SurWiki - Вклад участника [ru]

Обсуждение участницы:Стрельцова Надежда

2011-06-06T16:54:56Z

Екатерина:

Уважаемая Надежда Яковлевна! У меня такая проблема: обратилась с дочкой о переводе во второй класс из гимназии "Лаборатория Салахова" в гимназию № 4 (г.Сургут) по месту жительства. Мне сначала отказали, мотивируя тем, что у них классы полностью укомплектованы, и что они не обычная школа, а имеют статус гимназии и на них не распространяется обязанность принимать по месту жительства. Позже позвонили и пригласили на собеседование, по результатам которого мы им не подходим, при этом не объясняя, почему мы не подходим, где ребенок не справился? Подскажите пожалуйста, могут ли нам отказать в приеме ребенка в гимназию по месту жительства? Спасибо. Екатерина.
----
Надежда Яковлевна, здравствуйте! Из прессы узнала, что с 1.07.2011 вы решали уйти из сферы образования. Я наверное выскажу мнение всех коллег - школьных библиотекарей, что мы очень благодарны вам за сотрудничество, понимание, за тактичность и решение всех вопросов обдуманно и гуманно. Спасибо Вам, огромное, человеческое. Дай Бог Вам здоровья и всех благ!--[[Участник:Сорокина|Сорокина]] 09:03, 2 июня 2011 (UTC)
----
''Здравствуйте, Надежда Яковлевна.''
Обращаюсь к Вам как мама дошкольника с просьбой разъяснить цель присоединения детских садов к школам и основные ожидаемые результаты.
''Спасибо. Митющенко Елена''

Уважаемая Елена!
В настоящее время в городе Сургуте реорганизовано 5 начальных школ путем присоединения к ним дошкольных образовательных учреждений. Главная цель реорганизации - укрепление преемственных связей между дошкольным образованием и начальным общим образованием, выстраивание системы дошкольного и предшкольного образования для обеспечения равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу.
По данным диагностики функциональной готовности к систематическому обучению, проведенной НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН, только 18,5 % шестилеток являются «зрелыми», более 49% — «среднезрелыми», а 32,2% — незрелыми. Результаты свидетельствуют о неготовности детей 6-летнего возраста к систематическому обучению. Ученые, психологи, физиологи, гигиенисты, педиатры отмечают морфофункциональную и психологическую незрелость шестилеток по сравнению с детьми 7-летнего возраста, а также низкую готовность учителей начальной школы к организации обучения шестилеток.
Наиболее эффективно решить проблемы качественной подготовки ребенка к школе, сохранения его физического, психологического, интеллектуального здоровья можно, на наш взгляд, в образовательном учреждении нового вида – начальная школа-детский сад. Это позволит оптимально охватить детей дошкольным образованием, обеспечить условия для формирования преемственности между двумя ступенями образования, подготовить дошкольника к школьному обучению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, сформировать мотивацию к обучению и в конечном итоге обеспечит успешную адаптацию к новым условиям школьной жизни, ее интеллектуальным нагрузкам.
----
Уважаемая Надежда Яковлевна!

Хотелось бы узнать перспективы учеников начальной школы №43 на будущий учебный год.

Действительно ли планируется вводить третью смену обучения в связи с увеличением количества учеников? Рассматриваются ли другие варианты организации обучения? [[Участник:Ивашенко Светлана|Ивашенко Светлана]] 05:30, 7 апреля 2010 (UTC)

''Уважаемая Светлана!'' Муниципальное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад № 43 действует на основании лицензии серия А № 318156 (регистрационный номер 982 от 22 января 2010 года), в которой определена предельная численность контингента обучающихся – 378 человек в одну смену. В настоящее время в школе обучаются 568 детей в две смены. На 1 сентября 2010 года планируется численность обучающихся - 608 человек, следовательно, мощность образовательного учреждения позволяет организовать обучение детей в две смены. Организация обучения детей в третью смену не планируется и не обсуждается.--[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 08:25, 13 апреля 2010 (UTC)

----
Надежда Яковлевна, здравствуйте! Можете ли Вы прокомментировать инцидент, произошедший в школе №8, где ученик 11 класса получил серьезную травму головы, был увезен из школы в реанимацию в бессознательном состоянии и теперь потерял память? Проводилась ли департаментом образования проверка по данному факту? Как вы оцениваете завление родителей пострадавшего, которые утверждают, что их сына избивали в холле школы, отчего он и получил травму? Но даже если у юноши просто закружилась голова и он упал(как уверяет директор школы), - не считаете ли Вы, что есть повод серьезно задуматься о безопасности помещений городских школ? Ведь соврменная плиточная облицовка полов и стен и все эти облицованные ступени с острыми углами, что встречается сегодня в любой городской школе, чрезвычайно травмоопасны.
Спасибо. Дмитрий Карелин, корреспондент "Сургутской трибуны".

Уважаемый Дмитрий! Создана комиссия для расследования несчастного случая с обучающимся, взяты объснительные, проводятся беседы. Пока причина несчастного случая не выявлена. К сожалению, невозможно пообщаться с Ваней Рухайло. --[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 07:22, 16 апреля 2010 (UTC)
----
Комиссия закончила свою работу. Причинами несчастного случая являются:

1. Отсутствие контроля со стороны администрации школы за соблюдением педагогическими работниками должностных обязанностей в части организации безопасного учебно-воспитательного процесса.

2. Нарушение должностных обязанностей учителем Бекреевым Д.П.

3. Неисполнение договорных обязательств охранником ООО ЧОП «Кедр» п.п. 3.2.2., 3.2.10 договора № 16 от 20 августа 2009 года, заключенного с МОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.

4. Нарушение Правил поведения в школе учащимся 9 В класса Гусейнли Хазаром Курбанали оглы.
В настоящее время в образовательном учреждении проводятся мероприятия по устранению причин несчастного случая. --[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 18:09, 27 апреля 2010 (UTC)

----
''Здравствуйте, Надежда Яковлевна.''

Планируется ли департаментом, или, возможно другими организациями, учреждениями города (например, ТСЖ, управляющими компаниями, обслуживающими детские сады), мероприятия по НЕДОПУЩЕНИЮ попадания бродячих животных на территории детских садов?

Вопрос возник в связи с жизненной необходимостью: детский сад, в котором учится моя дочь, огорожен красивым, крепким забором, ворота и дополнительный вход на территорию в дневное время закрыты, но собаки проходят СКВОЗЬ прутья (ведь мусорные баки за оградой, внутри). Работники детского сада - женщины, и вряд ли воспитатель (или даже вахтер), окруженная 15-20-30 ребятишками, сможет что-либо сделать в случае нападения собаки. А если она не нападет, так что-нибудь принесет. Дохлую птицу, например. Или крысу со всем сопутствующим набором микроорганизмов.

Обсуждались ли эти проблемы, на каком уровне, какие были приняты решения, и если нет - то что родители могут предпринять, чтобы инициировать обсуждение, и, в перспективе, решение проблемы.
''С уважением , --[[Участник:Митющенко Елена|Митющенко Елена]] 09:06, 29 апреля 2010 (UTC)''

Уважамая Елена!
До всех работников образовательных учреждений доведена информация о порядке действий при обнаружении на территории бродячих собак. Согласно санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03) территория участка дошкольного образовательного учреждения ограждается забором, высотой не менее 1,6 метра (п.2.1.3.), на земельном участке выделяются функциональные зоны: зона застройки, зона игровой территории, хозяйственная зона (п.2.1.6.). Хозяйственная зона располагается вдали от групповых и физкультурных площадок, она имеет самостоятельный въезд с улицы. В хозяйственной зоне оборудуют площадку для сбора мусора и пищевых отходов (п.2.1.19.). В муниципальных дошкольных образовательных учреждениях согласно штатному расписанию работают уборщики территории. Уборка участков проводится ежедневно утром за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории в течение дня. Вывоз мусора осуществляют обслуживающие организации в соответствии с графиком. --[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 23:31, 1 июля 2010 (UTC)

----

Здравствуйте, Надежда Яковлевна. Очень интересует информация об определении границ районов, подведомственных различным школам. Где можно узнать, к какой школе мы относимся по месту жительства?

Микрорайоны, закрепленные за общеобразовательными учреждениями определены и утверждены Постановлением Администрации города Сургута от 12.04.2007 года №1046 "Об утверждении правил приема, перевода, отчисления и исключения обучающихся муниципальных общеобразовательных учрежденй города Сургута" (с изменениями от 13.11.2007 №3657)

-----
'''Здравствуйте, Надежда Яковлевна.'''

'''Поясните, пожалуйста, каким образом Департамент образования планирует обеспечить непрерывность учебного процесса в подготовительных группах садов, которые в ноябре-декабре планируется закрыть на ремонт?
'''
'''Имеет ли смысл ради замены окон "выселять" весь детский сад неизвестно куда? Календарный год заканчивается, практически все уже воспользовались очередным отпуском, и далеко не у всех есть неработающие бабушки и дедушки. При этом дети, которые 1,5-2 месяца не будут ходить в детский сад и заниматься с воспитателями, логопедами, вынуждены будут в срочном порядке достигать уровня, необходимого для успешного обучения в школе. Почему? Какие еще варианты, кроме массового "выселения" детей из садов под лозунгами "пусть родители сами решают эту проблему, мы вообще можем закрыть сад на 90 дней" (это цитата), рассматривались чиновниками образования?'''

'''Почему сегодня еще нет достоверной информации (с указанием нормативных актов) о сроках ремонта, причинах и порядке действий?'''

'''Благодарю за оперативный ответ, --[[Участник:Митющенко Елена|Митющенко Елена]] 17:33, 19 октября 2010 (UTC)''''''

''' Уважаемая Елена Вячеславовна'''

Рассмотрев Ваше обращение о содействии в решении проблемы размещения детей в период проведения ремонтных работ в образовательных учреждениях сообщаем, что муниципальные дошкольные образовательные учреждения города Сургута функционируют круглогодично. В образовательных учреждениях ежегодно возникают потребности в проведении ремонтных работ (естественный износ основных средств).
В летний период времени текущего года в 20 - ти детских садах были проведены ремонтные работы.
С 1 ноября по 20 декабря планируется провести ремонтные работы еще в 14 образовательных учреждениях, реализующих программу дошкольного образования (11 детских садов и 3 дошкольных отделения образовательных учреждений «школа - сад»).
В соответствии с п. 18.12. санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 №91, ремонтные работы в образовательном учреждении должны проводиться в отсутствии детей.

С учетом высокой потребности дошкольного образования в городе нет возможности предоставить места всем детям дошкольного возраста. Именно по этой причине не более 50% детей, посещающих образовательные учреждения (закрывающиеся на 1,5 месяца), будут обеспечены местами в других дошкольных учреждениях. Вопрос о выделении места в другом образовательном учреждении будет решаться индивидуально по каждому ребенку с учетом всех обстоятельств. Для этих целей в функционирующих образовательных учреждениях выделено 513 мест.
В образовательных учреждений, закрывающихся на ремонт на 2-3 недели, места в других образовательных учреждениях будут предлагаться только особо нуждающимся.

Сроки проведения ремонтных работ, указаны в приказе департамента образования Администрации города Сургута от 28.10.2010 № 02-11-393/10 «О приостановлении функционирования муниципальных дошкольных образовательных учреждений». С текстом приказа Вы можете ознакомиться в образовательном учреждении.

По вопросу непрерывности дошкольного образования сообщаем о том, что ступень дошкольного образования, согласно ст. 18 закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», не является обязательной.
Департамент образования Администрации города Сургута просит Вас отнестись к данной ситуации с пониманием, т.к. эти меры направлены на создание безопасных условий для реализации образовательного процесса в образовательных учреждениях города.
----
Здравствуйте Надежда Яковлевна!
Я озабочена и озадачено большим объемом учебной нагрузки на превоклассников. Задают ли в первом классе домашние задания ученикам? По какой образовательной программе работают Сургутские школы? Где можно ознакомится с учебным планом первоклассника?
С уважением, Денисенко Ольга.
----
Здравствуйте Надежда Яковлевна!
В каждой школе учителям распределяется премия.Но не в каждой школе учитель знает по каким параметрам начисляется ( частенько кого люблю, тому даю). В каждой ли школе проверяют администрацию по начислению премий и как часто ? С уважением Учитель Светлана.

Обсуждение участницы:Стрельцова Надежда

2011-06-06T16:53:05Z

Екатерина:

Уважаемая Надежда Яковлевна! У меня такая проблема: обратилась с дочкой о переводе во второй класс из гимназии "Лаборатория Салахова" в гимназию № 4 (г.Сургут) по месту жительства. Мне сначала отказали, мотивируя тем, сто они не обычная школа, а имеют статус гимназии и на них не распространяется обязанность принимать по месту жительства. Позже позвонили и пригласили на собеседование, по результатам которого мы им не подходим, при этом не объясняя, почему мы не подходим, где ребенок не справился. Могут ли нам отказать в приеме ребенка в гимназию по месту жительства? Спасибо. Екатерина.
----
Надежда Яковлевна, здравствуйте! Из прессы узнала, что с 1.07.2011 вы решали уйти из сферы образования. Я наверное выскажу мнение всех коллег - школьных библиотекарей, что мы очень благодарны вам за сотрудничество, понимание, за тактичность и решение всех вопросов обдуманно и гуманно. Спасибо Вам, огромное, человеческое. Дай Бог Вам здоровья и всех благ!--[[Участник:Сорокина|Сорокина]] 09:03, 2 июня 2011 (UTC)
----
''Здравствуйте, Надежда Яковлевна.''
Обращаюсь к Вам как мама дошкольника с просьбой разъяснить цель присоединения детских садов к школам и основные ожидаемые результаты.
''Спасибо. Митющенко Елена''

Уважаемая Елена!
В настоящее время в городе Сургуте реорганизовано 5 начальных школ путем присоединения к ним дошкольных образовательных учреждений. Главная цель реорганизации - укрепление преемственных связей между дошкольным образованием и начальным общим образованием, выстраивание системы дошкольного и предшкольного образования для обеспечения равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу.
По данным диагностики функциональной готовности к систематическому обучению, проведенной НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН, только 18,5 % шестилеток являются «зрелыми», более 49% — «среднезрелыми», а 32,2% — незрелыми. Результаты свидетельствуют о неготовности детей 6-летнего возраста к систематическому обучению. Ученые, психологи, физиологи, гигиенисты, педиатры отмечают морфофункциональную и психологическую незрелость шестилеток по сравнению с детьми 7-летнего возраста, а также низкую готовность учителей начальной школы к организации обучения шестилеток.
Наиболее эффективно решить проблемы качественной подготовки ребенка к школе, сохранения его физического, психологического, интеллектуального здоровья можно, на наш взгляд, в образовательном учреждении нового вида – начальная школа-детский сад. Это позволит оптимально охватить детей дошкольным образованием, обеспечить условия для формирования преемственности между двумя ступенями образования, подготовить дошкольника к школьному обучению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, сформировать мотивацию к обучению и в конечном итоге обеспечит успешную адаптацию к новым условиям школьной жизни, ее интеллектуальным нагрузкам.
----
Уважаемая Надежда Яковлевна!

Хотелось бы узнать перспективы учеников начальной школы №43 на будущий учебный год.

Действительно ли планируется вводить третью смену обучения в связи с увеличением количества учеников? Рассматриваются ли другие варианты организации обучения? [[Участник:Ивашенко Светлана|Ивашенко Светлана]] 05:30, 7 апреля 2010 (UTC)

''Уважаемая Светлана!'' Муниципальное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад № 43 действует на основании лицензии серия А № 318156 (регистрационный номер 982 от 22 января 2010 года), в которой определена предельная численность контингента обучающихся – 378 человек в одну смену. В настоящее время в школе обучаются 568 детей в две смены. На 1 сентября 2010 года планируется численность обучающихся - 608 человек, следовательно, мощность образовательного учреждения позволяет организовать обучение детей в две смены. Организация обучения детей в третью смену не планируется и не обсуждается.--[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 08:25, 13 апреля 2010 (UTC)

----
Надежда Яковлевна, здравствуйте! Можете ли Вы прокомментировать инцидент, произошедший в школе №8, где ученик 11 класса получил серьезную травму головы, был увезен из школы в реанимацию в бессознательном состоянии и теперь потерял память? Проводилась ли департаментом образования проверка по данному факту? Как вы оцениваете завление родителей пострадавшего, которые утверждают, что их сына избивали в холле школы, отчего он и получил травму? Но даже если у юноши просто закружилась голова и он упал(как уверяет директор школы), - не считаете ли Вы, что есть повод серьезно задуматься о безопасности помещений городских школ? Ведь соврменная плиточная облицовка полов и стен и все эти облицованные ступени с острыми углами, что встречается сегодня в любой городской школе, чрезвычайно травмоопасны.
Спасибо. Дмитрий Карелин, корреспондент "Сургутской трибуны".

Уважаемый Дмитрий! Создана комиссия для расследования несчастного случая с обучающимся, взяты объснительные, проводятся беседы. Пока причина несчастного случая не выявлена. К сожалению, невозможно пообщаться с Ваней Рухайло. --[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 07:22, 16 апреля 2010 (UTC)
----
Комиссия закончила свою работу. Причинами несчастного случая являются:

1. Отсутствие контроля со стороны администрации школы за соблюдением педагогическими работниками должностных обязанностей в части организации безопасного учебно-воспитательного процесса.

2. Нарушение должностных обязанностей учителем Бекреевым Д.П.

3. Неисполнение договорных обязательств охранником ООО ЧОП «Кедр» п.п. 3.2.2., 3.2.10 договора № 16 от 20 августа 2009 года, заключенного с МОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.

4. Нарушение Правил поведения в школе учащимся 9 В класса Гусейнли Хазаром Курбанали оглы.
В настоящее время в образовательном учреждении проводятся мероприятия по устранению причин несчастного случая. --[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 18:09, 27 апреля 2010 (UTC)

----
''Здравствуйте, Надежда Яковлевна.''

Планируется ли департаментом, или, возможно другими организациями, учреждениями города (например, ТСЖ, управляющими компаниями, обслуживающими детские сады), мероприятия по НЕДОПУЩЕНИЮ попадания бродячих животных на территории детских садов?

Вопрос возник в связи с жизненной необходимостью: детский сад, в котором учится моя дочь, огорожен красивым, крепким забором, ворота и дополнительный вход на территорию в дневное время закрыты, но собаки проходят СКВОЗЬ прутья (ведь мусорные баки за оградой, внутри). Работники детского сада - женщины, и вряд ли воспитатель (или даже вахтер), окруженная 15-20-30 ребятишками, сможет что-либо сделать в случае нападения собаки. А если она не нападет, так что-нибудь принесет. Дохлую птицу, например. Или крысу со всем сопутствующим набором микроорганизмов.

Обсуждались ли эти проблемы, на каком уровне, какие были приняты решения, и если нет - то что родители могут предпринять, чтобы инициировать обсуждение, и, в перспективе, решение проблемы.
''С уважением , --[[Участник:Митющенко Елена|Митющенко Елена]] 09:06, 29 апреля 2010 (UTC)''

Уважамая Елена!
До всех работников образовательных учреждений доведена информация о порядке действий при обнаружении на территории бродячих собак. Согласно санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03) территория участка дошкольного образовательного учреждения ограждается забором, высотой не менее 1,6 метра (п.2.1.3.), на земельном участке выделяются функциональные зоны: зона застройки, зона игровой территории, хозяйственная зона (п.2.1.6.). Хозяйственная зона располагается вдали от групповых и физкультурных площадок, она имеет самостоятельный въезд с улицы. В хозяйственной зоне оборудуют площадку для сбора мусора и пищевых отходов (п.2.1.19.). В муниципальных дошкольных образовательных учреждениях согласно штатному расписанию работают уборщики территории. Уборка участков проводится ежедневно утром за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории в течение дня. Вывоз мусора осуществляют обслуживающие организации в соответствии с графиком. --[[Участник:Стрельцова Надежда|Стрельцова Надежда]] 23:31, 1 июля 2010 (UTC)

----

Здравствуйте, Надежда Яковлевна. Очень интересует информация об определении границ районов, подведомственных различным школам. Где можно узнать, к какой школе мы относимся по месту жительства?

Микрорайоны, закрепленные за общеобразовательными учреждениями определены и утверждены Постановлением Администрации города Сургута от 12.04.2007 года №1046 "Об утверждении правил приема, перевода, отчисления и исключения обучающихся муниципальных общеобразовательных учрежденй города Сургута" (с изменениями от 13.11.2007 №3657)

-----
'''Здравствуйте, Надежда Яковлевна.'''

'''Поясните, пожалуйста, каким образом Департамент образования планирует обеспечить непрерывность учебного процесса в подготовительных группах садов, которые в ноябре-декабре планируется закрыть на ремонт?
'''
'''Имеет ли смысл ради замены окон "выселять" весь детский сад неизвестно куда? Календарный год заканчивается, практически все уже воспользовались очередным отпуском, и далеко не у всех есть неработающие бабушки и дедушки. При этом дети, которые 1,5-2 месяца не будут ходить в детский сад и заниматься с воспитателями, логопедами, вынуждены будут в срочном порядке достигать уровня, необходимого для успешного обучения в школе. Почему? Какие еще варианты, кроме массового "выселения" детей из садов под лозунгами "пусть родители сами решают эту проблему, мы вообще можем закрыть сад на 90 дней" (это цитата), рассматривались чиновниками образования?'''

'''Почему сегодня еще нет достоверной информации (с указанием нормативных актов) о сроках ремонта, причинах и порядке действий?'''

'''Благодарю за оперативный ответ, --[[Участник:Митющенко Елена|Митющенко Елена]] 17:33, 19 октября 2010 (UTC)''''''

''' Уважаемая Елена Вячеславовна'''

Рассмотрев Ваше обращение о содействии в решении проблемы размещения детей в период проведения ремонтных работ в образовательных учреждениях сообщаем, что муниципальные дошкольные образовательные учреждения города Сургута функционируют круглогодично. В образовательных учреждениях ежегодно возникают потребности в проведении ремонтных работ (естественный износ основных средств).
В летний период времени текущего года в 20 - ти детских садах были проведены ремонтные работы.
С 1 ноября по 20 декабря планируется провести ремонтные работы еще в 14 образовательных учреждениях, реализующих программу дошкольного образования (11 детских садов и 3 дошкольных отделения образовательных учреждений «школа - сад»).
В соответствии с п. 18.12. санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 №91, ремонтные работы в образовательном учреждении должны проводиться в отсутствии детей.

С учетом высокой потребности дошкольного образования в городе нет возможности предоставить места всем детям дошкольного возраста. Именно по этой причине не более 50% детей, посещающих образовательные учреждения (закрывающиеся на 1,5 месяца), будут обеспечены местами в других дошкольных учреждениях. Вопрос о выделении места в другом образовательном учреждении будет решаться индивидуально по каждому ребенку с учетом всех обстоятельств. Для этих целей в функционирующих образовательных учреждениях выделено 513 мест.
В образовательных учреждений, закрывающихся на ремонт на 2-3 недели, места в других образовательных учреждениях будут предлагаться только особо нуждающимся.

Сроки проведения ремонтных работ, указаны в приказе департамента образования Администрации города Сургута от 28.10.2010 № 02-11-393/10 «О приостановлении функционирования муниципальных дошкольных образовательных учреждений». С текстом приказа Вы можете ознакомиться в образовательном учреждении.

По вопросу непрерывности дошкольного образования сообщаем о том, что ступень дошкольного образования, согласно ст. 18 закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», не является обязательной.
Департамент образования Администрации города Сургута просит Вас отнестись к данной ситуации с пониманием, т.к. эти меры направлены на создание безопасных условий для реализации образовательного процесса в образовательных учреждениях города.
----
Здравствуйте Надежда Яковлевна!
Я озабочена и озадачено большим объемом учебной нагрузки на превоклассников. Задают ли в первом классе домашние задания ученикам? По какой образовательной программе работают Сургутские школы? Где можно ознакомится с учебным планом первоклассника?
С уважением, Денисенко Ольга.
----
Здравствуйте Надежда Яковлевна!
В каждой школе учителям распределяется премия.Но не в каждой школе учитель знает по каким параметрам начисляется ( частенько кого люблю, тому даю). В каждой ли школе проверяют администрацию по начислению премий и как часто ? С уважением Учитель Светлана.