https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-03T02:20:29Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B8.pdf&diff=35812 2011-12-16T09:39:07Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35811 2011-12-16T09:38:53Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.pdf|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.pdf|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.pdf|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.pdf|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.pdf|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE.pdf&diff=35810 2011-12-16T09:37:23Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35809 2011-12-16T09:37:06Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.pdf|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.pdf|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.pdf|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.pdf|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8.pdf&diff=35808 2011-12-16T09:35:49Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35806 2011-12-16T09:35:33Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.pdf|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.pdf|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.pdf|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE.pdf&diff=35805 2011-12-16T09:33:28Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35804 2011-12-16T09:33:12Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.pdf|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.pdf|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%9C.pdf&diff=35802 2011-12-16T09:31:47Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35801 2011-12-16T09:31:32Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.pdf|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35800 2011-12-16T09:30:33Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест.pdf|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%9C.pdf&diff=35410 2011-12-14T05:17:34Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35409 2011-12-14T05:16:48Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.pdf|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9.pdf&diff=35408 2011-12-14T05:14:43Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C.pdf&diff=35407 2011-12-14T05:10:04Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35406 2011-12-14T05:07:50Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.pdf|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.pdf|Оценка публикаций]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9C.pdf&diff=35405 2011-12-14T05:05:02Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35404 2011-12-14T05:04:48Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.pdf|Оценка презентации]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35403 2011-12-14T05:04:14Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации.pdf|Оценка презентации]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%9C.pdf&diff=35402 2011-12-14T05:01:52Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35401 2011-12-14T05:01:35Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35399 2011-12-14T04:59:55Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35398 2011-12-14T04:54:22Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> В презентации[[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]] представлены положительные и отрицательные качества человека<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35364 2011-12-13T08:45:50Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлена дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9C.pdf&diff=35363 2011-12-13T08:44:18Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35362 2011-12-13T08:43:36Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлены дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9C.pdf&diff=35361 2011-12-13T08:40:00Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35360 2011-12-13T08:38:46Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлены дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический М.pdf|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35359 2011-12-13T08:36:17Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлены дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2 М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35358 2011-12-13T08:34:54Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлены дидактическая модель проекта о том, что такое Добро.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35357 2011-12-13T08:33:43Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлены дидактическая модель проекта о том, что такое &quot;Добро&quot;.<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> В презентации [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] представлены пословицы и поговорки о добре <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35356 2011-12-13T08:30:18Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> В презентации представлены дидактическая модель проекта о том, что такое &quot;Добро&quot;.<br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> Презентация [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] рассказывает <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%9C.ppt&diff=35324 2011-12-12T12:55:25Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35319 2011-12-12T12:53:11Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> Презентация [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]] рассказывает <br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35310 2011-12-12T12:13:47Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.pdf&diff=35309 2011-12-12T12:12:07Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35308 2011-12-12T12:11:35Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:Кроссворд_личность.pdf|Кроссворд личность]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций М.doc|Оценка публикаций]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.doc|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.doc|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_2.ppt&diff=35299 2011-12-12T09:00:04Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35298 2011-12-12T08:59:13Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> [[Медиа:ученический 2.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций М.doc|Оценка публикаций]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.doc|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.doc|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35297 2011-12-12T08:48:25Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций М.doc|Оценка публикаций]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации М.doc|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта М.doc|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B8.doc&diff=35296 2011-12-12T08:46:34Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35295 2011-12-12T08:41:24Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка публикаций.doc|Оценка публикаций]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка презентации.doc|Оценка презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:оценка проекта.doc|Оценка проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:лист рефлексии.doc|Лист рефлексии]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE.doc&diff=35294 2011-12-12T08:24:42Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8.doc&diff=35293 2011-12-12T08:23:51Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE.doc&diff=35292 2011-12-12T08:20:28Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35291 2011-12-12T08:20:05Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет Добро.doc|Добро]]<br /> <br /> [[Медиа:буклет сказки.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:публикация Добро.doc|Публикация]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35290 2011-12-12T08:15:32Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:добро М.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89&diff=35289 2011-12-12T08:13:39Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:глобус.jpg|thumb]]<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Марушкина Татьяна Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> В поисках сокровищ<br /> <br /> ==Предмет, класс==<br /> Человек, семья, общество; <br /> обществознание информатика и ИКТ<br /> 10 класс<br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект рассчитан на учащихся 10 классов<br /> Учащиеся изучают информацию о понятиях &quot;&quot;и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов. <br /> Данный проект поможет учащимся задуматься над смыслом жизни человека, главными ценностными ориентирами, задуматься над смыслом своей собственной жизни, выбором ценностей для себя, которые определяют смысл человеческой жизни.<br /> В процессе работы учащиеся учатся думать, рассуждать, высказывать и отстаивать свою точку зрения; проводить исследование на изучение своей личности, ценностных ориентиров, делать самооценку.<br /> Научить проводить исследования своей личности, обрабатывать и анализировать полученные результаты, работать с полученной информацией, публично выступать, делать презентации - одна из задач проекта.<br /> В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. <br /> Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. <br /> В процессе проведения проекта формируется духовно-нравственные ценностни, чувство ответственности за свой выбор в разных жизненных ситуациях.<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Может ли идеальное стать реальным?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> 1. Личностью рождаются или становятся?<br /> <br /> 2. Чего в мире больше добра или зла?<br /> <br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> <br /> 1. Что такое личность, индивидуальность, направленность личности?<br /> <br /> 2. Какие факторы влияют на формирование личности? <br /> <br /> 3. Что влияет на формирование духовно-нравственных ценностей?<br /> <br /> 4. В чем заключается роль исследования особенностей своей личности?<br /> <br /> ==Дидактические цели проекта==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о понятиях человек, личность, индивид, индивидуальность, ценности человека <br /> <br /> 2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации<br /> <br /> 3. Способствовать формированию потребности к изучению данной темы<br /> <br /> 4. Формировать потребность в изучении своих личностных особенностей<br /> <br /> 5. Побуждение к активной творческой деятельности<br /> <br /> 6. Позитивное моделирование своего будущего<br /> <br /> ==Методические задачи проекта==<br /> <br /> 1.Изучить понятие человек, личность, индивидуальность, цели, ценности человека.<br /> <br /> 2.Познакомиться с многообразием личностных качеств.<br /> <br /> 3.Определить как влияют факторы на формирование личности?<br /> <br /> 4.Исследовать особенности своей личности.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> <br /> 1. Теоретический: <br /> «Путешествие в страну Личности и Добра» <br /> <br /> 2. Практический<br /> «Тропой кладоискателей» <br /> <br /> 3. Заключительный<br /> «А ларчик открывался просто»<br /> <br /> ==Презентация учителя о проекте==<br /> <br /> [[Медиа:учительский М.ppt|В поисках сокровищ]]<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [[Медиа:визитка М.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> ==Примеры ученических работ==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [[Медиа:доброта М.ppt|Доброта]]<br /> <br /> [[Медиа:классификатор.ppt|Классификатор]]<br /> <br /> [[Медиа:тест М.doc|Тест]]</div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%9C.doc&diff=35288 2011-12-12T08:09:36Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%9C.ppt&diff=35287 2011-12-12T08:07:30Z

<p>Марушкина татьяна Владимировна: </p> <hr /> <div></div>

Марушкина татьяна Владимировна