SurWiki - Вклад участника [ru]

Файл:Hjghgugugh.ppt

2012-03-29T04:13:41Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-03-29T04:12:44Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-03-29T04:11:46Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Интегрированные уроки в школьной библиотеке

2012-03-29T04:11:09Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Стало традицией проводить в нашей библиотеке интегрированные уроки литературы.

Так, в начальной школе прошли уроки внеклассного чтения: Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», Волков А.М. «Волшебник Изумрудного города», «Что за прелесть эти сказки», «Буратино: досье на длинный колпачок и кисточку» и др.

С учителями литературы старших классов объединяемся по итоговым, заключительным урокам литературы по тому или иному произведению. Например, урок в 9 классе «Так рождаются гении», по поэме М.Лермонтова «Мцыри». Сделать учителя своим союзником, сформировать общий интерес в достижении цели – залог успешности интегрированного урока. Мы стремимся сформировать методику построения урока так, чтобы каждый компонент носил творческий характер, чтобы обучающимся было не только познавательно, но и интересно. Для наших уроков мы разрабатываем сценарии, а не просто план.

Форма проведения наших уроков необычна и увлекательна. Здесь и загадки, кроссворды, игровые моменты. Предварительная подготовка, например конкурс рисунков по прочитанному произведению, способствует эмоциональному настрою ребят.

Элементы игры, которые мы вносим, очень нравятся детям. Использование мультимедийного оборудования, привносит эмоциональную окрашенность в ход урока. Нестандартный урок ориентирован на повышение интереса учеников к обучению. Дополнительная наглядность создаёт особый фон уроку, обогащает его.
Обговаривая с педагогом ход урока, мы чётко формулируем цели и задачи, определяем состав интегрирования. Вместе анализируем материал, структуру урока, выбираем методы и средства обучения.
Заранее готовим и раздаём яркие, красочные приглашения.

Интегрированные уроки оживляют процесс обучения, наполняют его новым содержанием, учат воспринимать урок как интересное, увлекательное мероприятие.

'''Презентация'''

[[Медиа:Интегрированный урок внеклассного чтения.ppt|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Категория:библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:эссе]]
[[Категория:урок]]

Файл:Полк.вел.рос.ppt

2012-03-29T03:58:25Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Интегрированные уроки в школьной библиотеке

2012-03-29T03:13:20Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Стало традицией проводить в нашей библиотеке интегрированные уроки литературы.

Так, в начальной школе прошли уроки внеклассного чтения: Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», Волков А.М. «Волшебник Изумрудного города», «Что за прелесть эти сказки», «Буратино: досье на длинный колпачок и кисточку» и др.

С учителями литературы старших классов объединяемся по итоговым, заключительным урокам литературы по тому или иному произведению. Например, урок в 9 классе «Так рождаются гении», по поэме М.Лермонтова «Мцыри». Сделать учителя своим союзником, сформировать общий интерес в достижении цели – залог успешности интегрированного урока. Мы стремимся сформировать методику построения урока так, чтобы каждый компонент носил творческий характер, чтобы обучающимся было не только познавательно, но и интересно. Для наших уроков мы разрабатываем сценарии, а не просто план.

Форма проведения наших уроков необычна и увлекательна. Здесь и загадки, кроссворды, игровые моменты. Предварительная подготовка, например конкурс рисунков по прочитанному произведению, способствует эмоциональному настрою ребят.

Элементы игры, которые мы вносим, очень нравятся детям. Использование мультимедийного оборудования, привносит эмоциональную окрашенность в ход урока. Нестандартный урок ориентирован на повышение интереса учеников к обучению. Дополнительная наглядность создаёт особый фон уроку, обогащает его.
Обговаривая с педагогом ход урока, мы чётко формулируем цели и задачи, определяем состав интегрирования. Вместе анализируем материал, структуру урока, выбираем методы и средства обучения.
Заранее готовим и раздаём яркие, красочные приглашения.

Интегрированные уроки оживляют процесс обучения, наполняют его новым содержанием, учат воспринимать урок как интересное, увлекательное мероприятие.

'''Презентация'''

[[Медиа:Интегрированный урок внеклассного чтения.ppt|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Медиа:Полк.вел.рос.ppt|Презентация к мероприятию "Полководцы великой России"]]

[[Категория:библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:эссе]]
[[Категория:урок]]

Участник:Попова Нинель Юрьевна

2012-02-17T10:06:17Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:Нинель.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' средне-специальное 

'''Должность:''' заведующий библиотекой 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Малявко Валентина Валентиновна |Малявко Валентина Валентиновна]], ведущий библиотекарь

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Путешествие эколог]]</li>
<li>[[Семейное чтение]]</li>

[[Категория:библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]

Участник:Попова Нинель Юрьевна

2012-02-17T10:05:14Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:Нинель.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' средне-специальное 

'''Должность:''' заведующий библиотекой 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Жигалкина Александра |Жигалкина Александра]], библиотека
* [[Участник:Малявко Валентина Валентиновна |Малявко Валентина Валентиновна]], библиотека

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Путешествие эколог]]</li>
<li>[[Семейное чтение]]</li>

[[Категория:библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T10:04:44Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T10:04:17Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T10:03:40Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T10:03:06Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Файл:Нинель.jpg

2012-02-17T10:01:07Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Попова Нинель Юрьевна

2012-02-17T10:00:42Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:Нинель.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' средне-специальное 

'''Должность:''' заведующий библиотекой 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Жигалкина Александра |Жигалкина Александра]], библиотека
* [[Участник:Малявко Валентина Валентиновна |Малявко Валентина Валентиновна]], библиотека

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Путешествие эколог]]</li>
<li>[[Семейное чтение]]</li>

[[Категория:библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Попова Нинель Юрьевна

2012-02-17T09:59:39Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:111.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' средне-специальное 

'''Должность:''' заведующий библиотекой 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Жигалкина Александра |Жигалкина Александра]], библиотека
* [[Участник:Малявко Валентина Валентиновна |Малявко Валентина Валентиновна]], библиотека

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Путешествие эколог]]</li>
<li>[[Семейное чтение]]</li>

[[Категория:библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:56:36Z

Малявко Валентина Валентиновна:

'''Тема:''' “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

'''Презентация'''

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:56:25Z

Малявко Валентина Валентиновна:

'''Тема:''' “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

'''Презентация'''
[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:55:53Z

Малявко Валентина Валентиновна:

'''Тема:''' “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:55:39Z

Малявко Валентина Валентиновна:

'''Тема:'''

“Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:55:29Z

Малявко Валентина Валентиновна:

''''Тема:''''

“Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Интегрированные уроки в школьной библиотеке

2012-02-17T09:54:59Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Стало традицией проводить в нашей библиотеке интегрированные уроки литературы. Так, в начальной школе прошли уроки внеклассного чтения: Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», Волков А.М. «Волшебник Изумрудного города», «Что за прелесть эти сказки», «Буратино: досье на длинный колпачок и кисточку» и др. С учителями литературы старших классов объединяемся по итоговым, заключительным урокам литературы по тому или иному произведению. Например, урок в 9 классе «Так рождаются гении», по поэме М.Лермонтова «Мцыри». Сделать учителя своим союзником, сформировать общий интерес в достижении цели – залог успешности интегрированного урока. Мы стремимся сформировать методику построения урока так, чтобы каждый компонент носил творческий характер, чтобы обучающимся было не только познавательно, но и интересно. Для наших уроков мы разрабатываем сценарии, а не просто план.
Форма проведения наших уроков необычна и увлекательна. Здесь и загадки, кроссворды, игровые моменты. Предварительная подготовка, например конкурс рисунков по прочитанному произведению, способствует эмоциональному настрою ребят.
Элементы игры, которые мы вносим, очень нравятся детям. Использование мультимедийного оборудования, привносит эмоциональную окрашенность в ход урока. Нестандартный урок ориентирован на повышение интереса учеников к обучению. Дополнительная наглядность создаёт особый фон уроку, обогащает его.
Обговаривая с педагогом ход урока, мы чётко формулируем цели и задачи, определяем состав интегрирования. Вместе анализируем материал, структуру урока, выбираем методы и средства обучения.
Заранее готовим и раздаём яркие, красочные приглашения.
Интегрированные уроки оживляют процесс обучения, наполняют его новым содержанием, учат воспринимать урок как интересное, увлекательное мероприятие.

'''Презентация'''

[[Медиа:Интегрированный урок внеклассного чтения.ppt|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

Файл:Интегрированный урок внеклассного чтения.ppt

2012-02-17T09:54:14Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Интегрированные уроки в школьной библиотеке

2012-02-17T09:53:49Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Стало традицией проводить в нашей библиотеке интегрированные уроки литературы. Так, в начальной школе прошли уроки внеклассного чтения: Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», Волков А.М. «Волшебник Изумрудного города», «Что за прелесть эти сказки», «Буратино: досье на длинный колпачок и кисточку» и др. С учителями литературы старших классов объединяемся по итоговым, заключительным урокам литературы по тому или иному произведению. Например, урок в 9 классе «Так рождаются гении», по поэме М.Лермонтова «Мцыри». Сделать учителя своим союзником, сформировать общий интерес в достижении цели – залог успешности интегрированного урока. Мы стремимся сформировать методику построения урока так, чтобы каждый компонент носил творческий характер, чтобы обучающимся было не только познавательно, но и интересно. Для наших уроков мы разрабатываем сценарии, а не просто план.
Форма проведения наших уроков необычна и увлекательна. Здесь и загадки, кроссворды, игровые моменты. Предварительная подготовка, например конкурс рисунков по прочитанному произведению, способствует эмоциональному настрою ребят.
Элементы игры, которые мы вносим, очень нравятся детям. Использование мультимедийного оборудования, привносит эмоциональную окрашенность в ход урока. Нестандартный урок ориентирован на повышение интереса учеников к обучению. Дополнительная наглядность создаёт особый фон уроку, обогащает его.
Обговаривая с педагогом ход урока, мы чётко формулируем цели и задачи, определяем состав интегрирования. Вместе анализируем материал, структуру урока, выбираем методы и средства обучения.
Заранее готовим и раздаём яркие, красочные приглашения.
Интегрированные уроки оживляют процесс обучения, наполняют его новым содержанием, учат воспринимать урок как интересное, увлекательное мероприятие.

[[Медиа:Интегрированный урок внеклассного чтения.ppt|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

Файл:Что за прелесть эти сказки.ppt

2012-02-17T09:50:33Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:48:51Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:47:17Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

[[Медиа:Что за прелесть.ppt|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:45:02Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);

-Формировать интерес к классике мировой литературы;

-Прививать любовь к чтению;

-Развивать словарный запас;

-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,

- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,

- «Толковый словарь С.Ожегова,

- проекционная мультимедийная аппаратура,

- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)

- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.

- Вступительная беседа (4мин.)

- Игра – соревнование (30 мин.)

- а)деление класса на команды, выбор капитанов;

- б)конкурсы-задания;

- в)подведение итогов соревнования, награждение команд

- Подведение итогов урока (3 мин)

- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой

- наглядный

- словесный

- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:44:12Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''

- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
- «Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''

- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
- в)подведение итогов соревнования, награждение команд
- Подведение итогов урока (3 мин)
- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''

- игровой
- наглядный
- словесный
- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:43:52Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

'''Задачи урока:'''

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

'''Форма проведения:'''

- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.

'''Материалы и оборудование:'''
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
- «Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

'''План урока:'''
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
- в)подведение итогов соревнования, награждение команд
- Подведение итогов урока (3 мин)
- Домашнее задание (2 мин)

'''Методы обучения:'''
- игровой
- наглядный
- словесный
- практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:41:37Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

'''Цель урока:'''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:41:23Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

''Цель урока:''

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:40:58Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:

- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:40:39Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T09:39:55Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:39:21Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T09:38:25Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T09:38:03Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Урок "Что за прелесть эти сказки"

2012-02-17T09:37:34Z

Малявко Валентина Валентиновна: Новая страница: «Тема: “Что за прелесть эти сказки!” Цель урока: - вырабатывать у учащихся прив…»

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T09:36:53Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

[[Урок "Что за прелесть эти сказки"]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T09:35:44Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Интегрированные уроки в школьной библиотеке

2012-02-17T09:35:09Z

Малявко Валентина Валентиновна:

Стало традицией проводить в нашей библиотеке интегрированные уроки литературы. Так, в начальной школе прошли уроки внеклассного чтения: Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», Волков А.М. «Волшебник Изумрудного города», «Что за прелесть эти сказки», «Буратино: досье на длинный колпачок и кисточку» и др. С учителями литературы старших классов объединяемся по итоговым, заключительным урокам литературы по тому или иному произведению. Например, урок в 9 классе «Так рождаются гении», по поэме М.Лермонтова «Мцыри». Сделать учителя своим союзником, сформировать общий интерес в достижении цели – залог успешности интегрированного урока. Мы стремимся сформировать методику построения урока так, чтобы каждый компонент носил творческий характер, чтобы обучающимся было не только познавательно, но и интересно. Для наших уроков мы разрабатываем сценарии, а не просто план.
Форма проведения наших уроков необычна и увлекательна. Здесь и загадки, кроссворды, игровые моменты. Предварительная подготовка, например конкурс рисунков по прочитанному произведению, способствует эмоциональному настрою ребят.
Элементы игры, которые мы вносим, очень нравятся детям. Использование мультимедийного оборудования, привносит эмоциональную окрашенность в ход урока. Нестандартный урок ориентирован на повышение интереса учеников к обучению. Дополнительная наглядность создаёт особый фон уроку, обогащает его.
Обговаривая с педагогом ход урока, мы чётко формулируем цели и задачи, определяем состав интегрирования. Вместе анализируем материал, структуру урока, выбираем методы и средства обучения.
Заранее готовим и раздаём яркие, красочные приглашения.
Интегрированные уроки оживляют процесс обучения, наполняют его новым содержанием, учат воспринимать урок как интересное, увлекательное мероприятие.

[[Медиа:М.pdf|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:58:28Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

[[Медиа:М.pdf|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Медиа:Что за прелесть эти сказки.pdf|Что за прелесть эти сказки]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:50:11Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

[[Медиа:М.pdf|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Что за прелесть эти сказки]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:49:44Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]
[[Медиа:учительский М.pdf|Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Что за прелесть эти сказки]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:45:08Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

[[Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Что за прелесть эти сказки]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:44:57Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

<ol>
[[Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]

[[Что за прелесть эти сказки]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:44:18Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

<ol>
<li>[[Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]</li>
<li>[[Что за прелесть эти сказки]]</li>

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:43:43Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':
[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

<ol>
<li>[[Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]</li>
<li>[[Что за прелесть эти сказки]]</li>

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:42:43Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':
<ol>
<li>[[Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]]</li>
<li>[[Что за прелесть эти сказки]]</li>

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]

Участник:Малявко Валентина Валентиновна

2012-02-17T07:40:48Z

Малявко Валентина Валентиновна:

[[Изображение:оророро.jpg|thumb]]

'''Место работы:''' [http://school1.admsurgut.ru МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов]

'''Образование:''' высшее 

'''Должность:''' библиотекарь 

'''Стаж в системе образования:''' 28 лет 

'''Коллеги''':
* [[Участник:Омельченко Галина Владимировна|Омельченко Галина Владимировна]], учитель-логопед
* [[Участник:Попова Нинель Юрьевна |Попова Нинэль Юрьевна ]], библиотека

'''Мои статьи''':

[[Интегрированные уроки в школьной библиотеке]]

[Интегрированный урок внеклассного чтения "Приключение Незнайки и его друзей"]

[Что за прелесть эти сказки]

Тема: “Что за прелесть эти сказки!”

Цель урока:
- вырабатывать у учащихся привычку самостоятельно и осмысленно выбирать и систематически читать книги.;

Задачи урока:
-Обобщить и систематизировать знания учащихся о биографии А.С.Пушкина, его произведений (сказки);
-Формировать интерес к классике мировой литературы;
-Прививать любовь к чтению;
-Развивать словарный запас;
-На примере героев книги прививать нравственные нормы: бескорыстие, честность, трудолюбие.

Форма проведения:
- интегрированный урок – викторина с презентацией и элементами игровой деятельности.
Материалы и оборудование:
- портрет А.С.Пушкина, подборка книг А.С.Пушкина,
- рисунки учащихся по сказкам Пушкина,
-«Толковый словарь С.Ожегова,
- проекционная мультимедийная аппаратура,
- презентация к уроку в программе Microsoft РоwerPoint.

План урока
- Орг.момент (1мин.)
- Подведение итогов опроса, проводимого учащимися до урока.
- Вступительная беседа (4мин.)
- Игра – соревнование (30 мин.)
- а)деление класса на команды, выбор капитанов;
- б)конкурсы-задания;
-в)подведение итогов соревнования, награждение команд
-5.Подведение итогов урока (3 мин)
-6.Домашнее задание (2 мин)

Методы обучения:
-игровой
-наглядный
-словесный
-практический

[[Категория:литература]]
[[Категория:библиотека]]
[[Категория: библиотека]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:учитель]]