SurWiki - Вклад участника [ru]

ГМО учителей музыки

2013-08-24T13:27:54Z

МБОУ НОШ № 35: /* ФОРУМ */

[[Файл:79494.jpg|200px|thumb|right|"''Музыка – это следы , по которым можно вернутся в разное время жизни."'' ]]

'''Руководитель ГМО''' - Степанова Елена Николаевна, учитель музыки МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста НШ-ДС №43

Модератор - Абдулова Айгуль Равилевна, учитель музыки МБОУ СОШ №3

'''Source(s):''' [http://www.downloadranking.com ГМО учителей музыки]

== '''ФОРУМ''' ==
[[Медиа:Музыка1.xls|ОБСУЖДЕНИЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД]]

1. Особенностью заседаний ГМО учителей музыки является проведение хоровых распевок, исполнения музыкальных фрагментов из программного материала, презентация музыкального игрового материала вначале или в заключительной части заседания.
Данная практика даёт возможность учителям проявить хоровые навыки, получить заряд творческого вдохновения и положительной энергии (И.В. Арсланова, методист МКУ "Информационно-методический центр").

2. Проводить заседания ГМО в формате видеоконференций (вебинаров). (МБОУ НОШ №35)

== План работы ==

'''План работы городского методического объединения учителей музыки на 2012-2013 год.'''

Методическая тема года:

'''« Развитие творческой среды для детей с одарёнными способностями»'''

Задачи:

1. Инициировать интерес у педагогов к вопросам развития детской одарённости.

2. Обобщение педагогического опыта и его популяризация.

3. Ориентирование педагогов на организацию оптимальных условий для развития детской одарённости.

4. Мотивирование учителей к профессиональному личностному росту.

'''I. Повышение профессионального уровня и совершенствование педагогического мастерства учителей'''.

Изучение нормативных документов:

1. Программа духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

2. Программа «Музыка. Начальная школа» авторы :Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, 2 класс.

3. Примерная основная программа образовательного учреждения – начальная школа.

'''II. Организация повышения квалификации'''

1.Организация повышения квалификации учителей через образовательный чек.

2. Дневник личных достижений (портфолио), как средство повышения профессионального мастерства.

3. Определение тем самообразования.

4. Презентация педагогического опыта с использованием ИКТ: сайты: ОУ, педагогического сообщества учителей г.Сургута и т.д.

5. Дистанционное повышение квалификации работников образования в индивидуальном режиме.

'''III. Изучение методик, методов, технологий обучения'''

1. Реализация принципов личностного обучения посредством построения индивидуальных образовательных траекторий.

2. Технология развития действенно-практической сферы личности

3. Технология использования знаковых моделей учебного материала

4. Технология проблемного обучения.

'''IV. Организация работы по формированию, изучению и распространению передового педагогического опыта'''

1. Развитие профессиональной, информационной, коммуникативной компетентно
сти педагогов.

2. Участие в креатив – фестивале методических разработок

3. Диссеминация педагогического опыта в массовую практику.

'''V. Организация и экспертиза инновационной деятельности педагогов.'''

1. Сотрудничество с аттестационной комиссией учителей музыки.

2. "Аукцион профессионалов".

'''VI. Организация работы с одарёнными детьми'''

1. Олимпиада для 7 классов.

2. Научно- исследовательская и проектная работа с детьми.

Методический совет:

1. Степанова Е.Н. – МБОУ НОШ № 43

2. Дубина С.П. – МБОУ СОШ № 15

3. Ведрашко Е.Е. – МБОУ « Прогимназия»

4. Абдулова А.Р. – МБОУ СОШ № 3

5. Атемина Т.А. ОУ лицей № 2

6. Гурина Ю.В. – гимназия № 2

== Участники ГМО учителей музыки ==

* [[Участник:Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаевна]]
* [[Участник:Абдулова Айгуль Равилевна|Абдулова Айгуль Равилевна]]
* [[Участник:Кантеева Ирина Павловна|Кантеева Ирина Павловна]]
* [[Татьяна Бужинаева]]
* [[Участник:Дубина Светлана Петровна|Дубина Светлана Петровна]]
* [[Участник:Атемина Татьяна Александровна|Атемина Татьяна Александровна]]
* [[Участник:Гурина Юлия Викторовна|Гурина Юлия Викторовна]]

== Полезные ссылки для учителей ==

http://festival.1september.ru/articles/subjects/14

http://www.classicalmusiclinks.ru/portals/early_music/sp0t.html

http://numi.ru/grouplinks.php?gid=6

== Новости и объявления ==

== Олимпиады ==

== ''' Задания городского интеллектуального марафона "Мир музыки" 2013''' ==

'''1. Музыкальная викторина.'''

Определите название, композитора музыкального произведения (дайте полный ответ)

'''Задание №2 «На определение».'''

'''1. Определите вид вокальной музыки: '''

вокализ

ария

песня

'''2. Определите жанр музыки и установите соответствие с композитором:'''

фортепианная миниатюра

духовная музыка

инструментальная музыка

вокальная

авторская песня

'''Задание повышенной сложности.'''
определите жанр произведения:________

'''3. Определите стиль музыки и его представителя по звучанию:'''

Барокко - Бетховен

Импрессионизм - Шуберт

Романтизм - Дебюсси

Классицизм - Бах

'''4. Определите вид оркестра по звучанию:'''

1

2

3

'''3. Теоретический тур.'''

1. В творчестве какого композитора сонатная форма достигла своих вершин?

А) Бетховен

Б) Чайковский

В) Гайдн

Г) Шопен

'''2. Установите последовательность частей сонатной формы:'''
Реприза Экспозиция Разработка

'''3. О каком стиле идёт речь, установите соответствие:'''

Барокко свобода чувств, вдохновение

Классицизм колоссальность, вычурность

Импрессионизм стройность завершённость эталон

'''4. О какой форме песнопения идёт речь:'''

Авторов у произведений не было, создателей называли распевщиками. Они постоянно интерпретировали своё исполнение, добавляя и изменяя его.

А) Знаменное

Б) Партесное

'''5. Определите жанр, в котором встречается речитатив'''

А) Увертюра

Б) Балет

В) Опера

'''6. «Программная музыка» - это'''

А) Танцевальные произведения

Б) Музыка, у которой есть название

В) Инструментальная музыка

Г) Музыка к кинофильмам

'''7. «Рефрен» звучит:'''

А) В одночастной форме

Б) В двухчастной форме

В) В форме рондо

Г) В куплетной форме

'''8. Какого инструмента нет в народном оркестре:'''

А) Баян

Б) Треугольник

В) Валторна

Г) Домра

'''9. Какого номера нет в опере:'''

А) Ария

Б) Па-де-де

В) Дуэт

Г) Ансамбль

'''10. Слово «полифония» обозначает:'''

А) Сила звука

Б) Темп

В) Многоголосие

Г) Несколько звуков, взятых одновременно

'''11. Что такое месса? Отметьте более точное определение.'''

А) Жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки.

Б) Музыкальное сочинение для одного или нескольких солирующих инструментов с оркестром.

В) Циклическое вокальное или вокально-инструментальное произведение, исполняемое во время богослужения в католической церкви.

'''12. Назовите музыкальную форму этой схемы: - А – В – А – С – А – Д – А.'''

А) Период

Б) Рондо

В) Простая, двухчастная

'''13. Какая страна являлась ведущей в музыкальной культуре эпохи Классицизма?
'''

А) Англия

Б) Италия

В) Россия

Г) Франция

Д) Испания

Е) Австрия

Ж) Германия

'''14. К зарубежным композиторам относятся имена:'''

А) С. Рахманинов

Б) А. Бородин

В) Д. Шостакович

Г) Э. Григ

'''15. Назовите основоположника классической русской музыки:'''

А) П.И. Чайковский

Б) С.В. Рахманинов

В) С.С.Прокофьев

Г) М.И. Глинка

'''16. В левом столбце записаны термины, а в правом – их значения. Проведите соответствие между термином и его определением, соединив их стрелками.'''

1) Романс А) Песня без слов;

2) Песня Б) Многоголосное хоровое пение, без
инструментального сопровождения

3) Вокализ В) Произведение для голоса и фортепиано

4) А капелла Г) Простой, доступный вид музыки,
предназначенный для исполнения голосом

'''17. Какие инструменты входят в состав симфонического оркестра?'''

А) Флейта, альт, литавры

Б) Фагот, бубен, домра

В) Виолончель, рубель, лира

'''18. Что такое кордебалет?'''

А) Коллектив танцовщиков, исполняющие групповые танцевальные номера

Б) Музыкальное произведение, состоящее из четырех частей

В) Большой коллектив музыкантов в оркестре

'''19. Что такое хорал?'''

А) Старинный танец

Б) Хоровое песнопение

В) Песня лодочника

Г) Литературный текст

'''20. Произведение крупной формы для солирующего инструмента и оркестра:'''

А) Рапсодия

Б) Сюита

В) Концерт

Г) Симфония

'''21. Дайте название последней части симфонии:'''

А) Адажио

Б) Финал

В) Скерцо

Г) Аллегро

'''Задание повышенной сложности:'''

1.Дайте название первой из 4 частей симфонии _______________________

2. Назовите последнее незаконченное произведение В.А. Моцарта ______________

'''4. Творческое задание'''

Рассмотрите картину и попробуйте услышать и описать музыкальное произведение в стиле барокко (используя характерные для того времени инструменты, средства выразительности).

== Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО ==

Предложение: активизировать и разнообразить работу с одаренными детьми, проводить мастер-классы опытных педагогов

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:музыка]]

ГМО учителей иностранных языков

2013-08-24T13:24:10Z

МБОУ НОШ № 35: /* ФОРУМ */

'''Руководитель ГМО с 2004 по 2013 г.: Засыпкина Елена Викторовна [[Елена Засыпкина]]'''

----

== '''ФОРУМ''' ==

'''Обсуждение результатов деятельности ГМО в 2012-2013 учебном году:'''

[[Медиа:Английский язык1.xls|ГМО учителей английского языка]]

[[Медиа:Англ.язык нач.школа1.xls|ГМО учителей английского языка в начальной школе]]

1. Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС. (МБОУ НОШ № 35)

== '''Цель ГМО''' ==
----
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области содержания предмета и методики преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС.

== '''Задачи ГМО''' ==
----
- методическое обеспечение выполнения государственного стандарта по иностранному языку и сосредоточение основных усилий ГМО по подготовке и успешной сдаче государственной итоговой аттестации обучающихся;

- выявление обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей и его трансляция в массовую практику;

- оказание помощи учителям в повышении их профессиональной компетенции в области содержания учебного предмета и методики его преподавания; повышение ИКТ - компетентности учителей иностранного языка;

- содействие внедрению в практику работы новых педагогических технологий и современных направлений в методике преподавания иностранных языков; внедрению новых информационно-коммуникационных технологий для проведения занятий по английскому языку;

- профессиональное становление начинающих педагогов – оказание методической помощи молодым специалистам;

- организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей;

- приобщение педагогов к научно-исследовательской деятельности;

- продолжение сотрудничества с высшими учебными заведениями города.

== '''План работы ГМО''' ==
=== ''План работы ГМО на 2012-2013г.'' ===
=== ''Заседания ГМО на 2012-2013г.'' ===
----
1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
«Оснащение кабинетов английского языка современными технологичными решениями». «Комплектование учебных кабинетов инновационным оборудованием и цифровыми образовательными ресурсами». Обсуждение эффективности использования традиционного оборудования в учебном процессе на уроках английского языка.

2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Аттестация педагогов по новой модели».
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Требования к аттестационным материалам педагогов».
«Типичные затруднения и лучший опыт представления материалов на аттестацию».

3. «Новые образовательные стандарты: особенности и перспективы внедрения ФГОС по подготовке учителей английского языка».

4. Заседание «круглого стола»: «Инновационные технологии при обучении английскому языку».

5. Методический всеобуч: «Особенности разработки видео-урока и мультимедийной презентации».

6. Педагогическая мастерская: «Способы реализации профессионального потенциала педагога».

7. Семинар: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий».

== '''Структура ГМО''' ==
----1.ГМО учителей английского языка (руководитель Засыпкина Е.А. преподаватель МБОУ СОШ №46 )2. ГМО учителей английского языка начальной школы (руководитель Филяровская Н.Н.преподаватель МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова")
=== ''Совет ГМО'' ===
----
=== ''Творческие группы'' ===
----

== '''Зал славы - наши достижения''' ==
----
== '''Доска объявлений''' ==
----'''Вниманию учителей английского языка!''' С 1 сентября по 31 декабря 2013г. планируется проведение городского конкурса методических разработок '''"Мой урок английского языка".'''Организаторы конкурса: ГМО учителей английского языка начальной школы совместно с Международным Институтом Развития ЭкоПро. Номинации:
Номинация «Дошкольники» (три призовых места)

Номинация «Начальная школа»(1-4 класс) (три призовых места)

Номинация «Основная школа»(5-9 класс) (три призовых места)

Номинация «Старшая школа» (10-11 класс) (три призовых места)
Положение конкурса будет в рассылке для учебных заведений города Сургут. Справки по эл.почте: fil_family@mail.ru

== '''Новости ГМО''' ==
----
== '''Методическая копилка''' ==
----
'''Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку.''' Подробнее на http://refbank.ru/
Обучение английскому языку необходимо начинать в начальной школе, что научно обосновано как с точки зрения методики, так и всех смежных с ней наук: физиологии, психологии и педагогики. Возрастные особенности этой категории учащихся обеспечивают устойчивый повышенный интерес к предмету "Английский язык".Содержательная сторона обучения английскому языку должна быть необходимой и достаточной для данного уровня коммуникаций. Принимая во внимание быструю утомляемость младших средних школьников, формирование произносительной базы должно происходить незаметно, но неотступно из урока в урок.Основным видом деятельности учащихся младшей возрастной группы является игра. Но игровая форма обучения английскому языку не должна быть самоцелью: она призвана служить формированию конкретных навыков и умений во всех аспектах английского языка и видах речевой деятельности.На всех этапах обучения английскому языку рекомендуется отказаться от выставления плохих отметок, чтобы помочь учащимся преодолеть страх перед ошибочным высказыванием.Большим резервом в повышении результативности обучения является привлечение к работе с учащимися родителей, формирование и поддержание интереса к изучению английского языка, участие в урочных и неурочных мероприятиях на английском языке, сотрудничество с учителем и детьми в определенных видах коммуникативной деятельности. Сотрудничество заинтересованных родителей, их помощь и поддержка находят немедленное отражение в деятельности учащихся на уроках английского языка - правильность и осмысленность ответов, уверенность в себе, постоянная активность в любом виде аудиторной и внеаудиторной работы.

== '''Курсы повышения квалификации''' ==
----
== '''Методические рекомендации и архив олимпиадных заданий''' ==
----
== '''Победители (призеры) олимпиад''' ==
----
Конкурс '''«Я учу английский»''' по английскому языку для младших школьников прошел в Сургуте 9 апреля 2013г. на базе МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
Цель конкурса: развитие познавательной активности учащихся, формирование по-ложительной мотивации для изучения английского языка.
Задачи конкурса:
- выявление лингвистически одаренных детей;
- оценка знаний и умений учащихся по английскому языку;
- развитие детских познавательных потребностей;
- предоставление возможности детям самоутвердиться;
- содействие интеллектуальному развитию обучающихся.
Для участия в конкурсе-2013 было подано 35 заявок (1-2 участника от одного общеобразовательного учреждения). Общее количество участников составило 71 человек. 36 максимальных баллов не получил ни один участник. Конкурсант, занявший '''первое место''' – Рамазанова Даяна Равильевна (МБОУ лицей №2, учитель Кочкина Людмила Петровна) имеет 34.5 баллов; '''2 место''' заняла участница , получившая 33.5 баллов, Опивалова София Георгиевна (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», учитель Филяровская Наталия Николаевна), '''3 место''' (33 балла) получил Никитин Дмитрий Владиславович (МБОУ СОШ №29, учитель Микита Александра Михайловна).Всего участники конкурса распределились на 37 местах. Участники, оказавшиеся на последнем месте, получили по 10 баллов.

== '''Техническое обеспечение кабинетов английского языка''' ==
'''АРМ учителей английского языка города Сургута'''

''Имеющееся оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Кол-во кабинетов
| Компьютер
| Ноутбук
| Выход в интернет
| Интерактивная доска/комплекс
| МФУ
| Мультимедиа проектор
| Графический планшет
| Документ-камера
| Лингафонный кабинет
| Плазменная панель
| Цифровой фотоаппарат
| Музыкальный(аудио) центр CD проигр-ль магнитофон
| Телевизор
| DVD плеер
| Видеомагнитофон
|-
| 1
| Лицей № 1
| 4
| 3
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 1
|
| 4
|
|
|
|-
| 2
| СОШ № 6
| 3
| 1
| 1
| 2
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
| 5
| 1
| 4
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
| 3
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 4
| 2
| 3
|
|-
| 9
| СОШ № 25
| 5
| 2
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 5
| 1
|
| 4
|-
| 10
| СОШ № 26
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 11
| СОШ № 29
| 4
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|-
| 13
| СОШ № 45
| 5
| 3
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 8
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
|
|
| 5
| 5
|
| 5
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-я Салахова"
| 12
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 10
|
| 10
|-
| 16
| Лицей № 4
| 3
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
|
|
|2
|
|
|
|-
|}
----
''Необходимое оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Передвижной мобильный комплекс
| Интерактивная доска Smartboard
| Интерактивный комплекс
| Интеренет
| MP3 плеер, DVD проигрыватель
| Пульты дистанционного голосования
| Компьютер
| Ноутбук
| МФУ (принтер, сканер, копир.)
| Мультиимедийный проектор
|-
| 1
| Лицей № 1
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
| +
|-
| 2
| СОШ № 6
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 3
|
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
| +
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 9
| СОШ № 25
|
| 3
|
|
| 1
|
| 3
|
|
|
|-
| 10
| СОШ № 26
| 1
| 4
|
|
|
|
|
| 4
|
| 4
|-
| 11
| СОШ № 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
|
|
|
| 3
|
|
| 3
|
| 3
| 3
|-
| 13
| СОШ № 45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 1
| 2
| 2
| 7
|
|
| 3
| 2
| 7
| 2
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-ия Салахова"
| 2
| 5
| 2
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|-
| 16
| Лицей № 4
| 1
| 1
|
| 3
|
|
| 2
|
| 3
| 2
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 2
|
|-
|}
----

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:иностранный язык]]

ГМО учителей иностранных языков

2013-08-24T13:23:52Z

МБОУ НОШ № 35: /* ФОРУМ */

'''Руководитель ГМО с 2004 по 2013 г.: Засыпкина Елена Викторовна [[Елена Засыпкина]]'''

----

== '''ФОРУМ''' ==

'''Обсуждение результатов деятельности ГМО в 2012-2013 учебном году:'''

[[Медиа:Английский язык1.xls|ГМО учителей английского языка]]

[[Медиа:Англ.язык нач.школа1.xls|ГМО учителей английского языка в начальной школе]]

1.Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС.(МБОУ НОШ № 35)

== '''Цель ГМО''' ==
----
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области содержания предмета и методики преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС.

== '''Задачи ГМО''' ==
----
- методическое обеспечение выполнения государственного стандарта по иностранному языку и сосредоточение основных усилий ГМО по подготовке и успешной сдаче государственной итоговой аттестации обучающихся;

- выявление обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей и его трансляция в массовую практику;

- оказание помощи учителям в повышении их профессиональной компетенции в области содержания учебного предмета и методики его преподавания; повышение ИКТ - компетентности учителей иностранного языка;

- содействие внедрению в практику работы новых педагогических технологий и современных направлений в методике преподавания иностранных языков; внедрению новых информационно-коммуникационных технологий для проведения занятий по английскому языку;

- профессиональное становление начинающих педагогов – оказание методической помощи молодым специалистам;

- организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей;

- приобщение педагогов к научно-исследовательской деятельности;

- продолжение сотрудничества с высшими учебными заведениями города.

== '''План работы ГМО''' ==
=== ''План работы ГМО на 2012-2013г.'' ===
=== ''Заседания ГМО на 2012-2013г.'' ===
----
1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
«Оснащение кабинетов английского языка современными технологичными решениями». «Комплектование учебных кабинетов инновационным оборудованием и цифровыми образовательными ресурсами». Обсуждение эффективности использования традиционного оборудования в учебном процессе на уроках английского языка.

2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Аттестация педагогов по новой модели».
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Требования к аттестационным материалам педагогов».
«Типичные затруднения и лучший опыт представления материалов на аттестацию».

3. «Новые образовательные стандарты: особенности и перспективы внедрения ФГОС по подготовке учителей английского языка».

4. Заседание «круглого стола»: «Инновационные технологии при обучении английскому языку».

5. Методический всеобуч: «Особенности разработки видео-урока и мультимедийной презентации».

6. Педагогическая мастерская: «Способы реализации профессионального потенциала педагога».

7. Семинар: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий».

== '''Структура ГМО''' ==
----1.ГМО учителей английского языка (руководитель Засыпкина Е.А. преподаватель МБОУ СОШ №46 )2. ГМО учителей английского языка начальной школы (руководитель Филяровская Н.Н.преподаватель МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова")
=== ''Совет ГМО'' ===
----
=== ''Творческие группы'' ===
----

== '''Зал славы - наши достижения''' ==
----
== '''Доска объявлений''' ==
----'''Вниманию учителей английского языка!''' С 1 сентября по 31 декабря 2013г. планируется проведение городского конкурса методических разработок '''"Мой урок английского языка".'''Организаторы конкурса: ГМО учителей английского языка начальной школы совместно с Международным Институтом Развития ЭкоПро. Номинации:
Номинация «Дошкольники» (три призовых места)

Номинация «Начальная школа»(1-4 класс) (три призовых места)

Номинация «Основная школа»(5-9 класс) (три призовых места)

Номинация «Старшая школа» (10-11 класс) (три призовых места)
Положение конкурса будет в рассылке для учебных заведений города Сургут. Справки по эл.почте: fil_family@mail.ru

== '''Новости ГМО''' ==
----
== '''Методическая копилка''' ==
----
'''Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку.''' Подробнее на http://refbank.ru/
Обучение английскому языку необходимо начинать в начальной школе, что научно обосновано как с точки зрения методики, так и всех смежных с ней наук: физиологии, психологии и педагогики. Возрастные особенности этой категории учащихся обеспечивают устойчивый повышенный интерес к предмету "Английский язык".Содержательная сторона обучения английскому языку должна быть необходимой и достаточной для данного уровня коммуникаций. Принимая во внимание быструю утомляемость младших средних школьников, формирование произносительной базы должно происходить незаметно, но неотступно из урока в урок.Основным видом деятельности учащихся младшей возрастной группы является игра. Но игровая форма обучения английскому языку не должна быть самоцелью: она призвана служить формированию конкретных навыков и умений во всех аспектах английского языка и видах речевой деятельности.На всех этапах обучения английскому языку рекомендуется отказаться от выставления плохих отметок, чтобы помочь учащимся преодолеть страх перед ошибочным высказыванием.Большим резервом в повышении результативности обучения является привлечение к работе с учащимися родителей, формирование и поддержание интереса к изучению английского языка, участие в урочных и неурочных мероприятиях на английском языке, сотрудничество с учителем и детьми в определенных видах коммуникативной деятельности. Сотрудничество заинтересованных родителей, их помощь и поддержка находят немедленное отражение в деятельности учащихся на уроках английского языка - правильность и осмысленность ответов, уверенность в себе, постоянная активность в любом виде аудиторной и внеаудиторной работы.

== '''Курсы повышения квалификации''' ==
----
== '''Методические рекомендации и архив олимпиадных заданий''' ==
----
== '''Победители (призеры) олимпиад''' ==
----
Конкурс '''«Я учу английский»''' по английскому языку для младших школьников прошел в Сургуте 9 апреля 2013г. на базе МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
Цель конкурса: развитие познавательной активности учащихся, формирование по-ложительной мотивации для изучения английского языка.
Задачи конкурса:
- выявление лингвистически одаренных детей;
- оценка знаний и умений учащихся по английскому языку;
- развитие детских познавательных потребностей;
- предоставление возможности детям самоутвердиться;
- содействие интеллектуальному развитию обучающихся.
Для участия в конкурсе-2013 было подано 35 заявок (1-2 участника от одного общеобразовательного учреждения). Общее количество участников составило 71 человек. 36 максимальных баллов не получил ни один участник. Конкурсант, занявший '''первое место''' – Рамазанова Даяна Равильевна (МБОУ лицей №2, учитель Кочкина Людмила Петровна) имеет 34.5 баллов; '''2 место''' заняла участница , получившая 33.5 баллов, Опивалова София Георгиевна (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», учитель Филяровская Наталия Николаевна), '''3 место''' (33 балла) получил Никитин Дмитрий Владиславович (МБОУ СОШ №29, учитель Микита Александра Михайловна).Всего участники конкурса распределились на 37 местах. Участники, оказавшиеся на последнем месте, получили по 10 баллов.

== '''Техническое обеспечение кабинетов английского языка''' ==
'''АРМ учителей английского языка города Сургута'''

''Имеющееся оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Кол-во кабинетов
| Компьютер
| Ноутбук
| Выход в интернет
| Интерактивная доска/комплекс
| МФУ
| Мультимедиа проектор
| Графический планшет
| Документ-камера
| Лингафонный кабинет
| Плазменная панель
| Цифровой фотоаппарат
| Музыкальный(аудио) центр CD проигр-ль магнитофон
| Телевизор
| DVD плеер
| Видеомагнитофон
|-
| 1
| Лицей № 1
| 4
| 3
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 1
|
| 4
|
|
|
|-
| 2
| СОШ № 6
| 3
| 1
| 1
| 2
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
| 5
| 1
| 4
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
| 3
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 4
| 2
| 3
|
|-
| 9
| СОШ № 25
| 5
| 2
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 5
| 1
|
| 4
|-
| 10
| СОШ № 26
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 11
| СОШ № 29
| 4
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|-
| 13
| СОШ № 45
| 5
| 3
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 8
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
|
|
| 5
| 5
|
| 5
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-я Салахова"
| 12
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 10
|
| 10
|-
| 16
| Лицей № 4
| 3
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
|
|
|2
|
|
|
|-
|}
----
''Необходимое оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Передвижной мобильный комплекс
| Интерактивная доска Smartboard
| Интерактивный комплекс
| Интеренет
| MP3 плеер, DVD проигрыватель
| Пульты дистанционного голосования
| Компьютер
| Ноутбук
| МФУ (принтер, сканер, копир.)
| Мультиимедийный проектор
|-
| 1
| Лицей № 1
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
| +
|-
| 2
| СОШ № 6
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 3
|
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
| +
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 9
| СОШ № 25
|
| 3
|
|
| 1
|
| 3
|
|
|
|-
| 10
| СОШ № 26
| 1
| 4
|
|
|
|
|
| 4
|
| 4
|-
| 11
| СОШ № 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
|
|
|
| 3
|
|
| 3
|
| 3
| 3
|-
| 13
| СОШ № 45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 1
| 2
| 2
| 7
|
|
| 3
| 2
| 7
| 2
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-ия Салахова"
| 2
| 5
| 2
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|-
| 16
| Лицей № 4
| 1
| 1
|
| 3
|
|
| 2
|
| 3
| 2
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 2
|
|-
|}
----

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:иностранный язык]]

ГМО учителей иностранных языков

2013-08-24T13:22:34Z

МБОУ НОШ № 35: /* ФОРУМ */

'''Руководитель ГМО с 2004 по 2013 г.: Засыпкина Елена Викторовна [[Елена Засыпкина]]'''

----

== '''ФОРУМ''' ==
1.Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС.(МБОУ НОШ № 35)

'''Обсуждение результатов деятельности ГМО в 2012-2013 учебном году:'''

[[Медиа:Английский язык1.xls|ГМО учителей английского языка]]

[[Медиа:Англ.язык нач.школа1.xls|ГМО учителей английского языка в начальной школе]]

1. .....

== '''Цель ГМО''' ==
----
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области содержания предмета и методики преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС.

== '''Задачи ГМО''' ==
----
- методическое обеспечение выполнения государственного стандарта по иностранному языку и сосредоточение основных усилий ГМО по подготовке и успешной сдаче государственной итоговой аттестации обучающихся;

- выявление обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей и его трансляция в массовую практику;

- оказание помощи учителям в повышении их профессиональной компетенции в области содержания учебного предмета и методики его преподавания; повышение ИКТ - компетентности учителей иностранного языка;

- содействие внедрению в практику работы новых педагогических технологий и современных направлений в методике преподавания иностранных языков; внедрению новых информационно-коммуникационных технологий для проведения занятий по английскому языку;

- профессиональное становление начинающих педагогов – оказание методической помощи молодым специалистам;

- организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей;

- приобщение педагогов к научно-исследовательской деятельности;

- продолжение сотрудничества с высшими учебными заведениями города.

== '''План работы ГМО''' ==
=== ''План работы ГМО на 2012-2013г.'' ===
=== ''Заседания ГМО на 2012-2013г.'' ===
----
1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
«Оснащение кабинетов английского языка современными технологичными решениями». «Комплектование учебных кабинетов инновационным оборудованием и цифровыми образовательными ресурсами». Обсуждение эффективности использования традиционного оборудования в учебном процессе на уроках английского языка.

2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Аттестация педагогов по новой модели».
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Требования к аттестационным материалам педагогов».
«Типичные затруднения и лучший опыт представления материалов на аттестацию».

3. «Новые образовательные стандарты: особенности и перспективы внедрения ФГОС по подготовке учителей английского языка».

4. Заседание «круглого стола»: «Инновационные технологии при обучении английскому языку».

5. Методический всеобуч: «Особенности разработки видео-урока и мультимедийной презентации».

6. Педагогическая мастерская: «Способы реализации профессионального потенциала педагога».

7. Семинар: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий».

== '''Структура ГМО''' ==
----1.ГМО учителей английского языка (руководитель Засыпкина Е.А. преподаватель МБОУ СОШ №46 )2. ГМО учителей английского языка начальной школы (руководитель Филяровская Н.Н.преподаватель МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова")
=== ''Совет ГМО'' ===
----
=== ''Творческие группы'' ===
----

== '''Зал славы - наши достижения''' ==
----
== '''Доска объявлений''' ==
----'''Вниманию учителей английского языка!''' С 1 сентября по 31 декабря 2013г. планируется проведение городского конкурса методических разработок '''"Мой урок английского языка".'''Организаторы конкурса: ГМО учителей английского языка начальной школы совместно с Международным Институтом Развития ЭкоПро. Номинации:
Номинация «Дошкольники» (три призовых места)

Номинация «Начальная школа»(1-4 класс) (три призовых места)

Номинация «Основная школа»(5-9 класс) (три призовых места)

Номинация «Старшая школа» (10-11 класс) (три призовых места)
Положение конкурса будет в рассылке для учебных заведений города Сургут. Справки по эл.почте: fil_family@mail.ru

== '''Новости ГМО''' ==
----
== '''Методическая копилка''' ==
----
'''Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку.''' Подробнее на http://refbank.ru/
Обучение английскому языку необходимо начинать в начальной школе, что научно обосновано как с точки зрения методики, так и всех смежных с ней наук: физиологии, психологии и педагогики. Возрастные особенности этой категории учащихся обеспечивают устойчивый повышенный интерес к предмету "Английский язык".Содержательная сторона обучения английскому языку должна быть необходимой и достаточной для данного уровня коммуникаций. Принимая во внимание быструю утомляемость младших средних школьников, формирование произносительной базы должно происходить незаметно, но неотступно из урока в урок.Основным видом деятельности учащихся младшей возрастной группы является игра. Но игровая форма обучения английскому языку не должна быть самоцелью: она призвана служить формированию конкретных навыков и умений во всех аспектах английского языка и видах речевой деятельности.На всех этапах обучения английскому языку рекомендуется отказаться от выставления плохих отметок, чтобы помочь учащимся преодолеть страх перед ошибочным высказыванием.Большим резервом в повышении результативности обучения является привлечение к работе с учащимися родителей, формирование и поддержание интереса к изучению английского языка, участие в урочных и неурочных мероприятиях на английском языке, сотрудничество с учителем и детьми в определенных видах коммуникативной деятельности. Сотрудничество заинтересованных родителей, их помощь и поддержка находят немедленное отражение в деятельности учащихся на уроках английского языка - правильность и осмысленность ответов, уверенность в себе, постоянная активность в любом виде аудиторной и внеаудиторной работы.

== '''Курсы повышения квалификации''' ==
----
== '''Методические рекомендации и архив олимпиадных заданий''' ==
----
== '''Победители (призеры) олимпиад''' ==
----
Конкурс '''«Я учу английский»''' по английскому языку для младших школьников прошел в Сургуте 9 апреля 2013г. на базе МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
Цель конкурса: развитие познавательной активности учащихся, формирование по-ложительной мотивации для изучения английского языка.
Задачи конкурса:
- выявление лингвистически одаренных детей;
- оценка знаний и умений учащихся по английскому языку;
- развитие детских познавательных потребностей;
- предоставление возможности детям самоутвердиться;
- содействие интеллектуальному развитию обучающихся.
Для участия в конкурсе-2013 было подано 35 заявок (1-2 участника от одного общеобразовательного учреждения). Общее количество участников составило 71 человек. 36 максимальных баллов не получил ни один участник. Конкурсант, занявший '''первое место''' – Рамазанова Даяна Равильевна (МБОУ лицей №2, учитель Кочкина Людмила Петровна) имеет 34.5 баллов; '''2 место''' заняла участница , получившая 33.5 баллов, Опивалова София Георгиевна (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», учитель Филяровская Наталия Николаевна), '''3 место''' (33 балла) получил Никитин Дмитрий Владиславович (МБОУ СОШ №29, учитель Микита Александра Михайловна).Всего участники конкурса распределились на 37 местах. Участники, оказавшиеся на последнем месте, получили по 10 баллов.

== '''Техническое обеспечение кабинетов английского языка''' ==
'''АРМ учителей английского языка города Сургута'''

''Имеющееся оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Кол-во кабинетов
| Компьютер
| Ноутбук
| Выход в интернет
| Интерактивная доска/комплекс
| МФУ
| Мультимедиа проектор
| Графический планшет
| Документ-камера
| Лингафонный кабинет
| Плазменная панель
| Цифровой фотоаппарат
| Музыкальный(аудио) центр CD проигр-ль магнитофон
| Телевизор
| DVD плеер
| Видеомагнитофон
|-
| 1
| Лицей № 1
| 4
| 3
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 1
|
| 4
|
|
|
|-
| 2
| СОШ № 6
| 3
| 1
| 1
| 2
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
| 5
| 1
| 4
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
| 3
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 4
| 2
| 3
|
|-
| 9
| СОШ № 25
| 5
| 2
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 5
| 1
|
| 4
|-
| 10
| СОШ № 26
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 11
| СОШ № 29
| 4
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|-
| 13
| СОШ № 45
| 5
| 3
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 8
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
|
|
| 5
| 5
|
| 5
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-я Салахова"
| 12
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 10
|
| 10
|-
| 16
| Лицей № 4
| 3
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
|
|
|2
|
|
|
|-
|}
----
''Необходимое оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Передвижной мобильный комплекс
| Интерактивная доска Smartboard
| Интерактивный комплекс
| Интеренет
| MP3 плеер, DVD проигрыватель
| Пульты дистанционного голосования
| Компьютер
| Ноутбук
| МФУ (принтер, сканер, копир.)
| Мультиимедийный проектор
|-
| 1
| Лицей № 1
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
| +
|-
| 2
| СОШ № 6
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 3
|
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
| +
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 9
| СОШ № 25
|
| 3
|
|
| 1
|
| 3
|
|
|
|-
| 10
| СОШ № 26
| 1
| 4
|
|
|
|
|
| 4
|
| 4
|-
| 11
| СОШ № 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
|
|
|
| 3
|
|
| 3
|
| 3
| 3
|-
| 13
| СОШ № 45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 1
| 2
| 2
| 7
|
|
| 3
| 2
| 7
| 2
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-ия Салахова"
| 2
| 5
| 2
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|-
| 16
| Лицей № 4
| 1
| 1
|
| 3
|
|
| 2
|
| 3
| 2
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 2
|
|-
|}
----

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:иностранный язык]]

ГМО учителей иностранных языков

2013-08-24T13:22:23Z

МБОУ НОШ № 35: /* Цель ГМО */

'''Руководитель ГМО с 2004 по 2013 г.: Засыпкина Елена Викторовна [[Елена Засыпкина]]'''

----

== '''ФОРУМ''' ==

1.Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС.(МБОУ НОШ № 35)

'''Обсуждение результатов деятельности ГМО в 2012-2013 учебном году:'''

[[Медиа:Английский язык1.xls|ГМО учителей английского языка]]

[[Медиа:Англ.язык нач.школа1.xls|ГМО учителей английского языка в начальной школе]]

1. .....

== '''Цель ГМО''' ==
----
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области содержания предмета и методики преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС.

== '''Задачи ГМО''' ==
----
- методическое обеспечение выполнения государственного стандарта по иностранному языку и сосредоточение основных усилий ГМО по подготовке и успешной сдаче государственной итоговой аттестации обучающихся;

- выявление обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей и его трансляция в массовую практику;

- оказание помощи учителям в повышении их профессиональной компетенции в области содержания учебного предмета и методики его преподавания; повышение ИКТ - компетентности учителей иностранного языка;

- содействие внедрению в практику работы новых педагогических технологий и современных направлений в методике преподавания иностранных языков; внедрению новых информационно-коммуникационных технологий для проведения занятий по английскому языку;

- профессиональное становление начинающих педагогов – оказание методической помощи молодым специалистам;

- организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей;

- приобщение педагогов к научно-исследовательской деятельности;

- продолжение сотрудничества с высшими учебными заведениями города.

== '''План работы ГМО''' ==
=== ''План работы ГМО на 2012-2013г.'' ===
=== ''Заседания ГМО на 2012-2013г.'' ===
----
1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
«Оснащение кабинетов английского языка современными технологичными решениями». «Комплектование учебных кабинетов инновационным оборудованием и цифровыми образовательными ресурсами». Обсуждение эффективности использования традиционного оборудования в учебном процессе на уроках английского языка.

2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Аттестация педагогов по новой модели».
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Требования к аттестационным материалам педагогов».
«Типичные затруднения и лучший опыт представления материалов на аттестацию».

3. «Новые образовательные стандарты: особенности и перспективы внедрения ФГОС по подготовке учителей английского языка».

4. Заседание «круглого стола»: «Инновационные технологии при обучении английскому языку».

5. Методический всеобуч: «Особенности разработки видео-урока и мультимедийной презентации».

6. Педагогическая мастерская: «Способы реализации профессионального потенциала педагога».

7. Семинар: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий».

== '''Структура ГМО''' ==
----1.ГМО учителей английского языка (руководитель Засыпкина Е.А. преподаватель МБОУ СОШ №46 )2. ГМО учителей английского языка начальной школы (руководитель Филяровская Н.Н.преподаватель МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова")
=== ''Совет ГМО'' ===
----
=== ''Творческие группы'' ===
----

== '''Зал славы - наши достижения''' ==
----
== '''Доска объявлений''' ==
----'''Вниманию учителей английского языка!''' С 1 сентября по 31 декабря 2013г. планируется проведение городского конкурса методических разработок '''"Мой урок английского языка".'''Организаторы конкурса: ГМО учителей английского языка начальной школы совместно с Международным Институтом Развития ЭкоПро. Номинации:
Номинация «Дошкольники» (три призовых места)

Номинация «Начальная школа»(1-4 класс) (три призовых места)

Номинация «Основная школа»(5-9 класс) (три призовых места)

Номинация «Старшая школа» (10-11 класс) (три призовых места)
Положение конкурса будет в рассылке для учебных заведений города Сургут. Справки по эл.почте: fil_family@mail.ru

== '''Новости ГМО''' ==
----
== '''Методическая копилка''' ==
----
'''Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку.''' Подробнее на http://refbank.ru/
Обучение английскому языку необходимо начинать в начальной школе, что научно обосновано как с точки зрения методики, так и всех смежных с ней наук: физиологии, психологии и педагогики. Возрастные особенности этой категории учащихся обеспечивают устойчивый повышенный интерес к предмету "Английский язык".Содержательная сторона обучения английскому языку должна быть необходимой и достаточной для данного уровня коммуникаций. Принимая во внимание быструю утомляемость младших средних школьников, формирование произносительной базы должно происходить незаметно, но неотступно из урока в урок.Основным видом деятельности учащихся младшей возрастной группы является игра. Но игровая форма обучения английскому языку не должна быть самоцелью: она призвана служить формированию конкретных навыков и умений во всех аспектах английского языка и видах речевой деятельности.На всех этапах обучения английскому языку рекомендуется отказаться от выставления плохих отметок, чтобы помочь учащимся преодолеть страх перед ошибочным высказыванием.Большим резервом в повышении результативности обучения является привлечение к работе с учащимися родителей, формирование и поддержание интереса к изучению английского языка, участие в урочных и неурочных мероприятиях на английском языке, сотрудничество с учителем и детьми в определенных видах коммуникативной деятельности. Сотрудничество заинтересованных родителей, их помощь и поддержка находят немедленное отражение в деятельности учащихся на уроках английского языка - правильность и осмысленность ответов, уверенность в себе, постоянная активность в любом виде аудиторной и внеаудиторной работы.

== '''Курсы повышения квалификации''' ==
----
== '''Методические рекомендации и архив олимпиадных заданий''' ==
----
== '''Победители (призеры) олимпиад''' ==
----
Конкурс '''«Я учу английский»''' по английскому языку для младших школьников прошел в Сургуте 9 апреля 2013г. на базе МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
Цель конкурса: развитие познавательной активности учащихся, формирование по-ложительной мотивации для изучения английского языка.
Задачи конкурса:
- выявление лингвистически одаренных детей;
- оценка знаний и умений учащихся по английскому языку;
- развитие детских познавательных потребностей;
- предоставление возможности детям самоутвердиться;
- содействие интеллектуальному развитию обучающихся.
Для участия в конкурсе-2013 было подано 35 заявок (1-2 участника от одного общеобразовательного учреждения). Общее количество участников составило 71 человек. 36 максимальных баллов не получил ни один участник. Конкурсант, занявший '''первое место''' – Рамазанова Даяна Равильевна (МБОУ лицей №2, учитель Кочкина Людмила Петровна) имеет 34.5 баллов; '''2 место''' заняла участница , получившая 33.5 баллов, Опивалова София Георгиевна (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», учитель Филяровская Наталия Николаевна), '''3 место''' (33 балла) получил Никитин Дмитрий Владиславович (МБОУ СОШ №29, учитель Микита Александра Михайловна).Всего участники конкурса распределились на 37 местах. Участники, оказавшиеся на последнем месте, получили по 10 баллов.

== '''Техническое обеспечение кабинетов английского языка''' ==
'''АРМ учителей английского языка города Сургута'''

''Имеющееся оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Кол-во кабинетов
| Компьютер
| Ноутбук
| Выход в интернет
| Интерактивная доска/комплекс
| МФУ
| Мультимедиа проектор
| Графический планшет
| Документ-камера
| Лингафонный кабинет
| Плазменная панель
| Цифровой фотоаппарат
| Музыкальный(аудио) центр CD проигр-ль магнитофон
| Телевизор
| DVD плеер
| Видеомагнитофон
|-
| 1
| Лицей № 1
| 4
| 3
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 1
|
| 4
|
|
|
|-
| 2
| СОШ № 6
| 3
| 1
| 1
| 2
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
| 5
| 1
| 4
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
| 3
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 4
| 2
| 3
|
|-
| 9
| СОШ № 25
| 5
| 2
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 5
| 1
|
| 4
|-
| 10
| СОШ № 26
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 11
| СОШ № 29
| 4
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|-
| 13
| СОШ № 45
| 5
| 3
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 8
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
|
|
| 5
| 5
|
| 5
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-я Салахова"
| 12
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 10
|
| 10
|-
| 16
| Лицей № 4
| 3
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
|
|
|2
|
|
|
|-
|}
----
''Необходимое оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Передвижной мобильный комплекс
| Интерактивная доска Smartboard
| Интерактивный комплекс
| Интеренет
| MP3 плеер, DVD проигрыватель
| Пульты дистанционного голосования
| Компьютер
| Ноутбук
| МФУ (принтер, сканер, копир.)
| Мультиимедийный проектор
|-
| 1
| Лицей № 1
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
| +
|-
| 2
| СОШ № 6
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 3
|
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
| +
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 9
| СОШ № 25
|
| 3
|
|
| 1
|
| 3
|
|
|
|-
| 10
| СОШ № 26
| 1
| 4
|
|
|
|
|
| 4
|
| 4
|-
| 11
| СОШ № 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
|
|
|
| 3
|
|
| 3
|
| 3
| 3
|-
| 13
| СОШ № 45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 1
| 2
| 2
| 7
|
|
| 3
| 2
| 7
| 2
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-ия Салахова"
| 2
| 5
| 2
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|-
| 16
| Лицей № 4
| 1
| 1
|
| 3
|
|
| 2
|
| 3
| 2
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 2
|
|-
|}
----

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:иностранный язык]]

ГМО учителей иностранных языков

2013-08-24T13:21:41Z

МБОУ НОШ № 35: /* ФОРУМ */

'''Руководитель ГМО с 2004 по 2013 г.: Засыпкина Елена Викторовна [[Елена Засыпкина]]'''

----

== '''ФОРУМ''' ==

1.Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС.(МБОУ НОШ № 35)

'''Обсуждение результатов деятельности ГМО в 2012-2013 учебном году:'''

[[Медиа:Английский язык1.xls|ГМО учителей английского языка]]

[[Медиа:Англ.язык нач.школа1.xls|ГМО учителей английского языка в начальной школе]]

1. .....

== '''Цель ГМО''' ==
----
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области содержания предмета и методики преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС.

1.Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС.(МБОУ НОШ № 35)

== '''Задачи ГМО''' ==
----
- методическое обеспечение выполнения государственного стандарта по иностранному языку и сосредоточение основных усилий ГМО по подготовке и успешной сдаче государственной итоговой аттестации обучающихся;

- выявление обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей и его трансляция в массовую практику;

- оказание помощи учителям в повышении их профессиональной компетенции в области содержания учебного предмета и методики его преподавания; повышение ИКТ - компетентности учителей иностранного языка;

- содействие внедрению в практику работы новых педагогических технологий и современных направлений в методике преподавания иностранных языков; внедрению новых информационно-коммуникационных технологий для проведения занятий по английскому языку;

- профессиональное становление начинающих педагогов – оказание методической помощи молодым специалистам;

- организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей;

- приобщение педагогов к научно-исследовательской деятельности;

- продолжение сотрудничества с высшими учебными заведениями города.

== '''План работы ГМО''' ==
=== ''План работы ГМО на 2012-2013г.'' ===
=== ''Заседания ГМО на 2012-2013г.'' ===
----
1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
«Оснащение кабинетов английского языка современными технологичными решениями». «Комплектование учебных кабинетов инновационным оборудованием и цифровыми образовательными ресурсами». Обсуждение эффективности использования традиционного оборудования в учебном процессе на уроках английского языка.

2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Аттестация педагогов по новой модели».
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Требования к аттестационным материалам педагогов».
«Типичные затруднения и лучший опыт представления материалов на аттестацию».

3. «Новые образовательные стандарты: особенности и перспективы внедрения ФГОС по подготовке учителей английского языка».

4. Заседание «круглого стола»: «Инновационные технологии при обучении английскому языку».

5. Методический всеобуч: «Особенности разработки видео-урока и мультимедийной презентации».

6. Педагогическая мастерская: «Способы реализации профессионального потенциала педагога».

7. Семинар: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий».

== '''Структура ГМО''' ==
----1.ГМО учителей английского языка (руководитель Засыпкина Е.А. преподаватель МБОУ СОШ №46 )2. ГМО учителей английского языка начальной школы (руководитель Филяровская Н.Н.преподаватель МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова")
=== ''Совет ГМО'' ===
----
=== ''Творческие группы'' ===
----

== '''Зал славы - наши достижения''' ==
----
== '''Доска объявлений''' ==
----'''Вниманию учителей английского языка!''' С 1 сентября по 31 декабря 2013г. планируется проведение городского конкурса методических разработок '''"Мой урок английского языка".'''Организаторы конкурса: ГМО учителей английского языка начальной школы совместно с Международным Институтом Развития ЭкоПро. Номинации:
Номинация «Дошкольники» (три призовых места)

Номинация «Начальная школа»(1-4 класс) (три призовых места)

Номинация «Основная школа»(5-9 класс) (три призовых места)

Номинация «Старшая школа» (10-11 класс) (три призовых места)
Положение конкурса будет в рассылке для учебных заведений города Сургут. Справки по эл.почте: fil_family@mail.ru

== '''Новости ГМО''' ==
----
== '''Методическая копилка''' ==
----
'''Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку.''' Подробнее на http://refbank.ru/
Обучение английскому языку необходимо начинать в начальной школе, что научно обосновано как с точки зрения методики, так и всех смежных с ней наук: физиологии, психологии и педагогики. Возрастные особенности этой категории учащихся обеспечивают устойчивый повышенный интерес к предмету "Английский язык".Содержательная сторона обучения английскому языку должна быть необходимой и достаточной для данного уровня коммуникаций. Принимая во внимание быструю утомляемость младших средних школьников, формирование произносительной базы должно происходить незаметно, но неотступно из урока в урок.Основным видом деятельности учащихся младшей возрастной группы является игра. Но игровая форма обучения английскому языку не должна быть самоцелью: она призвана служить формированию конкретных навыков и умений во всех аспектах английского языка и видах речевой деятельности.На всех этапах обучения английскому языку рекомендуется отказаться от выставления плохих отметок, чтобы помочь учащимся преодолеть страх перед ошибочным высказыванием.Большим резервом в повышении результативности обучения является привлечение к работе с учащимися родителей, формирование и поддержание интереса к изучению английского языка, участие в урочных и неурочных мероприятиях на английском языке, сотрудничество с учителем и детьми в определенных видах коммуникативной деятельности. Сотрудничество заинтересованных родителей, их помощь и поддержка находят немедленное отражение в деятельности учащихся на уроках английского языка - правильность и осмысленность ответов, уверенность в себе, постоянная активность в любом виде аудиторной и внеаудиторной работы.

== '''Курсы повышения квалификации''' ==
----
== '''Методические рекомендации и архив олимпиадных заданий''' ==
----
== '''Победители (призеры) олимпиад''' ==
----
Конкурс '''«Я учу английский»''' по английскому языку для младших школьников прошел в Сургуте 9 апреля 2013г. на базе МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
Цель конкурса: развитие познавательной активности учащихся, формирование по-ложительной мотивации для изучения английского языка.
Задачи конкурса:
- выявление лингвистически одаренных детей;
- оценка знаний и умений учащихся по английскому языку;
- развитие детских познавательных потребностей;
- предоставление возможности детям самоутвердиться;
- содействие интеллектуальному развитию обучающихся.
Для участия в конкурсе-2013 было подано 35 заявок (1-2 участника от одного общеобразовательного учреждения). Общее количество участников составило 71 человек. 36 максимальных баллов не получил ни один участник. Конкурсант, занявший '''первое место''' – Рамазанова Даяна Равильевна (МБОУ лицей №2, учитель Кочкина Людмила Петровна) имеет 34.5 баллов; '''2 место''' заняла участница , получившая 33.5 баллов, Опивалова София Георгиевна (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», учитель Филяровская Наталия Николаевна), '''3 место''' (33 балла) получил Никитин Дмитрий Владиславович (МБОУ СОШ №29, учитель Микита Александра Михайловна).Всего участники конкурса распределились на 37 местах. Участники, оказавшиеся на последнем месте, получили по 10 баллов.

== '''Техническое обеспечение кабинетов английского языка''' ==
'''АРМ учителей английского языка города Сургута'''

''Имеющееся оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Кол-во кабинетов
| Компьютер
| Ноутбук
| Выход в интернет
| Интерактивная доска/комплекс
| МФУ
| Мультимедиа проектор
| Графический планшет
| Документ-камера
| Лингафонный кабинет
| Плазменная панель
| Цифровой фотоаппарат
| Музыкальный(аудио) центр CD проигр-ль магнитофон
| Телевизор
| DVD плеер
| Видеомагнитофон
|-
| 1
| Лицей № 1
| 4
| 3
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 1
|
| 4
|
|
|
|-
| 2
| СОШ № 6
| 3
| 1
| 1
| 2
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
| 5
| 1
| 4
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
| 3
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 4
| 2
| 3
|
|-
| 9
| СОШ № 25
| 5
| 2
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 5
| 1
|
| 4
|-
| 10
| СОШ № 26
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 11
| СОШ № 29
| 4
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|-
| 13
| СОШ № 45
| 5
| 3
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 8
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
|
|
| 5
| 5
|
| 5
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-я Салахова"
| 12
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 10
|
| 10
|-
| 16
| Лицей № 4
| 3
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
|
|
|2
|
|
|
|-
|}
----
''Необходимое оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Передвижной мобильный комплекс
| Интерактивная доска Smartboard
| Интерактивный комплекс
| Интеренет
| MP3 плеер, DVD проигрыватель
| Пульты дистанционного голосования
| Компьютер
| Ноутбук
| МФУ (принтер, сканер, копир.)
| Мультиимедийный проектор
|-
| 1
| Лицей № 1
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
| +
|-
| 2
| СОШ № 6
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 3
|
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
| +
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 9
| СОШ № 25
|
| 3
|
|
| 1
|
| 3
|
|
|
|-
| 10
| СОШ № 26
| 1
| 4
|
|
|
|
|
| 4
|
| 4
|-
| 11
| СОШ № 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
|
|
|
| 3
|
|
| 3
|
| 3
| 3
|-
| 13
| СОШ № 45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 1
| 2
| 2
| 7
|
|
| 3
| 2
| 7
| 2
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-ия Салахова"
| 2
| 5
| 2
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|-
| 16
| Лицей № 4
| 1
| 1
|
| 3
|
|
| 2
|
| 3
| 2
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 2
|
|-
|}
----

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:иностранный язык]]

ГМО учителей иностранных языков

2013-08-24T13:21:06Z

МБОУ НОШ № 35: /* Цель ГМО */

'''Руководитель ГМО с 2004 по 2013 г.: Засыпкина Елена Викторовна [[Елена Засыпкина]]'''

----

== '''ФОРУМ''' ==

'''Обсуждение результатов деятельности ГМО в 2012-2013 учебном году:'''

[[Медиа:Английский язык1.xls|ГМО учителей английского языка]]

[[Медиа:Англ.язык нач.школа1.xls|ГМО учителей английского языка в начальной школе]]

1. .....

== '''Цель ГМО''' ==
----
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области содержания предмета и методики преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС.

1.Поддерживаем идею создания творческой группы учителей города по изучению и распространению опыта внедрения ФГОС.(МБОУ НОШ № 35)

== '''Задачи ГМО''' ==
----
- методическое обеспечение выполнения государственного стандарта по иностранному языку и сосредоточение основных усилий ГМО по подготовке и успешной сдаче государственной итоговой аттестации обучающихся;

- выявление обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих учителей и его трансляция в массовую практику;

- оказание помощи учителям в повышении их профессиональной компетенции в области содержания учебного предмета и методики его преподавания; повышение ИКТ - компетентности учителей иностранного языка;

- содействие внедрению в практику работы новых педагогических технологий и современных направлений в методике преподавания иностранных языков; внедрению новых информационно-коммуникационных технологий для проведения занятий по английскому языку;

- профессиональное становление начинающих педагогов – оказание методической помощи молодым специалистам;

- организация работы с одаренными детьми, содействие развитию их интересов и способностей;

- приобщение педагогов к научно-исследовательской деятельности;

- продолжение сотрудничества с высшими учебными заведениями города.

== '''План работы ГМО''' ==
=== ''План работы ГМО на 2012-2013г.'' ===
=== ''Заседания ГМО на 2012-2013г.'' ===
----
1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
«Оснащение кабинетов английского языка современными технологичными решениями». «Комплектование учебных кабинетов инновационным оборудованием и цифровыми образовательными ресурсами». Обсуждение эффективности использования традиционного оборудования в учебном процессе на уроках английского языка.

2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Аттестация педагогов по новой модели».
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования: «Требования к аттестационным материалам педагогов».
«Типичные затруднения и лучший опыт представления материалов на аттестацию».

3. «Новые образовательные стандарты: особенности и перспективы внедрения ФГОС по подготовке учителей английского языка».

4. Заседание «круглого стола»: «Инновационные технологии при обучении английскому языку».

5. Методический всеобуч: «Особенности разработки видео-урока и мультимедийной презентации».

6. Педагогическая мастерская: «Способы реализации профессионального потенциала педагога».

7. Семинар: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий».

== '''Структура ГМО''' ==
----1.ГМО учителей английского языка (руководитель Засыпкина Е.А. преподаватель МБОУ СОШ №46 )2. ГМО учителей английского языка начальной школы (руководитель Филяровская Н.Н.преподаватель МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова")
=== ''Совет ГМО'' ===
----
=== ''Творческие группы'' ===
----

== '''Зал славы - наши достижения''' ==
----
== '''Доска объявлений''' ==
----'''Вниманию учителей английского языка!''' С 1 сентября по 31 декабря 2013г. планируется проведение городского конкурса методических разработок '''"Мой урок английского языка".'''Организаторы конкурса: ГМО учителей английского языка начальной школы совместно с Международным Институтом Развития ЭкоПро. Номинации:
Номинация «Дошкольники» (три призовых места)

Номинация «Начальная школа»(1-4 класс) (три призовых места)

Номинация «Основная школа»(5-9 класс) (три призовых места)

Номинация «Старшая школа» (10-11 класс) (три призовых места)
Положение конкурса будет в рассылке для учебных заведений города Сургут. Справки по эл.почте: fil_family@mail.ru

== '''Новости ГМО''' ==
----
== '''Методическая копилка''' ==
----
'''Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку.''' Подробнее на http://refbank.ru/
Обучение английскому языку необходимо начинать в начальной школе, что научно обосновано как с точки зрения методики, так и всех смежных с ней наук: физиологии, психологии и педагогики. Возрастные особенности этой категории учащихся обеспечивают устойчивый повышенный интерес к предмету "Английский язык".Содержательная сторона обучения английскому языку должна быть необходимой и достаточной для данного уровня коммуникаций. Принимая во внимание быструю утомляемость младших средних школьников, формирование произносительной базы должно происходить незаметно, но неотступно из урока в урок.Основным видом деятельности учащихся младшей возрастной группы является игра. Но игровая форма обучения английскому языку не должна быть самоцелью: она призвана служить формированию конкретных навыков и умений во всех аспектах английского языка и видах речевой деятельности.На всех этапах обучения английскому языку рекомендуется отказаться от выставления плохих отметок, чтобы помочь учащимся преодолеть страх перед ошибочным высказыванием.Большим резервом в повышении результативности обучения является привлечение к работе с учащимися родителей, формирование и поддержание интереса к изучению английского языка, участие в урочных и неурочных мероприятиях на английском языке, сотрудничество с учителем и детьми в определенных видах коммуникативной деятельности. Сотрудничество заинтересованных родителей, их помощь и поддержка находят немедленное отражение в деятельности учащихся на уроках английского языка - правильность и осмысленность ответов, уверенность в себе, постоянная активность в любом виде аудиторной и внеаудиторной работы.

== '''Курсы повышения квалификации''' ==
----
== '''Методические рекомендации и архив олимпиадных заданий''' ==
----
== '''Победители (призеры) олимпиад''' ==
----
Конкурс '''«Я учу английский»''' по английскому языку для младших школьников прошел в Сургуте 9 апреля 2013г. на базе МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
Цель конкурса: развитие познавательной активности учащихся, формирование по-ложительной мотивации для изучения английского языка.
Задачи конкурса:
- выявление лингвистически одаренных детей;
- оценка знаний и умений учащихся по английскому языку;
- развитие детских познавательных потребностей;
- предоставление возможности детям самоутвердиться;
- содействие интеллектуальному развитию обучающихся.
Для участия в конкурсе-2013 было подано 35 заявок (1-2 участника от одного общеобразовательного учреждения). Общее количество участников составило 71 человек. 36 максимальных баллов не получил ни один участник. Конкурсант, занявший '''первое место''' – Рамазанова Даяна Равильевна (МБОУ лицей №2, учитель Кочкина Людмила Петровна) имеет 34.5 баллов; '''2 место''' заняла участница , получившая 33.5 баллов, Опивалова София Георгиевна (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», учитель Филяровская Наталия Николаевна), '''3 место''' (33 балла) получил Никитин Дмитрий Владиславович (МБОУ СОШ №29, учитель Микита Александра Михайловна).Всего участники конкурса распределились на 37 местах. Участники, оказавшиеся на последнем месте, получили по 10 баллов.

== '''Техническое обеспечение кабинетов английского языка''' ==
'''АРМ учителей английского языка города Сургута'''

''Имеющееся оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Кол-во кабинетов
| Компьютер
| Ноутбук
| Выход в интернет
| Интерактивная доска/комплекс
| МФУ
| Мультимедиа проектор
| Графический планшет
| Документ-камера
| Лингафонный кабинет
| Плазменная панель
| Цифровой фотоаппарат
| Музыкальный(аудио) центр CD проигр-ль магнитофон
| Телевизор
| DVD плеер
| Видеомагнитофон
|-
| 1
| Лицей № 1
| 4
| 3
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 1
|
| 4
|
|
|
|-
| 2
| СОШ № 6
| 3
| 1
| 1
| 2
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
| 5
| 1
| 4
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
| 3
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 4
| 2
| 3
|
|-
| 9
| СОШ № 25
| 5
| 2
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
| 5
| 1
|
| 4
|-
| 10
| СОШ № 26
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 11
| СОШ № 29
| 4
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|-
| 13
| СОШ № 45
| 5
| 3
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 8
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
| 4
|
|
| 5
| 5
|
| 5
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-я Салахова"
| 12
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 10
|
| 10
|-
| 16
| Лицей № 4
| 3
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|1
|
|
|2
|
|
|
|-
|}
----
''Необходимое оборудование''
{| border 1
|
| № МБОУ СОШ
| Передвижной мобильный комплекс
| Интерактивная доска Smartboard
| Интерактивный комплекс
| Интеренет
| MP3 плеер, DVD проигрыватель
| Пульты дистанционного голосования
| Компьютер
| Ноутбук
| МФУ (принтер, сканер, копир.)
| Мультиимедийный проектор
|-
| 1
| Лицей № 1
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
| +
|-
| 2
| СОШ № 6
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 3
|
|-
| 3
| СОШ № 8
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
| +
|-
| 4
| СОШ № 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 5
| СОШ № 12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 6
| СОШ № 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 7
| СОШ № 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 8
| СОШ № 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 9
| СОШ № 25
|
| 3
|
|
| 1
|
| 3
|
|
|
|-
| 10
| СОШ № 26
| 1
| 4
|
|
|
|
|
| 4
|
| 4
|-
| 11
| СОШ № 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 12
| СОШ № 35
|
|
|
| 3
|
|
| 3
|
| 3
| 3
|-
| 13
| СОШ № 45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
| 14
| СОШ № 46
| 1
| 2
| 2
| 7
|
|
| 3
| 2
| 7
| 2
|-
| 15
| Гимназия "Лаб-ия Салахова"
| 2
| 5
| 2
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|-
| 16
| Лицей № 4
| 1
| 1
|
| 3
|
|
| 2
|
| 3
| 2
|-
| 17
| МБОУ СОШ №1 с УИОП
|
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| 2
|
|-
|}
----

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:иностранный язык]]

ГМО учителей начальных классов

2013-08-24T13:16:38Z

МБОУ НОШ № 35: /* ФОРУМ */

== '''ФОРУМ''' ==

[[Медиа:Начальные классы.xls|'''Обсуждение отчета о результатах дятельности в 2012-2013 учебном году''']]
1.В организации работы городского методического объединения на 2012-2013 учебный год были определены следующие приоритетные направления:
• информирование педагогов о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях педагогической науки и практики;
• выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной деятельности педагогов города;
• оказание помощи в подготовке методического обеспечения образовательного процесса.
Современная жизнь характеризуется резким увеличением потока информации. Доступ к различным информационным ресурсам открывает большие возможности для расширения знаний в той или иной области. Не менее зримо увеличивается и количество информации, относящейся непосредственно к деятельности педагога (информационно-методические материалы, разнообразные учебные ресурсы и т.д.). Но, к сожалению, не всегда педагоги могут воспользоваться необходимой информацией, проанализировать ее, выделить существенное, сделать выводы, сформировать собственное отношение к проблеме. В рамках работы ГМО было показано, как такое пространство может быть организовано; какие информационно-методические ресурсы могут привлекаться для решения тех или иных образовательных задач; какие могут быть использованы технологии целевого поиска и отбора материала, необходимого для решения возникающих проблем в образовательном процессе и достижения планируемых результатов. Смирнова Марина Николаевна, методист МКУ «Информационно-методический центр».

2. Актуальным остается вопрос мониторинга личностных и метапредметных результатов обучающихся начальной школы. Необходимо выработать единый подход к мониторингу, обсудить эту проблему в рамках деятельности МО учителей начальной школы. В новом учебном году больше внимания уделить этому вопросу.(МО учителей начальных классов МБОУ СОШ № 1)

3. Изменения, произошедшие в системе начального образования (особенно в целеполагании) не нашли своего отражения в контрольно-оценочной деятельности: объектом контроля и оценки довольно часто продолжают оставаться лишь знания, умения и навыки, не потому что учитель не хочет перестроиться,а потому что ТРУДНО перестроиться. Этот вопрос можно и нужно решать коллегиально на уровне ГМО учителей начальной школы. Необходима практическая помощь учителям. (Гапон И.А., заместитель директора по УВР, МБОУ СОШ № 1)

4. ГМО оказывает большую помощь учителям, повышая профессиональную компетентность педагогов по вопросам организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
Необходимо выработать единый подход к мониторингу личностных и метапредметных результатов обучающихся начальной школы.(МБОУ НОШ № 35)

== План работы ==
* План работы на 2010-2011 уч.г.
* План-сетка
* Другие
== Структура ГМО ==
=== Совет ГМО ===

=== Творческие группы ===

[[Файл:Zaburun1.jpg]]

== Полезные ссылки для учителей ==

== Новости и объявления ==

== Конференции, семинары, практикумы ==

== Олимпиады ==

==Члены сообщества==
[[Игнатенко Елена]]

[[Малявко Нина Валентиновна]]

[[Кротова Ирина]]

[[Игнатенко Елена]]

петрова лариса вениаминовна

* Методические рекомендации
* Архив олимпиадных заданий

== [[Методические разработки ГМО учителей начальных классов|Методические разработки участников ГМО]] ==

или методическая копилка

== Протоколы заседаний ГМО ==

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:начальная школа]]