SurWiki - Вклад участника [ru]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-17T12:21:59Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NZGQ5NGUxYjAtODM4My00MzgzLWJjZDQtM2RmN2M4N2U3OGZj&hl=en Презентация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NOWZiY2NhMjYtZGU5ZC00YjFiLTk3M2UtODM5MzA0ODk5ODJj&hl=ru План работы]</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T13:08:22Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NZGQ5NGUxYjAtODM4My00MzgzLWJjZDQtM2RmN2M4N2U3OGZj&hl=en Презентация]</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T12:57:56Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NYjM2M2QyZGItYjgyMC00ZjRjLWFiOGMtNmUzOGQ1OTFkZjc4&hl=en Презентация]</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T12:57:22Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li>https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NYjM2M2QyZGItYjgyMC00ZjRjLWFiOGMtNmUzOGQ1OTFkZjc4&hl=en Презентация]</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T12:56:25Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NYjM2M2QyZGItYjgyMC00ZjRjLWFiOGMtNmUzOGQ1OTFkZjc4&hl=en Презентация]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T12:55:37Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li>https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NYjM2M2QyZGItYjgyMC00ZjRjLWFiOGMtNmUzOGQ1OTFkZjc4&hl=en Презентация]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T12:54:37Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li></li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NYjM2M2QyZGItYjgyMC00ZjRjLWFiOGMtNmUzOGQ1OTFkZjc4&hl=en Презентация]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T12:53:51Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
<li>Пример презентации</li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4Xtd3B_ch-NYjM2M2QyZGItYjgyMC00ZjRjLWFiOGMtNmUzOGQ1OTFkZjc4&hl=en Презентация]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T11:34:38Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
<li>III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.</li>
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T11:32:09Z

Пудова Елена: переименовал «Властелины планеты» в «Учебный проект: "Властелины планеты"»: Требование модератора

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация. 
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Властелины планеты

2011-02-16T11:32:09Z

#перенаправление [[Учебный проект: "Властелины планеты"]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T11:29:41Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
<ol>
<li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li>
<li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li>
III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация. 
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-16T11:24:37Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:''',
I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.
II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.
III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация. 
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Участник:Пудова Елена

2011-02-12T07:30:49Z

Пудова Елена:

'''Место работы:'''МОУ СОШ №27 города Сургута ([http://school27.admsurgut.ru сайт школы]) 
'''Образование:'''высшее.Тобольский государственный педагогический институт,1991г.биолого-химический факультет. 
'''Должность:'''Учитель биологии 
'''Общий стаж:'''19 лет 
'''Педагогический стаж:'''19 лет 
'''Стаж в коллективе МОУ СОШ №27:'''19 лет 
'''Квалификационная категория:'''высшая 
'''Мои статьи:''' 
[[Властелины планеты]]
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-12T07:23:48Z

Пудова Елена:

'''Тема:'''Класс Насекомые. 
'''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру. 
'''Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые. 
'''Задачи:'''
<ol>
<li>Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.</li>
<li>Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.</li>
<li>Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.</li>
</ol>
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много? 
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых? 
'''Этапы работы:'''
I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.
II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.
III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация. 
'''Материалы к учебному проекту:'''
<ol>
<li>Визитка</li>
<li>Cводная таблица по лабораторной работе</li>

Учебный проект: "Властелины планеты"

2011-02-12T07:09:12Z

Пудова Елена: Новая страница: «'''Тема:'''Класс Насекомые. '''Актуальность:'''Рядом с нами живет мир существ, так мало похож…»

Участница:Венера Мифтахова

2011-02-09T12:08:55Z

Пудова Елена:

[[Файл:venera_mif.jpg|100px|left]]
'''Место работы:''' МОУ лицей №1 города Сургута. ([http://lic1.admsurgut.ru сайт лицея]) 
'''Образование:''' высшее, Башкирский государственный педагогический университет, 2000 г., физико-математический факультет. 

'''Должность:''' Учитель информатики, заместитель директора по УВР 

'''Общий стаж:''' 10 лет 

'''Стаж в системе образования:''' 10 лет 

'''Стаж в коллективе лицея №1:''' 10 лет 

'''Квалификационная категория:''' Высшая 

----
Мои ученики и их работы
<ol>
<li>[[Участник:Мария Герасимова|Герасимова Мария Михайловна]], '''[[Еще вчера живые]]'''
<li>[[Участник:Севара Киличева|Киличева Севара Салимовна]], '''[[Еще вчера живые]]'''

</ol>
----
Слушатели курсов (март 2010)
<ol>
<li>[[Участник:Надежда Горбачева|Горбачева Надежда Александровна]]</li>
<li>[[Участник:Инна Трухина|Трухина Инна Ивановна]]</li>
<li>[[Участник:Наталья Перевалова|Перевалова Наталья Николаевна]]</li>
<li>[[Участник:Маликова Марина|Маликова Марина Зубаиловна]]</li>
<li>[[Участник:Крецу Cветлана|Крецу Светлана Агзамовна]]</li>
<li>[[Участник:Галина Юрченко|Юрченко Галина Викторовна]]</li>
<li>[[Участник:Света|Пастухова Светлана Александровна]]</li>
<li>[[Участник:Наталья Мирончук|Мирончук Наталья Владимировна]]</li>
<li>[[Участник:Ольга Овчинникова|Овчинникова Ольга Юрьевна]]</li>
<li>[[Участник:Зарипова Филюза|Зарипова Филюза Магсумовна]]</li>
</ol>

Слушатели курсов (май 2010)
<ol>
<li>[[Участник:Ирина Праведная|Ирина Михайловна Праведная]]</li>
<li>[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина Павловна]] </li>
<li>[[Участник:Светлана Яковенко|Яковенко Светлана Владимировна]] </li>
<li>[[Участник:Венера Иванова|Иванова Венера Михайловна]] </li>
<li>[[Участник:Александра Глушнева|Глушнёва Александра Петровна]] </li>
<li>[[Участник:Лидия Аникина|Аникина Лидия Николаевна]] </li>
</ol>

Слушатели курсов (январь 2011)
<ol>
<li>[[Участник:Короткая Ирина|Короткая Ирина]]</li>
<li>[[Участник:Нина Показаньева|Нина Показаньева]]</li>
<li>[[Участник:Бездетко Маргарита|Маргарита Викторовна Бездетко]]</li>
<li>[[Участник:Озова Рахима|Рахима Рамазановна Озова]]</li>
<li>[[Участник:Кадеркаева Светлана|Светлана Валерьевна Кадеркаева]]</li>
<li>[[Участник:Анжела Ферзалиева|Анжела Тельмановна Ферзалиева]]</li>
<li>[[Участник:Мороз Мила|Мороз Людмила Анатольевна]]</li>
<li>[[Участник:Юрьева Зина|Зина Михайловна Юрьева]]</li>
<li>[[Участник:Кононенко Елена|Кононенко Елена Васильевна]]</li>
<li>[[Участник:Шайдурова Светлана|Шайдурова Светлана Викторовна]]</li>
<li>[[Участник:Пудова Елена|Пудова Елена Владимировна]]</li>
<li>[[Участник:Кононенко Елена|Кононенко Елена Васильевна]]</li>
<li>[[Участник:Кононенко Елена|Кононенко Елена Васильевна]]</li>
<li>[[Участник:Кононенко Елена|Кононенко Елена Васильевна]]</li>
</ol>
Материалы для слушателей курсов
<ol>
<li>[http://letopisi.ru/index.php/C%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81 Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс]</li>
<li>[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B#.D0.9A.D0.BB.D0.B0.D1.81.D1.81.D0.B8.D1.84.D0.B8.D0.BA.D0.B0.D1.86.D0.B8.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.B8_.D0.BF.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.89.D0.B8_Bubbl.us Социальные сервисы] </li>
</ol>
----
Мероприятия, в которых принимала участие
<ol>
<li>[[I городской фестиваль информационных технологий "IT в образовании - 2010"|I городской фестиваль информационных технологий "IT в образовании - 2010"]]</li>
</ol>

Мои статьи
<ol>
<li>[[Применение информационных технологий в преподавании предметов естественно-научного цикла]]</li>
</ol>

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:тьютор]]

Участник:Пудова Елена

2011-02-09T11:48:34Z

Пудова Елена:

'''Место работы:'''МОУ СОШ №27 города Сургута ([http://school27.admsurgut.ru сайт школы]) 
'''Образование:'''высшее.Тобольский государственный педагогический институт,1991г.биолого-химический факультет. 
'''Должность:'''Учитель биологии 
'''Общий стаж:'''19 лет 
'''Педагогический стаж:'''19 лет 
'''Стаж в коллективе МОУ СОШ №27:'''19 лет 
'''Квалификационная категория:'''высшая 
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Участник:Пудова Елена

2011-02-09T11:43:50Z

Пудова Елена:

Участник:Пудова Елена

2011-02-09T11:36:20Z

Пудова Елена: Новая страница: «'''Место работы:'''МОУ СОШ №27 города Сургута '''Образование:'''высшее.Тобольский государств…»

'''Место работы:'''МОУ СОШ №27 города Сургута 
'''Образование:'''высшее.Тобольский государственный педагогический институт,1991г.биолого-химический факультет. 
'''Должность:'''Учитель биологии 
'''Общий стаж:'''19 лет 
'''Педагогический стаж:'''19 лет 
'''Стаж в коллективе МОУ СОШ №27:'''19 лет 
'''Квалификационная категория:'''высшая