образование: за и против.
#Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?
#Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
#Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются, как выпущенные на условиях лицензии GNU Free Documentation License 1.2 (см. SurWiki:Авторское право). Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

==Антохина Светлана Леонидовна==
'''1 вопрос'''

'''Преимущества'''
*'''''Доступность обучения.''''' Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
*'''''Форма обучения:''''' бесконкурсное поступление; самостоятельное планирование времени и темпа занятий; отсутствие фиксированных сроков обучения; возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету
*'''''Стоимость обучения.''''' Стоимость интернет-образования значительно ниже, кроме того, она варьируется в зависимости от специальности, формы обучающей программы и вида учебного заведения.
*'''''Психологические барьеры.''''' Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.

'''Недостатки'''
*'''''Доступ в Интернет и компьютерные знания.''''' Реалии современной России таковы, что многие группы населения не имеют возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам.
*'''''Мотивация.''''' Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию.
*'''''Технические специальности.''''' . Технические специальности, по сравнению с гуманитарными, пользуются меньшим спросом при такой форме обучения, так как освоение их требует проведения большого количества практических и лабораторных работ.

'''2 вопрос'''

Полный ответ на этот вопрос представляется мне очень объемным, поэтому буду краткой:
* лучшей технологией в отслеживании личностных результатов обучающегося может быть технология "портфолио". Об этой технологии сказано достаточно много, в рамках же внедрения её в соответствии с новыми ФГОС, я бы посоветовала всем поближе познакомиться с Сайтом [http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p32aa1.html Стандарты второго поколения: Что должен знать, уметь и понимать педагог], на котором можно найти все ответы на этот вопрос. Особенность данного сайта - минимум теории, максимум практики. Самые сложные темы авторы постарались изложить максимально доступно, используя опорные схемы.

'''3 вопрос'''

'''Да, да и еще раз ДА! Так как данная форма несет с собой ряд весьма важных преимуществ:'''
{| border=1
!для школы||для родителей||для ученика
|-
|повышение уровня успеваемости в школе||активное участие родителей в воспитании и обучении ребенка; достоверная информация об оценках и прогулах||расписание занятий всегда под рукой;информирование через мобильный телефон или по электронной почте о изменении в расписании
|-
|повышение компьютерной грамотности сотрудников школы,возможность более эффективного распределения времени учителя||возможность в любое время побеседовать с учителем;быстрое реагирование на прогулы, плохое поведение ребенка||школьные объявления;быстрая информация о результатах экзаменов
|-
|возможность быстрого информирования родителей;сокращение количества родительских собраний||экономия времени, значительное сокращение посещений школы, многие вопросы решаются при помощи SMS-сообщений, электронной почты||напоминания о важных событиях и делах;другая полезная информация
|}
[http://www.putin.ru/forumsblog.html?func=view&catid=25&id=23532 использованный источник]

'''4 вопрос'''

'''Конечно может.''' Я, человек достаточно "древний",так как училась и получала высшее образование еще в эпоху достославного СССР, поэтому в области IT- технологий не могу причислить себя к разряду "вундеркиндов". Но даже мне понятны преимущества данного вида сохранения методических и иных материалов в деятельности педагога. За пять лет накапливается достаточно. Если все это сохранять на разных WEB-сайтах - то в любой момент можно представить результаты своей деятельности во всей ,так сказать "красе", любому, так сказать "эксперту".
Было бы время и желание. Сейчас свое портфолио я размещаю на сайтах [http://nsportal.ru/antohina-svetlana-leonidovna NS-портала] и [http://www.proshkolu.ru/user/antokhina63/ Прошколу.] Теперь вот еще и Сурвики осваиваю. Так что "не хлебом единым жив человек"- а уж педагогу сам Бог велел развиваться и ежедневно осваивать новые для себя горизонты деятельности.

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==
'''1 вопрос'''

'''за:'''
*удобство обучения
*доступность
*возможность выбора
*основу составляет самостоятельная, осознанная работа ученика, что развивает его творческие способности

'''против:'''
*отсутствие личного общения с преподавателем, что довольно часто снижает мотивацию обучения.

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==

==Катербарг Татьяна Осиповна==

==Коваленко Галина Анатольевна==

==Колесник Светлана Владимировна ==
1. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением.
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5].
Преимущества моделей образования с точки зрения потребностей дистанционного обучения: объяснительно-иллюстративное обучение, бихевиористско-технологическое обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, личностно ориентированное обучение, андрагогическое обучение.
Кроме того,использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения, проводить обучение большего количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.,использовать разнообразные методы донесения учебной информации, '''создать единую образовательную среду'''.
Используются разнообразные формы дистанционного обучения, и среди них:чат-занятия,веб-занятия, телеконференции, телеприсутствие...

Использованные источники: [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5], [http://cro.admsurgut.ru/ikt-obrazovanie/distanceofmake/].

==Красникова Марина Владимировна ==

==Краснова Людмила Геннадьевна ==

==Ксенофонтова Марина Николаевна==

==Куликова Зоя Александровна==

==Кухар Евгения Викторовна ==

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==

== Филатова Валентина Петровна ==

'''1.''' '''Дистанционное образование: за и против.'''
Мой взгляд на ДО будет глазами учителя имеющего опыт работы на ДО с детьми с ОВЗ.
Дистанционные образовательные технологии позволяют организовать очень качественное обучение.
Ни для кого не секрет, что в ДО есть ряд '''преимуществ'''.

''Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
Возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету; доступ к мировым ресурсам, виртуальным библиотекам и базам данных.
Кроме того, наличие персонального преподавателя-куратора позволяет более качественно осваивать изучаемый материал.
Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.''

Вместе с тем есть и определённые '''недостатки'''

Большая часть населения, на сегодня, не имеет возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам. Техническая оснащенность оставляет желать лучшего. Кроме того, человек, желающий обучаться дистанционно, должен обладать знаниями компьютерных технологий и программ.
Не последним фактором для успешного получения дистанционного образования является и личностная характеристика обучающегося. Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию. Именно поэтому такая форма обучения в меньшей степени подходит для людей, не имеющих личностных качеств самоорганизации и дисциплины.

При всех имеющихся недостатках можно сказать, что '''дистанционное образование через Интернет''' — '''это''' не просто удобная форма обучения, но и '''серьезная альтернатива традиционной форме в будущем'''.
'''На сегодня ДО у нас используется, как дополнительное образование, а не базовое. У нас традиционное очное образование имеет бОльший смысл и ценность чем ДО, а такой фактор как время не учитывается.'''

'''2. Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?'''
В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и статусности учреждения. Можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии.

1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении.

2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании.

3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.

4. Мониторинг интеллектуального развития.

5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.

6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.

7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.

'''3. Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
'''
'''Система электронного журнала и электронного дневника''' – это удобный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.
С помощью этой системы родители смогут контролировать успеваемость ребенка и выполнение им домашних заданий, узнавать вовремя о родительском собрании, получать все замечания учителя.

Цель внедрения

1. Вовлечение ребенка, педагога и родителя в образовательный процесс через новые информационные технологии

2. Повышение качества образования

3. Обеспечение соответствия его содержания (образования) и форм осуществления актуальным потребностям развития российского общества

'''При использовании электронного дневника и журнала учитель должен иметь возможность исключить или максимально снизить использование в своей работы обычных бумажных журналов и дневников.'''

Считаю, что процесс внедрения системы нового поколения интересный, трудоёмкий, НО НЕОБХОДИМЫЙ!

'''4. Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?'''

==Фищук Леонид Брониславович==

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

== Юхта Светлана Вячеславовна ==

[[Категория:золотая рыбка-2011]]

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T11:04:07Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

'''''Блицтурнир'''''.

Уважаемые конкурсанты!

Вам предлагается 4 вопроса, на которые нужно ответить короткими эссе - до 10 строк - в течении 19-20 ноября на этой странице.

Просим "не списывать" друг у друга.
Вам понадобится не только быстрый поиск информации в Интернете и литературных источниках, но и максимальная концентрация творческих и аналитических способностей, умение точно и лаконично выразить свою мысль.
Во избежание путаницы просим не менять порядок следования ответов по отношению к порядку вопросов, сохранить их нумерацию.
Оценивать ответы на вопросы блицконкурса будут члены жюри исходя из шкалы: 0 - нет ответа; 1 - ответ не обоснован; 2 - ответ обоснованный; 4 - ответ полный, обоснованный, убедительный, с указание ссылок на использованные источники; . Таким образом, в этом конкурсе можно набрать от 0 до 16 баллов.

Желаем успеха!

'''Вопросы блиц-турнира'''

#Дистанционное образование: за и против.
#Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?
#Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
#Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются, как выпущенные на условиях лицензии GNU Free Documentation License 1.2 (см. SurWiki:Авторское право). Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

==Антохина Светлана Леонидовна==
'''1 вопрос'''

'''Преимущества'''
*'''''Доступность обучения.''''' Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
*'''''Форма обучения:''''' бесконкурсное поступление; самостоятельное планирование времени и темпа занятий; отсутствие фиксированных сроков обучения; возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету
*'''''Стоимость обучения.''''' Стоимость интернет-образования значительно ниже, кроме того, она варьируется в зависимости от специальности, формы обучающей программы и вида учебного заведения.
*'''''Психологические барьеры.''''' Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.

'''Недостатки'''
*'''''Доступ в Интернет и компьютерные знания.''''' Реалии современной России таковы, что многие группы населения не имеют возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам.
*'''''Мотивация.''''' Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию.
*'''''Технические специальности.''''' . Технические специальности, по сравнению с гуманитарными, пользуются меньшим спросом при такой форме обучения, так как освоение их требует проведения большого количества практических и лабораторных работ.

'''2 вопрос'''

Полный ответ на этот вопрос представляется мне очень объемным, поэтому буду краткой:
* лучшей технологией в отслеживании личностных результатов обучающегося может быть технология "портфолио". Об этой технологии сказано достаточно много, в рамках же внедрения её в соответствии с новыми ФГОС, я бы посоветовала всем поближе познакомиться с Сайтом [http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p32aa1.html Стандарты второго поколения: Что должен знать, уметь и понимать педагог], на котором можно найти все ответы на этот вопрос. Особенность данного сайта - минимум теории, максимум практики. Самые сложные темы авторы постарались изложить максимально доступно, используя опорные схемы.

'''3 вопрос'''

'''Да, да и еще раз ДА! Так как данная форма несет с собой ряд весьма важных преимуществ:'''
{| border=1
!для школы||для родителей||для ученика
|-
|повышение уровня успеваемости в школе||активное участие родителей в воспитании и обучении ребенка; достоверная информация об оценках и прогулах||расписание занятий всегда под рукой;информирование через мобильный телефон или по электронной почте о изменении в расписании
|-
|повышение компьютерной грамотности сотрудников школы,возможность более эффективного распределения времени учителя||возможность в любое время побеседовать с учителем;быстрое реагирование на прогулы, плохое поведение ребенка||школьные объявления;быстрая информация о результатах экзаменов
|-
|возможность быстрого информирования родителей;сокращение количества родительских собраний||экономия времени, значительное сокращение посещений школы, многие вопросы решаются при помощи SMS-сообщений, электронной почты||напоминания о важных событиях и делах;другая полезная информация
|}
[http://www.putin.ru/forumsblog.html?func=view&catid=25&id=23532 использованный источник]

'''4 вопрос'''

'''Конечно может.''' Я, человек достаточно "древний",так как училась и получала высшее образование еще в эпоху достославного СССР, поэтому в области IT- технологий не могу причислить себя к разряду "вундеркиндов". Но даже мне понятны преимущества данного вида сохранения методических и иных материалов в деятельности педагога. За пять лет накапливается достаточно. Если все это сохранять на разных WEB-сайтах - то в любой момент можно представить результаты своей деятельности во всей ,так сказать "красе", любому, так сказать "эксперту".
Было бы время и желание. Сейчас свое портфолио я размещаю на сайтах [http://nsportal.ru/antohina-svetlana-leonidovna NS-портала] и [http://www.proshkolu.ru/user/antokhina63/ Прошколу.] Теперь вот еще и Сурвики осваиваю. Так что "не хлебом единым жив человек"- а уж педагогу сам Бог велел развиваться и ежедневно осваивать новые для себя горизонты деятельности.

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==
'''1 вопрос'''

'''за:'''
*удобство обучения
*доступность
*возможность выбора
*основу составляет самостоятельная, осознанная работа ученика, что развивает его творческие способности

'''против:'''
*отсутствие личного общения с преподавателем, что довольно часто снижает мотивацию обучения.

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==

==Катербарг Татьяна Осиповна==

==Коваленко Галина Анатольевна==

==Колесник Светлана Владимировна ==
1. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением.
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5].
Преимущества моделей образования с точки зрения потребностей дистанционного обучения: объяснительно-иллюстративное обучение, бихевиористско-технологическое обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, личностно ориентированное обучение, андрагогическое обучение.
Кроме того,использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения, проводить обучение большего количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.,использовать разнообразные методы донесения учебной информации, '''создать единую образовательную среду'''.
Используются разнообразные формы дистанционного обучения, и среди них:чат-занятия,веб-занятия, телеконференции, телеприсутствие...

Использованные источники: [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5], [http://cro.admsurgut.ru/ikt-obrazovanie/distanceofmake/].

==Красникова Марина Владимировна ==

==Краснова Людмила Геннадьевна ==

==Ксенофонтова Марина Николаевна==

==Куликова Зоя Александровна==

==Кухар Евгения Викторовна ==

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==

== Филатова Валентина Петровна ==

'''1.''' '''Дистанционное образование: за и против.'''
Мой взгляд на ДО будет глазами учителя имеющего опыт работы на ДО с детьми с ОВЗ.
Дистанционные образовательные технологии позволяют организовать очень качественное обучение.
Ни для кого не секрет, что в ДО есть ряд '''преимуществ'''.

''Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
Возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету; доступ к мировым ресурсам, виртуальным библиотекам и базам данных.
Кроме того, наличие персонального преподавателя-куратора позволяет более качественно осваивать изучаемый материал.
Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.''

Вместе с тем есть и определённые '''недостатки'''

Большая часть населения, на сегодня, не имеет возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам. Техническая оснащенность оставляет желать лучшего. Кроме того, человек, желающий обучаться дистанционно, должен обладать знаниями компьютерных технологий и программ.
Не последним фактором для успешного получения дистанционного образования является и личностная характеристика обучающегося. Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию. Именно поэтому такая форма обучения в меньшей степени подходит для людей, не имеющих личностных качеств самоорганизации и дисциплины.

При всех имеющихся недостатках можно сказать, что '''дистанционное образование через Интернет''' — '''это''' не просто удобная форма обучения, но и '''серьезная альтернатива традиционной форме в будущем'''.
'''На сегодня ДО у нас используется, как дополнительное образование, а не базовое. У нас традиционное очное образование имеет бОльший смысл и ценность чем ДО, а такой фактор как время не учитывается.'''

'''2. Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?'''
В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и статусности учреждения. Можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии.

1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении.

2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании.

3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.

4. Мониторинг интеллектуального развития.

5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.

6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.

7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.

'''3. Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
'''
'''Система электронного журнала и электронного дневника''' – это удобный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.
С помощью этой системы родители смогут контролировать успеваемость ребенка и выполнение им домашних заданий, узнавать вовремя о родительском собрании, получать все замечания учителя.

Цель внедрения
1. Вовлечение ребенка, педагога и родителя в образовательный процесс через новые информационные технологии

2. Повышение качества образования

3. Обеспечение соответствия его содержания (образования) и форм осуществления актуальным потребностям развития российского общества

'''При использовании электронного дневника и журнала учитель должен иметь возможность исключить или максимально снизить использование в своей работы обычных бумажных журналов и дневников.'''

Считаю, что процесс внедрения системы нового поколения интересный, трудоёмкий, НО НЕОБХОДИМЫЙ!

'''4. Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?'''

==Фищук Леонид Брониславович==

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

== Юхта Светлана Вячеславовна ==

[[Категория:золотая рыбка-2011]]

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T10:44:16Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

'''''Блицтурнир'''''.

Уважаемые конкурсанты!

Вам предлагается 4 вопроса, на которые нужно ответить короткими эссе - до 10 строк - в течении 19-20 ноября на этой странице.

Просим "не списывать" друг у друга.
Вам понадобится не только быстрый поиск информации в Интернете и литературных источниках, но и максимальная концентрация творческих и аналитических способностей, умение точно и лаконично выразить свою мысль.
Во избежание путаницы просим не менять порядок следования ответов по отношению к порядку вопросов, сохранить их нумерацию.
Оценивать ответы на вопросы блицконкурса будут члены жюри исходя из шкалы: 0 - нет ответа; 1 - ответ не обоснован; 2 - ответ обоснованный; 4 - ответ полный, обоснованный, убедительный, с указание ссылок на использованные источники; . Таким образом, в этом конкурсе можно набрать от 0 до 16 баллов.

Желаем успеха!

'''Вопросы блиц-турнира'''

#Дистанционное образование: за и против.
#Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?
#Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
#Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются, как выпущенные на условиях лицензии GNU Free Documentation License 1.2 (см. SurWiki:Авторское право). Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

==Антохина Светлана Леонидовна==
'''1 вопрос'''

'''Преимущества'''
*'''''Доступность обучения.''''' Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
*'''''Форма обучения:''''' бесконкурсное поступление; самостоятельное планирование времени и темпа занятий; отсутствие фиксированных сроков обучения; возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету
*'''''Стоимость обучения.''''' Стоимость интернет-образования значительно ниже, кроме того, она варьируется в зависимости от специальности, формы обучающей программы и вида учебного заведения.
*'''''Психологические барьеры.''''' Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.

'''Недостатки'''
*'''''Доступ в Интернет и компьютерные знания.''''' Реалии современной России таковы, что многие группы населения не имеют возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам.
*'''''Мотивация.''''' Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию.
*'''''Технические специальности.''''' . Технические специальности, по сравнению с гуманитарными, пользуются меньшим спросом при такой форме обучения, так как освоение их требует проведения большого количества практических и лабораторных работ.

'''2 вопрос'''

Полный ответ на этот вопрос представляется мне очень объемным, поэтому буду краткой:
* лучшей технологией в отслеживании личностных результатов обучающегося может быть технология "портфолио". Об этой технологии сказано достаточно много, в рамках же внедрения её в соответствии с новыми ФГОС, я бы посоветовала всем поближе познакомиться с Сайтом [http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p32aa1.html Стандарты второго поколения: Что должен знать, уметь и понимать педагог]Особенность данного сайта - минимум теории, максимум практики. Самые сложные темы авторы постарались изложить максимально доступно, используя опорные схемы.

'''3 вопрос'''

Да, да и еще раз ДА! Так как данная форма несет с собой ряд весьма важных преимуществ:

'''Для школы:'''
* повышение уровня успеваемости в школе;
* повышение компьютерной грамотности сотрудников школы;
* возможность быстрого информирования родителей;
* '''сокращение количества родительских собраний;'''
* возможность более эффективного распределения времени учителя.

'''Для родителей:'''
* активное участие родителей в воспитании и обучении ребенка;
* достоверная информация об оценках и прогулах;
* возможность в любое время побеседовать с учителем;
* быстрое реагирование на прогулы, плохое поведение ребенка;
* экономия времени, значительное сокращение посещений школы, многие вопросы решаются при помощи SMS-сообщений, электронной почты.

'''Для ученика:'''
* расписание занятий всегда под рукой;
* информирование через мобильный телефон или по электронной почте о изменении в расписании;
* школьные объявления;
* быстрая информация о результатах экзаменов;
* напоминания о важных событиях и делах;
* другая полезная информация.

'''4 вопрос'''

'''Конечно может.''' Я, человек достаточно "древний",так как училась и получала высшее образование еще в эпоху достославного СССР, поэтому в области IT- технологий не могу причислить себя к разряду "вундеркиндов". Но даже мне понятны преимущества данного вида сохранения методических и иных материалов в деятельности педагога. За пять лет накапливается достаточно. Если все это сохранять на разных WEB-сайтах - то в любой момент можно представить результаты своей деятельности во всей ,так сказать "красе", любому, так сказать "эксперту".
Было бы время и желание. Сейчас свое портфолио я размещаю на сайтах [http://nsportal.ru/antohina-svetlana-leonidovna NS-портала] и [http://www.proshkolu.ru/user/antokhina63/ Прошколу.] Теперь вот еще и Сурвики осваиваю. Так что "не хлебом единым жив человек"- а уж педагогу сам Бог велел развиваться и ежедневно осваивать новые для себя горизонты деятельности.

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==
'''1 вопрос'''

'''за:'''
*удобство обучения
*доступность
*возможность выбора
*основу составляет самостоятельная, осознанная работа ученика, что развивает его творческие способности

'''против:'''
*отсутствие личного общения с преподавателем, что довольно часто снижает мотивацию обучения.

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==

==Катербарг Татьяна Осиповна==

==Коваленко Галина Анатольевна==

==Колесник Светлана Владимировна ==
1. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением.
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5].
Преимущества моделей образования с точки зрения потребностей дистанционного обучения: объяснительно-иллюстративное обучение, бихевиористско-технологическое обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, личностно ориентированное обучение, андрагогическое обучение.
Кроме того,использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения, проводить обучение большего количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.,использовать разнообразные методы донесения учебной информации, '''создать единую образовательную среду'''.
Используются разнообразные формы дистанционного обучения, и среди них:чат-занятия,веб-занятия, телеконференции, телеприсутствие...

Использованные источники: [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5], [http://cro.admsurgut.ru/ikt-obrazovanie/distanceofmake/].

==Красникова Марина Владимировна ==

==Краснова Людмила Геннадьевна ==

==Ксенофонтова Марина Николаевна==

==Куликова Зоя Александровна==

==Кухар Евгения Викторовна ==

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==

== Филатова Валентина Петровна ==

'''1.''' '''Дистанционное образование: за и против.'''
Мой взгляд на ДО будет глазами учителя имеющего опыт работы на ДО с детьми с ОВЗ.
Дистанционные образовательные технологии позволяют организовать очень качественное обучение.
Ни для кого не секрет, что в ДО есть ряд '''преимуществ'''.

''Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
Возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету; доступ к мировым ресурсам, виртуальным библиотекам и базам данных.
Кроме того, наличие персонального преподавателя-куратора позволяет более качественно осваивать изучаемый материал.
Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.''

Вместе с тем есть и определённые '''недостатки'''

Большая часть населения, на сегодня, не имеет возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам. Техническая оснащенность оставляет желать лучшего. Кроме того, человек, желающий обучаться дистанционно, должен обладать знаниями компьютерных технологий и программ.
Не последним фактором для успешного получения дистанционного образования является и личностная характеристика обучающегося. Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию. Именно поэтому такая форма обучения в меньшей степени подходит для людей, не имеющих личностных качеств самоорганизации и дисциплины.

При всех имеющихся недостатках можно сказать, что '''дистанционное образование через Интернет''' — '''это''' не просто удобная форма обучения, но и '''серьезная альтернатива традиционной форме в будущем'''.
'''На сегодня ДО у нас используется, как дополнительное образование, а не базовое. У нас традиционное очное образование имеет бОльший смысл и ценность чем ДО, а такой фактор как время не учитывается.'''

'''2. Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?'''
В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и статусности учреждения. Можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии.

1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении.

2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании.

3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.

4. Мониторинг интеллектуального развития.

5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.

6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.

7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.

'''3. Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
'''

'''4. Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?'''

==Фищук Леонид Брониславович==

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

== Юхта Светлана Вячеславовна ==

[[Категория:золотая рыбка-2011]]

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T10:43:32Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

'''''Блицтурнир'''''.

Уважаемые конкурсанты!

Вам предлагается 4 вопроса, на которые нужно ответить короткими эссе - до 10 строк - в течении 19-20 ноября на этой странице.

Просим "не списывать" друг у друга.
Вам понадобится не только быстрый поиск информации в Интернете и литературных источниках, но и максимальная концентрация творческих и аналитических способностей, умение точно и лаконично выразить свою мысль.
Во избежание путаницы просим не менять порядок следования ответов по отношению к порядку вопросов, сохранить их нумерацию.
Оценивать ответы на вопросы блицконкурса будут члены жюри исходя из шкалы: 0 - нет ответа; 1 - ответ не обоснован; 2 - ответ обоснованный; 4 - ответ полный, обоснованный, убедительный, с указание ссылок на использованные источники; . Таким образом, в этом конкурсе можно набрать от 0 до 16 баллов.

Желаем успеха!

'''Вопросы блиц-турнира'''

#Дистанционное образование: за и против.
#Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?
#Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
#Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются, как выпущенные на условиях лицензии GNU Free Documentation License 1.2 (см. SurWiki:Авторское право). Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

==Антохина Светлана Леонидовна==
'''1 вопрос'''

'''Преимущества'''
*'''''Доступность обучения.''''' Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
*'''''Форма обучения:''''' бесконкурсное поступление; самостоятельное планирование времени и темпа занятий; отсутствие фиксированных сроков обучения; возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету
*'''''Стоимость обучения.''''' Стоимость интернет-образования значительно ниже, кроме того, она варьируется в зависимости от специальности, формы обучающей программы и вида учебного заведения.
*'''''Психологические барьеры.''''' Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.

'''Недостатки'''
*'''''Доступ в Интернет и компьютерные знания.''''' Реалии современной России таковы, что многие группы населения не имеют возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам.
*'''''Мотивация.''''' Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию.
*'''''Технические специальности.''''' . Технические специальности, по сравнению с гуманитарными, пользуются меньшим спросом при такой форме обучения, так как освоение их требует проведения большого количества практических и лабораторных работ.

'''2 вопрос'''

Полный ответ на этот вопрос представляется мне очень объемным, поэтому буду краткой:
* лучшей технологией в отслеживании личностных результатов обучающегося может быть технология "портфолио". Об этой технологии сказано достаточно много, в рамках же внедрения её в соответствии с новыми ФГОС, я бы посоветовала всем поближе познакомиться с Сайтом [http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p32aa1.html Стандарты второго поколения: Что должен знать, уметь и понимать педагог]Особенность данного сайта - минимум теории, максимум практики. Самые сложные темы авторы постарались изложить максимально доступно, используя опорные схемы.

'''3 вопрос'''

Да, да и еще раз ДА! Так как данная форма несет с собой ряд весьма важных преимуществ:

'''Для школы:'''
* повышение уровня успеваемости в школе;
* повышение компьютерной грамотности сотрудников школы;
* возможность быстрого информирования родителей;
* '''сокращение количества родительских собраний;'''
* возможность более эффективного распределения времени учителя.

'''Для родителей:'''
* активное участие родителей в воспитании и обучении ребенка;
* достоверная информация об оценках и прогулах;
* возможность в любое время побеседовать с учителем;
* быстрое реагирование на прогулы, плохое поведение ребенка;
* экономия времени, значительное сокращение посещений школы, многие вопросы решаются при помощи SMS-сообщений, электронной почты.

'''Для ученика:'''
* расписание занятий всегда под рукой;
* информирование через мобильный телефон или по электронной почте о изменении в расписании;
* школьные объявления;
* быстрая информация о результатах экзаменов;
* напоминания о важных событиях и делах;
* другая полезная информация.

'''4 вопрос'''

'''Конечно может.''' Я, человек достаточно "древний",так как училась и получала высшее образование еще в эпоху достославного СССР, поэтому в области IT- технологий не могу причислить себя к разряду "вундеркиндов". Но даже мне понятны преимущества данного вида сохранения методических и иных материалов в деятельности педагога. За пять лет накапливается достаточно. Если все это сохранять на разных WEB-сайтах - то в любой момент можно представить результаты своей деятельности во всей ,так сказать "красе", любому, так сказать "эксперту".
Было бы время и желание. Сейчас свое портфолио я размещаю на сайтах [http://nsportal.ru/antohina-svetlana-leonidovna NS-портала] и [http://www.proshkolu.ru/user/antokhina63/ Прошколу.] Теперь вот еще и Сурвики осваиваю. Так что "не хлебом единым жив человек"- а уж педагогу сам Бог велел развиваться и ежедневно осваивать новые для себя горизонты деятельности.

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==
'''1 вопрос'''

'''за:'''
*удобство обучения
*доступность
*возможность выбора
*основу составляет самостоятельная, осознанная работа ученика, что развивает его творческие способности

'''против:'''
*отсутствие личного общения с преподавателем, что довольно часто снижает мотивацию обучения.

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==

==Катербарг Татьяна Осиповна==

==Коваленко Галина Анатольевна==

==Колесник Светлана Владимировна ==
1. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением.
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5].
Преимущества моделей образования с точки зрения потребностей дистанционного обучения: объяснительно-иллюстративное обучение, бихевиористско-технологическое обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, личностно ориентированное обучение, андрагогическое обучение.
Кроме того,использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения, проводить обучение большего количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.,использовать разнообразные методы донесения учебной информации, '''создать единую образовательную среду'''.
Используются разнообразные формы дистанционного обучения, и среди них:чат-занятия,веб-занятия, телеконференции, телеприсутствие...

Использованные источники: [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%F1%F2%E0%ED%F6%E8%EE%ED%ED%EE%E5_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E5], [http://cro.admsurgut.ru/ikt-obrazovanie/distanceofmake/].

==Красникова Марина Владимировна ==

==Краснова Людмила Геннадьевна ==

==Ксенофонтова Марина Николаевна==

==Куликова Зоя Александровна==

==Кухар Евгения Викторовна ==

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==

== Филатова Валентина Петровна ==

'''1.''' '''Дистанционное образование: за и против.'''
Мой взгляд на ДО будет глазами учителя имеющего опыт работы на ДО с детьми с ОВЗ.
Дистанционные образовательные технологии позволяют организовать очень качественное обучение.
Ни для кого не секрет, что в ДО есть ряд '''преимуществ'''.

''Дистанционное обучение рассчитано на категорию людей, которые в силу объективных причин не могут использовать традиционную форму обучения.
Возможность учиться дома и посредством любого компьютера, подключенного к Интернету; доступ к мировым ресурсам, виртуальным библиотекам и базам данных.
Кроме того, наличие персонального преподавателя-куратора позволяет более качественно осваивать изучаемый материал.
Дистанционная форма обучения помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими, как стеснительность, страх публичных выступлений, и др.''

Вместе с тем есть и определённые '''недостатки'''

Большая часть населения, на сегодня, не имеет возможности использовать современные коммуникационные технологии по финансовым и другим причинам. Техническая оснащенность оставляет желать лучшего. Кроме того, человек, желающий обучаться дистанционно, должен обладать знаниями компьютерных технологий и программ.
Не последним фактором для успешного получения дистанционного образования является и личностная характеристика обучающегося. Не секрет, что при отсутствии ежедневного контроля, как это принято при традиционной очной форме обучения, необходимо иметь четкую мотивацию. Именно поэтому такая форма обучения в меньшей степени подходит для людей, не имеющих личностных качеств самоорганизации и дисциплины.

При всех имеющихся недостатках можно сказать, что '''дистанционное образование через Интернет''' — '''это''' не просто удобная форма обучения, но и '''серьезная альтернатива традиционной форме в будущем'''.
'''На сегодня ДО у нас используется, как дополнительное образование, а не базовое. У нас традиционное очное образование имеет бОльший смысл и ценность чем ДО, а такой фактор как время не учитывается.'''

'''2. Какие современные педагогические технологии помогут учителю в достижении личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с новыми ФГОС?'''
В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и статусности учреждения. Можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии.
1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении
2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании
3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.
4. Мониторинг интеллектуального развития.
5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.
6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.
7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы

'''3. Считаете ли Вы необходимым внедрение в единое образовательное пространство города Сургута электронного журнала и электронного дневника?
'''

'''4. Может ли электронное портфолио педагога помочь ему в процессе аттестации? Как?'''

==Фищук Леонид Брониславович==

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

== Юхта Светлана Вячеславовна ==

[[Категория:золотая рыбка-2011]]

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T10:18:19Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Блицтурнир

2011-11-19T10:16:52Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Фотоконкурс

2011-11-17T17:22:39Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Уважаемые конкурсанты!
Просим обратить внимание на период прохождения конкурса! Заранее материалы не выкладывайте!
За день до начала этапа могут выставляться требования к материалам.
На фотоконкурс представляются до 3 фотографий в виде [[Изображения | галереи изображений]] с заголовками и комментариями к каждой. Сюжет фото очерков - свободный.

* Комментарии к фотографиям включают: информацию о герое/героях фотоочерка, основную идею рабты. Объем комментария до 15 слов.
* Фотографии могут быть цветными или черно-белыми, хорошего качества, в формате jpeg, объем файла фотографии - не более 100 Кб.
* В работах допускается использование художественных приемов Фотография может быть обработана в графическом редакторе.

Критерии оценки конкурсных работ:
# комментарии отображают содержание работы;
# ясность авторской идеи;
# раскрытие темы конкурса;
# качество выполнения (с художественной и технической точки зрения);
# оригинальность в названии;
# композиционная стройность, логичность.

==Антохина Светлана Леонидовна==

<span style="color:blue">ТЕМА: Любовь к профессии - в сердце учителя</span>

<gallery >

Файл:Президент.jpg| <span style="color:blue"> "Открытый урок английского языка С.Л.Антохиной - мы гордимся своими учителями! Господин Шварценеггер!" - ''Д.А.Медведев'' </span>

Файл:Музей.jpg| <span style="color:blue">Мои будни в моем любимом лицее</span>

Файл:Сердце.jpg| <span style="color:blue">Свое сердце отдаю своим ученикам</span> [[Файл:Serdca-153.gif]]

</gallery>

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==

<gallery >

Файл:Каша из топора.jpg| <span style="color:blue">'''Веселые деньки на туристическом слете с моими выпускникакми! "Вкусна ты - каша из топора!"'''</span>

Файл:Кто следующий фотографироваться с любимым учителем.jpg| <span style="color:blue"> '''"Окончен школьный роман...." -и вновь с утра встречать, учить и снова расстваться...'''</span>

Файл:На носу носорога.jpg| <span style="color:blue"> ''' Вот и поддели!'''''теперь только носорог поможет сохранить силы'' </span> [[Файл:260.gif]]

</gallery>

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

<gallery >

Файл:Урок3.JPG | <span style="color:blue">'''"А давайте что-нибудь взорвём...!"'''</span>. Урок-практикум в 9 классе.
Файл:Выступление на слёте2.JPG | <span style="color:blue">'''Без ИКТ не видать победы мне!'''</span>. Выступление на Всероссийском слёте учителей. 2011 г.
Файл:Фото на память.JPG | <span style="color:blue">'''"Мы рождены в Советском союзе, мы рождены в СССР!"'''</span>. День пионерии в образовательном учреждении.

</gallery>

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

<gallery>

Файл:IMG_1307.gif|Дружно-не грузно, а врозь хоть брось

Файл:IMG_2648.gif|Учениками славится учитель

Файл:IMG_1627.gif|Математика не только на уроке

</gallery>

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==
<gallery >

Файл:Аня3.JPG | Дети - это наша радость!
Файл:Аня5.JPG | Сошла лавина, и все лыжники финишиpовали одновpеменно =)
Файл:Аня2.JPG | Дети забавляют себя тем или иным занятием даже тогда, когда ничего не делают !

</gallery>

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

<span style="color:blue">'''ТЕМА: "Учитель несёт в себе солнце"'''</span> [[Файл:Solna24.gif]]

<gallery >

Файл:1.Шепни мне на ухо...JPG|<span style="color:blue"> '''"- Вот мой секрет сегодня… Отгадайте кто сможет, и шепните мне на ухо…" Ш.А.Амонашвили. ''Урок духовно-нравственной жизни «Способность радоваться».'''''</span>

Файл:2.В добрый путь!.jpg|<span style="color:blue">'''Мы робко входим в Первый класс,неся БУКВАРЬ источник ЗНАНИЙ,по неизвестным тропкам нас ведёт УЧИТЕЛЬ со стараньем.'''</span>

Файл:4. Счастье моё!.jpg| <span style="color:blue">'''Счастье моё!''' ''Самое красивое на свете – это море, закат и любовь. А самые любимые – это мои мальчики!''</span>

</gallery>

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==
<gallery >

Файл:осош.png | Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь
Файл:осош1.png | Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую
Файл:осош2.png | Обучать - значит вдвойне учиться

</gallery>

==Колесник Светлана Владимировна ==

<p style="text-align:left;font-size:150%;color:#000080">
'''"Скажи мне и я забуду. Научи меня и я запомню. Вовлеки меня и я научусь" Бенджамин Франклин'''</p>
[[Файл:Стрелка.gif‎|100px|right]]
<gallery>

Файл:Скажи_мне....JPG‎| <p style="text-align:left;font-size:100%;color:#008000"> ''Когда слушающий не понимает говорящего, а говорящий не знает, что он имеет в виду, - это философия.Вольтер.''</p>

Файл:Научи_меня....JPG‎| <p style="text-align:left;font-size:100%;color:#00008B"> ''Disce, sed а doctis, indoctos ipse doceto - у знающих учись, а незнающих сам учи.''</p>

Файл:Вовлеки_меня....JPG|<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#800000"> ''IBI VICTORIA UBI CONCORDIA - победа там, где согласие.''</p>
</gallery>

==Красникова Марина Владимировна ==
<gallery >

Файл:Лестница.jpg| "...Время растяжимо, оно зависит от того, какого рода содержимым Вы наполняете его." (С.Маршак)
Файл:P1030606.JPG| Учить, воспитывать, творить...
Файл:Кккк_009.JPG| "Собраться вместе – это начало. Остаться вместе – это прогресс. Работать вместе – это успех"

</gallery>

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

<gallery >

Файл:44.jpg| <font color="#000080">'''''"Я тоже так думаю"'''''.</font> Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других. Повышение информационных компетенций - ГМО 2010г.
Файл:6101.jpg| <font color="#000080">'''''"Любовь к делу + к ученикам = совершенный учитель"'''''.</font> Самым живым примером для ученика является - учитель.
Файл:333.jpg| <font color="#000080">'''''Конкурс "Золотая рыбка" - это только начало'''''.</font> Бесконечны образовательные возможности Интернет. Училась. Учусь. И буду учиться.

</gallery>

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

<gallery >

Файл:IMG_8237.JPG | <font color="#FF00FF">'''"Где хотение - там и умение"'''</font>. Открытое занятие с использованием ИКТ технологий ''"Путешествие в бумажную страну"'', подготовительная группа, 2011г.
Файл:getImage.jpg| <font color="#FF00FF">'''"Кто на лыжне России не бывал, лучшей жизни не видал!"'''</font>. Лыжня России, 2011г.
Файл:P9060344.JPG| <font color="#FF00FF">'''"Как прекрасен этот мир"'''</font>. Открытое занятие нетрадиционное рисование с использованием ИКТ технологий ''"Мы рисуем, что хотим"'', подготовительная группа, 2011г.

</gallery>

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==
<gallery >

Файл:Марина1.JPG | Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь!

</gallery>

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==
<gallery >

Файл:стецкая1.jpg | <font color=red size=2 face=comic> "Даже компьютер не заменит живого слова учителя" Литературная гостиная «Красота родного Слова». 11 класс. 2011 г
Файл:Игра фото.jpg | <font color=green size=2 face=comic>"Играя - учусь" </font>
Файл:стецкая 3.jpg |

</gallery>

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==
==<font color=blue size=4 face=comic>'''Тема: "Живу, <font color=green size=4 face=comic> расту</font>, <font color=orange size=4 face=comic>учусь</font>, <font color=red size=4 face=comic> учу!</font>"'''</font>==
<gallery>
Файл:2001.jpg|<font color=green size=2 face=comic>"Пришла учительница в класс, сама чуть-чуть постарше нас..." (2001 год)</font>
Файл:2003.jpg‎|<font color=orange size=2 face=comic>"Я всегда старалась помнить, что права и обязанности есть и у учителей, и у учеников, что никто никому не должен, что мы нуждаемся друг в друге в равной мере."(2003 год)</font>
Файл:2011.jpg‎|<font color=red size=2 face=comic> "Многому я научилась у своих наставников, но более всего-у своих учеников." (2011 год)</font>
</gallery>

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна ==

==Фищук Леонид Брониславович==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==
Файл:SAM_1461.JPG|<font color=green size=2 face=comic>"Люби свои юные годы,Люби свои школьные дни.Они пролетят незаметно И вновь не вернутся они!" (2010 год)</font>

== Филатова Валентина Петровна ==
<span style="color:blue">'''«Учитель – тот, кто способен спуститься с высот своих знаний и вместе с детьми совершить восхождение» (др. мудрость) Вместе!!!'''

<gallery >

Файл:Мы разные, но мы вместе.JPG | <span style="color:blue">'''"Мы разные, но мы вместе!"'''</span> - Наш весёлый дружный класс "Улыбка"- ''"В класс пришли мы разные, Умные, прекрасные! Двадцать три нас - это много.... Началась наша дорога!"'', 1 Б, 2011г.

Файл:Филатова 3.jpg | <span style="color:blue">'''"У нас можно..."'''</span> - ''"Вместе думать! Вместе радоваться! Быть вежливым!Быть милосердным! Уметь ДРУЖИТЬ!" и многое другое'', 2 Б, 2011г.

Файл:Филатова 4.JPG | <span style="color:blue">'''"К цели идём вместе!"'''</span> - ''Моя позиция в том, что к достижению цели надо идти вместе с детьми: одним помочь, других похвалить. Надо стать частью детей, работать и учиться вместе с ними, стать в их цепочке сильным звеном.'',1 Б, 2011г.

</gallery>

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

==Юхта Светлана Вячеславовна ==

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Фотоконкурс

2011-11-17T17:20:46Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Уважаемые конкурсанты!
Просим обратить внимание на период прохождения конкурса! Заранее материалы не выкладывайте!
За день до начала этапа могут выставляться требования к материалам.
На фотоконкурс представляются до 3 фотографий в виде [[Изображения | галереи изображений]] с заголовками и комментариями к каждой. Сюжет фото очерков - свободный.

* Комментарии к фотографиям включают: информацию о герое/героях фотоочерка, основную идею рабты. Объем комментария до 15 слов.
* Фотографии могут быть цветными или черно-белыми, хорошего качества, в формате jpeg, объем файла фотографии - не более 100 Кб.
* В работах допускается использование художественных приемов Фотография может быть обработана в графическом редакторе.

Критерии оценки конкурсных работ:
# комментарии отображают содержание работы;
# ясность авторской идеи;
# раскрытие темы конкурса;
# качество выполнения (с художественной и технической точки зрения);
# оригинальность в названии;
# композиционная стройность, логичность.

==Антохина Светлана Леонидовна==

<span style="color:blue">ТЕМА: Любовь к профессии - в сердце учителя</span>

<gallery >

Файл:Президент.jpg| <span style="color:blue"> "Открытый урок английского языка С.Л.Антохиной - мы гордимся своими учителями! Господин Шварценеггер!" - ''Д.А.Медведев'' </span>

Файл:Музей.jpg| <span style="color:blue">Мои будни в моем любимом лицее</span>

Файл:Сердце.jpg| <span style="color:blue">Свое сердце отдаю своим ученикам</span> [[Файл:Serdca-153.gif]]

</gallery>

==Бадмаева Айсана Леонидовна==

==Безукладникова Ольга Владимировна==

==Бокова Екатерина Георгиевна==

<gallery >

Файл:Каша из топора.jpg| <span style="color:blue">'''Веселые деньки на туристическом слете с моими выпускникакми! "Вкусна ты - каша из топора!"'''</span>

Файл:Кто следующий фотографироваться с любимым учителем.jpg| <span style="color:blue"> '''"Окончен школьный роман...." -и вновь с утра встречать, учить и снова расстваться...'''</span>

Файл:На носу носорога.jpg| <span style="color:blue"> ''' Вот и поддели!'''''теперь только носорог поможет сохранить силы'' </span> [[Файл:260.gif]]

</gallery>

==Блудова Елена Валентиновна ==

==Викулкина Елена Сергеевна ==

==Вороненкова Ольга Владимировна==

==Гаджиева Марина Гаджиевна==

==Галушкина Инна Петровна==

==Головина Светлана Николаевна==

==Гончаренко Наталья Викторовна ==

==Гороховская Галина Виталиевна==

<gallery >

Файл:Урок3.JPG | <span style="color:blue">'''"А давайте что-нибудь взорвём...!"'''</span>. Урок-практикум в 9 классе.
Файл:Выступление на слёте2.JPG | <span style="color:blue">'''Без ИКТ не видать победы мне!'''</span>. Выступление на Всероссийском слёте учителей. 2011 г.
Файл:Фото на память.JPG | <span style="color:blue">'''"Мы рождены в Советском союзе, мы рождены в СССР!"'''</span>. День пионерии в образовательном учреждении.

</gallery>

==Громенюк Анна Вячеславовна==

==Гусева Светлана Геннадьевна==

<gallery>

Файл:IMG_1307.gif|Дружно-не грузно, а врозь хоть брось

Файл:IMG_2648.gif|Учениками славится учитель

Файл:IMG_1627.gif|Математика не только на уроке

</gallery>

==Данилова Светлана Леонидовна ==

==Даутбаева Гузель Ишбулдовна ==

==Дедкова Людмила ==

==Долженко Юлия Юрьевна==

==Дыбченко Анна Викторовна ==
<gallery >

Файл:Аня3.JPG | Дети - это наша радость!
Файл:Аня5.JPG | Сошла лавина, и все лыжники финишиpовали одновpеменно =)
Файл:Аня2.JPG | Дети забавляют себя тем или иным занятием даже тогда, когда ничего не делают !

</gallery>

==Ефремова Елена Геннадьевна==

==Зайцева Светлана Валентиновна==

<span style="color:blue">'''ТЕМА: "Учитель несёт в себе солнце"'''</span> [[Файл:Solna24.gif]]

<gallery >

Файл:1.Шепни мне на ухо...JPG|<span style="color:blue"> '''"- Вот мой секрет сегодня… Отгадайте кто сможет, и шепните мне на ухо…" Ш.А.Амонашвили. ''Урок духовно-нравственной жизни «Способность радоваться».'''''</span>

Файл:2.В добрый путь!.jpg|<span style="color:blue">'''Мы робко входим в Первый класс,неся БУКВАРЬ источник ЗНАНИЙ,по неизвестным тропкам нас ведёт УЧИТЕЛЬ со стараньем.'''</span>

Файл:4. Счастье моё!.jpg| <span style="color:blue">'''Счастье моё!''' ''Самое красивое на свете – это море, закат и любовь. А самые любимые – это мои мальчики!''</span>

</gallery>

==Иванова Елена Викторовна==

==Ищенко Юлия Валериевна==

==Казлаускас Ольга Николаевна ==
<gallery >

Файл:осош.png | Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь
Файл:осош1.png | Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую
Файл:осош2.png | Обучать - значит вдвойне учиться

</gallery>

==Колесник Светлана Владимировна ==

<p style="text-align:left;font-size:150%;color:#000080">
'''"Скажи мне и я забуду. Научи меня и я запомню. Вовлеки меня и я научусь" Бенджамин Франклин'''</p>
[[Файл:Стрелка.gif‎|100px|right]]
<gallery>

Файл:Скажи_мне....JPG‎| <p style="text-align:left;font-size:100%;color:#008000"> Когда слушающий не понимает говорящего, а говорящий не знает, что он имеет в виду, - это философия.Вольтер.</p>

Файл:Научи_меня....JPG‎| <p style="text-align:left;font-size:100%;color:#00008B">Disce, sed а doctis, indoctos ipse doceto - у знающих учись, а незнающих сам учи.</p>

Файл:Вовлеки_меня....JPG|<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#800000"> IBI VICTORIA UBI CONCORDIA - победа там, где согласие.</p>
</gallery>

==Красникова Марина Владимировна ==
<gallery >

Файл:Лестница.jpg| "...Время растяжимо, оно зависит от того, какого рода содержимым Вы наполняете его." (С.Маршак)
Файл:P1030606.JPG| Учить, воспитывать, творить...
Файл:Кккк_009.JPG| "Собраться вместе – это начало. Остаться вместе – это прогресс. Работать вместе – это успех"

</gallery>

==Левицкая Ирина Николаевна==

==Литовченко Сергей Николаевич==

==Лукашова Елена Сергеевна==

==Маркова Наталья Владимировна==

==Масиева Марина Михайловна ==

==Муслимова Диляра Габильевна==

==Нагорная Инна Алексеевна ==

==Ненько Ирина Николаевна==

==Никифорова Наталья Анатольевна ==

<gallery >

Файл:44.jpg| <font color="#000080">'''''"Я тоже так думаю"'''''.</font> Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других. Повышение информационных компетенций - ГМО 2010г.
Файл:6101.jpg| <font color="#000080">'''''"Любовь к делу + к ученикам = совершенный учитель"'''''.</font> Самым живым примером для ученика является - учитель.
Файл:333.jpg| <font color="#000080">'''''Конкурс "Золотая рыбка" - это только начало'''''.</font> Бесконечны образовательные возможности Интернет. Училась. Учусь. И буду учиться.

</gallery>

==Огнева Ольга Ивановна ==

==Орлова Зинаида Викторовна ==

<gallery >

Файл:IMG_8237.JPG | <font color="#FF00FF">'''"Где хотение - там и умение"'''</font>. Открытое занятие с использованием ИКТ технологий ''"Путешествие в бумажную страну"'', подготовительная группа, 2011г.
Файл:getImage.jpg| <font color="#FF00FF">'''"Кто на лыжне России не бывал, лучшей жизни не видал!"'''</font>. Лыжня России, 2011г.
Файл:P9060344.JPG| <font color="#FF00FF">'''"Как прекрасен этот мир"'''</font>. Открытое занятие нетрадиционное рисование с использованием ИКТ технологий ''"Мы рисуем, что хотим"'', подготовительная группа, 2011г.

</gallery>

==Панасюк Елена==

==Петрова Марина Владимировна ==
<gallery >

Файл:Марина1.JPG | Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь!

</gallery>

==Петрова Надежда Николаевна==

==Петрова Татьяна Валентиновна==

==Плотникова Валентина Виталиевна ==

==Подловилина Светлана Валерьевна==

==Семерез Ольга Борисовна==

==Ситник Наталья Владимировна ==

==Станкевская Лилия Павловна==

==Стецкая Надежда Алексеевна ==
<gallery >

Файл:стецкая1.jpg | <font color=red size=2 face=comic> "Даже компьютер не заменит живого слова учителя" Литературная гостиная «Красота родного Слова». 11 класс. 2011 г
Файл:Игра фото.jpg | <font color=green size=2 face=comic>"Играя - учусь" </font>
Файл:стецкая 3.jpg |

</gallery>

==Творогова Галина Александровна==

==Уткина Оксана Анатольевна==
==<font color=blue size=4 face=comic>'''Тема: "Живу, <font color=green size=4 face=comic> расту</font>, <font color=orange size=4 face=comic>учусь</font>, <font color=red size=4 face=comic> учу!</font>"'''</font>==
<gallery>
Файл:2001.jpg|<font color=green size=2 face=comic>"Пришла учительница в класс, сама чуть-чуть постарше нас..." (2001 год)</font>
Файл:2003.jpg‎|<font color=orange size=2 face=comic>"Я всегда старалась помнить, что права и обязанности есть и у учителей, и у учеников, что никто никому не должен, что мы нуждаемся друг в друге в равной мере."(2003 год)</font>
Файл:2011.jpg‎|<font color=red size=2 face=comic> "Многому я научилась у своих наставников, но более всего-у своих учеников." (2011 год)</font>
</gallery>

==Файзырова Эльмира Фанузовна==

==Файт Юлия Леонидовна ==

==Фищук Леонид Брониславович==

==Хоружа Анжелика Анатольевна==
Файл:SAM_1461.JPG|<font color=green size=2 face=comic>"Люби свои юные годы,Люби свои школьные дни.Они пролетят незаметно И вновь не вернутся они!" (2010 год)</font>

== Филатова Валентина Петровна ==
<span style="color:blue">'''«Учитель – тот, кто способен спуститься с высот своих знаний и вместе с детьми совершить восхождение». Вместе!!!'''

<gallery >

Файл:Мы разные, но мы вместе.JPG | <span style="color:blue">'''"Мы разные, но мы вместе!"'''</span> - Наш весёлый дружный класс "Улыбка"- ''"В класс пришли мы разные, Умные, прекрасные! Двадцать три нас - это много.... Началась наша дорога!"'', 1 Б, 2011г.

Файл:Филатова 3.jpg | <span style="color:blue">'''"У нас можно..."'''</span> - ''"Вместе думать! Вместе радоваться! Быть вежливым!Быть милосердным! Уметь ДРУЖИТЬ!" и многое другое'', 2 Б, 2011г.

Файл:Филатова 4.JPG | <span style="color:blue">'''"К цели идём вместе!"'''</span> - ''Моя позиция в том, что к достижению цели надо идти вместе с детьми: одним помочь, других похвалить. Надо стать частью детей, работать и учиться вместе с ними, стать в их цепочке сильным звеном.Помните древнюю мудрость?'',1 Б, 2011г.

</gallery>

==Черепинская Ульяна Валентиновна==

==Чернявская Татьяна Петровна==

==Шубина Елена Николаевна==

==Шамонина Ирина Сергеевна==

==Юхта Светлана Вячеславовна ==

Файл:Филатова 2.jpg

2011-11-17T16:57:04Z

Филатова Валентина Петровна: загружена новая версия «Файл:Филатова 2.jpg»

Файл:Филатова 2.jpg

2011-11-17T16:55:27Z

Филатова Валентина Петровна:

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Фотоконкурс

2011-11-16T15:18:53Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Фотоконкурс

2011-11-16T15:14:04Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Фотоконкурс

2011-11-16T15:12:15Z

Филатова Валентина Петровна: /* Филатова Валентина Петровна */

Файл:Мы разные, но мы вместе.JPG

2011-11-16T14:41:11Z

Филатова Валентина Петровна:

Файл:Открытый урок.JPG

2011-11-16T14:39:03Z

Филатова Валентина Петровна:

Файл:Филатова Открытый урок.JPG

2011-11-16T14:34:11Z

Филатова Валентина Петровна:

Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2011. Регистрация участников

2011-11-07T05:06:25Z

Филатова Валентина Петровна:

Необходимо разработать личную страничку участника – визитную карточку (на основе веб-технологий, блогов, wiki, по выбору), в которой отразить свое владение информационными и коммуникационными технологиями и описать свой опыт в соответствии с целями Проекта, опыт использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе, а также свои планы и ожидания от их применения в ближайшем будущем.

Не упустите возможности объяснить что заставило вас участвовать в этом проекте, что вы ожидаете от него...

Критерии визитной карточки участника:
* актуальность и содержательность, лаконичность и корректность информации визитной карточки, соответствие проекту в целом;
* оригинальность , творчество, юмор, позитивный заряд.

{|class="standard" border=1
|-
!Участник проекта (ссылка на внутреннюю визитную карточку)||Ссылка на внешнюю визитную карточку (если есть)
|-
|[[Участник:Светлана Данилова|Данилова Светлана Леонидовна]]||...
|-
|[[Участник:Наталья Ситник|Ситник Наталья Владимировна]]||...
|-
|[[Участник:Дыбченко Анна|Дыбченко Анна Викторовна]]||...|-
|-
|[[Участник:Орлова Зинаида Викторовна|Орлова Зинаида Викторовна]]||...
|-
|[[Участник:Файт Юлия Леонидовна|Файт Юлия Леонидовна]]||...
|-
|[[Участник:Нагорная Инна Алексеевна|Нагорная Инна Алексеевна]]||...
|-
|[[Участник:Анжелика Хоружа | Хоружа Анжелика Анатольевна]]||...
|-
|[[Участник:Филатова Валентина Петровна|Филатова Валентина Петровна]]||[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne/ Филатова Валентина Петровна]
|-
|[[Участник:Стецкая Надежда Алексеевна|Стецкая Надежда Алексеевна]]||...
|-
|[[Участник:Гузель Даутбаева|Даутбаева Гузель Ишбулдовна]]||...
|-
||[[Участник:Колесник Светлана Владимировна|Колесник Светлана Владимировна]]||...
|-
|[[Участник:Елена Блудова|Блудова Елена Валентиновна]]||...
|-
|[[Участник:Никифорова Наталья Анатольевна|Никифорова Наталья Анатольевна]]||...
|-
|[[Участник:Кухар Евгения Викторовна|Кухар Евгения Викторовна]]||...
|-
|[[Участник:Плотникова Валентина|Плотникова Валентина Виталиевна]]...||...
|-
|[[Участник:Казлаускас Ольга|Казлаускас Ольга Николаевна]]||
|-
|[[Участник:Петрова Марина|Петрова Марина Владимировна]]||
|-
|[[Участник:Масиева Марина Михайловна|Масиева Марина Михайловна]]||
|-
|[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна|Муслимова Диляра Габильевна]]||
|-
|[[Участник:Головина Светлана Николаевна|Головина Светлана Николаевна]]||
|-
|[[Участник:Гороховская Галина Виталиевна|Гороховская Галина Виталиевна]]||
|-
|[[Участник:Анна Громенюк |Анна Вячеславовна Громенюк]]||...
|-
||[[Участник:Ефремова Елена|Ефремова Елена Геннадьевна]]||...
|-
||[[Участник:Оксана Уткина|Уткина Оксана Анатольевна]]||...
|-
||[[Участник:Наталья Маркова|Маркова Наталья Владимировна]]||...
|-
||[[Участник:Лукашова Елена|Лукашова Елена Сергеевна]]||...
|-
||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна]]||...
|-
||[[Участник:Людмила Дедкова| Людмила Дедкова]]||
|-
||[[Елена Сергеевна Викулкина]]||...
|-
||[[Участник:Елена Викторовна Иванова|Елена Викторовна Иванова]]||...
|-
||[[Участник:Гусева Светлана Геннадьевна|Гусева Светлана Геннадьевна]]||...
|-
|[[Участник:Катербарг Татьяна Осиповна|Катербарг Татьяна Осиповна]]||...
|-
||[[Участник:Галушкина Инна Петровна|Галушкина Инна Петровна]]||...
|-
||[[Участник:Вороненкова Ольга Владимировна|Вороненкова Ольга Владимировна]]||...
|-
||[[Участник:Долженко Юлия Юрьевна|Долженко Юлия Юрьевна]]||...
|-
||[[Участник:Бадмаева Айсана Леонидовна|Бадмаева Айсана Леонидовна]]||...
|-
||[[Участник:Светлана Вячеславовна Юхта|Светлана Вячеславовна Юхта]]||...
|-
||[[Участник:Ольга Ивановна Огнева|Ольга Ивановна Огнева]]||...
|-
||[[Участник:Панасюк Елена|Панасюк Елена]]||...
|-
||[[Участник:Марина Владимировна Красникова|Марина Владимировна Красникова]]||...
|-
||[[Участник:Безукладникова Ольга|Безукладникова Ольга Владимировна]]||...
|-
||[[Участник:Черепинская Ульяна|Черепинская Ульяна Валентиновна]]||...
|-
|[[Участник:Зайцева Светлана Валентиновна|Зайцева Светлана Валентиновна]]||...
|-
|[[Участник:Бокова Екатерина Георгиевна|Бокова Екатерина Георгиевна]]||...
|-
|[[Участник:Антохина Светлана Леонидовна|Антохина Светлана Леонидовна]]||...
|-
||[[Участник:Ищенко Юлия|Ищенко Юлия Валериевна]]||...
|-
||[[Участник:Левицкая Ирина Николаевна |Левицкая Ирина Николаевна]]||...
|-
||[[Участник:Петрова Надежда|Петрова Надежда Николаевна]]||...
|-
||[[Участник:Петрова Татьяна Валентиновна|Петрова Татьяна Валентиновна]]||...
|-
||[[Участник:Литовченко Сергей Николаевич|Литовченко Сергей Николаевич]]||...
|-
||[[Участник:Станкевская Лилия Павловна|Станкевская Лилия Павловна]]||...
|-
||[[Участник:Наталья Викторовна Гончаренко|Наталья Викторовна Гончаренко]]||...
|-
||[[Участник:Фищук Леонид Брониславович|Фищук Леонид Брониславович]]||...
|-
||[[Участник:Куликова Зоя Александровна|Куликова Зоя Александровна]]||...
[[Категория:Золотая рыбка-2011]]
|-
||[[Участник:Гаджиева Марина Гаджиевна|Гаджиева Марина Гаджиевна]]||...
|-
||[[Участник:Семерез Ольга Борисовна|Семерез Ольга Борисовна]]||...
|-
||[[Участник:Краснова Людмила Геннадьевна|Краснова Людмила Геннадьевна]]||...
|-
||[[Участник:Подловилина Светлана Валерьевна|Подловилина Светлана Валерьевна]]||...
|-
||[[Участник:Коваленко Галина Анатольевна|Коваленко Галина Анатольевна]]||...
|-
||[[Участник:Ненько Ирина Николаевна|Ненько Ирина Николаевна]]||...
|-
||[[Участник:Ксенофонтова Марина Николаевна|Ксенофонтова Марина Николаевна]]||...
|-
||[[Участник:Чернявская Татьяна Петровна|Чернявская Татьяна Петровна]]||...
|-
||[[Участник:Творогова Галина Александровна|Творогова Галина Александровна]]||[http://www.proshkolu.ru/user/galina2172/]
|-
||[[Участник:Шубина Елена Николаевна|Шубина Елена Николаевна]]||...
|-
||[[Участник:Шамонина Ирина Сергеевна|Шамонина Ирина Сергеевна]]||...

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-11-07T05:01:07Z

Филатова Валентина Петровна: /* Ода золотой рыбке */

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

Здесь Вы увидите школьную жизнь нашего класса: новости , наши интересные события, проектную деятельность. Есть разделы как для внимательных учеников,так и для заботливых родителей.
Надеюсь, что кому то пригодится наш материал в их работе.
Содержание сайта периодически обновляется.

А так же, с удовольствием обменяюсь опытом или отвечу на возникшие вопросы.
Обращайтесь. Давайте дружить, обмениваться "находками".
Буду признательна за отзывы.

== Ожидания от участия в проекте - Ода золотой рыбке ==
''Принимая участие в проекте второй раз, хотелось бы выразить свои ожидания таким образом....
''
[[Файл:Филатова_Золотая_рыбка.gif‎ |thumb|rigth|]]

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-11-07T04:58:37Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

Здесь Вы увидите школьную жизнь нашего класса: новости , наши интересные события, проектную деятельность. Есть разделы как для внимательных учеников,так и для заботливых родителей.
Надеюсь, что кому то пригодится наш материал в их работе.
Содержание сайта периодически обновляется.

А так же, с удовольствием обменяюсь опытом или отвечу на возникшие вопросы.
Обращайтесь. Давайте дружить, обмениваться "находками".
Буду признательна за отзывы.

== Ода золотой рыбке ==

[[Файл:Филатова_Золотая_рыбка.gif‎ |thumb|rigth|]]

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-11-07T04:54:18Z

Филатова Валентина Петровна: /* Ода золотой рыбке */

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

== Ода золотой рыбке ==

[[Файл:Филатова_Золотая_рыбка.gif‎ |thumb|rigth|]]

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Файл:Филатова Золотая рыбка.gif

2011-11-07T04:52:36Z

Филатова Валентина Петровна:

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-29T18:03:43Z

Филатова Валентина Петровна: /* Ода золотой рыбке */

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

== Ода золотой рыбке ==

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-29T18:02:56Z

Филатова Валентина Петровна: /* Ода золотой рыбке */

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

== Ода золотой рыбке ==

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-29T18:02:29Z

Филатова Валентина Петровна: /* Ода золотой рыбке */

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

== Ода золотой рыбке ==

О, если б рыбка золотая

Ко мне однажды приплыла,

Сказала б ей, слегка смущаясь:

- «Ты доброй рыбкою, слыла!

Ты выполняешь три желанья,

И, невозможных просто - нет!

Скажи, о чём – твои мечтанья,

Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала

- «Людскую жадность, не терплю!

Пусть помнят люди, для начала –

Стихию водную люблю!

Тружусь, детей растить стараюсь,

И одного мне не понять,

Когда я в сети попадаюсь,

Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,

Я – перебила рыбку: - « Знаешь,

А мне – не нужно ничего!

Хочу, чтоб ты не попадалась,

Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,

Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…

Красиво под воду ушла…

Весною золотой искрилась –

На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-29T18:00:46Z

Филатова Валентина Петровна:

<div style="background-color:#008000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
<div style="border:1px solid #008000;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

'''Должность:''' учитель начальных классов.

'''Место работы:''' [http://sezam.admsurgut.ru/ МОУ прогимназия "Сезам"]

'''Квалификационная категория:''' первая.

'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

'''Е-mail:''' valentinafilatova@yandex.ru

== Опыт работы ==
[[Файл:Валентина Филатова 2.JPG|thumb|rigth|"Я счастлива здесь и сейчас..."]]
- стаж педагогической работы - '''15 лет'''

- 2 года работала на дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями

- являюсь сетевым администратором в сообществе [http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]

- являюсь участником Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна" Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь локальным координатором Центра творческих инициатив [http://www.nic-snail.ru/ Snail]

- являюсь участником интернет-портала [http://www.proshkolu.ru/user/valjacka/ ProШколу.ru]

- стала участником конкурса [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Валентина Золотая рыбка 2010][[Файл:Рыбка.gif]]

== Умения и навыки ==
'''Сведения о повышении квалификации'''

1. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» ИПКИРРО, г.Сургут, 2007, свидетельство № 561

2. «Обучение для будущего.Intel», СурЦРО 2007

3. Сертификат «Основы работы в единой ин-формационной среде» ДО г. Москвы Московский Институт открытого образования 2007 г.

4. «Основы работы в информационной среде ДО» г.Москва, 2008, сертификат № 29/ 17

5. ECDL Certifikate Russia, г. Москва 2008

== Владение ИКТ ==
Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Picture Manager, Paint, Windows Movie Maker, Photoshop, Internet, Электронная почта.

Владею навыком работы в MacOs.

== Использование ИКТ в учебном процессе ==

[[Файл:Наш баннер.png|200px|thumb|left|Мы разные, но мы вместе!!!]]

[https://sites.google.com/site/filatovawp/obo-mne сайт учителя начальных классов Филатовой В. П.]

== Ода золотой рыбке ==

О, если б рыбка золотая
Ко мне однажды приплыла,
Сказала б ей, слегка смущаясь:
- «Ты доброй рыбкою, слыла!
Ты выполняешь три желанья,
И, невозможных просто - нет!
Скажи, о чём – твои мечтанья,
Себе – что, хочешь, дай ответ!»

И рыбка тут же отвечала
- «Людскую жадность, не терплю!
Пусть помнят люди, для начала –
Стихию водную люблю!
Тружусь, детей растить стараюсь,
И одного мне не понять,
Когда я в сети попадаюсь,
Так начинают «погонять!»

Трудиться сами не желают,
Лентяи все, до одного!»..
Я – перебила рыбку: - « Знаешь,
А мне – не нужно ничего!
Хочу, чтоб ты не попадалась,
Своих детишек берегла,
Хочу, чтоб в счастье ты купалась,
Хочу, чтоб ты всегда жила!»

И рыбка – в синем море скрылась…
Красиво под воду ушла…
Весною золотой искрилась –
На душу радостью легла!...

[[Категория:Золотая рыбка-2011]]

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-29T17:41:48Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-28T17:27:40Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-28T17:26:47Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

Файл:Наш баннер.png

2011-10-28T17:25:07Z

Филатова Валентина Петровна: загружена новая версия «Файл:Наш баннер.png»

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-28T17:17:18Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-28T17:15:25Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

Файл:Наш баннер.png

2011-10-28T17:14:25Z

Филатова Валентина Петровна:

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-28T17:13:09Z

Филатова Валентина Петровна: /* Использование ИКТ в учебном процессе */

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-27T18:26:20Z

Филатова Валентина Петровна:

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-27T18:22:47Z

Филатова Валентина Петровна: /* Опыт работы */

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-27T18:09:03Z

Филатова Валентина Петровна: /* Умения и навыки */

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-17T16:42:10Z

Филатова Валентина Петровна:

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-17T16:35:06Z

Филатова Валентина Петровна:

Участник:Филатова Валентина Петровна

2011-10-17T16:33:02Z

Филатова Валентина Петровна: