SurWiki - Вклад участника [ru]

ГМО черчения

2012-11-25T15:22:59Z

Ирина Кротова: /* Презентации уроков черчения */

=='''"Чтобы быть хорошим педагогом, нужно любить то, что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь".'''==

==[[Тема, цель, задачи и направления деятельности ГМО]]==
[[Изображение:Циркуль.png|200px|thumb|]]

'''Тема''':
*овладение научно обоснованным анализом и самоанализом деятельности учителя и результатов его труда.

'''Цель''':
*совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области предмета черчения и методики его преподавания.

'''Задачи''':
*повышать эффективность образовательного процесса предмета черчение.
*внедрять новые педагогические технологии в образовательный процесс предмета черчение.
*осознать собственные позиции к качеству преподавания по использованию продуктивных методик для совершенствования учебно-воспитательного процесса и труда учителя.

'''Направления деятельности''':

1.Повышение профессионального уровня и совершенствование педагогического мастерства учителей: а) изучение нормативных документов
{| border="15"
!Название документа||Цель изучения||Сроки изучения||Планируемый результат
|-
|Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.Новый проект закона об образовании||Ознакомление||октябрь||Участие учителей черчения в обсуждении стандартов второго поколения и реализации проекта
|-
|}
 б) организация повышения квалификации
{| border="15"
!Содержание работы||Формы ПК||Сроки ПК||Планируемый результат
|-
|||Курсы повышения квалификации||В течении года||Повышение качества и практической направленности образования учителей черчения
|-
|}
 в) изучение методик, методов, технологий обучения
{| border="15"
!Название мероприятия||Содержание работы||Планируемый результат||Сроки||Ответственные
|-
|Развитие графической грамотности на уроках черчения||Графическая грамотность учащихся||Повышение графической грамотности учащихся на городской олимпиаде||ноябрь||ПлотниковаЛ.Г.Лицей №1 Малявко Н.В.МБОУ СОШ №44
|-
|Использование ЦОР как средство достижения эффективности урока черчение при изучении раздела «Правила нанесения размеров»||Использование ЦОР на уроках черчения. Формирование фонда ЦОР по всем темам курса черчения в 9 классе.||Повышение квалификации учителя||||Кротова И.Г.МБОУ СОШ №32 Вагизова Л.К.Гимназия №4
|-
|Интегрированный урок. Тема: Выбор главного вида.||||||||Миронова И.А
Гимназия «Лаборатория Салахова»
|-
|Средства обучения - компонент целостной методической системы.||Средства обучения на уроках черчения.||Повышение квалификации учителя.||январь||Емельянова Т.В.
МБОУ СОШ № 10
|-
|Использование ЦОР при изучении раздела «Чертеж в системе прямоугольных проекций»||Использование ЦОР на уроках черчения||Повышение квалификации учителя.||февраль||Вагизова Л.К.Гимназия №4
|-
|Моделирование - вид практической работы на уроках черчения||||Повышение квалификации учителя.||апрель||Мальчихина С.С.МБОУ СОШ №19 Бахлюстова Ю.В.МБОУ СОШ №27

|-
|Использование ЦОР при изучении раздела «Чтение и выполнение чертежей»||Использование ЦОР на уроках черчения||Повышение квалификации учителя||апрель||Писковитин А.В.Лицей №2 Бахлюстова Ю.В.МБОУ СОШ №27
|-
|Активные формы работы как условие развития коммуникативной компетенции учащихся. ||||Повышение квалификации учителя||май||Лопушенкова Н.В.МБОУ СОШ №46 Петрова И.В МБОУ гимназия №2 Резниченко В.В МБОУ СОШ №30
|-
|Использование ЦОР при изучении разделов: «Сечения, разрезы», «Сборочные чертежи»||Использование ЦОР на уроках черчения||Повышение квалификации учителя||май||Батурина Л.Л. МБОУ СОШ №15
|}
 г) работа с учебными программами:
{| border="15"
!Содержание работы||Сроки||Планируемый результат|
|-
|Реализация курса черчения в профильных классах||Сентябрь-январь||Разработать городской стандарт в соответствии с новым базисным учебным планом.
|}

2.Организация работы с одаренными детьми
{| border="15"
!Содержание работы||Планируемый результат||Сроки
|-
|Подготовка олимпиадных заданий для городского конкурса «Занимательное черчение».||Организация и проведение конкурса||март
|-
|}

==[[План работы ГМО]]==
{| border="15"
!Месяц||Основные мероприятия||Ответственные||Место проведения
|-
|сентябрь||Заседание ГМО: 
<ul>
<li> Организация работы ГМО учителей черчения на 2012-2013 учебный год</li>
<li>Знакомство с сайтом городского педагогического сообщества СУРВИКИ</li>
<li>Выборы состава совета ГМО</li>
</ul>
|| Батурина Л.Л. Игнатенко Е.В.||Центр развития образования
|-
|октябрь||
<ul>
<li> Консультативная работа по составлению рабочих программ по черчению</li>
</ul>
||Батурина Л.Л. ||МБОУ СОШ № 15
|-
|ноябрь||
<ul>
<li>Использование ИКТ как средство достижения эффективности урока черчение</li>
<li>Интегрированный урок Тема: Выбор главного вида</li>
</ul>
||Кротова И.Г.МБОУ СОШ №32 Вагизова Л.К.МБОУ Гимназия №4 Миронова И.А Гимназия «Лаборатория Салахова»|| Центр развития образования
|-
|январь||Заседание ГМО: 
<ul>
<li>Средства обучения - компонент целостной методической системы.</li>
<li>Использование в учебном процессе программы КОМПАС и AutoCad (элективный курс.)</li>
<li>Выставка методической продукции </li>
</ul>
|| Емельянова Т.В. МБОУ СОЩ № 10||Центр развития образования

|-
|февраль||Заседание ГМО: 
<ul>
<li>Положение об организации и проведении городского конкурса «Интеллектуальный марафон» по черчению.</li>
</ul>
||Игнатенко Е.В. Батурина Л. Л.||Центр развития образования
|-
|март||
<ul>
<li>Городской конкурс по черчению.</li>
</ul>
||Игнатенко Е.В. Батурина Л.Л.||
|-
|апрель||Заседание ГМО: 
<ul>
<li>Итоги городского конкурса по черчению.</li>
<li>Организация и подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по черчению.</li>
<li>Моделирование – вид практической работы на уроках черчения.</li>
</ul>
||Батурина Л.Л. МБОУ СОЩ №15 Мальчихина С.С. МБОУ СОШ №19 Бахлюстова Ю.В. МБОУ СОШ №27 Писковитин А.В.МБОУ Лицей №2||Центр развития образования
|-
|май||Заседание ГМО: 
<ul>
<li>Активные формы работы как условие развития коммуникативной компетенции учащихся.</li>
<li>Анализ работы за 2012-2013 учебный год и задачи на 2013-2014 учебный год.</li>
</ul>
||Лопушенкова Н.В.МБОУ СОШ №46 Петрова И.В. МБОН Гимназия №2 Резниченко В.В. МБОУ СОШ №30 Батурина Л.Л.МБОУ СОш №15||Центр развития образования
|}

==[[Вау...! Как интересно!]]==

[[Изображение:Очень интересно.gif|200px|thumb|left|]]

* Социальная сеть работников образования [http://nsportal.ru/]
* ПроШколу.ру - бесплатный школьный портал. [http://proshkolu.ru/]
* Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" [http://festival.1september.ru/]
* Образовательный портал "Сеть творческих учителей" [http://www.it-n.ru/]
* Учительский портал [http://uchportal.ru/]
* Методический сундучок [http://metod-sunduchok.ucoz.ru/]
* МЦ учителей черчения [http://www.cherchenie.com/]
*В помощь учителю ИЗО и Черчения[http://pedagogu.ucoz.ru/news/1-0-6]
*Открытый класс. Сообщество учителей черчения[http://www.openclass.ru/community/173436]
*Образовательная галактика Intel[http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=15&showentry=2593]
*Учительский портал [http://www.uchportal.ru/load/150-3-2]
*Завуч.инфо [http://www.zavuch.info/methodlib/6/]

==[[Электронные дневники]]==
# [http://www.dnevnik.ru '''Бесплатная''' Всероссийская школьная образовательная сеть "Дневник.ру"]
# [http://www.ballov.net/ '''Бесплатная''' система школьных дневников]
# [http://centersot.org/monitoring Система электронных журналов "Мониторинг образовательных достижений"]

= [[Методичеcкие рекомендации]]=
[[Изображение:02.gif|200px|thumb|left|]]
*Оценка знаний и умений учащихся на уроках черчения.[http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/]
*Критерии оценивания знаний, умений, навыков учащихся на уроках черчения. [http://nsportal.ru/malyavko-nina-valentinovna]
*Приемы и формы развития учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках черчения.[http://festival.1september.ru/articles/418990/]
*План и конспект учебного занятия. Методы и приемы обучения на занятиях.[http://rudocs.exdat.com/docs/index-63322.html]
*А. Овчинников, зав. кабинетом БИПКРО КАК СПЛАНИРОВАТЬ УРОК ПО ЧЕРЧЕНИЮ [http://lib.znate.ru/docs/index-107258.html]
*Использование тестов на уроках черчения[http://www.proshkolu.ru/user/BLL15skola/]
*Моё видение проблем в преподавании черчения[http://www.proshkolu.ru/user/BLL15skola/]
*Требования к современному уроку[http://www.proshkolu.ru/user/BLL15skola/]
*Элективный курс по теме "Занимательное черчение"[http://www.rusedu.ru/detail_1647.html]

= [[Уроки]]=
*Дидактический центр города Стерлитамак [http://umc.ucoz.com/index/uchitelju_cherchenija/0-7]
*Урок по черчению "Нанесение размеров" [http://shk37.simd.ru/gorbunov/plan.html]

= [[Тесты]]=
*Тест по теме "Проецирование" [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/]
*Тест по темам "Линии чертежа, шрифт, нанесение размеров" [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/]
*Контрольный тест по черчению[http://www.proshkolu.ru/user/BLL15skola/]
*Тесты по черчению[http://chertejnik.narod.ru/p18aa1.html]
*Теоретические вопросы по итоговой контрольной работе по черчению [http://nayrok.ru/index.php?subaction=allnews&user=malyavko43]

= [[Презентации уроков черчения]]=
*Презентация к уроку по черчению по теме "Сечение" Целищева Е.П. [http://festival.1september.ru/articles/590750/]
*Презентация "Простые разрезы".[http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/]
*Презентация "Повторение" Кротова И.Г.[https://docs.google.com/presentation/d/1eDUcUekEH-N3pKW0LuTAQwXWG7Bp6e-Z3F2dFbc-eEo/edit#slide=id.p6]
*Презентация "Сопряжения".[http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/]
*Из опыта работы Хафизовой Л.Э.по теме "Сопряжения".[http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/]

= [[Экзаменационный материал]]=
*Ответы на билеты по черчению [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/]
*Билеты по черчению [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/]
*Как подготовиться к экзамену [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/]
*Экзаменационный материал по черчению для 9-х классов [http://www.proshkolu.ru/user/gordeeva27/file/2083397/]
*Примерные экзаменационные билеты по черчению [http://metod-sunduchok.ucoz.ru/load/9-1-0-49]
*9 класс, ГДЗ по Черчению,Экзаменационные билеты по Черчению 9 класс с ответами [http://www.vseresheniya.ru/276-ekzamenacionnye-bilety-po-chercheniyu-9-klass-s-otvetami.html]
*КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ПО ЧЕРЧЕНИЮ.[http://www.marhi.ru/abiturient/Order%20of%20appeal/Cherchenie.pdf]
*КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ПО ЧЕРЧЕНИЮ.[http://www.open-marhi.ru/upload/iblock/9d4/l_19.pdf]
*Ответы на билеты по черчению для 9-х классов.[http://www.twirpx.com/file/546667/]

= [[Сайты учителей черчения]]=
*Страничка учителя черчения - Шуваловой Ольги Валерьевны [http://www.tehkafedra.sch901.edusite.ru/p34aa1.html]
*Сайт учителя дизайна и черчения Рыбаулиной О.В. [http://rybaulina-ol.narod.ru/]
*Персональный сайт учителя черчения Сидоровой Е.В. [http://elenasidorova.ucoz.ru/index/cherchenie/0-26]
*Страничка учителя черчения -Малявко Нины Валентиновны [http://nsportal.ru/malyavko-nina-valentinovna]
*Страничка учителя черчения -Батуриной Любовь Леонидовны [http://www.proshkolu.ru/user/BLL15skola/]
*Страничка учителя черчения -Малявко Нины Валентиновны [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/]
*Банк Интернет-портфолио учителей[http://bankportfolio.ru/dir/sajt_uchitelja/izo_mhk_cherchenija/21]
*Сеть творческих учителей черчения[http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&lib_no=4322&tmpl=lib]
*Сайт учителей технологии, ИЗО и черчения[http://kartrud12.ucoz.ru/index/izo/0-12]

= [[Библиотека учителя черчения]]=
*Методика обучения черчению и графике[http://www.ozon.ru/context/detail/id/2191848/]
*Методическое пособие по черчению. Графические работы[http://book.tr200.net/v.php?id=253253]
*Карточки-задания по черчению: 7 кл.: Пособие для учителя[http://book.tr200.net/v.php?id=184813]
*Карточки-задания по черчению: 8 кл.: Пособие для учителя[http://book.tr200.net/v.php?id=184812]
*Задачи-головоломки по черчению[http://book.tr200.net/v.php?id=551592]
*Справочное пособие по строительному черчению[http://book.tr200.net/v.php?id=184475]
*Справочное руководство по черчению[http://book.tr200.net/v.php?id=14708]
*Справочник по инженерно-строительному черчению[http://book.tr200.net/v.php?id=56884]
*Справочник по машиностроительному черчению[http://book.tr200.net/v.php?id=57049]

= [[Аттестация учителя черчения]]=
*Тест для аттестации учителя черчения[http://www.testent.ru/load/uchitelju/attestacija_uchitelej/attestacija_uchitelja_cherchenija/61-1-0-2285]

= [[Внеклассные мероприятия]]=
[[Изображение:03.png|200px|thumb|left|]]

#Интеллектуальный аукцион [http://www.uchportal.ru/load/108-1-0-7969]
# Игра по черчению "Своя игра" [http://cherchenie.taba.ru/Vneklassnye_meropriyatiya]
# Внеклассное мероприятие по черчению "Занимательное черчение" [http://festival.1september.ru/articles/416299/]
#Методическая разработка внеклассного мероприятия по черчению [http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-po-chercheniyu-9-klass]
#Внеклассные задания по черчению [http://collegy.ucoz.ru/load/26-1-0-581]

==[[Интеллектуальный марафон "Занимательное черчение"]]==
*Задания интеллектуального марафона по черчению за 2009-2010 уч.год [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/]
*Анализ конкурса Занимательное черчение за 2009-2010 уч.год [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/page/2/]
*Анализ конкурса Занимательное черчение за 2010-2011 уч.год [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/page/2/]
*Анализ конкурса Занимательное черчение за 2011-2012 уч.год [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/page/2/]
*Интеллектуальный марафон "Занимательное черчение" [http://www.proshkolu.ru/user/BLL15skola/]
*Методические рекомендации к конкурсу "Занимательное черчение" [http://www.proshkolu.ru/user/malyavko43/folder/325920/page/2/]

==[[Структура ГМО черчения]]==

#Состав совета ГМО учителей черчения
{| border="15"
!Фамилия Имя Отчество||Должность||Ответственные||E-mail
|-
|Батурина Любовь Леонидовна||учитель черчения ОУ №15||руководитель ГМО, ответственная за работу с молодыми специалистами и начинающими учителями ||bll8@mail.ru
|-
|Зайцева Ирина Ивановна||учитель черчения 0У №24||руководитель экспертной группы по аттестации учителей ИЗО и черчения ||ZAY_IRINA @ in BOX.ru
|-
|Зайцева Наталья Валерьевна||учитель черчения ОУ №27||секретарь-делопроизводитель||
|-
|Вагизова Лилия Камиловна||учитель черчения гимназии №4||ответственная за наполнение банка данных об учителях ГМО||vagizova2011@yandex.ru
|-
|Малявко Нина Валентиновна||учитель черчения 0У №44||ответственная за размещение информации на сайте СурВики||nina-malyavko.16@yandex.ru
|-
|Кротова Ирина Геннадьевна||учитель черчения 0У №32||ответственная за размещение информации на сайте СурВики||arisa555@mail.ru
|-
|Плотникова Людмила Геннадьевна||учитель черчения лицея №1||ответственная за работу годичных команд (новинки интернет-ресурсов, олимпиадное движение)||plg61@mail.ru
|}

==[[Члены сообщества]]==

#[[Участник:Малявко Нина Валентиновна|Малявко Нина Валентиновна]]
#[[Участник:Кротова Ирина Геннадьевна|Кротова Ирина Геннадьевна]]
#[[Участник:Батурина Любовь Леонидовна|Батурина Любовь Леонидовна]]

==[[Стихи учителю черчения]]==
[[Изображение:01.gif|200px|thumb|left|]]
Карандашик и линейка - 
Наши верные друзья. 
К ним питали уваженье 
Императоры, князья. 
Нас черчение учило 
Строгой аккуратности, 
Это в жизни нас избавит 
От многих неприятностей.
 

Черчение – важное дело, однако, 
Черчение важный и нужный предмет, 
Чертеж выходил, чтоб красиво, без брака, 
Учитель черчения знаний даст свет… 
Научит учитель в проекциях сбоку 
Чертить аккуратно чертеж от руки, 
Отгонит мандраж и прогонит мороку, 
Чтоб грамотны были ученики. 
Учитель черчения множество знаний 
Раскроет, поведает про чертежи. 
В разы будет больше у детей пониманий 
Про линии, точки, отрезки, углы. 

==[[Фотогалерея]]==
[[Изображение:Олимпиада 145.jpg|200px]]
[[Изображение:Интеллектуальный марафон 2011-2012 уч.год 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 2.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 3.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 4.jpg|200px]] 
[[Изображение:Марафон 5.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 6.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 7.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 8.jpg|200px]]
[[Изображение:Марафон 9.jpg|200px]]
[[Изображение:Заседание ГМО2.jpg|200px]] 
[[Изображение:Заседание ГМО3.jpg|200px]]
[[Изображение:Семинар.jpg|200px]]
[[Изображение:Семинар2.jpg|200px]]
[[Изображение:Семинар3.jpg|200px]]
[[Изображение:Семинар4.jpg|200px]]
[[Изображение:Семинар5.jpg|200px]] 
[[Изображение:Семинар6.jpg|200px]]

[[Категория:ГМО]]
[[Категория:черчение]]

Городской конкурс образовательных проектов "С урока - в жизнь", регистрация участников

2012-03-19T12:51:10Z

Ирина Кротова: /* Таблица регистрации */

== Некоторые аспекты содержания этапов конкурса ==

'''Первый этап.''' Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)

Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.

В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.

ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.

'''Второй этап.''' Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).

Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.

Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.

Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.

Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.

Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.

<div style="background-color:#FF2F5a; font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>

<div style="border:1px solid #FF2F5a;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFF0F5;">

 '''Внимание всем участникам конкурса!''' 

# Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе!

 Организаторы конкурса. 

</div>

== Таблица регистрации ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник||Основополагающий вопрос (I этап)||ОПВ проекта (II этап)|| Проект (ссылка)
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Татьяна_Азизова Азизова Татьяна Юрьевна]||Можно ли научиться понимать друг друга?||...||...
|-
|Плотникова Марина Александровна, Малий Татьяна Егоровна||Счастье - это, когда тебя понимают?||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна], Шихаммедова Елена Юрьевна||...||...||...
|-
| Крупенина Наталья Викторовна, Кажгина Людмила Павловна||...||...||...
|-
| Поспелова Виктория||Безопасность наших детей – в наших руках?||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Вороненкова_Ольга_Владимировна Вороненкова Ольга Владимировна]||...||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусева_Светлана Гусева Светлана Геннадьевна]||
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Юртина Ирина Вячеславовна]||С чего начинается Родина?||...||...
|-
|Иванова Марина Сергеевна||Какую помаду безопаснее "есть"?||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Товалюк_Анна_Михайловна Товалюк Анна Михайловна], Мошковская Екатерина Сергеевна||Экологическая посуда - это традиция или современность?||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Варганова_Людмила_Анатольевна Варганова Людмила Анатольевна]||Традиция семейного чтения - путь к успеху?||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Долженко Долженко Юлия Юрьевна]||Какие языки следует изучать в школах г. Сургута?||...||...

|-
|Герасимова Мария Сергеевна||Здоровый образ жизни - миф или реальность?||...||...
|-
| Заречнева Елена||...||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/ Дьяконова Оксана Файзулгаяновна]||...||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Andreychenko Андрейченко Ольга Владимировна]||...||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Galiakbarova Галиакбарова Алина Нуровна]||В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Baranyk Баранюк Валентина Васильевна]||...||...||...
|-
|[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник: Кротова Ирина Геннадьевна]||...||...||...
[[Категория:С урока - в жизнь]]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-05-15T16:01:55Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

=Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс=

1. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

2. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

3. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовой вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]

Используемая литература, интернет-ресурсы

[https://docs.google.com/document/d/1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE/export?format=pdf&id=1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_182&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Литература]

При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции". Цель и задачи проекта "Душевные праздники" достигнуты.

Учебный проект: Душевные праздники

2011-05-11T15:17:44Z

Ирина Кротова: /* = Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

=Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс=

1. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

2. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

3. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]

Используемая литература, интернет-ресурсы

[https://docs.google.com/document/d/1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE/export?format=pdf&id=1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_182&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Литература]

При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции". Цель и задачи проекта "Душевные праздники" достигнуты.

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T02:53:09Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс=

1. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

2. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

3. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]

Используемая литература, интернет-ресурсы

[https://docs.google.com/document/d/1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE/export?format=pdf&id=1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_182&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Литература]

При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции". Цель и задачи проекта "Душевные праздники" достигнуты.

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T01:35:18Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс=

1. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

2. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

3. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]

При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции".

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T01:33:45Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]

При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции".

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T01:17:59Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T01:06:59Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/edit?hl=en# Тест "Традиции и обычаи"]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T01:00:08Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]

[https://docs.google.com/document/d/1xMK1ZFsNSPC4x4-kLAYvmfZa3R11B5TY0nES8YIL8Lg/edit?hl=en# Проверочный тест по кулинарии]

[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/edit?hl=en# Тест "Традиции и обычаи"]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T00:10:18Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке класс]

[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке класс]

[https://docs.google.com/document/d/1xMK1ZFsNSPC4x4-kLAYvmfZa3R11B5TY0nES8YIL8Lg/edit?hl=en# Проверочный тест по кулинарии класс]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T00:04:16Z

Ирина Кротова:

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест по вышивке класс]

[https://docs.google.com/document/d/1xMK1ZFsNSPC4x4-kLAYvmfZa3R11B5TY0nES8YIL8Lg/edit?hl=en# Проверочный тест по кулинарии класс]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-24T00:01:32Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест по вышивке класс]

[https://docs.google.com/document/d/1xMK1ZFsNSPC4x4-kLAYvmfZa3R11B5TY0nES8YIL8Lg/edit?hl=en# Проверочный тест по кулинарии класс]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T23:42:09Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест по вышивке класс]

[https://docs.google.com/document/d/1xMK1ZFsNSPC4x4-kLAYvmfZa3R11B5TY0nES8YIL8Lg/edit?hl=en# Проверочный тест по кулинарии класс]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T23:37:27Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Проверочные тесты

[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест по вышивке 6 класс]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T16:24:42Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T16:22:15Z

Ирина Кротова: /* Оформление результатов проекта */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T16:18:49Z

Ирина Кротова: /* План успешной работы обучающихся по проекту */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T16:07:45Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T11:42:55Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T11:38:37Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T10:46:58Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T10:39:12Z

Ирина Кротова: /* 5 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T10:32:56Z

Ирина Кротова: /* 4 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
==5 этап==
Работы обучающихся

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-23T10:30:10Z

Ирина Кротова: /* План успешной работы обучающихся по проекту */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-17T06:16:41Z

Ирина Кротова: /* 4 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-17T06:06:42Z

Ирина Кротова: /* 4 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный образец презентации обучающегося]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-17T06:06:20Z

Ирина Кротова: /* 4 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный образец презентацци обучающегося]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-17T06:05:18Z

Ирина Кротова: /* 4 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный образец презентацци обучающнгося]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-15T16:37:35Z

Ирина Кротова: /* 4 этап */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-15T16:33:41Z

Ирина Кротова: /* Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
==4 этап==
https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-12T04:33:54Z

Ирина Кротова: /* Учебные вопросы: */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:27:35Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"]

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:24:02Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en #Технологическая карта "Шов набор"]

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en #Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en #Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en #Технологическая карта "Счетная гладь"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en #Технологическая карта "Шов роспись"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en #Технологическая карта "Болгарский крест"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en #Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB#Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:22:00Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов набор"

3. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en#Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en#Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en#Технологическая карта "Счетная гладь"

6. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов роспись"

7. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en#Технологическая карта "Болгарский крест"

8. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en#Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB#Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:20:56Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов набор"

3. https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en#Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en#Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en#Технологическая карта "Счетная гладь"

6. https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов роспись"

7. https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en#Технологическая карта "Болгарский крест"

8. https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en#Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB#Технологическая карта "Искусство гобеленовской вышивки"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:06:31Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:05:47Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en#Украшающие швы (презентация)]

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов вперед иголку"]

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов назад иголку"]

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en#Технологическая карта "Стебельчатый шов"]

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en#Технологическая карта "Петельный шов"]

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en#Технологическая карта "Тамбурный шов"]

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов козлик"]

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов перышко"]

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:04:33Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en#Украшающие швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en#Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en#Технологическая карта "Петельный шов"

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en#Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов козлик"

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:03:43Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=enУкрашающие швы (презентация)

2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en#Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en#Технологическая карта "Петельный шов"

6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en#Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов козлик"

8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T23:02:47Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=enУкрашающие швы (презентация)

2. https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en#Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en#Технологическая карта "Петельный шов"

6. https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en#Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов козлик"

8. https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en#Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T15:26:03Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T15:22:54Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. Горячие напитки

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T15:08:45Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. Горячие напитки

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T15:06:21Z

Ирина Кротова: /* Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. Горячие напитки

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. Цветы из овощей

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T15:04:54Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир.Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. Горячие напитки

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. Цветы из овощей

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T14:55:49Z

Ирина Кротова:

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир.Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. Горячие напитки

7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]

8. Блюда из круп

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. Цветы из овощей

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T14:50:02Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир.Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]

6. Горячие напитки

7. Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды

8. Блюда из круп

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. Цветы из овощей

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T14:43:07Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир.Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]

5. Питательные вещества

6. Горячие напитки

7. Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды

8. Блюда из круп

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. Цветы из овощей

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

Учебный проект: Душевные праздники

2011-04-10T14:38:54Z

Ирина Кротова: /* Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы */

== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир.Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники" ==
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
<li>Формирование навыков работы в группе
<li>Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
<li>Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
<li>Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

== Методические задачи проекта ==
<li>Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
<li>Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
<li>Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
<li>Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

== '''При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы''': ==
<li>Обычаи и традиции <li> Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики<li> Блюда из яиц <li> Салаты из свежих и вареных овощей <li>Горячие напитки <li>Бутерброды <li>Блюда из вареной и жареной рыбы <li>Блюда из круп <li>Блюда из макаронных изделий <li>Сервировка праздничного стола<li> Вышивка счетными швами <li> Вышивка украшающими швами

== Межпредметные области проекта ==
<li>Русский язык
<li>Изобразительное искуство, МХК
<li>История
<li>Биология
<li>Информационные технологии

== Возраст учащихся ==
<li>Средняя школа 5-6 классы

== Оформление результатов проекта ==
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
<li>Веб-сайт
<li>Презентация

== '''Учебные вопросы:''' ==
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?

== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
<li>Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Как провожают Масленицу? <li>Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? <li>Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

== Представление проекта "Душевные праздники" ==

== Дидактические разработки учителя ==

== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==

1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]

2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]

3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]

4. Складывание салфеток

5. Питательные вещества

6. Горячие напитки

7. Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды

8. Блюда из круп

9. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]

10. Цветы из овощей

11. Блюда из яиц

== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс==

1. Украшающие швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

5. Технологическая карта "Петельный шов"

6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

7. Технологическая карта "Шов козлик"

8. Технологическая карта "Шов перышко"

== Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс==

1. Счетные швы (презентация)

2. Технологическая карта "Шов набор"

3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

4. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

5. Технологическая карта "Счетная гладь"

6. Технологическая карта "Шов роспись"

7. Технологическая карта "Болгарский крест"

8. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

9. Технологическая карта "Технология выполнения аппликации"

== План успешной работы обучающихся по проекту ==
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции - духовное наследие предков? - самостоятельное исследование, продукт исследования презентация "Обычаи и традиции - духовное наследие предков?"
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты, информационного бюллетеня.
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).

<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''

{| border="1"
!№ п/п||Название этапа исследования||Рассматриваемые вопросы||Вид деятельности||Часы
|-
|1||Введение в проект "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
|-
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица 
<ul>
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, изготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
|-
|3||Великий пост 
<ul>
||<li> Великий пост – средство очищения души и тела православных людей? <li>Постные блюда – полезные блюда? <li>Как правильно питаться? <li> Блюда из вареных и сырых овощей. ||Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация.||6
|-
|4||Светлая Пасха 
<ul>
|| <li>Традиции Вебного воскресенья. <li>Существует ли пасхальное расписание? <li>Сколько блюд должно быть на пасхальном столе? <li>Какие существуют способы окрашивания яиц?<li> Блюда из яиц. <li> Горячие напитки.<li> Десертные блюда.<li> Бутерброды. <li> Блюда из круп. <li>Блюда из вареной и жареной рыбы. <li>Блюда из макаронных изделий. <li> Сервировка праздничного стола. <li>Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке? <li>Пасхальная кукла.||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация.||12
|-
|5||Подведение итогов проекта "Душевные праздники" 
<ul>
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
|-

== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
Оформление слайдов

1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

Сумма баллов за презентацию 50.
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
Карта пооперационного контроля практической работы

1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

6.Объем выполненной работы 10 баллов

7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

Итого: 50 баллов

50 баллов - оценка "5"

40 баллов - оценка "4"

30 баллов - оценка "3"

Планирование работы по проекту "Душевные праздники"