https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%81+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-30T10:39:19Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7812 2010-10-30T13:14:00Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Галочка и белочка.jpg|right|]]<br /> <br /> '''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функциональными обязанностями заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44'''<br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7739 2010-10-30T02:47:26Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функциональными обязанностями заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44'''<br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7738 2010-10-30T02:46:18Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div><br /> ''''''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функциональными обязанностями заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44'''<br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7737 2010-10-30T02:45:04Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функциональными обязанностями заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44<br /> <br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7736 2010-10-30T02:43:57Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функционалом заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44<br /> <br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7735 2010-10-30T02:41:40Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функционалом заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44<br /> <br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=7734 2010-10-30T02:16:18Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div><br /> '''Коваленко Галина Анатольевна - заместитель директора по УВР с функционалом заместителя директора по научно-методической работе МОУ СОШ №44<br /> <br /> <br /> '''&quot;Но без души и помыслов высоких прямых путей от сердца к сердцу нет.&quot; Гёте.'''<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Сургут<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мой E-mail:''' glinkvalenk@mail.ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B0%C2%BB,_2010._%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7607 2010-10-29T09:12:02Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>{|class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник проекта (ссылка на внутреннюю визитную карточку)||Ссылка на внешнюю визитную карточку (если есть)||Фотоконкурс<br /> |-<br /> |[[Атнабаева Анастасия Абдуляновна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Сафарова Марина Леонидовна| Сафарова Марина Леонидовна]]||[[http://www.proshkolu.ru/user/marina1970/folder/52619/]Участник:Сафарова Марина Леонидовна||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Мадьяров Наиль Калимуллович| Мадьяров Наиль Калимуллович]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Дыбченко Анна Викторона]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Коневских Олеся|Коневских Олеся Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Светлана Гончарова| Гончарова Светлана]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Валентина|Филатова Валентина Петровна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Луговая Карина Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Фисун Марина Владимировна]]...||...||...<br /> |-<br /> |[[Пяткова Татьяна Викторовна]]...||...||...<br /> |-<br /> |[[Бронникова Елена Владимировна.]]..||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Нурисламова Альбина|Нурисламова Альбина Мидхатовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Альбина|Фаттахова Альбина Салаватовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Дырда Юлия|Дырда Юлия Валерьевна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Заречнева Ирина Викторовна|Заречнева Ирина Викторовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Заречнева Елена Викторовна|Заречнева Елена Викторовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Ахметов Станислав| Ахметов Станислав Радиевич]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Мальцева Ирина Всеволодовна]]...||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Тарасова Ирина Владимировна| Тарасова Ирина Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Аржиловская Наталья Владимировна| Аржиловская Наталья Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Лазарева Людмила|Лазарева Людмила Александровна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Наталья Михайловна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Светлана Симоненко|Симоненко Светлана Евгеньевна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Ирина Циреньщикова| Циреньщикова Ирина]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Крапачёва Елена| Крапачёва Елена Михайловна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Poi lic4| Подгорбунских Олег]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Тарабукин Василий| Тарабукин Василий Васильевич]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Анна Аксенова| Аксенова Анна Сергеевна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Галина Анатольевна Коваленко| Коваленко Галина Анатольевна ]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Елена Валериевна Янкова|Янкова Елена Валериевна ]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Гульназ Ямильевна Таипова| Таипова Гульназ Ямильевна]]||...||...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B0%C2%BB,_2010._%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7605 2010-10-29T09:09:21Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>{|class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник проекта (ссылка на внутреннюю визитную карточку)||Ссылка на внешнюю визитную карточку (если есть)||Фотоконкурс<br /> |-<br /> |[[Атнабаева Анастасия Абдуляновна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Сафарова Марина Леонидовна| Сафарова Марина Леонидовна]]||[[http://www.proshkolu.ru/user/marina1970/folder/52619/]Участник:Сафарова Марина Леонидовна||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Мадьяров Наиль Калимуллович| Мадьяров Наиль Калимуллович]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Дыбченко Анна Викторона]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Коневских Олеся|Коневских Олеся Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Светлана Гончарова| Гончарова Светлана]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Валентина|Филатова Валентина Петровна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Луговая Карина Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Фисун Марина Владимировна]]...||...||...<br /> |-<br /> |[[Пяткова Татьяна Викторовна]]...||...||...<br /> |-<br /> |[[Бронникова Елена Владимировна.]]..||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Нурисламова Альбина|Нурисламова Альбина Мидхатовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Альбина|Фаттахова Альбина Салаватовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Дырда Юлия|Дырда Юлия Валерьевна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Заречнева Ирина Викторовна|Заречнева Ирина Викторовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Заречнева Елена Викторовна|Заречнева Елена Викторовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Ахметов Станислав| Ахметов Станислав Радиевич]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Мальцева Ирина Всеволодовна]]...||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Тарасова Ирина Владимировна| Тарасова Ирина Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Аржиловская Наталья Владимировна| Аржиловская Наталья Владимировна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Лазарева Людмила|Лазарева Людмила Александровна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Тодорица Наталья|Тодорица Наталья Михайловна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Светлана Симоненко|Симоненко Светлана Евгеньевна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Ирина Циреньщикова| Циреньщикова Ирина]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Крапачёва Елена| Крапачёва Елена Михайловна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Poi lic4| Подгорбунских Олег]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Тарабукин Василий| Тарабукин Василий Васильевич]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Анна Аксенова| Аксенова Анна Сергеевна]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Галина Анатольевна Коваленко| Коваленко Галина Анатольевна ]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Янкова Елена Валериевна|Елена Валериевна Янкова ]]||...||...<br /> |-<br /> |[[Участник: Гульназ Ямильевна Таипова| Таипова Гульназ Ямильевна]]||...||...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Золотая рыбка-2010]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8.jpg&diff=1720 2010-04-09T12:42:56Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%22...&diff=1715 2010-04-09T12:32:30Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Совет девяти.jpg]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%22...&diff=1708 2010-04-09T12:21:13Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Совет девяти.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%22...&diff=1707 2010-04-09T12:18:39Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:P9170076.jpg|thumb]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P9170076.jpg&diff=1701 2010-04-09T12:12:05Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B8%22...&diff=1699 2010-04-09T12:10:17Z

<p>Маркус Екатерина: Новая страница: «Файл:P9170076.jpg»</p> <hr /> <div>[[Файл:P9170076.jpg]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1694 2010-04-09T12:05:40Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь, посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем.<br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''''Встречи на дорогах войны'''''<br /> <br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg|thumb]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> <br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> <br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1693 2010-04-09T12:04:18Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь, посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем.<br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg|thumb]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> <br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> <br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1691 2010-04-09T12:03:35Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем.<br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg|thumb]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> <br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> <br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0,_%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9644&diff=1657 2010-04-09T09:56:55Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Краснова Т. П.2009.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''Краснова Таисия Павловна''', директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №44 города Сургута, кандидат педагогический наук, учитель русского языка и литературы высшей категории, Заслуженный учитель России, Отличник народного просвещения РФ.</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0,_%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9644&diff=1656 2010-04-09T09:55:57Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Краснова Т. П.2009.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''Краснова Таисия Павловна''', директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №44 города Сургута, учитель русского языка и литературы высшей категории, Заслуженный учитель России, Отличник народного просвещения РФ, кандидат педагогический наук.</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0,_%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9644&diff=1655 2010-04-09T09:52:51Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Краснова Т. П.2009.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''Краснова Таисия Павловна''', директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №44 города Сургута, учитель русского языка и литературы высшей категории, Заслуженный учитель России, кандидат педагогический наук.</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2._%D0%9F.2009.jpg&diff=1654 2010-04-09T09:49:30Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0,_%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9644&diff=1653 2010-04-09T09:48:42Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Краснова Т. П.2009.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0.jpg&diff=1416 2010-04-07T18:20:47Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0.jpg&diff=1415 2010-04-07T18:19:28Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%81_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0,_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9644&diff=1414 2010-04-07T18:18:35Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:1 страница.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:2 страница.jpg]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%E2%80%93%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%E2%80%93_%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%C2%BB&diff=1413 2010-04-07T17:52:05Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Фото033коррекция.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''''Интернет–проект «Кровь – зеркало здоровья»'''''<br /> <br /> В современном мире, когда часто взрослые и дети говорят на разных языках, и дети во многих областях оказываются куда более «продвинуты», чем взрослые, поддержать интерес ребят к обучению традиционными формами и методами сложно. <br /> <br /> Представленный образовательный Интернет–проект предназначен для учащихся 8-х классов изучающих раздел биологии «Анатомия и физиология человека», а так же для учащихся 9-11 классов, выбравших естественно-научный профиль обучения, учителей биологии и всех людей, неравнодушных к своему здоровью. Проект имеет название: «Кровь – зеркало здоровья» и содержит информацию о достижениях современной науки в области здравоохранения, разработки уроков и занятий элективного курса.<br /> <br /> Интернет–проект доступен широкому кругу пользователей и вызывает интерес у учащихся разных возрастов и их родителей, давая возможность работать не только с текстом, а также с анимацией.<br /> <br /> Пропаганда здоровья остаётся актуальной во все времена. А информационного портала, предназначенного непосредственно для школьников на понятном и интересном для них языке, где была бы собрана такая полная информация о крови – нет. Новости по данной тематике представлены на страницах многих книг и сайтов, собрав её воедино на одном ресурсе, я облегчила подготовку к занятиям и школьников и учителей.<br /> <br /> Цель Интернет–проекта:<br /> * формирование у школьников основных ключевых компетентностей;<br /> * просветительская деятельность среди учащихся и родителей;<br /> * повышение у школьников интереса к предмету и повышение успеваемости;<br /> * поднятие престижа профессии «учитель»;<br /> * создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора профессии биологической направленности.<br /> <br /> Интернет–проект является сопровождением элективного курса для учащихся 9-х классов с одноименным названием «Кровь – зеркало здоровья». Программа элективного курса прошла апробацию в школе №44 г. Сургута, имеются положительные рецензии экспертов, получено свидетельство ДОиН г. Сургута о сертификации. <br /> <br /> «Красная» зона включает в себя разделы:<br /> * Раздел «Об авторе».<br /> Учащиеся могут познакомиться с авторской педагогической концепцией, узнать о творческих достижениях и планах на будущее.<br /> * Раздел «Сведения о проекте» рассказывает об участии элективного курса в конкурсах, содержит пояснительную записку, тематическое планирование и разработки учебных занятий.<br /> * Раздел «Презентация» относится к практической части проекта и содержит в себе презентацию учителя и учащихся по данной теме.<br /> * Раздел «Публикация» имеет также практическую направленность и рассказывает читателям о сохранении здоровья. Публикация «Лекарственные растения, используемые при оздоровлении кровеносной системы».<br /> * Раздел «Сегодня на уроке» предназначен для учащихся 8-х классов, изучающих тему «Кровь и кровообращение», пропустивших учебные занятия по различным причинам: спортивные соревнования, болезнь, а также для детей, желающих получить опережающее домашнее задание или просто не понявших тему. Ребята могут посмотреть на сайте объяснение нового материала, выполнить предложенные задания и подготовиться к зачету.<br /> * Раздел «Проверьте свои знания» включает различные задания для учащихся, в том числе развлекательно-познавательное «Поиграй-ка» (флэш-анимация). Школьникам предлагается собрать тело человека воедино, расставить органы на свои места и тогда человек оживёт.<br /> * Раздел «Полезные ресурсы» содержит информацию об Интернет-ресурсах, привлечённых для создания сайта.<br /> <br /> «Зелёная» зона проекта называется «Это интересно» и предназначена для учащихся, желающих знать больше, чем предлагает школьный курс. Содержит сведения о группах крови человека, их наследовании. Интересны факты о происхождении групп крови и связанными с ними заболеваниями человека. Рассказывается о новейших наноразработках в области медицины и многое другое.<br /> Новости обновляются с периодичностью раз в неделю.<br /> <br /> Не остались без внимания вопросы учащихся и их родителей.<br /> <br /> В настоящее время в рубрике актуально вопрос Прививки за и против.<br /> <br /> Размещены мнение родителя, фельдшера школы и высококвалифицированного специалиста педиатра с разъяснениями и рекомендациями по данному вопросу.<br /> <br /> В «синей» зоне размещена рубрика «Выяснено», где предложена короткая и ёмкая информация о, казалось бы, обычной жидкости – крови человека.<br /> Информационный баннер привлекает к себе внимание и предлагает познакомиться с терминологией по теме кровь.<br /> Сайт оказывает практическую помощь учащимся и их родителям и содержит полезную информацию прикладного характера:<br /> * первая помощь при различных видах кровотечения;<br /> * анализ крови человека в норме с расшифровкой показателей и указанием причин возможных отклонений;<br /> * заболевания крови, симптомы и течение;<br /> * методики функциональной самодиагностики организма;<br /> * памятки по сохранению и укреплению здоровья<br /> <br /> Интернет–проект связывает три составные части образовательного процесса: – учителя, ученика и родителей. Получается треугольник, в котором все себя комфортно чувствуют. <br /> В результате работы с Интернет–проектом учащиеся получают следующие ключевые компетентности:<br /> * умение работать в группе в тесной кооперации, беря на себя ответственность и участвуя в принятии решений в целях достижения ожидаемых результатов;<br /> * умение работать с проблемами и искать пути их решения;<br /> * умение осуществлять анализ новой ситуации, используя имеющиеся знания;<br /> * умение действовать в неопределенной ситуации, самостоятельно добывая недостающую информацию.<br /> <br /> Организация учебного процесса:<br /> <br /> Основное содержание курса представлено в виде Интернет–ресурса www.krov.my-biology.ru., его основная функция – предоставить учащемуся информацию для занятий в классе (тексты, материалы для обсуждения, вопросы для дискуссий), самостоятельной работы по освоению курса, для выполнения домашних заданий, подготовки творческих проектов.<br /> <br /> Содержание Интернет–ресурса учит самостоятельной постановке и решению проблем. При этом используется проблемный стиль изложения, перед учащимися сначала излагается мотивирующая проблема, а затем предоставляются сведения о путях её решения, а не сразу готовый результат. Само решение при этом ясно сформулировано и сопоставлено с поставленной ранее проблемой. Важное значение имеет справочно-методический аппарат Интернет–ресурса: схемы курса и его разделов, рубрикация, словарь, контрольные, проблемные и творческие вопросы и задания, задания к иллюстрациям, шрифтовые и цветовые выделения (термины, смысловые акценты, примеры, интересные факты).<br /> Разработки учебных занятий представлены в методическом пособии «Кровь – зеркало здоровья».</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%E2%80%93%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%E2%80%93_%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%C2%BB&diff=1412 2010-04-07T17:51:16Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Фото033коррекция.jpg|thumb]]<br /> <br /> '''''Интернет–проект «Кровь – зеркало здоровья»'''''<br /> <br /> В современном мире, когда часто взрослые и дети говорят на разных языках, и дети во многих областях оказываются куда более «продвинуты», чем взрослые, поддержать интерес ребят к обучению традиционными формами и методами сложно. <br /> <br /> Представленный образовательный Интернет–проект предназначен для учащихся 8-х классов изучающих раздел биологии «Анатомия и физиология человека», а так же для учащихся 9-11 классов, выбравших естественно-научный профиль обучения, учителей биологии и всех людей, неравнодушных к своему здоровью. Проект имеет название: «Кровь – зеркало здоровья» и содержит информацию о достижениях современной науки в области здравоохранения, разработки уроков и занятий элективного курса.<br /> <br /> Интернет–проект доступен широкому кругу пользователей и вызывает интерес у учащихся разных возрастов и их родителей, давая возможность работать не только с текстом, а также с анимацией.<br /> <br /> Пропаганда здоровья остаётся актуальной во все времена. А информационного портала, предназначенного непосредственно для школьников на понятном и интересном для них языке, где была бы собрана такая полная информация о крови – нет. Новости по данной тематике представлены на страницах многих книг и сайтов, собрав её воедино на одном ресурсе, я облегчила подготовку к занятиям и школьников и учителей.<br /> <br /> Цель Интернет–проекта:<br /> * формирование у школьников основных ключевых компетентностей;<br /> * просветительская деятельность среди учащихся и родителей;<br /> * повышение у школьников интереса к предмету и повышение успеваемости;<br /> * поднятие престижа профессии «учитель»;<br /> * создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора профессии биологической направленности.<br /> <br /> Интернет–проект является сопровождением элективного курса для учащихся 9-х классов с одноименным названием «Кровь – зеркало здоровья». Программа элективного курса прошла апробацию в школе №44 г. Сургута, имеются положительные рецензии экспертов, получено свидетельство ДОиН г. Сургута о сертификации. <br /> <br /> «Красная» зона включает в себя разделы:<br /> * Раздел «Об авторе».<br /> Учащиеся могут познакомиться с авторской педагогической концепцией, узнать о творческих достижениях и планах на будущее.<br /> * Раздел «Сведения о проекте» рассказывает об участии элективного курса в конкурсах, содержит пояснительную записку, тематическое планирование и разработки учебных занятий.<br /> * Раздел «Презентация» относится к практической части проекта и содержит в себе презентацию учителя и учащихся по данной теме.<br /> * Раздел «Публикация» имеет также практическую направленность и рассказывает читателям о сохранении здоровья. Публикация «Лекарственные растения, используемые при оздоровлении кровеносной системы».<br /> * Раздел «Сегодня на уроке» предназначен для учащихся 8-х классов, изучающих тему «Кровь и кровообращение», пропустивших учебные занятия по различным причинам: спортивные соревнования, болезнь, а также для детей, желающих получить опережающее домашнее задание или просто не понявших тему. Ребята могут посмотреть на сайте объяснение нового материала, выполнить предложенные задания и подготовиться к зачету.<br /> * Раздел «Проверьте свои знания» включает различные задания для учащихся, в том числе развлекательно-познавательное «Поиграй-ка» (флэш-анимация). Школьникам предлагается собрать тело человека воедино, расставить органы на свои места и тогда человек оживёт.<br /> * Раздел «Полезные ресурсы» содержит информацию об Интернет-ресурсах, привлечённых для создания сайта.<br /> <br /> <br /> «Зелёная» зона проекта называется «Это интересно» и предназначена для учащихся, желающих знать больше, чем предлагает школьный курс. Содержит сведения о группах крови человека, их наследовании. Интересны факты о происхождении групп крови и связанными с ними заболеваниями человека. Рассказывается о новейших наноразработках в области медицины и многое другое.<br /> Новости обновляются с периодичностью раз в неделю.<br /> <br /> Не остались без внимания вопросы учащихся и их родителей.<br /> <br /> В настоящее время в рубрике актуально вопрос Прививки за и против.<br /> <br /> Размещены мнение родителя, фельдшера школы и высококвалифицированного специалиста педиатра с разъяснениями и рекомендациями по данному вопросу.<br /> <br /> В «синей» зоне размещена рубрика «Выяснено», где предложена короткая и ёмкая информация о, казалось бы, обычной жидкости – крови человека.<br /> Информационный баннер привлекает к себе внимание и предлагает познакомиться с терминологией по теме кровь.<br /> Сайт оказывает практическую помощь учащимся и их родителям и содержит полезную информацию прикладного характера:<br /> * первая помощь при различных видах кровотечения;<br /> * анализ крови человека в норме с расшифровкой показателей и указанием причин возможных отклонений;<br /> * заболевания крови, симптомы и течение;<br /> * методики функциональной самодиагностики организма;<br /> * памятки по сохранению и укреплению здоровья<br /> <br /> Интернет–проект связывает три составные части образовательного процесса: – учителя, ученика и родителей. Получается треугольник, в котором все себя комфортно чувствуют. <br /> В результате работы с Интернет–проектом учащиеся получают следующие ключевые компетентности:<br /> * умение работать в группе в тесной кооперации, беря на себя ответственность и участвуя в принятии решений в целях достижения ожидаемых результатов;<br /> * умение работать с проблемами и искать пути их решения;<br /> * умение осуществлять анализ новой ситуации, используя имеющиеся знания;<br /> * умение действовать в неопределенной ситуации, самостоятельно добывая недостающую информацию.<br /> <br /> Организация учебного процесса:<br /> <br /> Основное содержание курса представлено в виде Интернет–ресурса www.krov.my-biology.ru., его основная функция – предоставить учащемуся информацию для занятий в классе (тексты, материалы для обсуждения, вопросы для дискуссий), самостоятельной работы по освоению курса, для выполнения домашних заданий, подготовки творческих проектов.<br /> <br /> Содержание Интернет–ресурса учит самостоятельной постановке и решению проблем. При этом используется проблемный стиль изложения, перед учащимися сначала излагается мотивирующая проблема, а затем предоставляются сведения о путях её решения, а не сразу готовый результат. Само решение при этом ясно сформулировано и сопоставлено с поставленной ранее проблемой. Важное значение имеет справочно-методический аппарат Интернет–ресурса: схемы курса и его разделов, рубрикация, словарь, контрольные, проблемные и творческие вопросы и задания, задания к иллюстрациям, шрифтовые и цветовые выделения (термины, смысловые акценты, примеры, интересные факты).<br /> Разработки учебных занятий представлены в методическом пособии «Кровь – зеркало здоровья».</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2010&diff=1411 2010-04-07T17:43:20Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Орган ученического самоуправления &quot;Совет девяти&quot;...]]||Мосина И.В.||МОУ СОШ № 44||[[Ветеран живет рядом...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Вехтева Дарья| Вехтева Дарья]]||Рулева Г. А.||МОУ СОШ №12||[[British and Russian Women in the II World War]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Иванова Ольга| Иванова Ольга]]||Рулева Г. А.||МОУ СОШ №12||[[Real heroes of the second World War]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Татьяна Михайлова| Михайлова Татьяна Николаевна]]||...||МОУ СОШ №12|| [[Тема памяти в послевоенном искусстве]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Пелещак Оксана| Пелещак Оксана]]||[[Участник:Коаржа Г.И.| Коаржа Г.И.]]||МОУ СОШ №34||[[История моей семьи опалённая огнём войны]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Руднева Евгения| Руднева Евгения]]||[[Участник:Руднева С.А.| Руднева С.А.]], [[Участник:Козачок С.А.| Козачок С.А.]]||МОУ СОШ №34||[[Помнить чтобы жить...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Юшенко Алёна| Юшенко Алёна]]||[[Участник:Руднева С.А.| Руднева С.А.]], [[Участник:Козачок С.А.| Козачок С.А.]]||МОУ СОШ №34||[[Уважение к минувшему]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Омарова Зарина| Омарова Зарина]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Уникальный учитель - Паренько В.Я.]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Тодорица|Тодорица Н.М., газета &quot;Пятерочка&quot;]]||Сероокая Т.Г., Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||[[Никто не забыт]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна, учащиеся 6 А, 6 Б класса]]||Файзырова Эльмира Фанузовна||МОУ СОШ №5||[[Никто не забыт ничто не забыто]]<br /> |-<br /> |[[Христук Максим, Аллоярова Анжелика]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Военное детство бабушки Латыфы и бабушки Любы]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Александр Комаренко| Комаренко Александр]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Образы героев Брестской крепости<br /> |-<br /> |[[Участник:Павел Букреев| Букреев Павел]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Блокада Ленинграда<br /> |-<br /> |[[Участник:Ворсина Анастасия| Ворсина Анастасия]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Детство опаленое войной<br /> |-<br /> |[[Участник:Гатауллина Альбина| Гатауллина Альбина]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Мой дед - герой Великой Отечественной войны<br /> |-<br /> |[[Участник:Недоспасова Анастасия| Недоспасова Анастасия]]||[[Участник:Рогова М.Г.|Рогова М.Г.]]||МОУ СОШ №13||[[Роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Свербягин Алексей|Свербягин Алексей]]||[[Участник:Мугафина Р.Н.|Мугафина Р.Н.]]||МОУ СОШ №27||[[След войны в моей семье]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Захаркин Иван| Захаркин Иван]]||Захаркина Е.В.||МОУ СОШ №46||[[Защитники Аджимушкая]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Демкин Иван| Демкин Иван]]||Захаркина Е.В.||МОУ СОШ №46||[[Интересные факты о войне]]<br /> |-<br /> |[[Вохминцев Василий, Кухарёнок Владислав]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Изучение памятников Сургута как одно из условий воспитания патриотических качеств личности подростка]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Саков Алексей|Саков Алексей]]&lt;br&gt;[[Участник:Шипилов Григорий| Шипилов Григорий]]||Шипилова Е.А.||Гимназия №2 &lt;br&gt;МОУ СОШ №12||[[Учебный_информационный_проект_%22Письма_из_прошлого%22| Учебный информационный проект &quot;Письма из прошлого&quot;]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Зиаева Валерия| Зиаева Валерия]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[У войны не женское лицо?..]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Кубицкая Елена|Кубицкая Елена]]&lt;br&gt;[[Участник:Большакова Яна| Большакова Яна]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[У войны не женское лицо!..]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Баяндина Анастасия| Баяндина Анастасия]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[Строки, опаленные войной]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Баяндина Анастасия, Бахшиева Ксения| Баяндина Анастасия, Бахшиева Ксения]]||[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна| Муслимова Диляра Габильевна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[Никто не забыт, ничто не забыто...]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Конкурс]]<br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]<br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2010&diff=1410 2010-04-07T17:41:41Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Орган ученического самоуправления &quot;Совет девяти&quot;...]]||Мосина И.В.||МОУ СОШ № 44||[[Ветеран всегда рядом...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Вехтева Дарья| Вехтева Дарья]]||Рулева Г. А.||МОУ СОШ №12||[[British and Russian Women in the II World War]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Иванова Ольга| Иванова Ольга]]||Рулева Г. А.||МОУ СОШ №12||[[Real heroes of the second World War]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Татьяна Михайлова| Михайлова Татьяна Николаевна]]||...||МОУ СОШ №12|| [[Тема памяти в послевоенном искусстве]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Пелещак Оксана| Пелещак Оксана]]||[[Участник:Коаржа Г.И.| Коаржа Г.И.]]||МОУ СОШ №34||[[История моей семьи опалённая огнём войны]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Руднева Евгения| Руднева Евгения]]||[[Участник:Руднева С.А.| Руднева С.А.]], [[Участник:Козачок С.А.| Козачок С.А.]]||МОУ СОШ №34||[[Помнить чтобы жить...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Юшенко Алёна| Юшенко Алёна]]||[[Участник:Руднева С.А.| Руднева С.А.]], [[Участник:Козачок С.А.| Козачок С.А.]]||МОУ СОШ №34||[[Уважение к минувшему]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Омарова Зарина| Омарова Зарина]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Уникальный учитель - Паренько В.Я.]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Тодорица|Тодорица Н.М., газета &quot;Пятерочка&quot;]]||Сероокая Т.Г., Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||[[Никто не забыт]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна, учащиеся 6 А, 6 Б класса]]||Файзырова Эльмира Фанузовна||МОУ СОШ №5||[[Никто не забыт ничто не забыто]]<br /> |-<br /> |[[Христук Максим, Аллоярова Анжелика]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Военное детство бабушки Латыфы и бабушки Любы]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Александр Комаренко| Комаренко Александр]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Образы героев Брестской крепости<br /> |-<br /> |[[Участник:Павел Букреев| Букреев Павел]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Блокада Ленинграда<br /> |-<br /> |[[Участник:Ворсина Анастасия| Ворсина Анастасия]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Детство опаленое войной<br /> |-<br /> |[[Участник:Гатауллина Альбина| Гатауллина Альбина]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Мой дед - герой Великой Отечественной войны<br /> |-<br /> |[[Участник:Недоспасова Анастасия| Недоспасова Анастасия]]||[[Участник:Рогова М.Г.|Рогова М.Г.]]||МОУ СОШ №13||[[Роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Свербягин Алексей|Свербягин Алексей]]||[[Участник:Мугафина Р.Н.|Мугафина Р.Н.]]||МОУ СОШ №27||[[След войны в моей семье]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Захаркин Иван| Захаркин Иван]]||Захаркина Е.В.||МОУ СОШ №46||[[Защитники Аджимушкая]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Демкин Иван| Демкин Иван]]||Захаркина Е.В.||МОУ СОШ №46||[[Интересные факты о войне]]<br /> |-<br /> |[[Вохминцев Василий, Кухарёнок Владислав]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Изучение памятников Сургута как одно из условий воспитания патриотических качеств личности подростка]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Саков Алексей|Саков Алексей]]&lt;br&gt;[[Участник:Шипилов Григорий| Шипилов Григорий]]||Шипилова Е.А.||Гимназия №2 &lt;br&gt;МОУ СОШ №12||[[Учебный_информационный_проект_%22Письма_из_прошлого%22| Учебный информационный проект &quot;Письма из прошлого&quot;]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Зиаева Валерия| Зиаева Валерия]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[У войны не женское лицо?..]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Кубицкая Елена|Кубицкая Елена]]&lt;br&gt;[[Участник:Большакова Яна| Большакова Яна]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[У войны не женское лицо!..]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Баяндина Анастасия| Баяндина Анастасия]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[Строки, опаленные войной]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Баяндина Анастасия, Бахшиева Ксения| Баяндина Анастасия, Бахшиева Ксения]]||[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна| Муслимова Диляра Габильевна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[Никто не забыт, ничто не забыто...]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Конкурс]]<br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]<br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD_%D0%9A%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2,_2010&diff=1409 2010-04-07T17:40:25Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div>Пример регистрации:<br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа<br /> |-<br /> |[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard&quot; border=1 <br /> |-<br /> !Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта<br /> |-<br /> |[[Орган ученического самоуправления &quot;Совет девяти&quot;...]]||Мосина И.В.||МОУ СОШ № 44||[[Ветераны всегда рядом...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Вехтева Дарья| Вехтева Дарья]]||Рулева Г. А.||МОУ СОШ №12||[[British and Russian Women in the II World War]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Иванова Ольга| Иванова Ольга]]||Рулева Г. А.||МОУ СОШ №12||[[Real heroes of the second World War]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Татьяна Михайлова| Михайлова Татьяна Николаевна]]||...||МОУ СОШ №12|| [[Тема памяти в послевоенном искусстве]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Пелещак Оксана| Пелещак Оксана]]||[[Участник:Коаржа Г.И.| Коаржа Г.И.]]||МОУ СОШ №34||[[История моей семьи опалённая огнём войны]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Руднева Евгения| Руднева Евгения]]||[[Участник:Руднева С.А.| Руднева С.А.]], [[Участник:Козачок С.А.| Козачок С.А.]]||МОУ СОШ №34||[[Помнить чтобы жить...]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Юшенко Алёна| Юшенко Алёна]]||[[Участник:Руднева С.А.| Руднева С.А.]], [[Участник:Козачок С.А.| Козачок С.А.]]||МОУ СОШ №34||[[Уважение к минувшему]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Омарова Зарина| Омарова Зарина]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Уникальный учитель - Паренько В.Я.]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Тодорица|Тодорица Н.М., газета &quot;Пятерочка&quot;]]||Сероокая Т.Г., Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||[[Никто не забыт]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Эльмира Фанузовна, учащиеся 6 А, 6 Б класса]]||Файзырова Эльмира Фанузовна||МОУ СОШ №5||[[Никто не забыт ничто не забыто]]<br /> |-<br /> |[[Христук Максим, Аллоярова Анжелика]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Военное детство бабушки Латыфы и бабушки Любы]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Александр Комаренко| Комаренко Александр]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Образы героев Брестской крепости<br /> |-<br /> |[[Участник:Павел Букреев| Букреев Павел]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Блокада Ленинграда<br /> |-<br /> |[[Участник:Ворсина Анастасия| Ворсина Анастасия]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Детство опаленое войной<br /> |-<br /> |[[Участник:Гатауллина Альбина| Гатауллина Альбина]]||Данилюк Л.Г.||МОУ СОШ №46||Мой дед - герой Великой Отечественной войны<br /> |-<br /> |[[Участник:Недоспасова Анастасия| Недоспасова Анастасия]]||[[Участник:Рогова М.Г.|Рогова М.Г.]]||МОУ СОШ №13||[[Роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Свербягин Алексей|Свербягин Алексей]]||[[Участник:Мугафина Р.Н.|Мугафина Р.Н.]]||МОУ СОШ №27||[[След войны в моей семье]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Захаркин Иван| Захаркин Иван]]||Захаркина Е.В.||МОУ СОШ №46||[[Защитники Аджимушкая]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Демкин Иван| Демкин Иван]]||Захаркина Е.В.||МОУ СОШ №46||[[Интересные факты о войне]]<br /> |-<br /> |[[Вохминцев Василий, Кухарёнок Владислав]]||Трофимова Н.Н., Рускова О.М.||МОУ СОШ №18||[[Изучение памятников Сургута как одно из условий воспитания патриотических качеств личности подростка]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Саков Алексей|Саков Алексей]]&lt;br&gt;[[Участник:Шипилов Григорий| Шипилов Григорий]]||Шипилова Е.А.||Гимназия №2 &lt;br&gt;МОУ СОШ №12||[[Учебный_информационный_проект_%22Письма_из_прошлого%22| Учебный информационный проект &quot;Письма из прошлого&quot;]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Зиаева Валерия| Зиаева Валерия]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[У войны не женское лицо?..]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Кубицкая Елена|Кубицкая Елена]]&lt;br&gt;[[Участник:Большакова Яна| Большакова Яна]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[У войны не женское лицо!..]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Баяндина Анастасия| Баяндина Анастасия]]||[[Участник:Гурова Наталья Александровна| Гурова Наталья Александровна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[Строки, опаленные войной]]<br /> |-<br /> |[[Участник:Баяндина Анастасия, Бахшиева Ксения| Баяндина Анастасия, Бахшиева Ксения]]||[[Участник:Муслимова Диляра Габильевна| Муслимова Диляра Габильевна]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2||[[Никто не забыт, ничто не забыто...]]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Конкурс]]<br /> [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]<br /> [[Категория:Сургут]]<br /> [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1408 2010-04-07T17:37:24Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg|thumb]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> <br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> <br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1407 2010-04-07T17:35:38Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg|thumb]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> <br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1406 2010-04-07T17:33:40Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg|thumb]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0.jpg&diff=1405 2010-04-07T17:31:18Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1404 2010-04-07T17:28:28Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_лицевая сторона.jpg]] [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1403 2010-04-07T17:22:48Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Коллективная работа органа ученического самоуправления школы &quot;Совет девяти&quot;<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> Встречи на дорогах войны<br /> <br /> 65 лет назад прозвучали последние выстрелы Великой Отечественной <br /> войны.<br /> <br /> Приближается один из самых знаменательных праздников в нашей стране - День Победы. Навсегда наступила мирная тишина. Выросли дети и внуки фронтовиков. Продолжается мирная жизнь. А память о той страшной войне живет в душах сегодняшних поколений.<br /> <br /> Мою семью война не обошла стороной. Воевали мои два дедушки и бабушка. Они много рассказывали о событиях войны: о горестях, трудностях, удачных военных операциях, нелегких солдатских дорогах, страшных человеческих потерях и встречах. Слушала я их рассказы и понимала, что встречи на войне бывали разные. И мои дедушка и бабушка встретились на войне, во время жутких боев на Курской дуге, полюбили друг друга, а потом поженились.<br /> <br /> Попали на войну они разными дорогами. Деда окончил Харьковское училище военных летчиков незадолго до войны и встретил ее 22-летним юношей. Бабушка, по профессии врач-гинеколог была приписана к медсанбату, обслуживающему авиационный полк как военврач. Во время боев, в небе над Курском деда получил ранение, был доставлен в госпиталь, долго находился в тяжелом состоянии, перевозить его за линию фронта было нельзя. А когда пришел в себя, то увидел рядом маленькую, хрупкую девочку с огромной рыжей косой и большими зелеными глазами. Первая мысль, которая пришла ему на ум, как рассказывал деда: «Выживу! Женюсь на ней». Это потом он узнал, что хрупкая девчушка «товарищ военврач», очень строгий и серьезный. Много усилий приложил деда, чтобы обратила на него внимание моя будущая бабушка. Почти два года после Курской дуги они шли рядом по дорогам войны. Летчики полка уходили на боевые задания, не всегда возвращались целыми и невредимыми, а бабушка с другими медработниками их лечила, возвращала в строй. Изо дня в день, они вместе со всеми, приближали нашу победу. Встретили ее они в Кракове, в Польше. <br /> <br /> У нас в семье хранится открытка, изображающая Мадонну со множеством деток-ангелочков, а на ней надпись: «Таичка! Кончается война. Заживем счастливой жизнью и будем иметь вот такую семью! Ты не против? Вот столько «Борек»!».14. апреля 1945 года.<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> Но судьба распорядилась так, что своих деток в их семье не появилось. Два счастливых человека, победивших в той страшной войне усыновили двух девочек-сестер, сирот, выживших в блокадном Ленинграде. Они их вырастили, со временем нашлась родная мама детей и стала членом их семьи.<br /> <br /> Девочки-дочки вышли замуж. Появились детки у дочерей, ставшие самыми любимыми внучками на свете. Их пятеро. Они живут в разных городах и странах – Харькове, Курске, Москве, Сургуте, Бомбее. Но у всех девочек хранятся дома фотографии дедушки – Холявко Алексея Федоровича и бабушки – Савенковой Таисии Кузьминичны.<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> И пока живет память в наших сердцах и душах наших детей, теперь уже правнуков ветеранов Великой Отечественной войны – они живы. Я чувствую и понимаю, что никогда не прервется ниточка памяти о людях, подаривших нам жизнь и отдавших свою молодость боям в той страшной войне, потому что теперь уже своим детям и внукам мы расскажем о наших бабушках и дедушках участниках и героях Великой Отечественной.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> Апрель 2010 года <br /> <br /> Никитина Алла Алексеевна, <br /> учитель истории МОУ СОШ №44</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1402 2010-04-07T17:07:31Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Ветераны всегда рядом'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Ветераны всегда рядом!<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1401 2010-04-07T17:05:15Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Встреча поколений'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> Ветераны всегда рядом!<br /> <br /> Судьбы людей всегда разные. Время, в котором живёт человек тоже. Но главная заповедь человечества – быть людьми и хранить теплоту сердец, милосердие, доброту в любые времена, должна быть в каждой душе.<br /> <br /> Из письма ученика 9г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Меньшиков Кирилл. Вчера на классном часе мы услышали такое, что мне казалось невозможным. Нам рассказывали о том, как в годы войны Вы жили в окопе, над Вами взрывались бомбы. В короткие минуты затишья, Вы смело бежали за водой. А воду набирали из реки Волги, на дне которой лежали мёртвые дети и их матери. Они не смогли переправиться на другой берег, так как плоты взывали фашисты. Немцы заняли самую высокую точку в городе – Мамаев курган и стреляли в тех, кто пытался покинуть город. Я горжусь Вами и теми, кто устоял перед фашистами и не отдали им Сталинград»!<br /> <br /> Мария Марковна Маковкина родилась 24 февраля 1928 года в селе Семёновка Дубровского района Сталинградской области. С 1930 года её семья проживала в городе Сталинграде. Когда началась война, Мария должна была пойти в 6 класс. Начало войны молниеносно парализовало спокойную жизнь всей страны. С первых дней войны девочка и её сверстники узнали голод, нищету, чувство боли к уходящим на фронт, а вскоре и потери родных и близких людей.<br /> <br /> Сразу же, в первый год войны, все школы были отданы под госпитали, а ученики классами переходили с квартиру на квартиры одноклассников. Учителям было трудно перебегать по расписанию из класса в класс, чтобы давать уроки. В свободное время дети приходили в школу к раненым бойцам помогать написать письмо домой, показывали концерты, приносили продукты, ездили за Волгу собирать лекарственные травы.<br /> <br /> Учились во вторую смену. Уроки готовили поздними вечерами, так как днём они должны были ещё и выкроить время, чтобы получить продукты по карточкам, выстояв длинную очередь. <br /> <br /> Из письма ученика 7г класса: «Здравствуйте, Мария Марковна! Меня зовут Саид. На классном часе я узнал про ваше трудное детство. Как сильно Вы хотели учиться, но Вам помешала проклятая война. Моё поколение не ценит данную им возможность получить образование. У Вас было всё иначе: когда все школы были отданы под госпитали, Вы готовы были бежать на уроки на другой конец города, учились на квартирах одноклассников. После уроков помогали раненым писать письма родным, показывали для них концерты. Я восхищаюсь Вами. Я желаю, чтобы Ваши дети и внуки приносили Вам радость, чтобы Вы жили долго и счастливо»!<br /> <br /> В числе обязательных уроков был ГСО (готов к санитарной обороне), где учителя готовили детей к боевым дням. Дети учились оказывать первую помощь при ранениях, пользоваться противогазом, изучали правила пользования гранатами, винтовкой. Мама Марии работала на металлургическом заводе, изготавливала краски для фронта. Папа трудился там же, но вскоре его призвали на фронт. С мамой остались четверо детей и больная бабушка, которая не могла ходить. <br /> <br /> Когда немецкие войска были на подступе к Сталинграду, жителей предупредили: «Делайте окопы». Семья Марии жила на улице Набережной над Волгой в частном доме. Во дворе вырыли окоп, покрыли его двумя накатами брёвен и листами жести. <br /> 23 августа 1942 года немцы начали бомбить Сталинград. Шли непрерывными волнами бомбардировщики, нанося удары по заводам, домам, школам. За несколько часов целые кварталы, улицы превратились в развалины. Гибли тысячи людей. Гигантский столб огня и дыма стоял над городом целую неделю. Зарево пожарищ было видно за несколько десятков километров. <br /> <br /> Жителей в городе почти не было, многие погибли при эвакуации. Возле дома Марии находилась переправа. Люди уходили из заваленных бомбоубежищ, чтобы переправиться на левый берег Волги. Мария видела этот ужас, слышала эти крики, когда немцы обстреливали переправу, взрывали и люди тонули в реке.<br /> <br /> Дом Марии взорвали в первый же день, так он мешал немцам обозревать Волгу с Мамаева Кургана. Позже переправа стала работать ночью. Жить в окопе было трудно и страшно: «Представляете: вокруг рвутся бомбы, снаряды, мины, жуткое завывание пикирующих самолётов, так и хотелось вдавиться в землю, чтобы только не слышать, как к тебе летит смерть»- вспоминает Мария.<br /> <br /> Вечером, когда утихала стрельба, 14 – летняя девочка, переступая через трупы, бегала за водой на Волгу. Лучше и чище воды нигде не было. В этой войне они парили зерно, заготовленное до войны, этим они и питались. Маша тогда сразу стала взрослой, она понимала, какая ответственность взвались на неё перед младшими братьями. Её знали в лицо все солдаты, которые жили в блиндажах на этой улице, которым она помогала, стирала, кормила, пела песни, рассказывала стихи. Здесь сражалась знаменитая 62 армия под командованием генерала Чуйкова (его могила сегодня находится на Мамаевом Кургане), 13 – я гвардейская дивизия под командованием Радищева. Все они восхищались её бесстрашием и сноровкой. Зима была как никогда холодная. В сорокаградусный мороз в окопе спасала «буржуйка».<br /> Из письма ученицы 8а класса: «Уважаемая Мария Марковна, здравствуйте! Меня зовут Гульфия Сафина. Мне 13 лет. Когда на классном часе нам рассказали Вашу историю, то я сразу представила всё это перед глазами: Вы сидите в окопе, над Вами взрываются бомбы. На плоту люди, которые пытаются переправиться на другой берег Волги, но их взрывают фашисты. Сколько горя, слёз, гибнут женщины, дети. Вы перешагиваете через трупы, чтобы набрать воды в Волге и запарить зерно. Оно было основной Вашей пищей. Какая же Вы сильная и смелая женщина!!! Здоровья Вам и долгих лет жизни».<br /> <br /> 2 февраля Сталинградская битва закончилась, враг был разбит. Освободились блиндажи на улице, выживших солдат отправили на Курскую дугу. 25 февраля умерла бабушка. Маша вырыла ямку, завернула тело в простыню, закопала, написала, кто здесь похоронен на дощечке и ушла жить в блиндаж. Долгими холодными ночами Мария плакала не оттого, что ей холодно, страшно, а оттого, что она не учится в школе.<br /> В марте мама забрала Марию в деревню, там она окончила 7 классов и поступила в педучилище, одна из немногих, успешно сдав выпускные экзамены. Потом работала, вела все предметы, так как учителей не хватало. Заочно окончила Волгоградский педагогический институт, вышла замуж, родила троих детей.<br /> <br /> Сегодня Мария Марковна отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Живёт она в городе Сургуте. Здесь же проживают её дети и внуки. О тяжёлом детстве напоминает удостоверение ассоциации «Дети военного Сталинграда».<br /> <br /> Каждый раз, когда она вспоминает войну, слёзы льются из её глаз. 65 лет прошло. Но можно ли об этом забыть?<br /> <br /> Из письма ученицы 11а класса Царенко Анны: «Милая Мария Марковна, здравствуйте! Я рада, что сейчас в школе реализуется проект «Ветераны всегда рядом». И что я могу написать Вам это письмо. Знаете, я понимаю Вашу боль. Боль маленькой девочки, видевшей смерть и кровь. И я восхищаюсь Вами! Сколько тепла и любви должно быть в Вас, что бы пережив такое, продолжать не просто жить, а помогать другим, отдавая частичку самой себя. Я не знаю, смогла ли бы выстоять я в это страшное время. Но сейчас твёрдо знаю одно – если есть рядом такие люди как Вы, значит, нашему поколению нужно быть достойными Вас. Мы ученики 11а класса приглашаем Вас в гости. Нет ничего дороже в этом мире, чем то человеческое тепло, которое мы можем подарить друг другу»! <br /> <br /> Для войны – обычная вроде история. А для человеческой жизни? Общаясь с Марией Марковной, мы поняли – нет! И появлялось не детское осознание происходящих тогда событий. 200 дней жизни ребёнка в окопе. Не нужно этого забывать. Нужно знать и помнить. Что разделить боль страха, потерь и ужасов. Поделённая на всех, она не будет такой страшной для Вас, Мария Марковна. Радости и добра Вам! Мы нашли друг друга и теперь будем рядом!<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A4%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%BC%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0.jpg&diff=1400 2010-04-07T16:55:30Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1399 2010-04-07T16:54:52Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Встреча поколений'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Фдорович_мой дедушка.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0.jpg&diff=1398 2010-04-07T16:42:38Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1397 2010-04-07T16:41:20Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Встреча поколений'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Бабушка и дедушка.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0.png&diff=1396 2010-04-07T16:37:59Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1395 2010-04-07T16:36:58Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Встреча поколений'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.png|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1394 2010-04-07T16:34:23Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Встреча поколений'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Открытка_оборотная сторона.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.jpg&diff=1393 2010-04-07T16:29:50Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC...&diff=1392 2010-04-07T16:29:19Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div> '''''Вам, подарившим миру жизнь посвящается...'''''<br /> [[Файл:Вечный огонь.jpg|thumb]]<br /> <br /> Багишева Регина Раиковна, 15 лет, 9А класс. <br /> <br /> '''Былые годы в памяти не стёрты…'''<br /> <br /> Прошли года, прошла страда,<br /> Но боль взывает к людям:<br /> Давайте, люди, никогда<br /> Об этом не забудем. <br /> А.Твардовский <br /> <br /> Шестьдесят пять лет отделяет нас от того дня, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной войны и взвился над рейхстагом красный стяг – знамя Победы. Это знамя как бы соединяло все знамёна и флажки на здании рейхстага в единое, монолитное Знамя Героизма, Мужества, Свободы, Мира. Война ушла в историю, но не ушла из истории. <br /> <br /> Заслонив всю планету,<br /> Помня всё обо всём,<br /> Мы ответственность эту<br /> И сегодня несём.<br /> М. Матусовский<br /> <br /> Двадцать второго июня 1941 года над страной прозвучали призывы Советского правительства: «К оружию!», «Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!» Участие в великой освободительной борьбе против фашизма стало для всех высшим, священным долгом». В грозный час родилась звучавшая как набат песня А.В. Александрова на стихи В.И.Лебедева-Кумача:<br /> <br /> Вставай, страна огромная,<br /> Вставай на смертный бой<br /> С фашистской силой тёмною,<br /> С проклятою ордой.<br /> <br /> И встала страна. «От крупнейших промышленных гигантов Ленинграда и Москвы,- писала «Правда» в те дни,- до далёких границ Средней Азии, Закавказья и дальнего востока поднимается стальная стена, растёт могучая воля и сила советского народа». <br /> Моё поколение родилось в счастливое мирное время. О войне мы знаем из рассказов дедов, ветеранов войны, художественных и документальных фильмов, книг.<br /> <br /> А я вот не был на войне – <br /> Пришлось потом родиться,<br /> Но знаю, что у нас в семье<br /> С войны письмо хранится<br /> Е. Долматовский<br /> <br /> Благодаря прекрасным произведениям Бориса Васильева, Василя Быкова, Вячеслава Кондратьева, Евгения Носова, Виктора Астафьева, Константина Симонова и многих других писателей имеем возможность приобщиться к этой истории, пережить её в своих сердцах:<br /> <br /> Как это было! Как совпало –<br /> Война,беда и юность! <br /> Д. Самойлов <br /> <br /> Литература – хранительница духовного и нравственного опыта народа, способная выполнять важные задачи: воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной, уважения к её великому прошлому, серьёзного отношения к настоящему и будущему.<br /> <br /> Нас не учили, как под танк бросаться,<br /> И вражью амбразуру, как закрыть,<br /> И на врага живым тараном мчаться…<br /> Но нас учили Родину любить1 <br /> П.Богданов <br /> <br /> Произведения о Великой Отечественной войне, повествуя о военных событиях полувековой давности, обращены в наш день, к тем нравственно – философским проблемам, которые приходится решать юному поколению, вступающему в жизнь: нужно определить своё отношение к подлинным и мнимым ценностям, и литература помогает в этом.<br /> <br /> Роман Б. Васильева «В списках не значился» интересен тем, что побуждает задуматься над вопросами, на которые стремится ответить себе каждый: как сложился облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Откуда брались у молодых ребят, пришедших со всех концов страны на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали и вызывают уважение всех честных людей на земле?<br /> <br /> Счастливый юноша, только что получивший звание лейтенанта вместе с другими выпускниками военного училища, Николай Плужников прибыл по назначению в Брестскую крепость в ночь, которая отделила мир от войны. Он не успел встать на учет, а на рассвете начался бой, который длился для Плужникова непрерывно более девяти месяцев. Рассказывая о короткой жизни лейтенанта, которому к моменту смерти едва исполнилось двадцать лет, писатель показывает, как юноша становится героем, а все его поведение в крепости – подвигом.<br /> <br /> Плужников ещё мог уйти из крепости с любимой девушкой. «И это не было бы ни дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». Свободу выбора он понимал как необходимость бороться до конца, как выполнение долга.<br /> <br /> Чувство слитности с другими защитниками крепости, со всем народом углубляется в сознании Плужникова, когда он размышляет о смерти Владимира Денищика, спасшего его, и понимает, что он остался в живых только потому, что кто-то погибал за него, и когда в подземелье крепости встречает старшину Семишного.<br /> <br /> На вопрос Плужникова, кто он, Семишный отвечает: «Думал, кто я теперь есть, как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. И думал так сказать: русский солдат я. Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия». Семишный, оставаясь один на один со смертью, ощущает себя частью сражающегося народа, а отсюда сила его духа, убеждение в победном исходе борьбы. «Считаешь, мы одни с тобой такие красивые? Нет, браток, не верю я в это… Сколько верст до Москвы, знаешь? Тыща. И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. Не лучше и не хуже».<br /> <br /> Обретение своего «я» приходит к Плужникову как сознание себя частицей Родины, народа: «Он уже не ощущал своего «я», он ощущал нечто большее: свою личность, ставшую звеном между прошлым и будущим его Родины».<br /> <br /> Он вышел наверх только потому, что у него не было патронов, потому , что узнал: Москва наша и немцы разбиты под Москвой. «Теперь я могу выйти. Теперь я должен выйти и в последний раз посмотреть им в глаза» Он вышел к врагам с сознанием выполненного долга: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я - последняя её капля…»<br /> <br /> «У входа в подвал стоял невероятно худой, уже не имевший возраста человек. Он был без шапки, длинные седые волосы касались плеч… он стоял, строго выпрямившись, высоко вскинув голову, и не отрываясь смотрел на солнце ослепшими глазами».<br /> <br /> На требование немецкого генерала назвать звание и фамилию Плужников ответил: «Я – русский солдат». Он так и не назвал себя. «Неизвестный вдруг медленно повернул голову, и в генерала уперся его немигающий взгляд. И густая борода чуть дрогнула в странной торжествующей насмешке: - Что, генерал, теперь вы знаете, сколько шагов в русской версте? Это были последние его слова».<br /> <br /> Потрясенный немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули оружие «на караул», генерал, «чуть помедлив, поднял руку к фуражке». «А он, качаясь, медленно шел сквозь строй врагов, отдававших ему сейчас высшие воинские почести. Он был выше жизни и выше смерти».<br /> <br /> Плужников воспринимается как образ - символ тех известных и неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу, но которые навсегда остались в людских сердцах как воплощение той силы духа, что вызывала уважение даже у врагов.<br /> <br /> Но и мёртвые мы будем жить<br /> В частице вашего великого счастья,<br /> Ведь мы вложили в него нашу жизнь.<br /> Ю. Фучик<br /> <br /> Роман Бориса Васильева заставляет нас задуматься о себе в контексте истории народа, его духовной жизни, а также о своем месте и назначении в современном обществе.,<br /> <br /> Сегодня мы обращаемся к ним, ветеранам Великой Отечественной войны, с вопросом «Как жить?». Мы хотим услышать ответ от них, видевших это. Мы всматриваемся в их лица, затушёванные временем, и говорим: «Мы хотели бы быть с вами».<br /> <br /> Потому что они знали, что делали. И им не из чего было выбирать. Когда началась война , они пошли навстречу ей и сделали, что смогли.<br /> <br /> Сейчас мы думаем, что поступили бы точно так же. И иной раз нам кажется, что им было проще, потому что у них не было выбора. Эгоистически завидуя им, мы забываем, что завидовать может только тот, кто не был там.<br /> <br /> Там, на войне…<br /> Ах, как годы летят,<br /> Мы грустим, седину замечая.<br /> Жизнь, ты помнишь солдат...<br /> К. Ваншенкин<br /> <br /> '''''Встреча поколений'''''<br /> <br /> [[Файл:Встреча с ветераном.jpg|thumb]]<br /> <br /> <br /> '''''Наша память'''''<br /> <br /> [[Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Холявко Алексей Федорович.jpg|thumb]]</div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0.jpg&diff=1391 2010-04-07T16:25:56Z

<p>Маркус Екатерина: загружена новая версия «Файл:Савенкова Таисия Кузьминична.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0.jpg&diff=1390 2010-04-07T16:24:32Z

<p>Маркус Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Маркус Екатерина