SurWiki - Вклад участника [ru]

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-09-13T15:22:17Z

Маркова Анджела: /* Методическая разработка */

== <font color="#4B0082">Аннотация методической разработки</font> ==

В 2009 году, в целях выполнения социального заказа управления образования г. Лангепаса и профильной ориентации учащихся на педагогическую профессию, был разработан городской сетевой проект «Дошкольному детству – успешного педагога». Реализация долгосрочного проекта позволит в перспективе обеспечить образовательное пространство города квалифицированными педагогическими кадрами для дошкольного образования.

Центральным модулем данного проекта является универсальная план-программа организации социальных проб (практик) для учащихся 10-11х профильных педагогических классов на базе двух дошкольных учреждений.

'''Цель плана-программы:'''

Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности.
Данная план-программа долговременной предпрофильной подготовки в ДОУ с привлечением ресурсов разных типов образовательных учреждений позволяет обеспечить высокий уровень мотивации обучающихся к выбору педагогической профессии. Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города.

'''Основными участниками программы ''' являются педагогические коллективы
*ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», ЛГ МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Росинка»,
*ЛГ МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 «Брусничка»,
*МАОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей «Радуга» и учащиеся 10-11 классов ЛГ МБОУ «СОШ №3».

'''Научное руководство''' социальными практиками осуществляет Нижневартовский государственный гуманитарный университет.

План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов.

Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение.

В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.
Программа будет востребована в территориях, испытывающих потребность в педагогических кадрах.

'''Особенностью программы''' является то, что она является универсальной в реализации.

План-программа может быть реализована в любой территории (в том числе сельской), а также в рамках любого общеобразовательного учреждения.

''' методическая разработка'''

Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов

ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:Курсивное начертание Одной из наиболее важных проблем современного образования является профильная подготовка учащихся, связанная с переходом к профессиональному образованию и последующему вступлению в самостоятельную профессиональную деятельность. Изменившиеся социально-экономические условия в стране привели к изменению социального заказа в области образования: от школы требуется создать условия для более осознанного и качественного самоопределения учащихся. Противоречивость ситуации в том, что современная школа не обеспечивает зрелости учащихся в выборе дальнейшего способа получения образования. У многих школьников выбор является случайным, носит романтический характер, не вполне соотносится с реальными способностями и возможностями самого старшеклассника. Не секрет, что сегодня большинство выпускников педагогических ВУЗов не приходят работать в сферу образования, так как не имеют желания работать с детьми. Сложившаяся ситуация на рынке труда в городе Лангепасе в последние несколько лет, отмечает острую нехватку квалифицированных педагогических кадров для дошкольного образования: более 60% воспитателей дошкольных образовательных учреждений находятся в возрасте от 45 лет и старше, а количество детей дошкольного возраста с каждым годом увеличивается. В городе проводится работа с выпускниками 9 классов с целенаправленной ориентацией их на выбор профиля педагогической направленности: проводятся экскурсии в дошкольные учреждения, наблюдения за деятельностью сотрудников ДОУ; организуются встречи с опытными педагогами, заведующие выступают на родительских собрания с презентациями позиционирующими труд педагога. В конце учебного года выявляются дети, ориентированные обучаться в педагогическом классе, которые после сдачи государственной итоговой аттестации зачисляются в профильный класс ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» (базовая площадка). Школа, дошкольные учреждения и учреждение дополнительного образования детей заключают соглашение о сотрудничестве, составляют графики социальных практик, приказами назначаются ответственных за тьютерское сопровождение обучающихся во всех образовательных учреждениях. В ДОУ еженедельно организуются социальные практики двух видов:Курсивное начертание 1. «пассивная» практика (практика-наблюдение); 2. «активная» практика (практика проб под руководством педагогов). Содержание социальных проб отражено в плане-программе и рассчитано на два учебных года. Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы. Главная цель плана-программы – Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности. Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов является центральным модулем проекта городского сетевого проекта «Дошкольному детству – успешного педагога». Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города. Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы. Механизм реализации плана-программы:Курсивное начертание один день в неделю обучающиеся вместе с куратором класса приходят на социальные практики в ДОУ. В каждом дошкольном образовательном учреждении с учащимися работает руководитель практик (н-р, заведующий ДОУ). Для реализации содержания практик привлекаются опытные воспитатели и специалисты из числа, которых назначаются наставники для каждого учащегося.
Работа в ДОУ с учащимися строится по одному из четырех моделей (в рамках одного дня):Курсивное начертание
1. В соответствии с темой дня слушатели педагогического класса получают основные теоретические знания по теме, наблюдают деятельность педагога в воспитательно-образовательном процессе, а затем индивидуально или в подгруппе участвуют в организации работы с детьми под руководством педагога. 2. Участвуют в подготовке к реализации основного мероприятия месяца (например, проект «Театр от А до Я» – получают вводную инструкцию по требованиям к организации театрализованной деятельности в ДОУ, разрабатывают сценарий, готовят декорации, костюмы, репетируют и как итог - организуют гастроли в ДОУ города с постановками детских спектаклей). 3. Наблюдают за деятельностью педагога по теме предстоящей практики в воспитательно-образовательном процессе, анализируют ее с тьютерами и получают инструктаж к домашнему заданию. 4. Представляют результаты домашнего задания и осуществляют рефлексию его выполнения. Основное содержание плана-программы социальных проб (практик) направлено на: 1. Формирование целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современного дошкольного учреждения; 2. Создание условий для овладения предпосылками профессионально-педагогической деятельности:  Формирование основных умений организовывать разные виды деятельности дошкольников (игровая, театрализованная, трудовая и др.);  Формирование общих представлений о средствах элементарной диагностики,  Формирование первоначальных умений вести записи наблюдений, анализировать, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию;  Формирование общих представлений о способах прогнозирования результатов определенных педагогических воздействий, возможных трудностей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса;  совершенствование коммуникативных умений, обеспечивающих установление личностно-ориентированного взаимодействия с детьми и эффективное общение с педагогическим коллективом. 3. Формирование необходимых прикладных умений (изготовление дидактических игр, различных видов театров, атрибутов; оформление интерьера ДОУ, оборудование игровых зон в групповых помещениях и др.). 4. Отработка приобретенных теоретических знаний, полученных при изучении содержания элективных курсов, в воспитательно-образовательной работе с детьми. 5. Получение элементарного опыта творческой педагогической деятельности. 6. Формирование профессионально значимых качеств личности: ответственность, активность, организованность, целеустремленность, доброжелательность, креативность. Ожидаемые результаты второго этапа (внедрение) У учащихся педагогического класса:Курсивное начертание 1. сформировано целостное представление о современных дошкольных образовательных учреждениях (видовое разнообразие ДОУ; основные направления деятельности; построение предметно-развивающей среды в ДОУ). 2. выявлены особенности организации воспитательно-образовательного процесса в различных возрастных группах. 3. Приобретен опыт участия в проведении социальных проектов, различных мероприятий для дошкольников, а также благотворительных акций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, являющихся воспитанниками детского дома и реабилитационного центра. 4. Освоены основные приемы подготовки и проведения игровых программ для дошкольников. Проведут, под руководством педагогов, серию городских тематических развлекательно-игровых программ для детей старшего дошкольного возраста лет по ПДД, экологии, ЗОЖ. 5. Приобретен опыт участия в подготовке детских календарных праздников, утренников, детских театральных представлений (составление сценария детского праздника, спектакля; оформление музыкального зала дошкольного учреждения; изготовление элементов карнавальных костюмов, декораций и атрибутов). Итогом проекта «Новый год глазами ребенка» станет участие в театральных постановках на детских утренниках в ДОУ № 2 и № 6. Итогом проекта «Театр от А до Я» будут «театральные гастроли» по всем ДОУ города. 6. включенность в общественную жизнь дошкольных учреждений (конкурсы, концерты, праздники, субботники и др.). 7. Сформировано умения презентации своих творческих работх во всех дошкольных учреждениях города. 8. Расширены теоретические знания, полученные на элективных курсах, сформированы умения применять их на практике, в процессе организации игровой, театрализованной, изобразительной деятельности дошкольников. 9. Сформированы умения самостоятельно заполнять дневник социальной практики в ДОУ, выполнять творческие задания, проводить защиту дидактических материалов. 10.Устойчивая мотивация на поступление в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.
Педагогические коллективы:Курсивное начертание 1. Получат возможность передавать передовой педагогический опыт молодому поколению (будущим коллегам). 2. Повысят педагогическую компетентность. 3. Смогут развивать институт наставничества в ДОУ. 4. Сформируют и систематизируют банк методических материалов по организации социальных практик на базе дошкольных учреждений. 5. Привлекут новых социальных партнеров в систему дошкольного образования. Система образования города:Курсивное начертание 1. Будет описана модель организации социальной практики для обучающихся профильных классов (на предприятии или учреждении любого типа). 2. Внедрит управленческие механизмы расширения и дифференциации образовательного пространства профильной школы. 3. Расширит социальное партнерство молодежных объединений с органами муниципальной власти в решении проблем профессиональной ориентации и трудоустройства выпускников. 4. Обеспечит целевое поступление выпускников в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.
План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов. Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение. В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.

'План-график по организации социальных проб для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ на 2011/12 учебный годКурсивное начертание
Первое полугодие (10 класс)
сентябрь-(4 встречи) 1. «Будем знакомы! - презентация дошкольных учреждений,«Мои представления о будущей профессии»-
анкетирование
2. «27 сентября - День дошкольного работника» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия:учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ№6
Октябрь-(4 встречи) 3. «5 октября - День учителя» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия: учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ № 2 4. «Час за часом, день за днем» - наблюдение за организацией воспитательно-образовательного процесса и основными режимными моментами
Ноябрь-(3 встречи) 5. «Вся наша жизнь – игра!» –Мастер-класс опытных воспитателей по организации игровой деятельности «Игралочка», акция «Новая «старая» кукла» (возращение любимых игрушек),игровые тренинги и программы, фоторепортаж «Играя, развиваюсь»
Декабрь-(4 встречи) 6.«Новый год глазами ребенка» -Проект (разработка идеи новогоднего праздника, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.)
Второе полугодие (10 класс)
Январь-(3 встречи) 7. «Я - воспитатель, или итоги первого полугодия» - отчет-размышление 8. «Рождественская сказка» - благотворительная акция 9.Городской конкурс «Педагог года» -творческое задание: просмотр и анализ визитных карточек участников конкурса.
Февраль-(4 встречи) 10.«Очумелые ручки»» - передвижная выставка(представление творческих работ учащихся)ДОУ города (по графику)
Март-(3 встречи) 11. Конкурс для учениц педагогического класса «Мисс Золушка» 12. «Театр от А до Я» – проект(разработка сценария, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.) гастроли в ДОУ города с театральными постановками детских спектаклей.
Апрель-(5 встреч) 13. «Распахнутый мир детства» - экологическая акция ко Дню земли, участие в организации городского слета юных экологов- дошкольников, фоторепортаж «Дети и природа» 14. «Знакомство с НГПУ» -Поездка в город Нижневартовск на научную конференцию «Научный поиск студентов – образование и социальная работа»
Май-(3 встречи) 15. «Время руками не удержишь»- участие в подготовке и проведении выпускных мероприятий в подготовительных группах
Итог: Образовательное событие – «Методическая копилка педкласса» Заполнение дневника
План-график по организации социальных проб для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ на 2012/13 учебный годКурсивное начертание
Первое полугодие (11 класс)
Сентябрь- (4 встречи) 1. Встреча в школе – знакомство с планом «Знакомство продолжается» - презентация дошкольных учреждений комбинированного вида «Что я думаю о будущей профессии»-анкетирование учащихся по итогам работы за год (в сравнении с началом прошлого учебного года) 2. «27 сентября - День дошкольного работника» участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия (учащиеся в качестве будущих коллег - наша будущая смена, участие в торжественном собрании ДОУ № 6)
Октябрь-(4 встречи) 3. «5 октября - День учителя» - участие в городском праздничном концерте с номером «Я бы в воспитатели пошел – пусть меня научат..» 4. «Пришли мне чтения доброго…» - участие в организации воспитательно-образовательного процесса по приобщению дошкольников к книге (основные приемы ознакомления дошкольников с художественной литературой, составление описательных загадок, изготовление книжек-малышек)
Ноябрь-(3 встречи) 5. «Театр начинается с ……» – знакомство с разными видами театров, ролевые игровые тренинги, обсуждение предложений по театральным постановкам, постановка кукольного театра по ПДД
Декабрь-(4 встречи) 6. Проект «Мастерская деда Мороза» - разработка и реализация идеи оформления музыкальных залов к новогодним утренникам
Второе полугодие (11 класс)Курсивное начертание
январь (3 встречи) 7. «Рождественский подарок» - благотворительная акция для дошкольников и воспитанников детского дома «Бельчонок» 8. «Воспитатель - звучит гордо!» - Просмотр и анализ городских конкурсных мероприятий в номинации «Воспитатель года»
Февраль-(4 встречи) 9. Проект «Творим и познаем» - Мастер-класс опытных педагогов по организации кружковой работы с дошкольниками. Выполнение практического задания: подготовка и проведение кружковых занятий в группах старшего возраста.
Март- (3 встречи) 10. Показ театральных постановок на основе фольклорного материала для воспитанников старшего дошкольного возраста: «Ай, да масленица!», «Чудеса в решете»
Апрель-(4 встречи) 11. «Распахнутый мир детства» - акция, марафон, фоторепортаж о профессии дошкольного работника для будущих десятиклассников. 12. Поездка в город Нижневартовск на день открытых дверей: «Нижневартовский государственный гуманитарный университет – твои перспективы» Май-(3 встречи) 13. «Летопись социальных практик в ДОУ» - итоговое образовательное событие для выпускников профильного педагогического класса, награждение социально активных учащихся 14. Итог: Заполнение дневника отчет за год

Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:Курсивное начертание Одной из наиболее важных проблем современного образования является профильная подготовка учащихся, связанная с переходом к профессиональному образованию и последующему вступлению в самостоятельную профессиональную деятельность. Изменившиеся социально-экономические условия в стране привели к изменению социального заказа в области образования: от школы требуется создать условия для более осознанного и качественного самоопределения учащихся. Противоречивость ситуации в том, что современная школа не обеспечивает зрелости учащихся в выборе дальнейшего способа получения образования. У многих школьников выбор является случайным, носит романтический характер, не вполне соотносится с реальными способностями и возможностями самого старшеклассника. Не секрет, что сегодня большинство выпускников педагогических ВУЗов не приходят работать в сферу образования, так как не имеют желания работать с детьми. Сложившаяся ситуация на рынке труда в городе Лангепасе в последние несколько лет, отмечает острую нехватку квалифицированных педагогических кадров для дошкольного образования: более 60% воспитателей дошкольных образовательных учреждений находятся в возрасте от 45 лет и старше, а количество детей дошкольного возраста с каждым годом увеличивается. В городе проводится работа с выпускниками 9 классов с целенаправленной ориентацией их на выбор профиля педагогической направленности: проводятся экскурсии в дошкольные учреждения, наблюдения за деятельностью сотрудников ДОУ; организуются встречи с опытными педагогами, заведующие выступают на родительских собрания с презентациями позиционирующими труд педагога. В конце учебного года выявляются дети, ориентированные обучаться в педагогическом классе, которые после сдачи государственной итоговой аттестации зачисляются в профильный класс ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» (базовая площадка). Школа, дошкольные учреждения и учреждение дополнительного образования детей заключают соглашение о сотрудничестве, составляют графики социальных практик, приказами назначаются ответственных за тьютерское сопровождение обучающихся во всех образовательных учреждениях. В ДОУ еженедельно организуются социальные практики двух видов:Курсивное начертание 1. «пассивная» практика (практика-наблюдение); 2. «активная» практика (практика проб под руководством педагогов). Содержание социальных проб отражено в плане-программе и рассчитано на два учебных года. Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы. Главная цель плана-программы – Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности. Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов является центральным модулем проекта городского сетевого проекта «Дошкольному детству – успешного педагога». Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города. Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы. Механизм реализации плана-программы:Курсивное начертание один день в неделю обучающиеся вместе с куратором класса приходят на социальные практики в ДОУ. В каждом дошкольном образовательном учреждении с учащимися работает руководитель практик (н-р, заведующий ДОУ). Для реализации содержания практик привлекаются опытные воспитатели и специалисты из числа, которых назначаются наставники для каждого учащегося.
Работа в ДОУ с учащимися строится по одному из четырех моделей (в рамках одного дня):Курсивное начертание
1. В соответствии с темой дня слушатели педагогического класса получают основные теоретические знания по теме, наблюдают деятельность педагога в воспитательно-образовательном процессе, а затем индивидуально или в подгруппе участвуют в организации работы с детьми под руководством педагога. 2. Участвуют в подготовке к реализации основного мероприятия месяца (например, проект «Театр от А до Я» – получают вводную инструкцию по требованиям к организации театрализованной деятельности в ДОУ, разрабатывают сценарий, готовят декорации, костюмы, репетируют и как итог - организуют гастроли в ДОУ города с постановками детских спектаклей). 3. Наблюдают за деятельностью педагога по теме предстоящей практики в воспитательно-образовательном процессе, анализируют ее с тьютерами и получают инструктаж к домашнему заданию. 4. Представляют результаты домашнего задания и осуществляют рефлексию его выполнения. Основное содержание плана-программы социальных проб (практик) направлено на: 1. Формирование целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современного дошкольного учреждения; 2. Создание условий для овладения предпосылками профессионально-педагогической деятельности:  Формирование основных умений организовывать разные виды деятельности дошкольников (игровая, театрализованная, трудовая и др.);  Формирование общих представлений о средствах элементарной диагностики,  Формирование первоначальных умений вести записи наблюдений, анализировать, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию;  Формирование общих представлений о способах прогнозирования результатов определенных педагогических воздействий, возможных трудностей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса;  совершенствование коммуникативных умений, обеспечивающих установление личностно-ориентированного взаимодействия с детьми и эффективное общение с педагогическим коллективом. 3. Формирование необходимых прикладных умений (изготовление дидактических игр, различных видов театров, атрибутов; оформление интерьера ДОУ, оборудование игровых зон в групповых помещениях и др.). 4. Отработка приобретенных теоретических знаний, полученных при изучении содержания элективных курсов, в воспитательно-образовательной работе с детьми. 5. Получение элементарного опыта творческой педагогической деятельности. 6. Формирование профессионально значимых качеств личности: ответственность, активность, организованность, целеустремленность, доброжелательность, креативность. Ожидаемые результаты второго этапа (внедрение) У учащихся педагогического класса:Курсивное начертание 1. сформировано целостное представление о современных дошкольных образовательных учреждениях (видовое разнообразие ДОУ; основные направления деятельности; построение предметно-развивающей среды в ДОУ). 2. выявлены особенности организации воспитательно-образовательного процесса в различных возрастных группах. 3. Приобретен опыт участия в проведении социальных проектов, различных мероприятий для дошкольников, а также благотворительных акций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, являющихся воспитанниками детского дома и реабилитационного центра. 4. Освоены основные приемы подготовки и проведения игровых программ для дошкольников. Проведут, под руководством педагогов, серию городских тематических развлекательно-игровых программ для детей старшего дошкольного возраста лет по ПДД, экологии, ЗОЖ. 5. Приобретен опыт участия в подготовке детских календарных праздников, утренников, детских театральных представлений (составление сценария детского праздника, спектакля; оформление музыкального зала дошкольного учреждения; изготовление элементов карнавальных костюмов, декораций и атрибутов). Итогом проекта «Новый год глазами ребенка» станет участие в театральных постановках на детских утренниках в ДОУ № 2 и № 6. Итогом проекта «Театр от А до Я» будут «театральные гастроли» по всем ДОУ города. 6. включенность в общественную жизнь дошкольных учреждений (конкурсы, концерты, праздники, субботники и др.). 7. Сформировано умения презентации своих творческих работх во всех дошкольных учреждениях города. 8. Расширены теоретические знания, полученные на элективных курсах, сформированы умения применять их на практике, в процессе организации игровой, театрализованной, изобразительной деятельности дошкольников. 9. Сформированы умения самостоятельно заполнять дневник социальной практики в ДОУ, выполнять творческие задания, проводить защиту дидактических материалов. 10.Устойчивая мотивация на поступление в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.
Педагогические коллективы:Курсивное начертание 1. Получат возможность передавать передовой педагогический опыт молодому поколению (будущим коллегам). 2. Повысят педагогическую компетентность. 3. Смогут развивать институт наставничества в ДОУ. 4. Сформируют и систематизируют банк методических материалов по организации социальных практик на базе дошкольных учреждений. 5. Привлекут новых социальных партнеров в систему дошкольного образования. Система образования города:Курсивное начертание 1. Будет описана модель организации социальной практики для обучающихся профильных классов (на предприятии или учреждении любого типа). 2. Внедрит управленческие механизмы расширения и дифференциации образовательного пространства профильной школы. 3. Расширит социальное партнерство молодежных объединений с органами муниципальной власти в решении проблем профессиональной ориентации и трудоустройства выпускников. 4. Обеспечит целевое поступление выпускников в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.
План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов. Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение. В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.

'План-график по организации социальных проб для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ на 2011/12 учебный годКурсивное начертание
Первое полугодие (10 класс)
сентябрь-(4 встречи) 1. «Будем знакомы! - презентация дошкольных учреждений,«Мои представления о будущей профессии»-
анкетирование
2. «27 сентября - День дошкольного работника» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия:учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ№6
Октябрь-(4 встречи) 3. «5 октября - День учителя» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия: учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ № 2 4. «Час за часом, день за днем» - наблюдение за организацией воспитательно-образовательного процесса и основными режимными моментами
Ноябрь-(3 встречи) 5. «Вся наша жизнь – игра!» –Мастер-класс опытных воспитателей по организации игровой деятельности «Игралочка», акция «Новая «старая» кукла» (возращение любимых игрушек),игровые тренинги и программы, фоторепортаж «Играя, развиваюсь»
Декабрь-(4 встречи) 6.«Новый год глазами ребенка» -Проект (разработка идеи новогоднего праздника, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.)
Второе полугодие (10 класс)
Январь-(3 встречи) 7. «Я - воспитатель, или итоги первого полугодия» - отчет-размышление 8. «Рождественская сказка» - благотворительная акция 9.Городской конкурс «Педагог года» -творческое задание: просмотр и анализ визитных карточек участников конкурса.
Февраль-(4 встречи) 10.«Очумелые ручки»» - передвижная выставка(представление творческих работ учащихся)ДОУ города (по графику)
Март-(3 встречи) 11. Конкурс для учениц педагогического класса «Мисс Золушка» 12. «Театр от А до Я» – проект(разработка сценария, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.) гастроли в ДОУ города с театральными постановками детских спектаклей.
Апрель-(5 встреч) 13. «Распахнутый мир детства» - экологическая акция ко Дню земли, участие в организации городского слета юных экологов- дошкольников, фоторепортаж «Дети и природа» 14. «Знакомство с НГПУ» -Поездка в город Нижневартовск на научную конференцию «Научный поиск студентов – образование и социальная работа»
Май-(3 встречи) 15. «Время руками не удержишь»- участие в подготовке и проведении выпускных мероприятий в подготовительных группах
Итог: Образовательное событие – «Методическая копилка педкласса» Заполнение дневника
План-график по организации социальных проб для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ на 2012/13 учебный годКурсивное начертание
Первое полугодие (11 класс)
Сентябрь- (4 встречи) 1. Встреча в школе – знакомство с планом «Знакомство продолжается» - презентация дошкольных учреждений комбинированного вида «Что я думаю о будущей профессии»-анкетирование учащихся по итогам работы за год (в сравнении с началом прошлого учебного года) 2. «27 сентября - День дошкольного работника» участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия (учащиеся в качестве будущих коллег - наша будущая смена, участие в торжественном собрании ДОУ № 6)
Октябрь-(4 встречи) 3. «5 октября - День учителя» - участие в городском праздничном концерте с номером «Я бы в воспитатели пошел – пусть меня научат..» 4. «Пришли мне чтения доброго…» - участие в организации воспитательно-образовательного процесса по приобщению дошкольников к книге (основные приемы ознакомления дошкольников с художественной литературой, составление описательных загадок, изготовление книжек-малышек)
Ноябрь-(3 встречи) 5. «Театр начинается с ……» – знакомство с разными видами театров, ролевые игровые тренинги, обсуждение предложений по театральным постановкам, постановка кукольного театра по ПДД
Декабрь-(4 встречи) 6. Проект «Мастерская деда Мороза» - разработка и реализация идеи оформления музыкальных залов к новогодним утренникам
Второе полугодие (11 класс)Курсивное начертание
январь (3 встречи) 7. «Рождественский подарок» - благотворительная акция для дошкольников и воспитанников детского дома «Бельчонок» 8. «Воспитатель - звучит гордо!» - Просмотр и анализ городских конкурсных мероприятий в номинации «Воспитатель года»
Февраль-(4 встречи) 9. Проект «Творим и познаем» - Мастер-класс опытных педагогов по организации кружковой работы с дошкольниками. Выполнение практического задания: подготовка и проведение кружковых занятий в группах старшего возраста.
Март- (3 встречи) 10. Показ театральных постановок на основе фольклорного материала для воспитанников старшего дошкольного возраста: «Ай, да масленица!», «Чудеса в решете»
Апрель-(4 встречи) 11. «Распахнутый мир детства» - акция, марафон, фоторепортаж о профессии дошкольного работника для будущих десятиклассников. 12. Поездка в город Нижневартовск на день открытых дверей: «Нижневартовский государственный гуманитарный университет – твои перспективы» Май-(3 встречи) 13. «Летопись социальных практик в ДОУ» - итоговое образовательное событие для выпускников профильного педагогического класса, награждение социально активных учащихся 14. Итог: Заполнение дневника отчет за год

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-09-13T15:21:30Z

Маркова Анджела: /* Аннотация методической разработки */

Файл:Соцпробы.doc

2012-09-13T15:14:39Z

Маркова Анджела:

'''Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов'''

'''ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:'''''Курсивное начертание''
Одной из наиболее важных проблем современного образования является профильная подготовка учащихся, связанная с переходом к профессиональному образованию и последующему вступлению в самостоятельную профессиональную деятельность. Изменившиеся социально-экономические условия в стране привели к изменению социального заказа в области образования: от школы требуется создать условия для более осознанного и качественного самоопределения учащихся.
Противоречивость ситуации в том, что современная школа не обеспечивает зрелости учащихся в выборе дальнейшего способа получения образования. У многих школьников выбор является случайным, носит романтический характер, не вполне соотносится с реальными способностями и возможностями самого старшеклассника. Не секрет, что сегодня большинство выпускников педагогических ВУЗов не приходят работать в сферу образования, так как не имеют желания работать с детьми.
Сложившаяся ситуация на рынке труда в городе Лангепасе в последние несколько лет, отмечает острую нехватку квалифицированных педагогических кадров для дошкольного образования: более 60% воспитателей дошкольных образовательных учреждений находятся в возрасте от 45 лет и старше, а количество детей дошкольного возраста с каждым годом увеличивается.
В городе проводится работа с выпускниками 9 классов с целенаправленной ориентацией их на выбор профиля педагогической направленности: проводятся экскурсии в дошкольные учреждения, наблюдения за деятельностью сотрудников ДОУ; организуются встречи с опытными педагогами, заведующие выступают на родительских собрания с презентациями позиционирующими труд педагога.
В конце учебного года выявляются дети, ориентированные обучаться в педагогическом классе, которые после сдачи государственной итоговой аттестации зачисляются в профильный класс ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» (базовая площадка).
Школа, дошкольные учреждения и учреждение дополнительного образования детей заключают соглашение о сотрудничестве, составляют графики социальных практик, приказами назначаются ответственных за тьютерское сопровождение обучающихся во всех образовательных учреждениях.
'''В ДОУ еженедельно организуются социальные практики двух видов:'''''Курсивное начертание''
1. «пассивная» практика (практика-наблюдение);
2. «активная» практика (практика проб под руководством педагогов).
Содержание социальных проб отражено в плане-программе и рассчитано на два учебных года. Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы.
'''Главная цель плана-программы – Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности.'''
Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов является центральным модулем проекта городского сетевого проекта «Дошкольному детству – успешного педагога». Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города.
Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы.
'''Механизм реализации плана-программы:'''''Курсивное начертание'' один день в неделю обучающиеся вместе с куратором класса приходят на социальные практики в ДОУ. В каждом дошкольном образовательном учреждении с учащимися работает руководитель практик (н-р, заведующий ДОУ). Для реализации содержания практик привлекаются опытные воспитатели и специалисты из числа, которых назначаются наставники для каждого учащегося.
'''Работа в ДОУ с учащимися строится по одному из четырех моделей (в рамках одного дня):'''''Курсивное начертание''
1. В соответствии с темой дня слушатели педагогического класса получают основные теоретические знания по теме, наблюдают деятельность педагога в воспитательно-образовательном процессе, а затем индивидуально или в подгруппе участвуют в организации работы с детьми под руководством педагога.
2. Участвуют в подготовке к реализации основного мероприятия месяца (например, проект «Театр от А до Я» – получают вводную инструкцию по требованиям к организации театрализованной деятельности в ДОУ, разрабатывают сценарий, готовят декорации, костюмы, репетируют и как итог - организуют гастроли в ДОУ города с постановками детских спектаклей).
3. Наблюдают за деятельностью педагога по теме предстоящей практики в воспитательно-образовательном процессе, анализируют ее с тьютерами и получают инструктаж к домашнему заданию.
4. Представляют результаты домашнего задания и осуществляют рефлексию его выполнения.
Основное содержание плана-программы социальных проб (практик) направлено на:
1. Формирование целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современного дошкольного учреждения;
2. Создание условий для овладения предпосылками профессионально-педагогической деятельности:
 Формирование основных умений организовывать разные виды деятельности дошкольников (игровая, театрализованная, трудовая и др.);
 Формирование общих представлений о средствах элементарной диагностики,
 Формирование первоначальных умений вести записи наблюдений, анализировать, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию;
 Формирование общих представлений о способах прогнозирования результатов определенных педагогических воздействий, возможных трудностей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса;
 совершенствование коммуникативных умений, обеспечивающих установление личностно-ориентированного взаимодействия с детьми и эффективное общение с педагогическим коллективом.
3. Формирование необходимых прикладных умений (изготовление дидактических игр, различных видов театров, атрибутов; оформление интерьера ДОУ, оборудование игровых зон в групповых помещениях и др.).
4. Отработка приобретенных теоретических знаний, полученных при изучении содержания элективных курсов, в воспитательно-образовательной работе с детьми.
5. Получение элементарного опыта творческой педагогической деятельности.
6. Формирование профессионально значимых качеств личности: ответственность, активность, организованность, целеустремленность, доброжелательность, креативность.
Ожидаемые результаты второго этапа (внедрение)
'''
У учащихся педагогического класса:'''''Курсивное начертание''
1. сформировано целостное представление о современных дошкольных образовательных учреждениях (видовое разнообразие ДОУ; основные направления деятельности; построение предметно-развивающей среды в ДОУ).
2. выявлены особенности организации воспитательно-образовательного процесса в различных возрастных группах.
3. Приобретен опыт участия в проведении социальных проектов, различных мероприятий для дошкольников, а также благотворительных акций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, являющихся воспитанниками детского дома и реабилитационного центра.
4. Освоены основные приемы подготовки и проведения игровых программ для дошкольников. Проведут, под руководством педагогов, серию городских тематических развлекательно-игровых программ для детей старшего дошкольного возраста лет по ПДД, экологии, ЗОЖ.
5. Приобретен опыт участия в подготовке детских календарных праздников, утренников, детских театральных представлений (составление сценария детского праздника, спектакля; оформление музыкального зала дошкольного учреждения; изготовление элементов карнавальных костюмов, декораций и атрибутов). Итогом проекта «Новый год глазами ребенка» станет участие в театральных постановках на детских утренниках в ДОУ № 2 и № 6. Итогом проекта «Театр от А до Я» будут «театральные гастроли» по всем ДОУ города.
6. включенность в общественную жизнь дошкольных учреждений (конкурсы, концерты, праздники, субботники и др.).
7. Сформировано умения презентации своих творческих работх во всех дошкольных учреждениях города.
8. Расширены теоретические знания, полученные на элективных курсах, сформированы умения применять их на практике, в процессе организации игровой, театрализованной, изобразительной деятельности дошкольников.
9. Сформированы умения самостоятельно заполнять дневник социальной практики в ДОУ, выполнять творческие задания, проводить защиту дидактических материалов.
10.Устойчивая мотивация на поступление в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.

'''Педагогические коллективы:'''''Курсивное начертание''
1. Получат возможность передавать передовой педагогический опыт молодому поколению (будущим коллегам).
2. Повысят педагогическую компетентность.
3. Смогут развивать институт наставничества в ДОУ.
4. Сформируют и систематизируют банк методических материалов по организации социальных практик на базе дошкольных учреждений.
5. Привлекут новых социальных партнеров в систему дошкольного образования.
'''Система образования города:'''''Курсивное начертание''
1. Будет описана модель организации социальной практики для обучающихся профильных классов (на предприятии или учреждении любого типа).
2. Внедрит управленческие механизмы расширения и дифференциации образовательного пространства профильной школы.
3. Расширит социальное партнерство молодежных объединений с органами муниципальной власти в решении проблем профессиональной ориентации и трудоустройства выпускников.
4. Обеспечит целевое поступление выпускников в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.

План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов. Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение.
В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.

''''''План-график'''
по организации социальных проб
для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ
на 2011/12 учебный год'''''Курсивное начертание''

'''Первое полугодие (10 класс)'''

'''сентябрь-(4 встречи)'''
1. «Будем знакомы! - презентация дошкольных учреждений,«Мои представления о будущей профессии»-
анкетирование
2. «27 сентября - День дошкольного работника» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия:учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ№6

'''Октябрь-(4 встречи)'''
3. «5 октября - День учителя» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия: учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ № 2
4. «Час за часом, день за днем» - наблюдение за организацией воспитательно-образовательного процесса и основными режимными моментами

'''Ноябрь-(3 встречи)'''
5. «Вся наша жизнь – игра!» –Мастер-класс опытных воспитателей по организации игровой деятельности «Игралочка», акция «Новая «старая» кукла» (возращение любимых игрушек),игровые тренинги и программы,
фоторепортаж «Играя, развиваюсь»

'''Декабрь-(4 встречи)'''
6.«Новый год глазами ребенка» -Проект (разработка идеи новогоднего праздника, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.)

'''Второе полугодие (10 класс)'''

'''Январь-(3 встречи)'''
7. «Я - воспитатель, или итоги первого полугодия» - отчет-размышление
8. «Рождественская сказка» - благотворительная акция
9.Городской конкурс «Педагог года» -творческое задание: просмотр и анализ визитных карточек участников конкурса.

'''Февраль-(4 встречи)'''
10.«Очумелые ручки»» - передвижная выставка(представление творческих работ учащихся)ДОУ города
(по графику)

'''Март-(3 встречи)'''
11. Конкурс для учениц педагогического класса «Мисс Золушка»
12. «Театр от А до Я» – проект(разработка сценария, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.) гастроли в ДОУ города с театральными постановками детских спектаклей.

'''Апрель-(5 встреч)'''
13. «Распахнутый мир детства» - экологическая акция ко Дню земли, участие в организации городского слета юных экологов- дошкольников, фоторепортаж «Дети и природа»
14. «Знакомство с НГПУ» -Поездка в город Нижневартовск на научную конференцию «Научный поиск студентов – образование и социальная работа»

'''Май-(3 встречи)'''
15. «Время руками не удержишь»- участие в подготовке и проведении выпускных мероприятий в подготовительных группах

Итог: Образовательное событие – «Методическая копилка педкласса»
Заполнение дневника

'''План-график
по организации социальных проб
для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ
на 2012/13 учебный год'''''Курсивное начертание''

'''Первое полугодие (11 класс)'''

'''Сентябрь- (4 встречи)'''
1. Встреча в школе – знакомство с планом «Знакомство продолжается» - презентация дошкольных учреждений комбинированного вида «Что я думаю о будущей профессии»-анкетирование учащихся по итогам работы за год (в сравнении с началом прошлого учебного года)
2. «27 сентября - День дошкольного работника» участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия
(учащиеся в качестве будущих коллег - наша будущая смена, участие в торжественном собрании ДОУ № 6)

'''Октябрь-(4 встречи)'''
3. «5 октября - День учителя» - участие в городском праздничном концерте с номером «Я бы в воспитатели пошел – пусть меня научат..»
4. «Пришли мне чтения доброго…» - участие в организации воспитательно-образовательного процесса по приобщению дошкольников к книге (основные приемы ознакомления дошкольников с художественной литературой, составление описательных загадок, изготовление книжек-малышек)

'''Ноябрь-(3 встречи''')
5. «Театр начинается с ……» – знакомство с разными видами театров, ролевые игровые тренинги, обсуждение предложений по театральным постановкам, постановка кукольного театра по ПДД

'''Декабрь-(4 встречи)'''
6. Проект «Мастерская деда Мороза» - разработка и реализация идеи оформления музыкальных залов к новогодним утренникам

'''Второе полугодие (11 класс)'''''Курсивное начертание''

'''январь (3 встречи)'''
7. «Рождественский подарок» - благотворительная акция для дошкольников и воспитанников детского дома «Бельчонок»
8. «Воспитатель - звучит гордо!» - Просмотр и анализ городских конкурсных мероприятий в номинации «Воспитатель года»

'''Февраль-(4 встречи)'''
9. Проект «Творим и познаем» - Мастер-класс опытных педагогов по организации кружковой работы с дошкольниками.
Выполнение практического задания: подготовка и проведение кружковых занятий в группах старшего возраста.

'''Март- (3 встречи)'''
10. Показ театральных постановок на основе фольклорного материала для воспитанников старшего дошкольного возраста: «Ай, да масленица!», «Чудеса в решете»

'''Апрель-(4 встречи)'''
11. «Распахнутый мир детства» - акция, марафон, фоторепортаж о профессии дошкольного работника для будущих десятиклассников.
12. Поездка в город Нижневартовск на день открытых дверей: «Нижневартовский государственный гуманитарный университет – твои перспективы»
'''
Май-(3 встречи)'''
13. «Летопись социальных практик в ДОУ» - итоговое образовательное событие для выпускников профильного педагогического класса, награждение социально активных учащихся
14. Итог: Заполнение дневника
отчет за год

Файл:Соцпробы.doc

2012-09-13T15:09:30Z

Маркова Анджела:

'''Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов'''

'''ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:'''''Курсивное начертание''
Одной из наиболее важных проблем современного образования является профильная подготовка учащихся, связанная с переходом к профессиональному образованию и последующему вступлению в самостоятельную профессиональную деятельность. Изменившиеся социально-экономические условия в стране привели к изменению социального заказа в области образования: от школы требуется создать условия для более осознанного и качественного самоопределения учащихся.
Противоречивость ситуации в том, что современная школа не обеспечивает зрелости учащихся в выборе дальнейшего способа получения образования. У многих школьников выбор является случайным, носит романтический характер, не вполне соотносится с реальными способностями и возможностями самого старшеклассника. Не секрет, что сегодня большинство выпускников педагогических ВУЗов не приходят работать в сферу образования, так как не имеют желания работать с детьми.
Сложившаяся ситуация на рынке труда в городе Лангепасе в последние несколько лет, отмечает острую нехватку квалифицированных педагогических кадров для дошкольного образования: более 60% воспитателей дошкольных образовательных учреждений находятся в возрасте от 45 лет и старше, а количество детей дошкольного возраста с каждым годом увеличивается.
В городе проводится работа с выпускниками 9 классов с целенаправленной ориентацией их на выбор профиля педагогической направленности: проводятся экскурсии в дошкольные учреждения, наблюдения за деятельностью сотрудников ДОУ; организуются встречи с опытными педагогами, заведующие выступают на родительских собрания с презентациями позиционирующими труд педагога.
В конце учебного года выявляются дети, ориентированные обучаться в педагогическом классе, которые после сдачи государственной итоговой аттестации зачисляются в профильный класс ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» (базовая площадка).
Школа, дошкольные учреждения и учреждение дополнительного образования детей заключают соглашение о сотрудничестве, составляют графики социальных практик, приказами назначаются ответственных за тьютерское сопровождение обучающихся во всех образовательных учреждениях.
'''В ДОУ еженедельно организуются социальные практики двух видов:'''''Курсивное начертание''
1. «пассивная» практика (практика-наблюдение);
2. «активная» практика (практика проб под руководством педагогов).
Содержание социальных проб отражено в плане-программе и рассчитано на два учебных года. Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы.
'''Главная цель плана-программы – Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности.'''
Универсальная план-программа организации социальных проб в ДОУ для учащихся профильных педагогических классов является центральным модулем проекта городского сетевого проекта «Дошкольному детству – успешного педагога». Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города.
Учреждение дополнительного образования обеспечивает подготовку учащихся к реализации социальных проб в ДОУ в соответствии с содержанием плана-программы.
'''Механизм реализации плана-программы:'''''Курсивное начертание'' один день в неделю обучающиеся вместе с куратором класса приходят на социальные практики в ДОУ. В каждом дошкольном образовательном учреждении с учащимися работает руководитель практик (н-р, заведующий ДОУ). Для реализации содержания практик привлекаются опытные воспитатели и специалисты из числа, которых назначаются наставники для каждого учащегося.
'''Работа в ДОУ с учащимися строится по одному из четырех моделей (в рамках одного дня):'''''Курсивное начертание''
1. В соответствии с темой дня слушатели педагогического класса получают основные теоретические знания по теме, наблюдают деятельность педагога в воспитательно-образовательном процессе, а затем индивидуально или в подгруппе участвуют в организации работы с детьми под руководством педагога.
2. Участвуют в подготовке к реализации основного мероприятия месяца (например, проект «Театр от А до Я» – получают вводную инструкцию по требованиям к организации театрализованной деятельности в ДОУ, разрабатывают сценарий, готовят декорации, костюмы, репетируют и как итог - организуют гастроли в ДОУ города с постановками детских спектаклей).
3. Наблюдают за деятельностью педагога по теме предстоящей практики в воспитательно-образовательном процессе, анализируют ее с тьютерами и получают инструктаж к домашнему заданию.
4. Представляют результаты домашнего задания и осуществляют рефлексию его выполнения.
Основное содержание плана-программы социальных проб (практик) направлено на:
1. Формирование целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современного дошкольного учреждения;
2. Создание условий для овладения предпосылками профессионально-педагогической деятельности:
 Формирование основных умений организовывать разные виды деятельности дошкольников (игровая, театрализованная, трудовая и др.);
 Формирование общих представлений о средствах элементарной диагностики,
 Формирование первоначальных умений вести записи наблюдений, анализировать, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию;
 Формирование общих представлений о способах прогнозирования результатов определенных педагогических воздействий, возможных трудностей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса;
 совершенствование коммуникативных умений, обеспечивающих установление личностно-ориентированного взаимодействия с детьми и эффективное общение с педагогическим коллективом.
3. Формирование необходимых прикладных умений (изготовление дидактических игр, различных видов театров, атрибутов; оформление интерьера ДОУ, оборудование игровых зон в групповых помещениях и др.).
4. Отработка приобретенных теоретических знаний, полученных при изучении содержания элективных курсов, в воспитательно-образовательной работе с детьми.
5. Получение элементарного опыта творческой педагогической деятельности.
6. Формирование профессионально значимых качеств личности: ответственность, активность, организованность, целеустремленность, доброжелательность, креативность.
Ожидаемые результаты второго этапа (внедрение)
'''
У учащихся педагогического класса:'''''Курсивное начертание''
1. сформировано целостное представление о современных дошкольных образовательных учреждениях (видовое разнообразие ДОУ; основные направления деятельности; построение предметно-развивающей среды в ДОУ).
2. выявлены особенности организации воспитательно-образовательного процесса в различных возрастных группах.
3. Приобретен опыт участия в проведении социальных проектов, различных мероприятий для дошкольников, а также благотворительных акций для детей дошкольного и младшего школьного возраста, являющихся воспитанниками детского дома и реабилитационного центра.
4. Освоены основные приемы подготовки и проведения игровых программ для дошкольников. Проведут, под руководством педагогов, серию городских тематических развлекательно-игровых программ для детей старшего дошкольного возраста лет по ПДД, экологии, ЗОЖ.
5. Приобретен опыт участия в подготовке детских календарных праздников, утренников, детских театральных представлений (составление сценария детского праздника, спектакля; оформление музыкального зала дошкольного учреждения; изготовление элементов карнавальных костюмов, декораций и атрибутов). Итогом проекта «Новый год глазами ребенка» станет участие в театральных постановках на детских утренниках в ДОУ № 2 и № 6. Итогом проекта «Театр от А до Я» будут «театральные гастроли» по всем ДОУ города.
6. включенность в общественную жизнь дошкольных учреждений (конкурсы, концерты, праздники, субботники и др.).
7. Сформировано умения презентации своих творческих работх во всех дошкольных учреждениях города.
8. Расширены теоретические знания, полученные на элективных курсах, сформированы умения применять их на практике, в процессе организации игровой, театрализованной, изобразительной деятельности дошкольников.
9. Сформированы умения самостоятельно заполнять дневник социальной практики в ДОУ, выполнять творческие задания, проводить защиту дидактических материалов.
10.Устойчивая мотивация на поступление в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.

'''Педагогические коллективы:'''''Курсивное начертание''
1. Получат возможность передавать передовой педагогический опыт молодому поколению (будущим коллегам).
2. Повысят педагогическую компетентность.
3. Смогут развивать институт наставничества в ДОУ.
4. Сформируют и систематизируют банк методических материалов по организации социальных практик на базе дошкольных учреждений.
5. Привлекут новых социальных партнеров в систему дошкольного образования.
'''Система образования города:'''''Курсивное начертание''
1. Будет описана модель организации социальной практики для обучающихся профильных классов (на предприятии или учреждении любого типа).
2. Внедрит управленческие механизмы расширения и дифференциации образовательного пространства профильной школы.
3. Расширит социальное партнерство молодежных объединений с органами муниципальной власти в решении проблем профессиональной ориентации и трудоустройства выпускников.
4. Обеспечит целевое поступление выпускников в педагогические вузы и средне-специальные образовательные учреждения округа с последующим трудоустройством в дошкольные образовательные учреждения города Лангепаса.

План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов. Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение.
В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.

'''План-график'''
по организации социальных проб
для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ
на 2011/12 учебный год
Первое полугодие (10 класс)

1. «Будем знакомы! - презентация дошкольных учреждений,«Мои представления о будущей профессии»-
анкетирование
2. «27 сентября - День дошкольного работника» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия:учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ№6

Октябрь-(4 встречи)
3. «5 октября - День учителя» - участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия: учащиеся в качестве гостей - наша будущая смена, знакомство с педагогическим коллективом ДОУ № 2
4. «Час за часом, день за днем» - наблюдение за организацией воспитательно-образовательного процесса и основными режимными моментами

Ноябрь-(3 встречи)
5. «Вся наша жизнь – игра!» –Мастер-класс опытных воспитателей по организации игровой деятельности «Игралочка», акция «Новая «старая» кукла» (возращение любимых игрушек),игровые тренинги и программы,
фоторепортаж «Играя, развиваюсь»

Декабрь-(4 встречи)
6.«Новый год глазами ребенка» -Проект (разработка идеи новогоднего праздника, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.)

Второе полугодие (10 класс)

Январь-(3 встречи)
7. «Я - воспитатель, или итоги первого полугодия» - отчет-размышление
8. «Рождественская сказка» - благотворительная акция
9.Городской конкурс «Педагог года» -творческое задание: просмотр и анализ визитных карточек участников конкурса.

Февраль-(4 встречи)
10.«Очумелые ручки»» - передвижная выставка(представление творческих работ учащихся)ДОУ города
(по графику)

Март-(3 встречи)
11. Конкурс для учениц педагогического класса «Мисс Золушка»
12. «Театр от А до Я» – проект(разработка сценария, его оформления, определение своего участия – режиссер, артист, дизайнер, и др.) гастроли в ДОУ города с театральными постановками детских спектаклей.

Апрель-(5 встреч)
13. «Распахнутый мир детства» - экологическая акция ко Дню земли, участие в организации городского слета юных экологов- дошкольников, фоторепортаж «Дети и природа»
14. «Знакомство с НГПУ» -Поездка в город Нижневартовск на научную конференцию «Научный поиск студентов – образование и социальная работа»

Май-(3 встречи)
15. «Время руками не удержишь»- участие в подготовке и проведении выпускных мероприятий в подготовительных группах

Итог: Образовательное событие – «Методическая копилка педкласса»
Заполнение дневника

План-график
по организации социальных проб
для учащихся педагогического класса СОШ № 3 на базе ДОУ
на 2012/13 учебный год

Первое полугодие (11 класс)

Сентябрь- (4 встречи)
1. Встреча в школе – знакомство с планом «Знакомство продолжается» - презентация дошкольных учреждений комбинированного вида «Что я думаю о будущей профессии»-анкетирование учащихся по итогам работы за год (в сравнении с началом прошлого учебного года)
2. «27 сентября - День дошкольного работника» участие в подготовке и проведении праздничного мероприятия
(учащиеся в качестве будущих коллег - наша будущая смена, участие в торжественном собрании ДОУ № 6)

Октябрь-(4 встречи)
3. «5 октября - День учителя» - участие в городском праздничном концерте с номером «Я бы в воспитатели пошел – пусть меня научат..»
4. «Пришли мне чтения доброго…» - участие в организации воспитательно-образовательного процесса по приобщению дошкольников к книге (основные приемы ознакомления дошкольников с художественной литературой, составление описательных загадок, изготовление книжек-малышек)

Ноябрь-(3 встречи)
5. «Театр начинается с ……» – знакомство с разными видами театров, ролевые игровые тренинги, обсуждение предложений по театральным постановкам, постановка кукольного театра по ПДД

Декабрь-(4 встречи)
6. Проект «Мастерская деда Мороза» - разработка и реализация идеи оформления музыкальных залов к новогодним утренникам

Второе полугодие (11 класс)
7. «Рождественский подарок» - благотворительная акция для дошкольников и воспитанников детского дома «Бельчонок»
8. «Воспитатель - звучит гордо!» - Просмотр и анализ городских конкурсных мероприятий в номинации «Воспитатель года»

Февраль-(4 встречи)
9. Проект «Творим и познаем» - Мастер-класс опытных педагогов по организации кружковой работы с дошкольниками.
Выполнение практического задания: подготовка и проведение кружковых занятий в группах старшего возраста.

Март- (3 встречи)
10. Показ театральных постановок на основе фольклорного материала для воспитанников старшего дошкольного возраста: «Ай, да масленица!», «Чудеса в решете»

Апрель-(4 встречи)
11. «Распахнутый мир детства» - акция, марафон, фоторепортаж о профессии дошкольного работника для будущих десятиклассников.
12. Поездка в город Нижневартовск на день открытых дверей: «Нижневартовский государственный гуманитарный университет – твои перспективы»

Май-(3 встречи)
13. «Летопись социальных практик в ДОУ» - итоговое образовательное событие для выпускников профильного педагогического класса, награждение социально активных учащихся
14. Итог: Заполнение дневника
отчет за год

Файл:Соцпробы.doc

2012-09-13T14:41:11Z

Маркова Анджела:

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-09-12T16:23:53Z

Маркова Анджела:

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-09-12T16:22:13Z

Маркова Анджела:

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T17:05:23Z

Маркова Анджела: /* Номинация: «От призвания – к признанию» */

[[Заголовок ссылки]]<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||[[Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений]]

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||Литвиненко Елена Владимировна...
||Воспитатель...
||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 "Ёлочка"...
||[[Педагогический проект Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном крае посредством проектной деятельности...]]

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-08-28T17:03:33Z

Маркова Анджела:

В 2009 году, в целях выполнения социального заказа управления образования г. Лангепаса и профильной ориентации учащихся на педагогическую профессию, был разработан городской сетевой проект «Дошкольному детству – успешного педагога». Реализация долгосрочного проекта позволит в перспективе обеспечить образовательное пространство города квалифицированными педагогическими кадрами для дошкольного образования.
Центральным модулем данного проекта является универсальная план-программа организации социальных проб (практик) для учащихся 10-11х профильных педагогических классов на базе двух дошкольных учреждений.
Цель плана-программы:
Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности.
Данная план-программа долговременной предпрофильной подготовки в ДОУ с привлечением ресурсов разных типов образовательных учреждений позволяет обеспечить высокий уровень мотивации обучающихся к выбору педагогической профессии. Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города.
Основным содержанием социальных практик в ДОУ является: наблюдение за организацией воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОУ;
участие в проектной деятельности, направленной на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие дошкольников;
освоение основных приемов организации игровой, театрализованной, изобразительной деятельности дошкольников и ознакомление с технологией подготовки и проведения досугов для дошкольников, подготовка и проведение социальных акций в ДОУ города;
Основными участниками программы являются педагогические коллективы ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», ЛГ МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Росинка», ЛГ МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 «Брусничка», МАОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей «Радуга» и учащиеся 10-11 классов ЛГ МБОУ «СОШ №3». Научное руководство социальными практиками осуществляет Нижневартовский государственный гуманитарный университет.
План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов. Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение.
В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.
Программа будет востребована в территориях, испытывающих потребность в педагогических кадрах. Особенностью программы является то, что она является универсальной в реализации. План-программа может быть реализована в любой территории (в том числе сельской), а также в рамках любого общеобразовательного учреждения. Главные условия: наличие старшеклассников, ориентированных на получение педагогической профессии и творческий педагогический коллектив дошкольного учреждения, способный и готовый работать со старшеклассниками.
План –программа является открытой к изменениям и дополнениям в зависимости от условий конкретной территории, контингента учащихся, профессиональной подготовки педагогических кадров и др.

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-08-28T17:02:12Z

Маркова Анджела:

Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений

2012-08-28T17:00:23Z

Маркова Анджела: Новая страница: «В 2009 году, в целях выполнения социального заказа управления образования г. Лангепаса и про…»

В 2009 году, в целях выполнения социального заказа управления образования г. Лангепаса и профильной ориентации учащихся на педагогическую профессию, был разработан городской сетевой проект «Дошкольному детству – успешного педагога». Реализация долгосрочного проекта позволит в перспективе обеспечить образовательное пространство города квалифицированными педагогическими кадрами для дошкольного образования.
Центральным модулем данного проекта является универсальная план-программа организации социальных проб (практик) для учащихся 10-11х профильных педагогических классов на базе двух дошкольных учреждений.
Цель плана-программы:
Формирование профессионального самоопределения через получение социально-профессионального опыта в условиях, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности.
Данная план-программа долговременной предпрофильной подготовки в ДОУ с привлечением ресурсов разных типов образовательных учреждений позволяет обеспечить высокий уровень мотивации обучающихся к выбору педагогической профессии. Особенностью плана-программы является ее универсальность и технологичность, так как даже при отсутствии сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, представителей науки она в целом обеспечивает формирование профессионально-педагогической направленности у учащихся, основных педагогиче¬ских умений и профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного учреждения в процессе выполнения практических заданий на базе ДОУ города.

Основным содержанием социальных практик в ДОУ является: наблюдение за организацией воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОУ;
участие в проектной деятельности, направленной на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие дошкольников;
освоение основных приемов организации игровой, театрализованной, изобразительной деятельности дошкольников и ознакомление с технологией подготовки и проведения досугов для дошкольников, подготовка и проведение социальных акций в ДОУ города;
Основными участниками программы являются педагогические коллективы ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», ЛГ МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Росинка», ЛГ МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 «Брусничка», МАОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей «Радуга» и учащиеся 10-11 классов ЛГ МБОУ «СОШ №3». Научное руководство социальными практиками осуществляет Нижневартовский государственный гуманитарный университет.
План-программа апробирована в течение 2009-2011 учебных годов. Первый выпуск педагогического класса имеет положительные результаты: из 12 учащихся профильного класса 8 человек поступили в педагогические вузы, 7 из которых, выбрали дошкольное отделение.
В 2011 – 2012 учебном году осуществлен новый набор в профильный педагогический класс.
Программа будет востребована в территориях, испытывающих потребность в педагогических кадрах. Особенностью программы является то, что она является универсальной в реализации. План-программа может быть реализована в любой территории (в том числе сельской), а также в рамках любого общеобразовательного учреждения. Главные условия: наличие старшеклассников, ориентированных на получение педагогической профессии и творческий педагогический коллектив дошкольного учреждения, способный и готовый работать со старшеклассниками.
План –программа является открытой к изменениям и дополнениям в зависимости от условий конкретной территории, контингента учащихся, профессиональной подготовки педагогических кадров и др.

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T16:57:19Z

Маркова Анджела:

[[Заголовок ссылки]]<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||[[Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений]]
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||Литвиненко Елена Владимировна...
||Воспитатель...
||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 "Ёлочка"...
||[[Педагогический проект Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном крае посредством проектной деятельности...]]

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T16:50:42Z

Маркова Анджела:

<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||Литвиненко Елена Владимировна...
||Воспитатель...
||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 "Ёлочка"...
||[[Педагогический проект Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном крае посредством проектной деятельности...]]

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T16:39:36Z

Маркова Анджела: /* Номинация: «От призвания – к признанию» */

<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||[[Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений города Лангепаса]]
|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||Литвиненко Елена Владимировна...
||Воспитатель...
||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 "Ёлочка"...
||[[Педагогический проект Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном крае посредством проектной деятельности...
]]
|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T16:17:24Z

Маркова Анджела: /* Номинация: «От призвания – к признанию» */

<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений города Лангепаса
|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T16:12:47Z

Маркова Анджела: /* Номинация: «От призвания – к признанию» */

<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||[[Организация социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений города Лангепаса]]
|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T16:05:20Z

Маркова Анджела: /* Номинация: «От призвания – к признанию» */

<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||[[Организации социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений города Лангепаса.]]
|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]

Регистрация участников креатив - фестиваля

2012-08-28T15:59:15Z

Маркова Анджела: /* Номинация: «От призвания – к признанию» */

<div style="background-color:#DB7093; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #778899;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFFFFF;">

Пример регистрации:

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php| Авдюкова Татьяна Дмитриевна]||Учитель географии||[http://school32.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №32]||«[[Удивительный мир камня]]»
|-
|}

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#004F5a"> '''Уважаемые участники конкурса!''' </p>

1. Обращаем ваше внимание на то, что названия статей на сайте СурВики не должно начинаться с кавычек (какими бы они не были)!!!

Пример '''неправильного''' названия статьи: '''"Удивительный мир камня"'''.

Пример '''правильного''' названия статьи: '''Удивительный мир камня'''.

2. Напоминаем, что''' все страницы-статьи СурВики, участвующие в конкурсе должны быть категоризированы'''!!!
<p style="text-align:right "> Организаторы конкурса. </p>

</div>

== <font color="#4B0082">Номинация: «Современный город ФГОС»</font> ==
(информационно-образовательная среда в современном образовательном учреждении для реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Терещенко Владимир Иванович]]
||Зам.директора по УВР
||ЛГ МБОУ "Гимназия №6, г.Лангепас
||[[Насыщенная информационно-образовательная среда как условие развития образовательного учреждения и профессионального роста учителя]]
|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От мечты – к успеху»</font> ==
(поиск и поддержка талантливых детей)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Шамрина Марина Александровна]]||методист||МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ"||[[Модель работы с одаренными детьми в дополнительном образовании]]

|-
|2
||[[Султанова Рита Сафиуловна]]...||воспитатель...||АУДОУДСОВ №18"Северяночка"...||[[Шахматы - средство интеллектуального развития дошкольников]] ...

|-
|3
||Хван Марина Алексеевна||учитель, педагог-организатор||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||[[Проект "Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуальной работы с одарёнными учащимися"]]

|-
|4
||Лукьянцева Алена Станиславовна||методист||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Индивидуальный образовательный маршрут]]

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

[[[[Заголовок ссылки]]]]== <font color="#4B0082">Номинация: «Искусство сочетать»</font> ==
(модели организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||Михалик Наталья Анатольевна||Педагог дополнительного образования||Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Когалым ХМАО-ЮГРА Тюменской области||[[Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки]]
|-
|2
||...Шарафутдинова Людмила Григорьевна||.Учитель математики, классный руководитель..||..МБОУ "СОШ № 3" г. Нефтеюганск.||..[[Совместный детско-взрослый проект "Югорчанин".]]

|-
|3
||[Ибатуллина Наиля Равильевна]||Педогог допольнительного образования||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"||Программа дополнительного образования в рамках реализации ФГОС Юный конструктор

|-
|4
||Тилюпо Антонина Ивановна||Воспитатель||МБДОУ №76 детский сад "Капелька" г.Сургут||[[проект Использование фольклорных праздников и развлечений в воспитании основ патриотизма у детей дошкольного возраста]]
|

|-
|6
||Алексеева Наталья Александровна ||учитель русского языка и литературы ||МКОУ ХМР «СОШ п. Выкатной» Ханты- Мансийского района||[[Проект сборника сценических материалов для организации театральной внеучебной деятельности в условиях сельских школ, реализующих новые стандарты образования.]]

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «От призвания – к признанию»</font> ==
(создание условий для профессиональной ориентации обучающихся)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' ||Ф.И.О. ||Должность|| Место работы || Название разработки
|-
|1
||Неривенько Юлия Леонидовна, Бахлюстова Юлия Викторовна...||Заместитель директора по УВР, учитель изобразительного искусства ...||МБОУ СОШ № 27 ...||[[Центр развития личности КреатиFF]]...

|-
|2
||Широкалова Дарья Евгеньевна||Учитель английского языка||МБОУ "Лянторская СОШ №4"||Педагогическая концепция инновационной деятельности в области личностно-ориентированного обучения: [[Коммуникативно-ориентированное обучение с применением ИКТ на уроках английского языка]]
|-]

|4
||Галаганова Лариса Александровна...||Заместитель директора, педагог-психолог...||МАОУ ДОД "Федоровский ЦДО"..||Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей ...

|-
|5
||Родомазов Виктор Витальевич, Зигарь Александр Владимирович, Глотова Татьяна Владимировна||учитель технологии, учитель технологии, заместитель директора по УПРиБ||КУ "Сургутская школа с углубленной трудовой подготовкой"||[[Использование проектной деятельности на уроках технологии столярного дела в специальном образовании]]

|-
|6
||Герасимова Мария Сергеевна||Учитель технологии||МБОУ МУК Центр индивидуального развития||Использование кейс-технологий обучения на уроках технологиии и внеурочной деятельности

|-
|7
||Маркова Анджела Николаевна, Сергиенко Наталья Александровна||заведующая, заведующая||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №2 "Брусничка", Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №6 "Росинка"||Организации социальных проб для учащихся профильных педагогических классов на базе дошкольных образовательных учреждений города Лангепаса.

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Единство в разнообразии»</font> ==
(вариативные формы предшкольного образования)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1.
||Грехова Елена Юрьевна||заместитель заведующего по воспитательно-методической работе||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 2 Брусничка||[[Центр игровой поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста Маленькое чудо]]
|-
|2
||Николаева Наталья Анатольевна||заместитель директора||МАОУДОД Сургутского района "Центр детского творчества"||[[Комплексная программа предшкольного образования в учреждении дополнительного образования]]

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Шаг за шагом»</font> ==
(обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[[Побудей Наталья Андреевна]]||Инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 7 Филиппок||Программа "[[Совершенствование физических качеств детей старшего дошкольного возраста]] с нарушениями психоречевого развития в процессе творческой двигательной активности"

|-
|2
||[[Лихачёва Нина Ивановна. Гордеева Татьяна Владимировна.Юрманн Светлана Александровна]].||Старший воспитатель. Музыкальный руководитель.Инструктор по физической культуре.||Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 89 Крепыш г Сургут....|| [[Творческий проект Игры, песни, танцы, смех-здоровые дети-счастье для всех!]]...

|-

|3
||Шманцарь Вероника Валентиновна, Грехова Елена Юрьевна, Астапенко Галина Леонидовна ||Воспитатель, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, инструктор по физической культуре||Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида № 2 «Брусничка» ||[[Семинар для педагогов Преемственность в содержании работы на ступенях преддошкольного и дошкольного образования]]

|-
|4
||Шляховая Виктория Васильевна...
||Инструктор по физкультуре...||Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение "Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей" г. Нефтеюганск...||Педагогический проект Новое поколение выбирает безопасное поведение...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

== <font color="#4B0082">Номинация: «Разные и равные»</font> ==
(обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС)

{| class="standard" border=1
|-
!'''№ п/п''' || '''Участник(и''')||'''Должность''' || '''Место работы''' || '''Название методической разработки'''
|-
|1
||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Телегина Ираида Степановна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наумочкина Ирина Сергеевна ],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Леонова Татьяна Викторовна ], [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Стецкая Надежда Алексеевна ]
|| Директор МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВВВР, учитель русского языка и литературы
г. Сургут
||[http://ososh1.admsurgut.ru/ МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1]
|| Проект "[[Создание индивидуальных образовательных траекторий учащихся заочного отделения вечерней школы через сеть nsportal.ru]]"

|-
|2
||...||...||...||...

|-
|3
||...||...||...||...

|-
|4
||...||...||...||...

|-
|5
||...||...||...||...

|-
|6
||...||...||...||...

|-
|7
||...||...||...||...

|-
|8
||...||...||...||...

|-
|9
||...||...||...||...

|-
|10
||...||...||...||...

|-
|11
||...||...||...||...

|-
|12
||...||...||...||...

|-
|13
||...||...||...||...

|-
|14
||...||...||...||...

|-
|15
||...||...||...||...

|-
|16
||...||...||...||...

|-
|17
||...||...||...||...

|-
|18
||...||...||...||...

|-
|19
||...||...||...||...

|-
|20
||...||...||...||...

|-
|}

----------------------------

[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

[[Категория:Фестивали]]