SurWiki - Вклад участника [ru]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-19T10:33:36Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников. 
'''Актуальность:'''В Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования особое внимание обращается на Обязательный минимум содержания начального образования, касающийся раздела общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности.Но именно это содержание призвано предотвратить межпредметную разобщенность и способствовать разгрузке содержания образования. Усвоение этого содержания рассчитано на то, что в дальнейшем школьник успешно продолжит обучение в основной школе. Речевая компетентность, умение общаться, работать с различными источниками информации становится неотъемлемой частью требований, фиксирующих необходимый уровень особенности каждого школьника. Поэтому проблема формирования общеучебных умений, являющихся основой обобщенных способов учебной деятельности школьников, приобретает особую актуальность. 
'''Цель''': формирование и развитие ОУУН, направленных на повышение познавательной компетентности младших школьников; создание условий для формирования и развития умений организовывать свою деятельность, результативно мыслить, самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, общаться, взаимодействовать с людьми на основе качественной организации образовательного процесса. 
'''Задачи'''-определить место ОУУН в образовательном процессе; 
- систематизировать теоретический и практический материал по ОУУН; 
- представить целостную программу ОУУН, как основу к развитию функционально-грамотной личности; 
- разработать инструментарий изучения сформированности общеучебных умений; 
- разработать и осуществлять мониторинг по ОУУН; 
- проанализировать целостность работы по проекту участников образоательного процесса. 
'''Основополагающий вопрос''': Что важно: знать или уметь? 
'''Проблемные вопросы''': Как предотвратить межпредметную разобщенность?
Что является основой обобщенных способов учебной деятельности младших школьников? 
'''Этапы пеализации проекта'''I этап – диагностико-прогностический (2007 г.) 
Задача: создать информационный банк данных по исходному состоянию у обучающихся уровня сформированности ОУУН; создать творческую группу для разработки проекта «Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетенции младших школьников» и основных положений мониторинга. 

II этап – практический (2008-2010 г.г.) 
Задачи: корректировка всего учебно-воспитательного процесса по результатам обследования и диагностики; апробация и использование технологий по развитию ОУУН младших школьников; проведение промежуточного мониторинга на основе использования инструментария изучения уровня сформированности общеучебных умений; создание оптимальных условий для повышения познавательной компетентности младших школьников и роста профессионального мастерства педагогов. 

III этап – обобщающий, аналитический (2011 г.) 
Задачи: проанализировать и обобщить опыт работы участников образовательного процесса по реализации проекта; наметить перспективы и пути дальнейшего развития ОУ. 
'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzQ4OGRkOWItMjQwNC00Yjc4LWJkN2QtYTBkYTAxMTNhOWM5&hl=ru План реализации проекта]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-18T14:52:51Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников. 
'''Актуальность:'''В Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования особое внимание обращается на Обязательный минимум содержания начального образования, касающийся раздела общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности.Но именно это содержание призвано предотвратить межпредметную разобщенность и способствовать разгрузке содержания образования. Усвоение этого содержания рассчитано на то, что в дальнейшем школьник успешно продолжит обучение в основной школе. Речевая компетентность, умение общаться, работать с различными источниками информации становится неотъемлемой частью требований, фиксирующих необходимый уровень особенности каждого школьника. Поэтому проблема формирования общеучебных умений, являющихся основой обобщенных способов учебной деятельности школьников, приобретает особую актуальность.
'''Цель''': формирование и развитие ОУУН, направленных на повышение познавательной компетентности младших школьников; создание условий для формирования и развития умений организовывать свою деятельность, результативно мыслить, самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, общаться, взаимодействовать с людьми на основе качественной организации образовательного процесса.
'''Задачи'''-определить место ОУУН в образовательном процессе;
- систематизировать теоретический и практический материал по ОУУН;
- представить целостную программу ОУУН, как основу к развитию функционально-грамотной личности;
- разработать инструментарий изучения сформированности общеучебных умений;
- разработать и осуществлять мониторинг по ОУУН;
- проанализировать целостность работы по проекту участников образоательного процесса.
'''Основополагающий вопрос''': Что важно: знать или уметь?
'''Проблемные вопросы''': Как предотвратить межпредметную разобщенность?
Что является основой обобщенных способов учебной деятельности младших школьников?
'''Этапы пеализации проекта'''I этап – диагностико-прогностический (2007 г.)
Задача: создать информационный банк данных по исходному состоянию у обучающихся уровня сформированности ОУУН; создать творческую группу для разработки проекта «Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетенции младших школьников» и основных положений мониторинга.

II этап – практический (2008-2010 г.г.)
Задачи: корректировка всего учебно-воспитательного процесса по результатам обследования и диагностики; апробация и использование технологий по развитию ОУУН младших школьников; проведение промежуточного мониторинга на основе использования инструментария изучения уровня сформированности общеучебных умений; создание оптимальных условий для повышения познавательной компетентности младших школьников и роста профессионального мастерства педагогов.

III этап – обобщающий, аналитический (2011 г.)
Задачи: проанализировать и обобщить опыт работы участников образовательного процесса по реализации проекта; наметить перспективы и пути дальнейшего развития ОУ.
'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzQ4OGRkOWItMjQwNC00Yjc4LWJkN2QtYTBkYTAxMTNhOWM5&hl=ru План реализации проекта]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-18T14:52:14Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников. 
'''Актуальность:'''В Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования особое внимание обращается на Обязательный минимум содержания начального образования, касающийся раздела общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности.Но именно это содержание призвано предотвратить межпредметную разобщенность и способствовать разгрузке содержания образования. Усвоение этого содержания рассчитано на то, что в дальнейшем школьник успешно продолжит обучение в основной школе. Речевая компетентность, умение общаться, работать с различными источниками информации становится неотъемлемой частью требований, фиксирующих необходимый уровень особенности каждого школьника. Поэтому проблема формирования общеучебных умений, являющихся основой обобщенных способов учебной деятельности школьников, приобретает особую актуальность.
'''Цель'''формирование и развитие ОУУН, направленных на повышение познавательной компетентности младших школьников; создание условий для формирования и развития умений организовывать свою деятельность, результативно мыслить, самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, общаться, взаимодействовать с людьми на основе качественной организации образовательного процесса.
'''Задачи'''-определить место ОУУН в образовательном процессе;
- систематизировать теоретический и практический материал по ОУУН;
- представить целостную программу ОУУН, как основу к развитию функционально-грамотной личности;
- разработать инструментарий изучения сформированности общеучебных умений;
- разработать и осуществлять мониторинг по ОУУН;
- проанализировать целостность работы по проекту участников образоательного процесса.
'''Основополагающий вопрос''': Что важно: знать или уметь?
'''Проблемные вопросы''': Как предотвратить межпредметную разобщенность?
Что является основой обобщенных способов учебной деятельности младших школьников?
'''Этапы пеализации проекта'''I этап – диагностико-прогностический (2007 г.)
Задача: создать информационный банк данных по исходному состоянию у обучающихся уровня сформированности ОУУН; создать творческую группу для разработки проекта «Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетенции младших школьников» и основных положений мониторинга.

II этап – практический (2008-2010 г.г.)
Задачи: корректировка всего учебно-воспитательного процесса по результатам обследования и диагностики; апробация и использование технологий по развитию ОУУН младших школьников; проведение промежуточного мониторинга на основе использования инструментария изучения уровня сформированности общеучебных умений; создание оптимальных условий для повышения познавательной компетентности младших школьников и роста профессионального мастерства педагогов.

III этап – обобщающий, аналитический (2011 г.)
Задачи: проанализировать и обобщить опыт работы участников образовательного процесса по реализации проекта; наметить перспективы и пути дальнейшего развития ОУ.
'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzQ4OGRkOWItMjQwNC00Yjc4LWJkN2QtYTBkYTAxMTNhOWM5&hl=ru План реализации проекта]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-18T14:52:01Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников. 
'''Актуальность;'''В Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования особое внимание обращается на Обязательный минимум содержания начального образования, касающийся раздела общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности.Но именно это содержание призвано предотвратить межпредметную разобщенность и способствовать разгрузке содержания образования. Усвоение этого содержания рассчитано на то, что в дальнейшем школьник успешно продолжит обучение в основной школе. Речевая компетентность, умение общаться, работать с различными источниками информации становится неотъемлемой частью требований, фиксирующих необходимый уровень особенности каждого школьника. Поэтому проблема формирования общеучебных умений, являющихся основой обобщенных способов учебной деятельности школьников, приобретает особую актуальность.
'''Цель'''формирование и развитие ОУУН, направленных на повышение познавательной компетентности младших школьников; создание условий для формирования и развития умений организовывать свою деятельность, результативно мыслить, самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, общаться, взаимодействовать с людьми на основе качественной организации образовательного процесса.
'''Задачи'''-определить место ОУУН в образовательном процессе;
- систематизировать теоретический и практический материал по ОУУН;
- представить целостную программу ОУУН, как основу к развитию функционально-грамотной личности;
- разработать инструментарий изучения сформированности общеучебных умений;
- разработать и осуществлять мониторинг по ОУУН;
- проанализировать целостность работы по проекту участников образоательного процесса.
'''Основополагающий вопрос''': Что важно: знать или уметь?
'''Проблемные вопросы''': Как предотвратить межпредметную разобщенность?
Что является основой обобщенных способов учебной деятельности младших школьников?
'''Этапы пеализации проекта'''I этап – диагностико-прогностический (2007 г.)
Задача: создать информационный банк данных по исходному состоянию у обучающихся уровня сформированности ОУУН; создать творческую группу для разработки проекта «Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетенции младших школьников» и основных положений мониторинга.

II этап – практический (2008-2010 г.г.)
Задачи: корректировка всего учебно-воспитательного процесса по результатам обследования и диагностики; апробация и использование технологий по развитию ОУУН младших школьников; проведение промежуточного мониторинга на основе использования инструментария изучения уровня сформированности общеучебных умений; создание оптимальных условий для повышения познавательной компетентности младших школьников и роста профессионального мастерства педагогов.

III этап – обобщающий, аналитический (2011 г.)
Задачи: проанализировать и обобщить опыт работы участников образовательного процесса по реализации проекта; наметить перспективы и пути дальнейшего развития ОУ.
'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzQ4OGRkOWItMjQwNC00Yjc4LWJkN2QtYTBkYTAxMTNhOWM5&hl=ru План реализации проекта]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-17T12:50:40Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников. 
'''Актуальность;'''

'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzQ4OGRkOWItMjQwNC00Yjc4LWJkN2QtYTBkYTAxMTNhOWM5&hl=ru План реализации проекта]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Файл:Ozova r.jpg

2011-02-17T11:25:06Z

Озова Рахима:

Участник:Озова Рахима

2011-02-17T11:24:29Z

Озова Рахима:

[[Файл:ozova_r.jpg|100px|left]]
'''Место работы:'''моу нш-д/с №37 города Сургута([http://school37.admsurgut.ru сайт учреждения]) 
'''Образование:'''высшее.Карачаево-Черкесский педагогический институт,1983г.филологический . 
'''Должность:'''Учитель начальных классов 
'''Категория''': высшая 
'''Педагогический стаж''': 33 года 
Мои статьи 
[[Учись учиться]]

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T13:11:46Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников. 
'''Актуальность;'''

'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T13:08:48Z

Озова Рахима:

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников.[br]
'''Актуальность;'''

'''Материалы к учебному проекту'''
<ol>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCNzExNjRjYmEtMjVlNC00OTljLTgxMmItZTYzOWQxNTczMzc3&hl=en Визитка]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCZGNiMzZhOWItODlhOS00YzdhLThjMGItMGIzMDUzMGY2Y2Q3&hl=en Публикация]</li>
<li>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxuvINwtsPeCN2Y5ZGQ2NGYtNDQxMi00MTc2LWIyZWYtZmZiMTAxNTRiMDA3&hl=en Презентация]</li>
</ol>

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T13:02:16Z

Озова Рахима:

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T13:00:20Z

Озова Рахима:

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T11:34:17Z

Озова Рахима: переименовал «Учебный проектУчись учиться» в «Учебный проект "Учись учиться"»

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников.[br]
'''Актуальность;'''

[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T11:32:36Z

Озова Рахима: переименовал «Учись учиться» в «Учебный проектУчись учиться»

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-16T11:28:10Z

Озова Рахима:

Участник:Озова Рахима

2011-02-12T07:36:16Z

Озова Рахима:

'''Место работы:'''моу нш-д/с №37 города Сургута([http://school37.admsurgut.ru сайт учреждения]) 
'''Образование:'''высшее.Карачаево-Черкесский педагогический институт,1983г.филологический . 
'''Должность:'''Учитель начальных классов 
'''Категория''': высшая 
'''Педагогический стаж''': 33 года 
Мои статьи 
[[Учись учиться]]

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект "Учись учиться"

2011-02-12T07:28:10Z

Озова Рахима: Новая страница: «'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познав…»

'''Тема:'''Формирование и развитие общеучебных умений и навыков как путь к повышению познавательной компетентности младших школьников.[br]
'''Актуальность;'''

Участница:Венера Мифтахова

2011-01-27T13:36:38Z

Озова Рахима:

[[Файл:venera_mif.jpg|100px|left]]
'''Место работы:''' МОУ лицей №1 города Сургута. ([http://lic1.admsurgut.ru сайт лицея]) 
'''Образование:''' высшее, Башкирский государственный педагогический университет, 2000 г., физико-математический факультет. 

'''Должность:''' Учитель информатики, заместитель директора по УВР 

'''Общий стаж:''' 10 лет 

'''Стаж в системе образования:''' 10 лет 

'''Стаж в коллективе лицея №1:''' 10 лет 

'''Квалификационная категория:''' Высшая 

----
Мои ученики и их работы
<ol>
<li>[[Участник:Мария Герасимова|Герасимова Мария Михайловна]], '''[[Еще вчера живые]]'''
<li>[[Участник:Севара Киличева|Киличева Севара Салимовна]], '''[[Еще вчера живые]]'''

</ol>
----
Слушатели курсов (март 2010)
<ol>
<li>[[Участник:Надежда Горбачева|Горбачева Надежда Александровна]]</li>
<li>[[Участник:Инна Трухина|Трухина Инна Ивановна]]</li>
<li>[[Участник:Наталья Перевалова|Перевалова Наталья Николаевна]]</li>
<li>[[Участник:Маликова Марина|Маликова Марина Зубаиловна]]</li>
<li>[[Участник:Крецу Cветлана|Крецу Светлана Агзамовна]]</li>
<li>[[Участник:Галина Юрченко|Юрченко Галина Викторовна]]</li>
<li>[[Участник:Света|Пастухова Светлана Александровна]]</li>
<li>[[Участник:Наталья Мирончук|Мирончук Наталья Владимировна]]</li>
<li>[[Участник:Ольга Овчинникова|Овчинникова Ольга Юрьевна]]</li>
<li>[[Участник:Зарипова Филюза|Зарипова Филюза Магсумовна]]</li>
</ol>

Слушатели курсов (май 2010)
<ol>
<li>[[Участник:Ирина Праведная|Ирина Михайловна Праведная]]</li>
<li>[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина Павловна]] </li>
<li>[[Участник:Светлана Яковенко|Яковенко Светлана Владимировна]] </li>
<li>[[Участник:Венера Иванова|Иванова Венера Михайловна]] </li>
<li>[[Участник:Александра Глушнева|Глушнёва Александра Петровна]] </li>
<li>[[Участник:Лидия Аникина|Аникина Лидия Николаевна]] </li>
</ol>

Слушатели курсов (январь 2011)
<ol>
<li>[[Участник:Короткая Ирина|Короткая Ирина]]</li>
<li>[[Участник:Бездетко Маргарита|Маргарита Викторовна Бездетко]]</li>
<li>[[Участник:Озова Рахима|Рахима Рамазановна Озова]]</li>
<li>[[Участник:Кадеркаева Светлана|Светлана Валерьевна Кадеркаева]]</li>
<li>[[Участник:Анжела Ферзалиева|Анжела Тельмановна Ферзалиева]]</li>
<li>[[Участник:Мороз Мила|Мороз Людмила Анатольевна]]</li>
<li>[[Участник:Юрьева Зина|Зина Михайловна Юрьева]]</li>
<li>[[Участник:Кононенко Елена|Кононенко Елена Васильевна]]</li>
<li></li>
</ol>
Материалы для слушателей курсов
<ol>
<li>[http://letopisi.ru/index.php/C%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81 Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс]</li>
<li>[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B#.D0.9A.D0.BB.D0.B0.D1.81.D1.81.D0.B8.D1.84.D0.B8.D0.BA.D0.B0.D1.86.D0.B8.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.B8_.D0.BF.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.89.D0.B8_Bubbl.us Социальные сервисы] </li>
</ol>
----
Мероприятия, в которых принимала участие
<ol>
<li>[[I городской фестиваль информационных технологий "IT в образовании - 2010"|I городской фестиваль информационных технологий "IT в образовании - 2010"]]</li>
</ol>

Мои статьи
<ol>
<li>[[Применение информационных технологий в преподавании предметов естественно-научного цикла]]</li>
</ol>

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:тьютор]]

Участник:Озова Рахима

2011-01-27T13:06:03Z

Озова Рахима:

'''Место работы'''моу нш-д/с №37 города Сургута 
[http://school37.admsurgut.ru]сайт учреждения 
'''образованиею'''высшее.Карачаево-Черкесский педагогический институт,1983г.филологический . 
'''Должность:'''Учитель начальных классов 
'''Категория''': высшая 
'''Педагогический стаж''': 33 года 
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Учитель]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Участник:Озова Рахима

2011-01-27T12:21:43Z

Озова Рахима:

Участник:Озова Рахима

2011-01-26T12:57:57Z

Озова Рахима: Новая страница: «'''Место работы'''моу нш-дш№37 города Сургута '''образованиею'''высшее.Карачаево-Черкесский…»

'''Место работы'''моу нш-дш№37 города Сургута 
'''образованиею'''высшее.Карачаево-Черкесский педагогический институт,1983г.филологический .