SurWiki - Вклад участника [ru]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:18:22Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Творцы настоящего */

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:16:33Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Отношение авторов к проекту */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|Вискоза]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|''' Ткань мягкая и приятная на ощупь, теплая зимой и прохладная летом. Однако вискоза имеет высокую сминаемость, может садиться, скатываться и деформироваться во время стирки.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я, как истинный противник школьной формы, в конечном итоге решил помочь избавиться детям от такой проблемы. Поэтому данный проект придавал мне некое удовольствие и надежду, что придумают, в главную очередь, удобную форму для детей."'''
|''' "В этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:16:20Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Отношение авторов к проекту */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|Вискоза]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|''' Ткань мягкая и приятная на ощупь, теплая зимой и прохладная летом. Однако вискоза имеет высокую сминаемость, может садиться, скатываться и деформироваться во время стирки.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я, как истинный противник школьной формы, в конечном итоге решил помочь избавиться детям от такой проблемы. Поэтому данный проект придавал мне некое удовольствие и надежду, что придумают, в главную очередь, удобную форму для детей."'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:15:51Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Отношение авторов к проекту */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|Вискоза]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|''' Ткань мягкая и приятная на ощупь, теплая зимой и прохладная летом. Однако вискоза имеет высокую сминаемость, может садиться, скатываться и деформироваться во время стирки.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я, как истинный противник школьной формы, в конечном итоге решил помочь избавиться детям от такой проблемы. Поэтому данный проект придавал мне некое удовольствие и надежду, что придумают, в главную очередь, удобную форму для детей."'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:13:08Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|Вискоза]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|''' Ткань мягкая и приятная на ощупь, теплая зимой и прохладная летом. Однако вискоза имеет высокую сминаемость, может садиться, скатываться и деформироваться во время стирки.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:12:54Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|Вискоза]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|''' Ткань мягкая и приятная на ощупь, теплая зимой и прохладная летом. Однако вискоза имеет высокую сминаемость, может садиться, скатываться и деформироваться во время стирки'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:10:16Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|Вискоза]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:09:53Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:09:15Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:08:39Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|200px|]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Файл:4 нить.jpg

2017-03-16T18:07:36Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: загружена новая версия «Файл:4 нить.jpg»

Файл:4 нить.jpg

2017-03-16T18:06:32Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: загружена новая версия «Файл:4 нить.jpg»

Файл:4 нить.jpg

2017-03-16T18:05:40Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: загружена новая версия «Файл:4 нить.jpg»

Файл:4 нить.jpg

2017-03-16T18:05:28Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна:

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:04:58Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]
| [[Файл:4 нить.jpg|thumb|250px|]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T18:01:38Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Отношение авторов к проекту */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "К сожалению, в этом году я заканчиваю школу, а значит, уходит в прошлое для меня и школьная форма. Но данный проект позволил мне понять, что можно сочетать и красивое, и удобное, и элегантное. Надеюсь, наши старания были не напрасны, и наш проект поможет в создании идеальной школьной формы для будущих поколений."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:57:52Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:'''
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:57:21Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:55:25Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Lavender; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:54:24Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Lavender; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:53:49Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Lavender; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:52:35Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:51:59Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:51:39Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:51:21Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:MidnightBlue; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:50:08Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:49:42Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:49:12Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков. Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:48:59Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости. Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:47:52Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Интернет-ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

[http://contest.schoolnano.ru/# Образовательный портал "Школа на ладони"]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:47:17Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Интернет-ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://contest.schoolnano.ru/# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:45:59Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|300px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:45:48Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|270px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:45:32Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:43:54Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:43:36Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|200px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:43:24Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|150px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Файл:3 нить.png

2017-03-16T17:43:07Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна:

Файл:2 нить.png

2017-03-16T17:42:47Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна:

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:42:29Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]]
| [[Файл:2 нить.png|250px|Джинсовая нить|thumb]]
| [[Файл:3 нить.png|thumb|250px|Синтетическая ткань]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Файл:1 нить.png

2017-03-16T17:40:53Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна:

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:40:15Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:39:59Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}
''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:39:43Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}
|}
''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:38:48Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Интернет-ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:38:28Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Список литературы */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

2. [http://www.vsurgut.info/most_surgut.shtml Сайт о Сургуте для жителей и гостей города]

3. [http://foto.kulachatov.ru/alboms/surgut Сургут-фото]

4. [http://school-assistant.ru/ Школьный помощник]

5. [http://matematika-na.ru/ Математика онлайн]

6. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

7. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

8. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

9. [http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]

10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]

11. [http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]

12. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

13. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

14. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

15. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]

16. [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №1]

17. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Википедия - свободная энциклопедия ]

18. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургут]

19. [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]
|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:38:16Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Приложение */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Список литературы'''==

1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012.

2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003.

3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993.

4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998.

5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.

6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.

7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.

8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.

9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.

10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

2. [http://www.vsurgut.info/most_surgut.shtml Сайт о Сургуте для жителей и гостей города]

3. [http://foto.kulachatov.ru/alboms/surgut Сургут-фото]

4. [http://school-assistant.ru/ Школьный помощник]

5. [http://matematika-na.ru/ Математика онлайн]

6. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

7. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

8. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

9. [http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]

10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]

11. [http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]

12. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

13. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

14. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

15. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]

16. [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №1]

17. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Википедия - свободная энциклопедия ]

18. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургут]

19. [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]
|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:38:03Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Представление проекта "Игры Разума" */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Приложение'''==
=='''Список литературы'''==

1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012.

2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003.

3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993.

4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998.

5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.

6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.

7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.

8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.

9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.

10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

2. [http://www.vsurgut.info/most_surgut.shtml Сайт о Сургуте для жителей и гостей города]

3. [http://foto.kulachatov.ru/alboms/surgut Сургут-фото]

4. [http://school-assistant.ru/ Школьный помощник]

5. [http://matematika-na.ru/ Математика онлайн]

6. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

7. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

8. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

9. [http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]

10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]

11. [http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]

12. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

13. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

14. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

15. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]

16. [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №1]

17. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Википедия - свободная энциклопедия ]

18. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургут]

19. [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]
|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:37:41Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''[[Представление проекта "Игры разума|Представление проекта "Игры Разума"]]'''==

|}
{|
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Приложение'''==
=='''Список литературы'''==

1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012.

2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003.

3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993.

4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998.

5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.

6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.

7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.

8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.

9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.

10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

2. [http://www.vsurgut.info/most_surgut.shtml Сайт о Сургуте для жителей и гостей города]

3. [http://foto.kulachatov.ru/alboms/surgut Сургут-фото]

4. [http://school-assistant.ru/ Школьный помощник]

5. [http://matematika-na.ru/ Математика онлайн]

6. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

7. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

8. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

9. [http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]

10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]

11. [http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]

12. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

13. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

14. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

15. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]

16. [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №1]

17. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Википедия - свободная энциклопедия ]

18. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургут]

19. [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]
|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Микроскоп в кармане

2017-03-16T17:36:37Z

Петрованова Анастасия Эдуардовна: /* Практический */

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Микроскоп в кармане'''
|}

[[Файл:Старт.jpg|350px|thumb|right|Микроскоп в кармане]]

''В каждой школе нашей необъятной страны существует свой собственный свод законов и уставов. Один из которых обязывает учащихся носить школьную форму. Большинству учеников, конечно же, это не нравится. Потому что чаще всего эта форма "некрасивая, неудобная, однотипная". Многие ученики надевают джинсы в школу, аргументируя свой выбор тем, что это очень удобно. И хочется выяснить, что же это, просто протест учеников против "некрасивой" формы или желание ходить в комфортной и практичной одежде? ''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#696969; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
=='''О проекте'''==

=='''Авторы проекта'''==
[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]

[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]

[[Участник: Халимов Александр Сергеевич|Халимов Александр]]

=='''Класс'''==
11"А" класс

=='''Руководитель'''==
Шипилова Елена Алексеевна, учитель биологии
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Актуальность проекта''' ==
Недавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Предмет исследования'''==
Школьная форма и различные виды ткани
=='''Основополагающий вопрос'''==
Отказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде?

=='''Проблемные вопросы'''==

* Может ли одежда быть модной, практичной и комфортной одновременно?

* Кто прав, ученики или родители?
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid #B0C4DE; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''Гипотеза'''==
Если провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным.

=='''Цель проекта'''==
Исследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды.

=='''Задачи проекта'''==

* Изучить способ изготовления микроскопа своими руками.

* На основании полученных фотографий нитей рассмотреть и изучить структуры различных видов тканей.

* Выявить причины не комфортной школьной формы.

* Предложить удобные варианты одежды для школьников.

=='''Практическая значимость'''==

* Результаты эксперимента можно использовать в каждом образовательном учреждении для создания более практичной школьной формы,

* Знакомит с возможностями новейших технологий.

=='''Методы исследования'''==
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.

* Практические: наблюдение, составление задач, примеров
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Этапы проекта'''==
I. Теоретический.

II. Практический.

III. Результативный.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Теоретический'''==
''' [[Файл:МВК.png|200px|Микроскоп в кармане|thumb|right]] В России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Практический'''==
''' На данном этапе мы задумались над тем, как интересно и занятно, изучить поставленные нами задачи. И мы решили, что в этом нам поможет знакомый каждому из нас смартфон и капля воды. Для четкого и качественного результата необходимо иметь хорошее освещение и камеру средней производительности. Что необходимо сделать для того, чтобы получить ту самую приближенную фотографию? Нужно поместить каплю воды на заднюю или переднюю камеру вашего смартфона, чтобы она могла увеличить производительные свойства камеры. После чего нужно поймать фокус на нашем предмете и запечатлеть момент. Прошу заметить, что форма капли так же имеет свое значение. Если капля будет вытянутой и аккуратной, то изображение приблизиться лучше и четче. Но если капля будет большой, толстой или размазанной, данный эксперимент не получит должного результата.'''

''' Полученные результаты:
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' Шерсть гигроскопична и устойчива к сминаемости.
Одежда из шерсти хорошо удерживает тепло, мягкая и легкая. Серьезным недостатком шерстяной пряжи является ее сваливаемость и образование катышков.
Стирать вещи из чистой шерсти следует вручную.'''
|''' Универсальный и практичный. Джинсовая ткань очень плотный и жесткий материал, сделанный из хлопка.Ткань обладает высокой стойкостью к износу и гигроскопичностью.'''
|''' Прежде всего синтетические ткани быстро впитывают влагу и очень быстро сохнут.Кроме этого, синтетические ткани прочные, долговечные, приятные к телу, легкие и почти не мнутся.Она недорогая и прочная, хорошо переносит различные неприятные воздействия, легкая, удобная в носке на производстве.'''
|}

''' ''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Творцы настоящего'''==
''' На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
''' Описание заданий:'''
''' Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.

''' ''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию. '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Общий вывод'''==
'' '''Вывод: '''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Отношение авторов к проекту'''==

{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
| [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]

|-
|''' "В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
|''' "Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
|''' "С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
|}
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''[[Представление проекта "Игры разума|Представление проекта "Игры Разума"]]'''==

|}
{|
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Приложение'''==
=='''Список литературы'''==

1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012.

2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003.

3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993.

4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998.

5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.

6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.

7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.

8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.

9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.

10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.

=='''Интернет-ресурсы'''==

1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]

2. [http://www.vsurgut.info/most_surgut.shtml Сайт о Сургуте для жителей и гостей города]

3. [http://foto.kulachatov.ru/alboms/surgut Сургут-фото]

4. [http://school-assistant.ru/ Школьный помощник]

5. [http://matematika-na.ru/ Математика онлайн]

6. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

7. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

8. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

9. [http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]

10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]

11. [http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]

12. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]

13. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]

14. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]

15. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]

16. [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №1]

17. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Википедия - свободная энциклопедия ]

18. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургут]

19. [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]
|}

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]