SurWiki - Вклад участника [ru]

Жизнь без границ

2015-12-24T17:32:53Z

Курганская Валерия: /* Руководитель */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

Пономарёва Марина Сергеевна, консультант проекта

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось и является характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
[http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf СП "59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Вуйчич Н. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. - М: Эксмо, 2015 - 368 с.

2. Красов Л. Одолевший неподвижность. - М.: Советский спорт, 1996 - 350 с.

3. Коноплина Л. Л. Мир один для всех. - М: Издательство УрГУ, 2005. - 500 с.

4. Лисицын Ю. П. История медицины. Учебное пособие. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2011 - 400 с.

5. Белопухов А. К. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). - М: КИНТ, 1993 - 224 с.

=='''Интернет-источники'''==
1. http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi - официальный сайт фармацевтического сообщества "Aura-med. Путь к здоровью".

2. http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf - положение о доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения.

3. http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 - официальный сайт компании "Исток Аудио Трейдинг", по производству технических средств реабилитации для людей с ограниченными возможностями.

4. http://pandus.su/ - официальный сайт компании "Pandus.su", предоставляющий услуги по производству и установке перил, поручней и пандусов

5. http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ - официальный сайт под названием "Стальной дом" компании «ГК Стальной Дом», специлизирующейся на обработке металлов.

6. http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html - официальный сайт ООО «Сталь+» – компании, предлагающей металлопрокат в Туле

7. http://www.festenhalt.com/ - официальный сайт "FestenHalt", специализирующейся на производстве и установке детских площадок и тренажеров

8. http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 - официальный сайт газеты "Аргументы и Факты"

9. http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 - интернет-портал новостной компании "Новости Югры"

10. http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov - официальный сайт популярного издания "The Village"

11. https://ru.wikipedia.org/ - Wikipedia, свободная интернет-энциклопедия

12. https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ - официальный сайт компании «Пандус Москва» специализирующейся на изготовлении пандусов для инвалидных и детских колясок, пристенных поручней и перил на стойках.

13. http://rosdostup.ru/dokuwiki_integrated/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?id=&media=%D1%81%D0%BF_35-101-2001.pdf - СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ
ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Жизнь без границ

2015-12-24T17:32:40Z

Курганская Валерия: /* Руководитель */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики
Пономарёва Марина Сергеевна, консультант проекта

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось и является характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
[http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf СП "59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Вуйчич Н. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. - М: Эксмо, 2015 - 368 с.

2. Красов Л. Одолевший неподвижность. - М.: Советский спорт, 1996 - 350 с.

3. Коноплина Л. Л. Мир один для всех. - М: Издательство УрГУ, 2005. - 500 с.

4. Лисицын Ю. П. История медицины. Учебное пособие. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2011 - 400 с.

5. Белопухов А. К. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). - М: КИНТ, 1993 - 224 с.

=='''Интернет-источники'''==
1. http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi - официальный сайт фармацевтического сообщества "Aura-med. Путь к здоровью".

2. http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf - положение о доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения.

3. http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 - официальный сайт компании "Исток Аудио Трейдинг", по производству технических средств реабилитации для людей с ограниченными возможностями.

4. http://pandus.su/ - официальный сайт компании "Pandus.su", предоставляющий услуги по производству и установке перил, поручней и пандусов

5. http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ - официальный сайт под названием "Стальной дом" компании «ГК Стальной Дом», специлизирующейся на обработке металлов.

6. http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html - официальный сайт ООО «Сталь+» – компании, предлагающей металлопрокат в Туле

7. http://www.festenhalt.com/ - официальный сайт "FestenHalt", специализирующейся на производстве и установке детских площадок и тренажеров

8. http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 - официальный сайт газеты "Аргументы и Факты"

9. http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 - интернет-портал новостной компании "Новости Югры"

10. http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov - официальный сайт популярного издания "The Village"

11. https://ru.wikipedia.org/ - Wikipedia, свободная интернет-энциклопедия

12. https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ - официальный сайт компании «Пандус Москва» специализирующейся на изготовлении пандусов для инвалидных и детских колясок, пристенных поручней и перил на стойках.

13. http://rosdostup.ru/dokuwiki_integrated/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?id=&media=%D1%81%D0%BF_35-101-2001.pdf - СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ
ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Жизнь без границ

2015-12-23T05:36:35Z

Курганская Валерия: /* Гипотеза */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось и является характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
[http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf СП "59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. Автор: Ник Вуйчич. Переводчик: Новикова Татьяна. Издательство: Эксмо, 2015

2. Одолевший неподвижность. Автор: Леонид Красов. Издательство: М.: Советский спорт, 1996

3. Мир один для всех. Автор: Коноплина Л.Л. Издательство: Урал. ун-та, 2005.

4. История медицины. Автор: Лисицын Ю.П. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). Автор: Белопухов А.К. Издательство: КИНТ, 1993.

=='''Интернет-источники'''==
1. [http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi сайт "Aura-med. Путь к здоровью"]

2. [http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

3. [http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 сайт "Исток Аудио Трейдинг"]

4. [http://pandus.su/ сайт "Pandus.su"]

5. [http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ сайт "Стальной дом"]

6. [http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html сайт "Сталь+. Общество с ограниченной ответственностью"]

7. [http://www.festenhalt.com/ сайт производственной компании "FestenHalt"]

8. [http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 газета "Аргументы и Факты"]

9. [http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 новостной портал "Новости Югры"]

10. [http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov издание "The Village"]

11. [https://ru.wikipedia.org/ Wikipedia, свободная энциклопедия]

12.[https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ сайт "Пандус Москва"]

13. http://rosdostup.ru/dokuwiki_integrated/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?id=&media=%D1%81%D0%BF_35-101-2001.pdf - СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ
ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Этап II. «Безрадостное настоящее»

2015-12-22T23:37:35Z

Курганская Валерия:

Этап II. «Безрадостное настоящее»

2015-12-22T23:37:18Z

Курганская Валерия:

Жизнь без границ

2015-12-22T23:21:37Z

Курганская Валерия: /* Задачи проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
[http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf СП "59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. Автор: Ник Вуйчич. Переводчик: Новикова Татьяна. Издательство: Эксмо, 2015

2. Одолевший неподвижность. Автор: Леонид Красов. Издательство: М.: Советский спорт, 1996

3. Мир один для всех. Автор: Коноплина Л.Л. Издательство: Урал. ун-та, 2005.

4. История медицины. Автор: Лисицын Ю.П. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). Автор: Белопухов А.К. Издательство: КИНТ, 1993.

=='''Интернет-источники'''==
1. [http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi сайт "Aura-med. Путь к здоровью"]

2. [http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

3. [http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 сайт "Исток Аудио Трейдинг"]

4. [http://pandus.su/ сайт "Pandus.su"]

5. [http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ сайт "Стальной дом"]

6. [http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html сайт "Сталь+. Общество с ограниченной ответственностью"]

7. [http://www.festenhalt.com/ сайт производственной компании "FestenHalt"]

8. [http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 газета "Аргументы и Факты"]

9. [http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 новостной портал "Новости Югры"]

10. [http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov издание "The Village"]

11. [https://ru.wikipedia.org/ Wikipedia, свободная энциклопедия]

12.[https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ сайт "Пандус Москва"]

13. http://rosdostup.ru/dokuwiki_integrated/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?id=&media=%D1%81%D0%BF_35-101-2001.pdf - СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ
ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Жизнь без границ

2015-12-22T23:20:32Z

Курганская Валерия: /* Интернет-источники */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
"СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. Автор: Ник Вуйчич. Переводчик: Новикова Татьяна. Издательство: Эксмо, 2015

2. Одолевший неподвижность. Автор: Леонид Красов. Издательство: М.: Советский спорт, 1996

3. Мир один для всех. Автор: Коноплина Л.Л. Издательство: Урал. ун-та, 2005.

4. История медицины. Автор: Лисицын Ю.П. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). Автор: Белопухов А.К. Издательство: КИНТ, 1993.

=='''Интернет-источники'''==
1. [http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi сайт "Aura-med. Путь к здоровью"]

2. [http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

3. [http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 сайт "Исток Аудио Трейдинг"]

4. [http://pandus.su/ сайт "Pandus.su"]

5. [http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ сайт "Стальной дом"]

6. [http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html сайт "Сталь+. Общество с ограниченной ответственностью"]

7. [http://www.festenhalt.com/ сайт производственной компании "FestenHalt"]

8. [http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 газета "Аргументы и Факты"]

9. [http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 новостной портал "Новости Югры"]

10. [http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov издание "The Village"]

11. [https://ru.wikipedia.org/ Wikipedia, свободная энциклопедия]

12.[https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ сайт "Пандус Москва"]

13. http://rosdostup.ru/dokuwiki_integrated/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?id=&media=%D1%81%D0%BF_35-101-2001.pdf - СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ
ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Жизнь без границ

2015-12-22T23:20:06Z

Курганская Валерия: /* Интернет-источники */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
"СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. Автор: Ник Вуйчич. Переводчик: Новикова Татьяна. Издательство: Эксмо, 2015

2. Одолевший неподвижность. Автор: Леонид Красов. Издательство: М.: Советский спорт, 1996

3. Мир один для всех. Автор: Коноплина Л.Л. Издательство: Урал. ун-та, 2005.

4. История медицины. Автор: Лисицын Ю.П. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). Автор: Белопухов А.К. Издательство: КИНТ, 1993.

=='''Интернет-источники'''==
1. [http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi сайт "Aura-med. Путь к здоровью"]

2. [http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

3. [http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 сайт "Исток Аудио Трейдинг"]

4. [http://pandus.su/ сайт "Pandus.su"]

5. [http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ сайт "Стальной дом"]

6. [http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html сайт "Сталь+. Общество с ограниченной ответственностью"]

7. [http://www.festenhalt.com/ сайт производственной компании "FestenHalt"]

8. [http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 газета "Аргументы и Факты"]

9. [http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 новостной портал "Новости Югры"]

10. [http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov издание "The Village"]

11. [https://ru.wikipedia.org/ Wikipedia, свободная энциклопедия]

12.[https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ сайт "Пандус Москва"]

13. [http://rosdostup.ru/dokuwiki_integrated/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?id=&media=%D1%81%D0%BF_35-101-2001.pdf СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ
ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"]

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Жизнь без границ

2015-12-22T23:17:58Z

Курганская Валерия: /* Интернет-источники */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
"СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==
В этом проекте мы узнали об ужасных и тяжелых условиях жизни людей с ограниченными возможностями в "эпоху РСФСР"; отметили, в каких условиях они проживают в современности, в частности, в городе Сургуте. Осознали, что данная категория граждан нуждается в духовной и физической поддержке не только государства, но и окружающих людей, конкретно молодого и энергичного поколения. Указанная поддержка выразилась в идее создания пандуса в МБОУ СОШ№1 (ОУ авторов проекта), которая стала "священным долгом".

Для претворения данной идеи было составлено 3 этапа, 2 из которых содержали теоретический материал, а III - практическую часть. Конечным продуктом нашего проекта стал эскиз пандуса, который в перспективе будет установлен в МБОУ СОШ№1.

Так мы достигли цель проекта: обратили внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также нашли пути предотвращения возможных затруднения, связанных с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1. На сегодняшний день человечество напротив делает попытки искоренения проблемы под названием "ЭГОИЗМ", что можно проследить даже в современной архитектуре города Сургута.

Однако немаловажный фактор играет и личностное отношение граждан к данной ситуации. Если родители воспитывали в своем ребенке сочувствие, понимание, уважение к людям, несколько отличающихся от них, прививали понятие "толерантность", учили помогать людям, попавшим в сложное или "курьезное" положение, то такой ребенок будет осознавать цену мира, человеческой жизни и всегда найдет возможность, время и силы помочь, увидев другого человека в беде. Можно не беспокоиться о судьбе нашей Родины при наличии в стране таких Граждан!

Люди, помните, мы в ответе за тех, кого мы "приручили". Не проходите мимо! Ведь каждый, рано или поздно, будет нуждаться в поддержке и опоре...

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. Автор: Ник Вуйчич. Переводчик: Новикова Татьяна. Издательство: Эксмо, 2015

2. Одолевший неподвижность. Автор: Леонид Красов. Издательство: М.: Советский спорт, 1996

3. Мир один для всех. Автор: Коноплина Л.Л. Издательство: Урал. ун-та, 2005.

4. История медицины. Автор: Лисицын Ю.П. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). Автор: Белопухов А.К. Издательство: КИНТ, 1993.

=='''Интернет-источники'''==
1. [http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi сайт "Aura-med. Путь к здоровью"]

2. [http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

3. [http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 сайт "Исток Аудио Трейдинг"]

4. [http://pandus.su/ сайт "Pandus.su"]

5. [http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ сайт "Стальной дом"]

6. [http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html сайт "Сталь+. Общество с ограниченной ответственностью"]

7. [http://www.festenhalt.com/ сайт производственной компании "FestenHalt"]

8. [http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 газета "Аргументы и Факты"]

9. [http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 новостной портал "Новости Югры"]

10. [http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov издание "The Village"]

11. [https://ru.wikipedia.org/ Wikipedia, свободная энциклопедия]

12.[https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ сайт "Пандус Москва"]

13. [https://docs.google.com/document/d/1oawRcYUSPia816P1SCgh8HMPALLFNYz0lLQEHUkFlP8/edit СП 35-101-2001 "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ С УЧЕТОМ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ
МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ"]

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Часть 3. Быть или не быть?

2015-12-22T23:12:06Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

'''Выполнение расчета параметров пандуса для МБОУ СОШ №1 (с учетом СП 59.13330.2012, СП 351012001).'''

'''Уклон пандуса''' - одна из важнейших его характеристик - если наклонные поверхности пандуса выполнены с уклоном, превышающим нормы - его использование небезопасно как для инвалидов, так и для родителей с детскими колясками. Величина допустимого уклона пандуса регламентируется СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» - актуализированная версия СНиП 35-01-2001, документ введен в действие 01.01.2013.

— Допустимый угол уклона пандуса должен быть не круче 1:20 (5%), а максимальная высота одного подъема (марша) пандуса не должна превышать 0,8 м.

— При перепаде высот пола на путях движения 0,2 м и менее допускается увеличивать уклон пандуса до 1:10 (10%)

— На временных сооружениях или объектах временной инфраструктуры допускается максимальный уклон пандуса 1:12 (8%) при условии, что подъем по вертикали между площадками не превышает 0,5 м, а длина пандуса между площадками — не более 6,0 м.

— Пандусы при перепаде высот более 3,0 м и расчетной длиной более 36 м следует заменять лифтами, подъемными платформами и т.п

— В соответствии с приказом Минстроя России №750/пр от 21 октября 2015 г. «Об утверждении изменений №1 к СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» «При проектировании реконструируемых, подлежащих капитальному ремонту и приспосабливаемых существующих зданий и сооружений уклон пандуса принимается в интервале от 1:20 (5%) до 1:12 (8%)».

[[Файл:Таблица2324.png|620px|left|]]

[[Файл:Уклон пандуса.jpg|495px|right|]]

Вычисляется уклон пандуса по формуле:
[[Файл:Формула1.png|100px|left]]
H1-длина наклонной поверхности пандуса

H - высота подъема пандуса

L - длина горизонтальной проекции наклонного участка пандуса

Нам необходимо рассчитать пандус для входа в здание, высота крыльца МБОУ СОШ №1 составляет 1м. В данном случае необходимо использовать соотношение 1:20, составляя простую пропорцию 1/20=1, получаем L=20x1=20

Вычисляем длину наклонной поверхности пандуса по формуле:

[[Файл:Формула2.png|120px|left|]]

Длина наклонной поверхности пандуса составляет Н1=20м.

Ширина конструкции должна составлять как минимум 90 сантиметров.

'''Вывод:''' произведя необходимые расчеты длины пандуса, с учетом ГОСТов , мы находим, что пандус, длиной 20 метров, категорически не может являться мобильным, а также будет мешать проходу пешеходов, что противоречит составленным нами критериям. Следовательно, выбранный вид пандуса (телескопический) не подходит для нашего учебного заведения. Значит, наиболее рациональным вариантом является стационарный вид пандуса,
т.к. еще одним из его достоинств является возможность планировки удобной формы.

'''Описание:'''

Стационарный пандус расположен с правой стороны крыльца, угол наклона 5%, длина пандуса с площадками 23 м.

'''Материалы:'''

Каркас — конструкционная сталь с окраской.

Настил—рулонный резиновый настил.

Перила—конструкционная сталь с окраской.

'''Пандус:'''

Ширина спуска - 1 000 мм.

Настил—рулонный резиновый настил.

'''Перила с двух сторон пандуса:'''

Двойные поручни на высоте 700 мм и 900 мм, закругление на концах, выступы по 300 мм за пределы пандуса. Верхний поручень устанавливается сверху на стойку, нижний на боковые кронштейны. Диаметр поручней 50 мм. Расстояние между поручнями 900 мм.

Стойки 40×40 мм устанавливаются через каждый метр.

Ригель 20×20 мм устанавливается в 2 уровня.

'''Разработка эскиза'''
{| style="width: 50%; background-color: #f0fff0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft:4px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px;" rowspan="2"
|[[Файл:IMG 8795 — копия.JPG|500px|]]
|[[Файл:5900.jpg|480px|]]
|-
|}

'''Выполнение чертежа'''

{| style="width: 50%; background-color: #f0fff0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft:4px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px;" rowspan="2"
|[[Файл:IMG 8805.JPG|500px|right|]]
|[[Файл:09h5oVPFyew.jpg|500px|right|]]
|-
|}

'''Экономические расчеты:'''

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Наименование изделия
| Цена за п/м
|Количество
| Цена
|-
|1.Комплектация к поручням
| 4 500 руб
|36 м
|162 000 руб
|-
|2.Резиновый настил
| 1 500 руб
|23 м
| 34 500 руб
|-
|3.Металлическая конструкция(труба профильная Ст3сп 60х40х4 мм)
|350 руб
|57 м
|19 950 руб
|-
|4.Металлическая конструкция(металлический настил 3x1250x2500 мм)
|2727 руб
|23 м кв
|20 907 руб

|}

'''Итого:'''
237 357 руб.

'''Вывод:'''
Интересуясь ценами на стационарные пандусы в интернет-магазинах и их установку цена за погонный метр составляет 51 400 руб, по нашим расчетам, пандус подходящий для МБОУ СОШ №1 по ГОСТам необходим длиной 23 м., что в общей сумме составляет 1 182 200 руб. В условиях экономического кризиса в нашей стране и рационального использования денежных средств, мы рассмотрели вариант изготовления стационарного пандуса без наценок. В итоге, сумма вышла намного меньше, чем предлагает нам рынок.

'''[[Жизнь без границ|Вернуться]]'''

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T23:11:43Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-долговечность в эксплуатации

-устойчивость к воздействиям окружающей среды

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-устойчивость к механической уборке

-эстетичный внешний вид

-недорогой

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Резина обладает прекрасными амортизирующими свойствами и хорошей противоскользящей способностью. Именно такая характеристика позволяет считать резину самым лучшим материалом для безопасного дорожного покрытия. Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно. А также благодаря сочетанию низкой цены и высокого качества, покрытие из такого материала, очень популярно.
|от 1500 руб/п.м.
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
|}

'''Выбор оптимального варианта'''

Мы остановились на выборе резинового рулонного покрытия, т.к.:

-данные настилы сохраняют эластичность даже при низких температурах и благодаря ей на покрытии происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделаны такие настилы, обеспечивают их высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", резиновое рулонное покрытие имеет эстетичный внешний вид и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую, даже подвижную поверхность, не трескается;

-резиновое рулонное покрытие, в отличие от других, представленных нами материалов, имеет среднюю рыночную стоимость.

'''[[Жизнь без границ|Вернуться]]'''
|}

Часть 1. Согласие есть продукт при полном непротивлении сторон

2015-12-22T23:09:36Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Прежде чем приступить к разработке эскиза пандуса для нашего учебного заведения, мы решили ознакомиться с видами пандусов и выбрать наиболее оптимальный вариант.

'''Критерии предполагаемого пандуса:'''

-мобильный в использовании (удобный при транспортировке);

-безопасный в использовании;

-наклонная площадка должна быть покрыта материалами обладающими низким скольжением;

-конструкция пандуса не должна мешать проходу пешеходов;

-стоимость данного изделия должна быть ниже рыночной. Для этого необходимо учитывать стоимость используемых материалов.

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
!Вид пандуса||Характеристика||Цена||Выбор оптимальной идеи и его обоснование
|-
|'''Стационарный''' [[Файл:Стационарный пандус.jpg|350px|centre]]||width="36%"|Стационарные пандусы являются несъёмными и рассчитаны на продолжительный период использования. Как правило, данный вид пандусов устанавливается снаружи здания и обеспечивает инвалидам возможность входа или выхода из него. Изготовление и установка производится строго с учётом требований ГОСТа (действующая версия — ГОСТ Р 51261-99), однако конструкция обязана учитывать в себе индивидуальность места эксплуатации и окружающие условия. Стационарные пандусы изготавливаются из бетона либо из металлических конструкций.||width="10%"|от 51 400 руб./м.п.||Данный вид пандусов нам мог бы подойти, но с отсутствием возможности транспортировки и мобильности, мы этот вариант не рассматриваем.
|-
|'''Откидной''' [[Файл:Pandus otk.png|350px|centre]]||Отличие откидного пандуса от стационарного заключается в том, что он, являясь несъёмным, имеет возможность складывания при отсутствии необходимости использования. Направляющие такого пандуса жёстко скреплены между собой внизу и вверху. Вся конструкция крепится к стене с помощью петель. Для того, чтобы начать использование пандуса, достаточно откинуть его и положить на лестничный марш. После использования можно освободить лестницу для прохода, подняв пандус и закрепив его специальными защёлками. Откидные пандусы также используются для облегчения доступа людей с ограниченными возможностями в общественный транспорт (например, автобусы).||от 6 300 руб./м.п.||Данная конструкция жестко крепится к стене, а на крыльце нашего учебного заведения отсутствует место для крепежа.
|-
|'''Телескопический раздвижной''' [[Файл:Xlsolvit2.jpg|350px|centre]]||Данный вид пандусов используется для спуска/подъема детских и инвалидных колясок. Для преодоления небольших лестниц, бордюров и порогов пандус возможно использовать в не раздвинутом состоянии: в таком положении возможна нагрузка на аппарель пандуса до 400 кг.||от 8 800 руб./м.п.||Модель телескопического раздвижного пандуса подходит под наши критерии. А также не нужно платить специально обученному человеку за установку оборудования; съёмные модели являются более практичными, их можно с лёгкостью транспортировать.

|-
|'''Ролл-пандус''' [[Файл:Ваоваов.jpg|350px|centre]]||Принцип использования ролл пандусов является таким же, как и у телескопических моделей. Основное различие между ними заключается в способе складывания: ролл пандус, фактически, скручивается, словно обычный коврик, который лежит у вас в гостиной. Такой способ складывания уменьшает габариты пандуса, что особенно удобно при транспортировке. Особенно это актуально для общественных мест, где установленный стационарный пандус может стать помехой для пешеходов.||от 26 000 руб./м.п.||Ролл-пандусы также практичны и удобны в эксплуатации, но они более дорогостоящие.
|}

'''[[Жизнь без границ|Вернуться]]'''
|}

Этап III. «Дорогу осилит идущий»

2015-12-22T23:08:55Z

Курганская Валерия:

Часть 3. Быть или не быть?

2015-12-22T23:06:30Z

Курганская Валерия:

Часть 3. Быть или не быть?

2015-12-22T23:03:38Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

'''Выполнение расчета параметров пандуса для МБОУ СОШ №1 (с учетом СП 59.13330.2012, СП 351012001).'''

'''Уклон пандуса''' - одна из важнейших его характеристик - если наклонные поверхности пандуса выполнены с уклоном, превышающим нормы - его использование небезопасно как для инвалидов, так и для родителей с детскими колясками. Величина допустимого уклона пандуса регламентируется СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» - актуализированная версия СНиП 35-01-2001, документ введен в действие 01.01.2013.

— Допустимый угол уклона пандуса должен быть не круче 1:20 (5%), а максимальная высота одного подъема (марша) пандуса не должна превышать 0,8 м.

— При перепаде высот пола на путях движения 0,2 м и менее допускается увеличивать уклон пандуса до 1:10 (10%)

— На временных сооружениях или объектах временной инфраструктуры допускается максимальный уклон пандуса 1:12 (8%) при условии, что подъем по вертикали между площадками не превышает 0,5 м, а длина пандуса между площадками — не более 6,0 м.

— Пандусы при перепаде высот более 3,0 м и расчетной длиной более 36 м следует заменять лифтами, подъемными платформами и т.п

— В соответствии с приказом Минстроя России №750/пр от 21 октября 2015 г. «Об утверждении изменений №1 к СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» «При проектировании реконструируемых, подлежащих капитальному ремонту и приспосабливаемых существующих зданий и сооружений уклон пандуса принимается в интервале от 1:20 (5%) до 1:12 (8%)».

[[Файл:Таблица2324.png|620px|left|]]

[[Файл:Уклон пандуса.jpg|495px|right|]]

Вычисляется уклон пандуса по формуле:
[[Файл:Формула1.png|100px|left]]
H1-длина наклонной поверхности пандуса

H - высота подъема пандуса

L - длина горизонтальной проекции наклонного участка пандуса

Нам необходимо рассчитать пандус для входа в здание, высота крыльца МБОУ СОШ №1 составляет 1м. В данном случае необходимо использовать соотношение 1:20, составляя простую пропорцию 1/20=1, получаем L=20x1=20

Вычисляем длину наклонной поверхности пандуса по формуле:

[[Файл:Формула2.png|120px|left|]]

Длина наклонной поверхности пандуса составляет Н1=20м.

Ширина конструкции должна составлять как минимум 90 сантиметров.

'''Вывод:''' произведя необходимые расчеты длины пандуса, с учетом ГОСТов , мы находим, что пандус, длиной 20 метров, категорически не может являться мобильным, а также будет мешать проходу пешеходов, что противоречит составленным нами критериям. Следовательно, выбранный вид пандуса (телескопический) не подходит для нашего учебного заведения. Значит, наиболее рациональным вариантом является стационарный вид пандуса,
т.к. еще одним из его достоинств является возможность планировки удобной формы.

'''Описание:'''

Стационарный пандус расположен с правой стороны крыльца, угол наклона 5%, длина пандуса с площадками 23 м.

'''Материалы:'''

Каркас — конструкционная сталь с окраской.

Настил—рулонный резиновый настил.

Перила—конструкционная сталь с окраской.

'''Пандус:'''

Ширина спуска - 1 000 мм.

Настил—рулонный резиновый настил.

'''Перила с двух сторон пандуса:'''

Двойные поручни на высоте 700 мм и 900 мм, закругление на концах, выступы по 300 мм за пределы пандуса. Верхний поручень устанавливается сверху на стойку, нижний на боковые кронштейны. Диаметр поручней 50 мм. Расстояние между поручнями 900 мм.

Стойки 40×40 мм устанавливаются через каждый метр.

Ригель 20×20 мм устанавливается в 2 уровня.

'''Разработка эскиза'''
{| style="width: 50%; background-color: #f0fff0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft:4px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px;" rowspan="2"
|[[Файл:IMG 8795 — копия.JPG|500px|]]
|[[Файл:5900.jpg|480px|]]
|-
|}

'''Выполнение чертежа'''

{| style="width: 50%; background-color: #f0fff0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft:4px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px;" rowspan="2"
|[[Файл:IMG 8805.JPG|500px|right|]]
|[[Файл:09h5oVPFyew.jpg|500px|right|]]
|-
|}

'''Экономические расчеты:'''

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Наименование изделия
| Цена за п/м
|Количество
| Цена
|-
|1.Комплектация к поручням
| 4 500 руб
|36 м
|162 000 руб
|-
|2.Резиновый настил
| 1 500 руб
|23 м
| 34 500 руб
|-
|3.Металлическая конструкция(труба профильная Ст3сп 60х40х4 мм)
|350 руб
|57 м
|19 950 руб
|-
|Металлическая конструкция(металлический настил 3x1250x2500 мм)
|2727 руб
|20 907 руб

|}

'''Итого:'''
2 руб.

'''Вывод:'''
Интересуясь ценами на стационарные пандусы в интернет-магазинах и их установку цена за погонный метр составляет 51 400 руб, по нашим расчетам, пандус подходящий для МБОУ СОШ №1 по ГОСТам необходим длиной 23 м., что в общей сумме составляет 1 182 200 руб. В условиях экономического кризиса в нашей стране и рационального использования денежных средств, мы рассмотрели вариант изготовления стационарного пандуса

Этап III. «Дорогу осилит идущий»

2015-12-22T22:15:15Z

Курганская Валерия:

Файл:5900.jpg

2015-12-22T22:10:31Z

Курганская Валерия: длорвапро

длорвапро

Часть 3. Быть или не быть?

2015-12-22T21:23:24Z

Курганская Валерия:

Файл:IMG 8805.JPG

2015-12-22T21:22:01Z

Курганская Валерия: ждр

ждр

Файл:09h5oVPFyew.jpg

2015-12-22T20:51:55Z

Курганская Валерия: иииии

иииии

Файл:IMG 8795 — копия.JPG

2015-12-22T20:47:58Z

Курганская Валерия: иииии

иииии

Файл:IMG 8795 — копия (2).JPG

2015-12-22T20:47:45Z

Курганская Валерия: иииии

иииии

Представление проекта "1000 и один мандарин"

2015-12-22T20:26:56Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color:#ADFF2F; border: 4px solid #FF4500; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Представление проекта'''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Первое, что я хочу отметить это то, что актуальность проекта не навела меня на мысль «Как я смогу жить без этого проекта?», то есть , в принципе, она меня совершенно не заинтересовала. Поэтому я бы рекомендовала ее дополнить, а также подредактировать . « … мы хотели бы предложить варианты оформления новогоднего в исконно русском духе» я думаю, что вы говорите об оформление новогоднего стола, однако советую все-таки дописать это слово, ибо есть множество вариантов, которые можно подставить после слова «новогоднего».

Далее основополагающий вопрос. Я считаю, что он очень хороший и идеально подходит теме вашего проекта.
Далее гипотеза. «Новогодний , основанный на исконно русских блюдах, может быть одновременно обильным, вкусным, полезным и бюджетным.» У меня сложилось мнение, что вы ужасно боитесь слова «стол». Советую вам также дописать это слово в гипотезе, дабы не было недопониманий.
Задачи мне нравятся, они заинтересовали меня в прочтении данного проекта.

Далее идут этапы проекта. И первый этап выполнен и оформлен довольно хорошо. Богат информацией, но также представлен в интересной форме, а именно в виде диалога двух поваров, и наполнен интересными иллюстрациями, которые захватывают интерес читателя.

Второй этап также очень интересный, но я бы на вашем месте загрузила фотографии пошаговых действий в каждом рецепте. Также я бы обратила внимание на оформление таких рецептов как «Царские блины», «Некрасовский «тыковник»». Оранжевый цвет текста плохо читается на оранжевом фоне.

За исключением опечаток и незначительных ошибок в плане оформления, проект интересный и богат полезной информацией.
--[[Участник:Белкина Юлия|Белкина Юлия]] 14:51, 21 декабря 2015 (UTC)
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Данная работа имеет большую практическую значимость в преддверие приближающегося Нового Года.

Также хочется отметить, что хорошо поставлен основополагающий вопрос.
Теперь в двух словах о этапах проекта. В первом этапе, на первый взгляд, текст кажется великоватым и не вызывает интереса. Но все же, он довольно хорошо и понятно изложен.

Во втором этапе я бы предложила Вам больше картинок.
В конце каждого предлагаемого Вами рецепта одна и та же картинка. Почему бы не поставить разные? Думаю, будет выглядеть немного красочнее.
--[[Участник:Сарварова Лилия Айдаровна|Сарварова Лилия]] 21:46, 21 декабря 2015 (UTC)
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Хотелось бы начать с того, что тема затронутая в данном проекте, на мой взгляд вполне актуальна и интересна. Так же проблемные вопросы вызвали во мне любопытство, а задачи поставленные в проекте, были выполнены. Основополагающий вопрос и гипотеза проекта в полной мере соответствуют замыслу данной работы.

Все три этапа изложены в понятной форме, читаются с неослабевающим интересом. Думаю, стоило бы добавить еще несколько фотографий в третьем этапе. По моему мнению проект заслуживает внимание и является полезным.
--[[Участник:Мурзакова Мария Олеговна|Мурзакова Мария]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Данный проект очень актуален "сегодня". Структура проекта, в целом, выдержана, за исключением того, что отсутствует вывод. Методология проекта полностью соответствует теме. В первом этапе содержится очень много текста, из-за чего читатель пропустит очень много информации. Второй этап мне очень понравился, он очень хорошо и интересно оформлен, а также хочется выделить особенность каждого рецепта - в конце статьи расположена фотография мандаринов, что наполняет проект новогодним настроением. Третий этап, в целом неплохо оформлен, но я думаю, что основная мысль должна была быть более акцентирована. В общем, проект оформлен грамотно и "со вкусом". - '''[[Участник: Медникова Юлия| Медникова Юлия]]'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
В связи с последними событиями на мировой арене, данный проект очень актуален. Само оформление соответствует тематике проекта - праздничное, яркое. Методология проекта выдержана и удачна подобрана. На мой взгляд, первый этап содержит излишек текста, который не вызовет интереса у читателей. Однако второй и третий этапы содержат значимую информацию для жителей всей России, которая может оказать помощь в подготовке к праздничному столу. Этапы сопровождаются медиа метериалами, что делают их красочнее и интереснее. На мой взгляд, проект заслуживает нашего внимания. - '''[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна| Петрованова Анастасия]]'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Не могу не повториться: проект действительно интересен и представлен в интересной форме.

Но, текст представленный в 1 этапе, через-чур громоздкий. Следовало бы его "разбавить", "раскидать", или разделить на несколько частей.

В целом, я считаю данный проект удостоен внимания, ведь он действительно актуален на сегодняшний день. --[[Участник:Балан Руксандра Витальевна |Балан Руксандра]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Проект интересен. Он действительно представлен в интересной и завлекающей форме. Но есть одно большое НО. У проекта нет жизненно-важного значения. То есть даже если бы не было этого проекта ничего плохого не случилось бы. С методологией все хорошо. Все этапы хорошо расписаны и содержат завлекающие картинки. Мне понравились названия каждого этапа и логотип. - '''[[Участник: Зобян Армен|Зобян Армен]]'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Я думаю, что даже не стоит говорить об актуальности данного проекта - она видна "невооруженным глазом". Однако данный проект заинтересовал меня не только этим, а еще и

1. Прекрасным праздничным оформлением

2. Грамотным составлением методологического аппарата

3. Этапами, богатыми как теоретической, так и практической информацией(рецепты)

4. Большим прикладным значением данного проекта( экономия семейного бюджета)

Я считаю, что данный проект ожидает блестящая перспектива. --[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
В преддверии Нового года, данная тема становится особенно значимой. Актуальность не "цепляет", неплохо было бы раскрыть ее более подробно. Первый этап проекта излишне переполнен текстом, хотелось бы увидеть его немного в иной форме представления. Второй и третий этапы более лаконичны, предоставленная информация практически значима. Но в целом, цветовое решение по оформлению проекта праздничное, вполне привлекательное, эмблема соответствует теме. Задачи проекта достигнуты, гипотеза подтверждена. Материал в работе изложен последовательно, вполне чётко. Выводы и заключение сделаны правильно.
--[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 4px solid #FF4500; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
В актуальности проекта выражена востребованность данной темы, но я считаю, что необходимо дополнить его информацией, так как актуальность не может состоять из двух строк. Данная тема не до конца раскрыта. Можно выделить главное положительное качество работы - простота реализации. Структура проекта выдержана, все этапы прописаны четко, конкретно. Методология проекта полностью соответствует теме. Отсутствуют источники информации. Проект хорошо оформлен(если не учитывать большое количество текста в первом этапе), содержится достаточное количество фотографий. Данный проект можно апробировать на уроках технологии у девочек. - '''[[Участник:Ротов Артём Павлович|Ротов Артём]]'''

Представление проекта "Записки юного врача"

2015-12-22T19:43:24Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#87CEEB; border: 6px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
<center><big>'''Представление проекта "Записки юного врача"'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Когда я ознакомилась с проектом, я сразу отметила оригинальность темы. Так как отдельно вынесенные проблемные вопросы являются вполне животрепещущими, а сам проект освещает достаточно интересную тему, проведенные исследования уже интригуют, как только читатель знакомится с введением. Второй этап мне особенно понравился, так как авторами проекта был представлен опыт с фотографиями, что позволяет наглядно изучить данный материал. Также меня очень заинтересовал третий этап, который действительно полезен для человека в быту. В конце каждого этапа есть вывод, который подчеркивает основную мысль проекта. Однако, есть ненужные пробелы между запятыми, которые сразу бросаются в глаза читателю(или наоборот их отсутствие в необходимых местах). В целом, особых минусов в работе я не нашла, слог у авторов хороший, проект интересный, тексты небольшие и легко читаются, а обилие подходящих фотографий и иллюстраций только облегчает процесс ознакомления с работой. - '''[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
По названию и эмблеме проекта можно сразу догадаться, о чем пойдет речь. На мой взгляд актуальность данного проекта не столь велика, так как чаще всего люди не задаются подобными задачами, а сразу спешат к консультации с врачом, который сможет дать ценные наставления. Авторам удалось доказать поставленные цели, а также доказать правильность своей гипотезы. В первом этапе читателей знакомят с историей, которая представлена в записках выдающейся личности. Особенно заинтересовал второй этап, в котором девочки представили практическую часть, содержащую фотографии проделанного опыта, что способствует изучению материала глубже и интереснее. Третий этап несет в себе информацию бытового характера. В целом, данный проект преподносит доступную для всех желающих информацию, которая пригодится не только "юным химикам", но и в быту каждому из нас. - '''[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Я считаю этот проект не столь актуальным в наше время, однако информация преподнесенная в работе полезна и значима. В свою очередь все поставленные задачи были реализованы, а гипотеза доказана. Была проведена очень интересная исследовательская деятельность. На мой взгляд работа выполнена успешна. - '''[[Участник: Мурзакова Мария Олеговна|Мурзакова Мария]]'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Я думаю, что актуальность этого проекта не столь велика, и прочитав первые строчки аннотации задалась вопросом "А зачем мне это нужно?"

Но, ознакомившись с первым этапом, поняла, что тема проекта отличается своей неординарностью, а информация представлена в очень интересном виде. Это большой плюс.

Так же следует отметить красивое и привлекательное оформление проекта.

Задачи и цели определены верно, и полностью раскрыты. Но отсутствие гипер-ссылок на неизвестные понятия/слова, усложняет процесс изучения, предложенной в данном проекте, информации. --'''[[Участник:Балан Руксандра Витальевна |Балан Руксандра]]'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Солидарен с предыдущими рецензентами, тема может и не актуальна, но представление затягивает. Эксперимент очень интересный. По моему мнение. если бы авторы выбрали более актуальную тему, то могли бы таким составом выступать на каких-либо городских мероприятиях --[[Участник:Зобян Армен|Зобян Армен]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Я считаю, что данный проект актуален. Потому что данный препарат используются нами очень часто в жизни. Также, чтобы доказать необходимость препарата, я предлагаю авторам проекта сравнить аспирин с более дорогим иностранным препаратом. Можно будет выделить то, что аспирин выиграет в цене и совсем не проиграет в качестве(что очень важно). Методология проекта четка, лаконична, соответствует теме. Проект оформлен очень хорошо, в интересной форме, читается легко и с интересом. - '''[[Участник: Ротов Артём Павлович |Ротов Артём]]'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Проект показался мне очень интересным. Тема выбрана актуальная. Так же хотелось бы отметить красивое оформление этапов и самого проекта. Текст выложен в интересной форме, легко читается. Методология проекта полностью соответствует теме.

Мне было особенно интересно читать советы из 3 этапа.

В целом, проект получился актуальным и познавательным --'''[[Участник:Патрушева Алёна Вячеславовна |Патрушева Алёна]]'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Выбранная тема показалась мне очень актуальной ввиду моих личностных соображений. Аспирин всегда казался мне одним из самых загадочных лекарственных препаратов. Ознакомление с данным проектом захватило меня, так как представленные опыты и факты очень занимательны. Немалую роль сыграло грамотное, последовательное изложение теоретического и практического материалов, а также оформление части информации в таблице. Очень понятные и доступные формулировки, прочтение которых не осложняет "дикое нагромождение определений".

Стоит упомянуть о корректно составленном методологическом аппарате и приятном дизайне.- '''[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]]'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Я считаю, что проект является довольно познавательным. Тема не особо актуально, но при такой подаче исследуемого материала вызывает интерес. Этапы оформлены удачным образом, текст для читателя воспринимается легко. Методология проекта понятна и полностью соответствует теме исследования.--'''[[Участник:Вахрушева Кристина | Вахрушева Кристина]]'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Первое, что хочу отметить, это эстетическое, привлекательное, оформление проекта. Также авторы выполнили все поставленные задачи, четко изложили цели. Честно говоря, я раньше не задумывалась о значимости темы данного проекта, однако, прочитав актуальность, он меня заинтересовал. Также он несет в себе обширную практическую значимость. Однако я бы подправила третий этап, который, на мой взгляд, недостаточно хорошо оформлен. Проект вполне удовлетворил мои ожидания- '''[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]'''
|}

Представление проекта "Игры разума

2015-12-22T19:33:30Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Представление проекта "Игры разума"'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Прежде всего хотелось бы отменить то, что аннотация данного проекта вызывает интерес как у жителя города Сургута, так и у просто интересующегося лица.

Также бы хотелось отметить ваши проблемные вопросы, который идеально подходят проекту, а также хорошо сформулированы. Практическая значимость проекта убедила меня в том, что ваш проект правда значим и также его применение в различных областях: для ознакомления с культурой и историей города, для развития навыков решения алгебраических и геометрических задач.

То как представлен данный проект, а именно в виде веб-квеста, является очень удачным решением авторов проекта, ибо ваш проект является как познавательным, так и развлекательным. А в ходе игры у людей появляется также игровой азарт и интерес, что же будет в конце, следовательно, никто не захочет бросать его на полпути и дойдет до конца игры. Пройдя всю игру, проект выполнить свою главную задачу- познакомить игрока с культурой и историей города Сургута.

В заключении, хочу сказать, что проект нравится мне и в плане технического оформления, и в плане своей практичности и значимости для жителей Сургута, а также для любого россиянина. --[[Участник:Белкина Юлия|Белкина Юлия]] 14:06, 22 декабря 2015 (UTC)

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Первое что хочется отметить, это загадочное название проекта. Также хорошо и красиво представленные эпиграф и эмблема сразу захватывают внимание.

Изначально изучив лишь цель и гипотезу возникает ощущение, что здесь будет что то невероятное. К счастью данный проект оправдал мои ожидания.

Так как проект представлен в виде веб-квеста его очень интересно изучать.

С моей точки зрения, проект "Игры разума" оформлен красочно. --[[Участник:Сарварова Лилия Айдаровна |Сарварова Лилия]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
На мой взгляд проект представлен очень увлекательным и познавательным образом. Информация изложенная в игровой форме, вызывает большую
заинтересованность в познании истории, обычаев и культуры города Сургута. В свою очередь поставленные задачи и цели успешно реализованы, а проект актуален не только для сургутян, но жителей других городов России. --[[Участник:Мурзакова Мария Олеговна |Мурзакова Мария]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Ознакомившись с проектом, я убедилась в его актуальности.

Цели, задачи и гипотеза представлены в легкой для восприятия форме. А стилистика "игры" очень заинтересовывает и интригует игрока.

Следует отметить красочное и привлекательное оформление проекта.

Присутствуют грамматические и орфографические ошибки, так же отсутствие гипер-ссылок на неизвестные понятия/слова, усложняет процесс изучения, предложенной в данном проекте, информации.

В целом, проект показался мне интересным, как для жителей Сургута, так и для людей, живущих в иных городах. --[[Участник:Балан Руксандра Витальевна |Балан Руксандра]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Проект актуален для жителей нашего города, а также для жителей всей страны. Действительно, очень обидно становится, что у многих россиян мнение о Сургуте носит субъективный характер. Содержание работы познавательное. Структура проекта строго выдержана, список литературы и методология проекта составлены грамотно. Также форма веб-квеста позволяет нам познавать Сургут в более интересной форме. Также то, что ребята изучали город самостоятельно является большим плюсом. В целом, проект выполнен хорошо и интересно.--[[Участник:Курганская Валерия|Курганская Валерия]] 17:50, 22 декабря 2015 (UTC)
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Мне очень понравился замысел проекта. Само название сразу же интригует. Методологическая часть сформулирована отлично. Особенно мне понравился веб-квест.Он позволяет узнать город гораздо лучше. Его авторы потрудились на славу.Оформление сайта мне понравилось, так же как и сам конструктор сайта. Так же хочу выделить фотографии города, которые сделаны авторами.В общем проект великолепный и рекомендую выделить ему время. Но хотел бы выделить один минус-это большое количество текста. --[[Участник:Зобян Армен|Зобян Армен]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Проект оставил после себя приятное впечатление. Хочется особенно отметить аннотацию и непосредственно идею веб-квеста. Практическое воплощение идеи получилось, на мой взгляд, довольно неплохим. На лицо качественная работа всего коллектива. Однозначно рекомендую данный проект к просмотру. --[[Участник:Микулин Андрей |Микулин Андрей]]

|}

'''[[Игры разума|Вернуться]]'''
[[Категория:ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Представление проекта "Игры разума

2015-12-22T19:33:08Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Представление проекта "Игры разума"'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Прежде всего хотелось бы отменить то, что аннотация данного проекта вызывает интерес как у жителя города Сургута, так и у просто интересующегося лица.

Также бы хотелось отметить ваши проблемные вопросы, который идеально подходят проекту, а также хорошо сформулированы. Практическая значимость проекта убедила меня в том, что ваш проект правда значим и также его применение в различных областях: для ознакомления с культурой и историей города, для развития навыков решения алгебраических и геометрических задач.

То как представлен данный проект, а именно в виде веб-квеста, является очень удачным решением авторов проекта, ибо ваш проект является как познавательным, так и развлекательным. А в ходе игры у людей появляется также игровой азарт и интерес, что же будет в конце, следовательно, никто не захочет бросать его на полпути и дойдет до конца игры. Пройдя всю игру, проект выполнить свою главную задачу- познакомить игрока с культурой и историей города Сургута.

В заключении, хочу сказать, что проект нравится мне и в плане технического оформления, и в плане своей практичности и значимости для жителей Сургута, а также для любого россиянина. --[[Участник:Белкина Юлия|Белкина Юлия]] 14:06, 22 декабря 2015 (UTC)

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Первое что хочется отметить, это загадочное название проекта. Также хорошо и красиво представленные эпиграф и эмблема сразу захватывают внимание.

Изначально изучив лишь цель и гипотезу возникает ощущение, что здесь будет что то невероятное. К счастью данный проект оправдал мои ожидания.

Так как проект представлен в виде веб-квеста его очень интересно изучать.

С моей точки зрения, проект "Игры разума" оформлен красочно. --[[Участник:Сарварова Лилия Айдаровна |Сарварова Лилия]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
На мой взгляд проект представлен очень увлекательным и познавательным образом. Информация изложенная в игровой форме, вызывает большую
заинтересованность в познании истории, обычаев и культуры города Сургута. В свою очередь поставленные задачи и цели успешно реализованы, а проект актуален не только для сургутян, но жителей других городов России. --[[Участник:Мурзакова Мария Олеговна |Мурзакова Мария]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Ознакомившись с проектом, я убедилась в его актуальности.

Цели, задачи и гипотеза представлены в легкой для восприятия форме. А стилистика "игры" очень заинтересовывает и интригует игрока.

Следует отметить красочное и привлекательное оформление проекта.

Присутствуют грамматические и орфографические ошибки, так же отсутствие гипер-ссылок на неизвестные понятия/слова, усложняет процесс изучения, предложенной в данном проекте, информации.

В целом, проект показался мне интересным, как для жителей Сургута, так и для людей, живущих в иных городах. --[[Участник:Балан Руксандра Витальевна |Балан Руксандра]]

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Проект актуален для жителей нашего города, а также для жителей всей страны. Действительно, очень обидно становится, что у многих россиян мнение о Сургуте носит субъективный характер. Содержание работы познавательное. Структура проекта строго выдержана, список литературы и методология проекта составлены грамотно. Также форма веб-квеста позволяет нам познавать Сургут в более интересной форме. Также то, что ребята изучали город самостоятельно является большим плюсом. В целом, проект выполнен хорошо и интересно.--[[Участник:Курганская Валерия|Курганская Валерия]] 17:50, 22 декабря 2015 (UTC)
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Мне очень понравился замысел проекта. Само название сразу же интригует. Методологическая часть сформулирована отлично. Особенно мне понравился веб-квест.Он позволяет узнать город гораздо лучше. Его авторы потрудились на славу.Оформление сайта мне понравилось, так же как и сам конструктор сайта. Так же хочу выделить фотографии города, которые сделаны авторами.В общем проект великолепный и рекомендую выделить ему время. Но хотел бы выделить один минус-это большое количество текста. --[[Участник:Зобян Армен|Зобян Армен]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Проект оставил после себя приятное впечатление. Хочется особенно отметить аннотацию и непосредственно идею веб-квеста. Практическое воплощение идеи получилось, на мой взгляд, довольно неплохим. На лицо качественная работа всего коллектива. Однозначно рекомендую данный проект к просмотру. --[[Участник:Микулин Андрей |Микулин Андрей]]

|}

'''[[Игры разума|Вернуться]]'''
[[Категория:ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Представление проекта "Умом Россию не понять"

2015-12-22T19:29:12Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E3A3A3; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FAF7F1; border: 3px solid #B22222; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

<center><big>'''Представление о проекте'''

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAF7F1; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Первое, что я хотела отметить- это ваши интернет-источники и использованная литература. К сожалению, они совершенно не соответствуют стандартам ГОСТа, так что рекомендую вам их изменить.

Также советую поместить ваш логотип в невидимую таблицу, дабы избавиться от этих белых полос, которые значительно ухудшают оформление проекта.
Тема и актуальность проекта очень интересна для российского населения в современном мире. Также мне нравится то, как вы представили данный проект. Второй этап носит информационный характер, но в совокупности с интерактивным представлением, в виде диалога двух агентов, он выглядит еще более насыщенным и захватывающим для любого читателя.

Однако ваш первый этап блекнет на фоне второго. Там много полезной информации, но я бы рекомендовала вам представить ее также в более интересной форме, как вы сделали это во втором этапе. Ваша исследовательская деятельность добавила еще больше значимости вашему проекту.

Сущность вышеизложенного сводится к следующему, что несмотря на ошибки в плане оформления интернет-источников, литературных ресурсов, ваш информационный проект в совокупности с исследовательской деятельностью значим в современном обществе. Если бы вы добавили еще одно исследование, то проект можно было представить на общественных мероприятиях. --[[Участник:Белкина Юлия|Белкина Юлия]] 14:32, 22 декабря 2015 (UTC)

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAF7F1; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Проект очень актуален в наше время. Прочитав Вашу работу, я осознала, что на многие вещи, я просто не обращаю внимания. Я думаю, что Ваш проект очень значим как для взрослых, так для и подростков. Гипотеза не четко сформулирована. Цели и задачи соответствуют теме проекта. Мне очень понравилось то, что вначале каждого этапа авторы указали о чем в нем будет идти речь. Хотелось бы обратить Ваше внимание на орфографию и пунктуацию. Большое количество грамматических и пунктуационных ошибок. Также оформление интернет-источников и использованной литературы не соответствуют стандартам ГОСТа. В целом, работа очень хорошая, и, если исправить указанные недочеты, то проект может претендовать на оценку "отлично". -'''[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]]'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAF7F1; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

В первые минуты знакомства с Вашим проектом становиться очевидно, насколько серьезно выбрана тема.
Это сразу же вызывает мой интерес и желание узнать о решении изложенных Вами проблем.
Проблемные вопросы заставляют задуматься. Цели и задачи четко сформулированы.
Этапы проекта содержат богатую и значимую информацию. Проект «Умом Россию не понять…» изложен в легкой и понятной форме. --[[Участник:Сарварова Лилия Айдаровна|Сарварова Лилия]]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAF7F1; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
В настоящее время актуальность данного проекта велика, ибо мало, кто задумывается о том, что зависит от Западных государств. Аннотация проекта содержит лишнюю информацию, которая повторяется, поэтому её стоит отредактировать. Методология проекта сформулирована хорошо, без каких-либо замечаний. Также этапы содержат легко читаемый материал, а также сопровождается достаточным количеством медиа материалов. В целом, проект богат полезной информацией. - '''[[Участник: Петрованова Анастасия Эдуардовна|Петрованова Анастасия]]'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAF7F1; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Данная тема проекта не просто очень актуальная в нашей стране, но и очень важная. Проблемы, изложенные в проекте необходимо решать. Гипотеза сформулирована не четко. Цели и задачи сформулированы понятно. Список использованной литературы и интернет-источников не соответствует стандартам ГОСТа. Хочется отметить положительное: интересные названия этапов, увлекательная форма, в которой представлены этапы. Отрицательное: множество грамматических и пунктуационных ошибок. - '''[[Участник:Ротов Артём Павлович|Ротов Артём]]'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-right: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAF7F1; border: 4px solid #9F0909; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
Несомненно, актуальность выбранной Вами темы проекта не вызывает сомнения. Соглашусь, тема важна не только для нынешнего поколения, но и для подрастающего. Проект четко структурирован, но ему не хватает некой завершенности, хотелось бы увидеть Ваши предложения по решению данной проблемы (например, даже на базе МБОУ СОШ №1). Но в целом, проект интересен и действительно заслуживает внимания. Я считаю, что цели были достигнуты, но гипотеза имеет сложный и неоднозначный характер, поэтому сложно оценить, насколько она подтверждена. - '''[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]'''
|}

Представление проекта "Умом Россию не понять"

2015-12-22T19:27:02Z

Курганская Валерия:

Жизнь без границ

2015-12-22T18:33:47Z

Курганская Валерия: /* Интернет-источники */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #F0FFFF; border: 4px solid Sienna; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
<center><big>'''Жизнь без границ'''

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

[[Файл:Эмблема2.jpg|300px|centre]]

|}

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
=='''О проекте'''==

=='''Объект исследования:'''==
Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

=='''Предмет исследования:'''==
Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

=='''Автор проекта'''==
[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]],

[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]

=='''Класс'''==
10А класс

=='''Руководитель'''==
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики

=='''Аннотация проекта'''==
[[Файл:Фон.jpg|300px|right]]
В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Вопросы, направляющие проект'''==

=='''Основополагающий вопрос'''==
Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

=='''Проблемные вопросы'''==
1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Гипотеза'''==
Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

=='''Цель проекта'''==
Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

=='''Задачи проекта'''==
1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации:
"СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"

=='''Методы исследования'''==
''Теоретические:'' 
поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

''Практические:'' 
построение чертежей, планирование пространства.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Этапы проекта'''==
[[Этап I. «Призраки прошлого...»]]

[[Этап II. «Безрадостное настоящее»]]

[[Этап III. «Дорогу осилит идущий»]]
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Общий вывод'''==

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''[[Представление проекта "Жизнь без границ"]]'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

=='''Использованная литература'''==

=='''Библиографические источники'''==
1. Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни. Автор: Ник Вуйчич. Переводчик: Новикова Татьяна. Издательство: Эксмо, 2015

2. Одолевший неподвижность. Автор: Леонид Красов. Издательство: М.: Советский спорт, 1996

3. Мир один для всех. Автор: Коноплина Л.Л. Издательство: Урал. ун-та, 2005.

4. История медицины. Автор: Лисицын Ю.П. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Я - спинальник (чуть медленнее, чем Andante). Автор: Белопухов А.К. Издательство: КИНТ, 1993.

=='''Интернет-источники'''==
1. [http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi сайт "Aura-med. Путь к здоровью"]

2. [http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"]

3. [http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 сайт "Исток Аудио Трейдинг"]

4. [http://pandus.su/ сайт "Pandus.su"]

5. [http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/ сайт "Стальной дом"]

6. [http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html сайт "Сталь+. Общество с ограниченной ответственностью"]

7. [http://www.festenhalt.com/ сайт производственной компании "FestenHalt"]

8. [http://www.nsk.aif.ru/society/1162182 газета "Аргументы и Факты"]

9. [http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867 новостной портал "Новости Югры"]

10. [http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov издание "The Village"]

11. [https://ru.wikipedia.org/ Wikipedia, свободная энциклопедия]

12.[https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/ сайт "Пандус Москва"]

[[Категория:Ученик]]
[[Категория:Учебный проект]]
[[Категория:СОШ №1]]

Представление проекта "Игры разума

2015-12-22T17:51:21Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Представление проекта "Игры разума"'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Прежде всего хотелось бы отменить то, что аннотация данного проекта вызывает интерес как у жителя города Сургута, так и у просто интересующегося лица.

Также бы хотелось отметить ваши проблемные вопросы, который идеально подходят проекту, а также хорошо сформулированы. Практическая значимость проекта убедила меня в том, что ваш проект правда значим и также его применение в различных областях: для ознакомления с культурой и историей города, для развития навыков решения алгебраических и геометрических задач.

То как представлен данный проект, а именно в виде веб-квеста, является очень удачным решением авторов проекта, ибо ваш проект является как познавательным, так и развлекательным. А в ходе игры у людей появляется также игровой азарт и интерес, что же будет в конце, следовательно, никто не захочет бросать его на полпути и дойдет до конца игры. Пройдя всю игру, проект выполнить свою главную задачу- познакомить игрока с культурой и историей города Сургута.

В заключении, хочу сказать, что проект нравится мне и в плане технического оформления, и в плане своей практичности и значимости для жителей Сургута, а также для любого россиянина. --[[Участник:Белкина Юлия|Белкина Юлия]] 14:06, 22 декабря 2015 (UTC)

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Первое что хочется отметить, это загадочное название проекта. Также хорошо и красиво представленные эпиграф и эмблема сразу захватывают внимание.

Изначально изучив лишь цель и гипотезу возникает ощущение, что здесь будет что то невероятное. К счастью данный проект оправдал мои ожидания.

Так как проект представлен в виде веб-квеста его очень интересно изучать.

С моей точки зрения, проект "Игры разума" оформлен красочно. --[[Участник:Сарварова Лилия Айдаровна |Сарварова Лилия]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
На мой взгляд проект представлен в очень увлекательным и познавательным образом. Информация представленная в игровой форме, вызывает большую

заинтересованность в познании истории, обычаев и культуры города Сургута. В свою очередь поставленные задачи и цели успешно реализованы. --[[Участник:Мурзакова Мария Олеговна |Мурзакова Мария]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Ознакомившись с проектом, я убедилась в его значимости для жителей Сургута.

Цели, задачи и гипотеза представлены в легкой для восприятия форме. А стилистика "игры" очень заинтересовывает и интригует игрока.

Следует отметить красочное и привлекательное оформление проекта.

Присутствуют незначительные грамматические и орфографические ошибки, так же отсутствие гипер-ссылок на неизвестные понятия/слова, слегка усложняет процесс изучения, предложенной в данном проекте, информации.

В целом, проект показался мне достаточно актуальным и очень интересным, как для жителей Сургута, так и для людей, живущих в иных городах. --[[Участник:Балан Руксандра Витальевна |Балан Руксандра]]

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Проект очень актуален для жителей нашего города, а также для жителей всей страны. Действительно, очень обидно становится, что у многих россиян мнение о Сургуте очень субъективное. Содержание работы очень познавательное. Структура проекта строго выдержана, список литературы и методология проекта составлены грамотно. Также форма веб-квеста позволяет нам познавать Сургут в более интересной форме. Также то, что ребята изучали город самостоятельно является большим плюсом. В целом, проект выполнен хорошо и интересно.--[[Участник:Курганская Валерия|Курганская Валерия]] 17:50, 22 декабря 2015 (UTC)
|}

'''[[Игры разума|Вернуться]]'''
[[Категория:ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Представление проекта "Игры разума

2015-12-22T17:50:43Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<center><big>'''Представление проекта "Игры разума"'''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Прежде всего хотелось бы отменить то, что аннотация данного проекта вызывает интерес как у жителя города Сургута, так и у просто интересующегося лица.

Также бы хотелось отметить ваши проблемные вопросы, который идеально подходят проекту, а также хорошо сформулированы. Практическая значимость проекта убедила меня в том, что ваш проект правда значим и также его применение в различных областях: для ознакомления с культурой и историей города, для развития навыков решения алгебраических и геометрических задач.

То как представлен данный проект, а именно в виде веб-квеста, является очень удачным решением авторов проекта, ибо ваш проект является как познавательным, так и развлекательным. А в ходе игры у людей появляется также игровой азарт и интерес, что же будет в конце, следовательно, никто не захочет бросать его на полпути и дойдет до конца игры. Пройдя всю игру, проект выполнить свою главную задачу- познакомить игрока с культурой и историей города Сургута.

В заключении, хочу сказать, что проект нравится мне и в плане технического оформления, и в плане своей практичности и значимости для жителей Сургута, а также для любого россиянина. --[[Участник:Белкина Юлия|Белкина Юлия]] 14:06, 22 декабря 2015 (UTC)

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Первое что хочется отметить, это загадочное название проекта. Также хорошо и красиво представленные эпиграф и эмблема сразу захватывают внимание.

Изначально изучив лишь цель и гипотезу возникает ощущение, что здесь будет что то невероятное. К счастью данный проект оправдал мои ожидания.

Так как проект представлен в виде веб-квеста его очень интересно изучать.

С моей точки зрения, проект "Игры разума" оформлен красочно. --[[Участник:Сарварова Лилия Айдаровна |Сарварова Лилия]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
На мой взгляд проект представлен в очень увлекательным и познавательным образом. Информация представленная в игровой форме, вызывает большую

заинтересованность в познании истории, обычаев и культуры города Сургута. В свою очередь поставленные задачи и цели успешно реализованы. --[[Участник:Мурзакова Мария Олеговна |Мурзакова Мария]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Ознакомившись с проектом, я убедилась в его значимости для жителей Сургута.

Цели, задачи и гипотеза представлены в легкой для восприятия форме. А стилистика "игры" очень заинтересовывает и интригует игрока.

Следует отметить красочное и привлекательное оформление проекта.

Присутствуют незначительные грамматические и орфографические ошибки, так же отсутствие гипер-ссылок на неизвестные понятия/слова, слегка усложняет процесс изучения, предложенной в данном проекте, информации.

В целом, проект показался мне достаточно актуальным и очень интересным, как для жителей Сургута, так и для людей, живущих в иных городах. --[[Участник:Балан Руксандра Витальевна |Балан Руксандра]]

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Проект очень актуален для жителей нашего города, а также для жителей всей страны. Действительно, очень обидно становится, что у многих россиян мнение о Сургуте очень субъективное. Содержание работы очень познавательное. Структура проекта строго выдержана, список литературы и методология проекта составлены грамотно. Также форма веб-квеста позволяет нам познавать Сургут в более интересной форме. Также то, что ребята изучали город самостоятельно является большим плюсом. В целом, проект выполнен хорошо и интересно.--[[Участник:Курганская Валерия|Курганская Валерия]] 17:50, 22 декабря 2015 (UTC)

'''[[Игры разума|Вернуться]]'''
[[Категория:ученик]]
[[Категория:СОШ №1]]
[[Категория:Учебный проект]]

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:39:34Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-долговечность в эксплуатации

-устойчивость к воздействиям окружающей среды

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-устойчивость к механической уборке

-эстетичный внешний вид

-недорогой

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Резина обладает прекрасными амортизирующими свойствами и хорошей противоскользящей способностью. Именно такая характеристика позволяет считать резину самым лучшим материалом для безопасного дорожного покрытия. Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно. А также благодаря сочетанию низкой цены и высокого качества, покрытие из такого материала, очень популярно.
|от 1500 руб/п.м.
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
|}

'''Выбор оптимального варианта'''

Мы остановились на выборе резинового рулонного покрытия, т.к.:

-данные настилы сохраняют эластичность даже при низких температурах и благодаря ей на покрытии происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделаны такие настилы, обеспечивают их высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", резиновое рулонное покрытие имеет эстетичный внешний вид и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую, даже подвижную поверхность, не трескается;

-резиновое рулонное покрытие, в отличие от других, представленных нами материалов, имеет среднюю рыночную стоимость.
|}

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:39:21Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-долговечность в эксплуатации

-устойчивость к воздействиям окружающей среды

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-устойчивость к механической уборке

-эстетичный внешний вид

-недорогой

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Резина обладает прекрасными амортизирующими свойствами и хорошей противоскользящей способностью. Именно такая характеристика позволяет считать резину самым лучшим материалом для безопасного дорожного покрытия. Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно. А также благодаря сочетанию низкой цены и высокого качества, покрытие из такого материала, очень популярно.
|от 1500 руб/п.м.
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
|}

'''Выбор оптимального варианта'''

Мы остановились на выборе резинового рулонного покрытия, т.к.:

-данные настилы сохраняют эластичность даже при низких температурах и благодаря ей на покрытии происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделаны такие настилы, обеспечивают их высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", резиновое рулонное покрытие имеет эстетичный внешний вид и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую, даже подвижную поверхность, не трескается;

-резиновое рулонное покрытие, в отличие от других, представленных нами материалов, имеет среднюю рыночную стоимость
|}

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:14:26Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-долговечность в эксплуатации

-высокая прочность

-устойчивость к воздействиям окружающей среды

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-устойчивость к механической уборке

-эстетичный внешний вид

-недорогой

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно.
|от 1500 руб/п.м.
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
|}

'''Выбор оптимального варианта'''

Мы остановились на выборе покрытия плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем, т.к.:

-в отличие от бесшовных и рулонных покрытий на плитке имеется объемный противоскользящий рисунок усиливающий противоскользящий эффект

-противоскользящая резинополиуретановая плитка сохраняет эластичность даже при низких температурах и благодаря эластичности на ней происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделана резинополиуретановая плитка, обеспечивают ее высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", противоскользящее покрытие из резинополиуретановой плитки эстетично и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую даже подвижную поверхность, не трескается; зимой её можно надежно приклеить к тонкому оцинкованному листу, а затем закрепить шурупами на ступени или пандусе.

|}

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:14:03Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

Материалы для наклонной поверхности

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-долговечность в эксплуатации

-высокая прочность

-устойчивость к воздействиям окружающей среды

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-устойчивость к механической уборке

-эстетичный внешний вид

-недорогой

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно.
|от 1500 руб/п.м.
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
|}

'''Выбор оптимального варианта'''

Мы остановились на выборе покрытия плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем, т.к.:

-в отличие от бесшовных и рулонных покрытий на плитке имеется объемный противоскользящий рисунок усиливающий противоскользящий эффект

-противоскользящая резинополиуретановая плитка сохраняет эластичность даже при низких температурах и благодаря эластичности на ней происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделана резинополиуретановая плитка, обеспечивают ее высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", противоскользящее покрытие из резинополиуретановой плитки эстетично и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую даже подвижную поверхность, не трескается; зимой её можно надежно приклеить к тонкому оцинкованному листу, а затем закрепить шурупами на ступени или пандусе.

|}

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:10:00Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

Материалы для наклонной поверхности

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно.
|от 1500 руб/п.м.
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
|}

'''Выбор оптимального варианта'''

Мы остановились на выборе покрытия плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем, т.к.:

-в отличие от бесшовных и рулонных покрытий на плитке имеется объемный противоскользящий рисунок усиливающий противоскользящий эффект

-противоскользящая резинополиуретановая плитка сохраняет эластичность даже при низких температурах и благодаря эластичности на ней происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделана резинополиуретановая плитка, обеспечивают ее высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", противоскользящее покрытие из резинополиуретановой плитки эстетично и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую даже подвижную поверхность, не трескается; зимой её можно надежно приклеить к тонкому оцинкованному листу, а затем закрепить шурупами на ступени или пандусе.

|}

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:05:29Z

Курганская Валерия:

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:03:02Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

Материалы для наклонной поверхности

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
| Выбор оптимального варианта
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно.
|от 1500 руб/п.м.
|style="width:400px" |
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|Такой лист не подходит в качестве настила предполагаемого пандуса в связи с климатическими условиями.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|от 2600 руб/кв. м.
| -в отличие от бесшовных и рулонных покрытий на плитке имеется объемный противоскользящий рисунок усиливающий противоскользящий эффект

-противоскользящая резинополиуретановая плитка сохраняет эластичность даже при низких температурах и благодаря эластичности на ней происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделана резинополиуретановая плитка, обеспечивают ее высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", противоскользящее покрытие из резинополиуретановой плитки эстетично и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую даже подвижную поверхность, не трескается; зимой её можно надежно приклеить к тонкому оцинкованному листу, а затем закрепить шурупами на ступени или пандусе.
|}
|}

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T16:02:42Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1"|

Материалы для наклонной поверхности

'''Критерии к настилу для наклонной поверхности:'''

-

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
| Материал
| Характеристика
| Цена
| Выбор оптимального варианта
|- style="height:100px"
| Рулонные резиновые настилы [[Файл:Резиновое покрытие.jpg|350px|centre]]
| style="width:600px" | Такие покрытия многофункциональны. Часто используется рулонное резиновое покрытие пандусов для инвалидов при входе в места общего пользования. Они не только защищают от травм в слякотную погоду, но и предотвращают попадание грязи помещение в межсезонье. Покрытия обладают антибактериальными свойствами, а также имеют звукопоглощающие характеристики, что тоже немало важно.
|от 1500 руб/п.м.
|style="width:400px" |
|-
| Стальной рифленый лист [[Файл:Нержавеющий рифленый лист2.jpg|350px|centre]]
| Лист нержавеющий рифленый представляет собой вид металлопроката, имеющий выпуклый рисунок на гладкой поверхности. Привлекательный внешний вид данного типа листового проката идеально сочетается с набором превосходных отличительных свойств и эксплуатационных характеристик:

-долговечность

-высокая прочность

-высокая коррозийная стойкость

-высокий коэффициент сцепления (противоскользящая способность)

-искробезопасность

-эстетичный внешний вид
|от 2 134 руб/п.м.
|Такой лист не подходит в качестве настила предполагаемого пандуса в связи с климатическими условиями.
|-
|Лист ПВЛ, рифленый лист [[Файл:Лист ПВЛ.jpg|350px|centre]]
| ПВЛ («просечка») представляет собой стальной лист, в котором, в определенном порядке, прорезаны ячейки ромбовидной формы. По внешнему виду изделие похоже на сетку. Просечно-вытяжной лист – прочный, легкий, пропускает свет, не препятствует прохождению воздуха, отличается предельной жесткостью (относительно массы). Благодаря выпуклому рисунку, материал обладает отличными противоскользящими свойствами, что имеет особое значение при устройстве покрытий.
|от 130 руб/п.м.
|Резиновая крошка представляет собой совокупность измельченных кусочков резины – результат специальной обработки автомобильных шин. Плитка из резиновой крошки невероятно долговечна в использовании, не ломается и не крошится. Высокая износостойкость и устойчивость к воздействиям окружающей среды позволяют использовать изделия из резиновой плитки при температуре от -40ͦ до +70ͦ.
Резиновая плитка широко применяется как безопасное покрытие детской и спортивной площадок, покрытие на лестничные ступени и пандусы. Резиновая поверхность отлично отталкивает воду и имеет шероховатую поверхность, поэтому на ней не образуются лужи даже после дождя. Зимой можно не опасаться, что плитку из резиновой крошки покроет слой льда – эластичность материала не допустит этого. Кроме того, резиновое покрытие очень практично и гигиенично в применении: оно легко моется, не выгорает на солнце, на нем не образуется плесень и грибок.
|-
|Покрытие плиткой из резиновой крошки на полиуретановом связующем [[Файл:Полиуретановая плитка.jpg|350px|centre]]
|
|от 2600 руб/кв. м.
| -в отличие от бесшовных и рулонных покрытий на плитке имеется объемный противоскользящий рисунок усиливающий противоскользящий эффект

-противоскользящая резинополиуретановая плитка сохраняет эластичность даже при низких температурах и благодаря эластичности на ней происходит самоскалывание наледи

-материалы, из которых сделана резинополиуретановая плитка, обеспечивают ее высокую износостойкость обеспечивающую многолетнюю эксплуатацию

-в отличие от многочисленных покрытий из "решеток", противоскользящее покрытие из резинополиуретановой плитки эстетично и не является "сборником мусора"
легко выдерживает механическую уборку и может использоваться для покрытия автомобильных пандусов

-прочно приклеивается на любую даже подвижную поверхность, не трескается; зимой её можно надежно приклеить к тонкому оцинкованному листу, а затем закрепить шурупами на ступени или пандусе.
|}
|}

Этап III. «Дорогу осилит идущий»

2015-12-22T15:29:21Z

Курганская Валерия:

Часть 1. Согласие есть продукт при полном непротивлении сторон

2015-12-22T15:26:15Z

Курганская Валерия:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 4px solid #228B22; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |

Прежде чем приступить к разработке эскиза пандуса для нашего учебного заведения, мы решили ознакомиться с видами пандусов и выбрать наиболее оптимальный вариант.

'''Критерии предполагаемого пандуса:'''

-мобильный в использовании (удобный при транспортировке);

-безопасный в использовании;

-наклонная площадка должна быть покрыта материалами обладающими низким скольжением;

-конструкция пандуса не должна мешать проходу пешеходов;

-стоимость данного изделия должна быть ниже рыночной. Для этого необходимо учитывать стоимость используемых материалов.

{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
|-
!Вид пандуса||Характеристика||Цена||Выбор оптимальной идеи и его обоснование
|-
|'''Стационарный''' [[Файл:Стационарный пандус.jpg|350px|centre]]||width="36%"|Стационарные пандусы являются несъёмными и рассчитаны на продолжительный период использования. Как правило, данный вид пандусов устанавливается снаружи здания и обеспечивает инвалидам возможность входа или выхода из него. Изготовление и установка производится строго с учётом требований ГОСТа (действующая версия — ГОСТ Р 51261-99), однако конструкция обязана учитывать в себе индивидуальность места эксплуатации и окружающие условия. Стационарные пандусы изготавливаются из бетона либо из металлических конструкций.||width="10%"|от 51 400 руб./м.п.||Данный вид пандусов нам мог бы подойти, но с отсутствием возможности транспортировки и мобильности, мы этот вариант не рассматриваем.
|-
|'''Откидной''' [[Файл:Pandus otk.png|350px|centre]]||Отличие откидного пандуса от стационарного заключается в том, что он, являясь несъёмным, имеет возможность складывания при отсутствии необходимости использования. Направляющие такого пандуса жёстко скреплены между собой внизу и вверху. Вся конструкция крепится к стене с помощью петель. Для того, чтобы начать использование пандуса, достаточно откинуть его и положить на лестничный марш. После использования можно освободить лестницу для прохода, подняв пандус и закрепив его специальными защёлками. Откидные пандусы также используются для облегчения доступа людей с ограниченными возможностями в общественный транспорт (например, автобусы).||от 6 300 руб./м.п.||Данная конструкция жестко крепится к стене, а на крыльце нашего учебного заведения отсутствует место для крепежа.
|-
|'''Телескопический раздвижной''' [[Файл:Xlsolvit2.jpg|350px|centre]]||Данный вид пандусов используется для спуска/подъема детских и инвалидных колясок. Для преодоления небольших лестниц, бордюров и порогов пандус возможно использовать в не раздвинутом состоянии: в таком положении возможна нагрузка на аппарель пандуса до 400 кг.||от 8 800 руб./м.п.||Модель телескопического раздвижного пандуса подходит под наши критерии. А также не нужно платить специально обученному человеку за установку оборудования; съёмные модели являются более практичными, их можно с лёгкостью транспортировать.

|-
|'''Ролл-пандус''' [[Файл:Ваоваов.jpg|350px|centre]]||Принцип использования ролл пандусов является таким же, как и у телескопических моделей. Основное различие между ними заключается в способе складывания: ролл пандус, фактически, скручивается, словно обычный коврик, который лежит у вас в гостиной. Такой способ складывания уменьшает габариты пандуса, что особенно удобно при транспортировке. Особенно это актуально для общественных мест, где установленный стационарный пандус может стать помехой для пешеходов.||от 26 000 руб./м.п.||Ролл-пандусы также практичны и удобны в эксплуатации, но они более дорогостоящие.
|}

|}

Этап III. «Дорогу осилит идущий»

2015-12-22T15:21:39Z

Курганская Валерия:

Файл:FaMyDKWMwkbB-ayEF63A0A-article.jpg

2015-12-22T14:34:46Z

Курганская Валерия: оол

оол

Файл:Этап3.jpg

2015-12-22T14:31:08Z

Курганская Валерия: оол

оол

Файл:Stock 000012947186 XXXLarge-pic700-700x467-50862.jpg

2015-12-22T14:28:56Z

Курганская Валерия: оо

оо

Этап II. «Безрадостное настоящее»

2015-12-22T06:26:42Z

Курганская Валерия:

Жизнь без границ

2015-12-22T06:17:55Z

Курганская Валерия: /* Задачи проекта */

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-22T06:12:27Z

Курганская Валерия:

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-21T19:05:16Z

Курганская Валерия:

Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья...

2015-12-21T18:55:22Z

Курганская Валерия: