https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 SurWiki - Вклад участника [ru] 2026-04-29T08:51:49Z Вклад участника MediaWiki 1.32.2 https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22627 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-17T10:42:10Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Образовательные стандары */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' ГЛУХАРЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> основы физики,10 класс<br /> <br /> ==Актуализация==<br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> Формирование у обучающихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> = Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> == Основополагающий вопрос==<br /> В чем уникальность планеты Земля?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучающихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22626 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-17T10:40:39Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' ГЛУХАРЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> основы физики,10 класс<br /> <br /> ==Актуализация==<br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> Формирование у обучающихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> = Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> == Основополагающий вопрос==<br /> В чем уникальность планеты Земля?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучающихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22625 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-17T10:39:59Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Дидактические цели */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' ГЛУХАРЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> Формирование у обучающихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> = Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> == Основополагающий вопрос==<br /> В чем уникальность планеты Земля?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучающихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22624 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-17T10:37:39Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' ГЛУХАРЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> Формирование у обучающихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> = Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> == Основополагающий вопрос==<br /> В чем уникальность планеты Земля?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучающихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22607 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-17T10:10:35Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Направляющие вопросы учебного проекта */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у обучащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> == Основополагающий вопрос==<br /> В чем уникальность планеты Земля?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22606 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-17T10:09:34Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у обучащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> В чем уникальность планеты Земля?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21724 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T09:57:12Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у обучащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся . На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Земля -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21722 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T09:48:39Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у обучащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Земля -третья планета от Солнца.Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь.Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.<br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь.Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21715 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T09:37:46Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у обучащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь.Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса &quot;Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21706 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:35:25Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot;. Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у обучащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;. Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет.<br /> <br /> ==Тема учебного проекта==<br /> <br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь.Вот что говорят астронавты <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21700 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:18:11Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Работы обучающихся */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация обучающихся &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21699 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:17:10Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Материалы к проекту */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21697 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:15:33Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Список библиографических источников */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21694 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:13:20Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Материалыкпроекту */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалы к проекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21693 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:12:58Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Шаблон презентации учителя */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Материалыкпроекту==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21692 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:11:55Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Презентация учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21691 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-06T08:10:00Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[медиа:Земля.doc|Тест &quot;Неповторимая планета Земля&quot;]]<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Тема учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.doc&diff=21690 Файл:Земля.doc 2011-05-06T08:00:57Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: загружена новая версия «Файл:Земля.doc»:&amp;#32;Возврат к версии от 07:54, 6 мая 2011</p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.doc&diff=21689 Файл:Земля.doc 2011-05-06T07:56:14Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: загружена новая версия «Файл:Земля.doc»</p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.doc&diff=21688 Файл:Земля.doc 2011-05-06T07:54:04Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21581 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-04T10:22:29Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: /* Оценка эффективности проекта */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Тема учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21580 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-04T09:57:50Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Тема учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Земля.pdf|Буклет &quot;Удивительная планета&quot;]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.pdf&diff=21579 Файл:Земля.pdf 2011-05-04T09:54:00Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21571 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-04T08:34:39Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 19 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя.&lt;br&gt;<br /> Поддержка.&lt;br&gt;<br /> Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> Изначально учитель определил тему проекта&quot;Неповторимая планета Земля&quot; и возраст обучащихся .На факультативном курсе&quot;Основы физики&quot; обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы.Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся.На этом же занятии были определенытемы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам.Первая группа работала над вопросом &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot; Результатом явилась презентация обучающихся.Вторая группа работала над темой &quot;Удивительная планета&quot; и создала буклет. <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Тема учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Образовательные стандары==<br /> <br /> Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли.Получили ответ на главный вопрос &quot; В чем уникальность планеты Земля?&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21570 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-04T07:43:09Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Тема учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Неповторимая_планета_Земля.ppt|Неповторимая планета Земля.‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21569 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-04T07:39:51Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Тема_учебного_проекта.ppt|Тема учебного проекта ‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21568 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-04T07:34:04Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt|Можно ли прожить без воздуха? ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21382 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T05:18:55Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла.Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха.Все это создало условия для возникновения жизни на Земле.Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21381 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T05:14:51Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21380 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T05:13:51Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том,на Земле достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для появления жизни на Земле. Земля вращается вокруг себя и одновременно вращается вокруг Солнца.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21379 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T05:11:03Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля&quot; заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> Стиль,фон,использование цвета,анимационные эффекты,содержание информации,расположение информации на странице,шрифты,способы выделения информации,объем информации,виды слайдов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том,на Земле достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для появления жизни на Земле. Земля вращается вокруг себя и одновременно вращается вокруг Солнца.&lt;br&gt;<br /> <br /> &quot;Земля не массивный гигант , а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot;&lt;br&gt;<br /> У.АНДЕРС<br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21378 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T05:04:05Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;УУ<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> Уникальность планеты Земля состоит в том,на Земле достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для появления жизни на Земле. Земля вращается вокруг себя и одновременно вращается вокруг Солнца.&lt;br&gt;<br /> <br /> &quot;Земля не массивный гигант , а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно...&quot;&lt;br&gt;<br /> У.АНДЕРС<br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.&lt;br&gt;<br /> На факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в коррекционной школе не предусмотрено оценивание.<br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21377 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T04:38:00Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Тема_учебного_проекта.ppt‎]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt‎ ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21376 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-02T04:33:06Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Тема_учебного_проекта.ppt]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> [[Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21339 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T13:15:11Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> Тема учебного проекта &lt;br&gt;<br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Тема_учебного_проекта.ppt]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.ppt&diff=21338 Файл:Тема учебного проекта.ppt 2011-05-01T13:13:15Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21337 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T13:11:55Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Неповторимая_планета_Земля.ppt]]&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.ppt&diff=21336 Файл:Неповторимая планета Земля.ppt 2011-05-01T13:09:59Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21335 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T13:06:01Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Файл:Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt]]&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%B0.ppt&diff=21334 Файл:Можно ли прожить без воздуха.ppt 2011-05-01T13:03:41Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: загружена новая версия «Файл:Можно ли прожить без воздуха.ppt»:&amp;#32;Возврат к версии от 04:04, 1 мая 2011</p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21333 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T12:59:32Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21330 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T06:17:35Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.&lt;br&gt;<br /> Самостоятельная работа по выполнению заданий.&lt;br&gt;<br /> Подготовка презентации и буклета.&lt;br&gt;<br /> Защита полученных результатов и выводов.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> В виде презентации для коллег на педсовете.&lt;br&gt;<br /> В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21329 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T05:47:43Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации учителя==<br /> <br /> Неповторимая планета Земля &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21328 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T05:46:06Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации==<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> Буклет &quot;Удивительная планета&quot; &lt;br&gt;<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21327 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T05:45:05Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; .Проект охватывает тему, которая изучается на факультативном курсе &quot;Основы физики&quot; в 10 классе.В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса.Знакомство темой &quot; Неповторимая планета Земля заставит задуматься каждого обучающегося о том, как надо беречь и охранять наш общий дом - нашу Землю. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> Как надо беречь нашу уникальную планету?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность планеты Земля? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;&lt;br&gt;<br /> Использование научной терминологии;&lt;br&gt;<br /> Информация должна быть полезной и актуальной;&lt;br&gt;<br /> Текст легко читается;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Шаблон презентации==<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> 1. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.&lt;br&gt;<br /> 2. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух&lt;br&gt;<br /> 3. Колтун М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.&lt;br&gt;<br /> 4. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.&lt;br&gt;<br /> 5. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.&lt;br&gt;<br /> 6. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.&lt;br&gt;<br /> 7. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/&lt;br&gt;<br /> 8. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html&lt;br&gt;<br /> 9. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html&lt;br&gt;<br /> 10. http://www.google.ru&lt;br&gt;<br /> 11. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401&lt;br&gt;<br /> 12. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032&lt;br&gt;<br /> 13. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html&lt;br&gt;<br /> 14. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php&lt;br&gt;<br /> 15. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html&lt;br&gt;<br /> 16. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html&lt;br&gt;<br /> 17. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/&lt;br&gt;<br /> 18. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php&lt;br&gt;<br /> 19. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html&lt;br&gt;<br /> 20. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html&lt;br&gt;<br /> 21. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Можно ли прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21326 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T05:11:13Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; . В новых образовательных стандартах учитель направляет обучающегося в сложном, удивительном мире получения новых знаний. Исходя из этого, выбор метода проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знания, но и применить полученные знания в повседневной жизни, что является одной из основных целей данного курса. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность Земли? &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учатников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> ==Шаблон аннотирования ресурсов ==<br /> <br /> ==Шаблон доклада==<br /> <br /> ==Шаблон презентации==<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Я смогу прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21325 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T05:09:18Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; . В новых образовательных стандартах учитель направляет обучающегося в сложном, удивительном мире получения новых знаний. Исходя из этого, выбор метода проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знания, но и применить полученные знания в повседневной жизни, что является одной из основных целей данного курса. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность Земли? &lt;br&gt;<br /> [[Можно_ли_прожить_без_воздуха.ppt‎ ]]<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учатников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> ==Шаблон аннотирования ресурсов ==<br /> <br /> ==Шаблон доклада==<br /> <br /> ==Шаблон презентации==<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Я смогу прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21324 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T04:07:56Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; . В новых образовательных стандартах учитель направляет обучающегося в сложном, удивительном мире получения новых знаний. Исходя из этого, выбор метода проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знания, но и применить полученные знания в повседневной жизни, что является одной из основных целей данного курса. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность Земли? &lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учатников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> ==Шаблон аннотирования ресурсов ==<br /> <br /> ==Шаблон доклада==<br /> <br /> ==Шаблон презентации==<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Я смогу прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> <br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%B0.ppt&diff=21323 Файл:Можно ли прожить без воздуха.ppt 2011-05-01T04:06:26Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: загружена новая версия «Файл:Можно ли прожить без воздуха.ppt»</p> <hr /> <div></div> Глухарева Татьяна Николаевна https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21322 Участница:Глухарева Татьяна Николаевна 2011-05-01T04:05:18Z <p>Глухарева Татьяна Николаевна: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Глухарева Татьяна Николаевна <br /> <br /> '''Место работы:''' СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой&quot;<br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее'', Ишимский государственный педагогический институт, 1978, ''факультет'' физико-математический, ''специальность'' физика и математика <br /> <br /> '''Должность:''' учитель<br /> <br /> '''Стаж по должности''': 17 лет<br /> <br /> '''Общий стаж:''' 23 года <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Выпускник]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Учебный проект: Неповторимая планета Земля==<br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Глухарева Татьяна Николаевна , СС(К)ОШ 8 вида &quot;Школа с углубленной трудовой подготовкой, г.Сургут <br /> <br /> основы физики,10 класс <br /> <br /> <br /> ==Актуализация==<br /> <br /> Проект реализуется в учебной программе факультативного курса &quot;Основы физики&quot; . В новых образовательных стандартах учитель направляет обучающегося в сложном, удивительном мире получения новых знаний. Исходя из этого, выбор метода проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знания, но и применить полученные знания в повседневной жизни, что является одной из основных целей данного курса. <br /> <br /> == Дидактические цели==<br /> <br /> Формирование у учащихся представлений о неповторимости планеты Земля.&lt;br&gt;<br /> Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .&lt;br&gt;<br /> Развитие познавательного интереса к изучению физики. &lt;br&gt;<br /> Формирование умения работать с нужной информацией .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Методические задачи== <br /> <br /> Ознакомить обучающихся с планетой Земля .&lt;br&gt; <br /> Выяснить уникальность планеты Земля .&lt;br&gt; <br /> Развить познавательную деятельность учащихся .&lt;br&gt; <br /> Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .&lt;br&gt;<br /> <br /> == Направляющие вопросы учебного проекта==<br /> <br /> Что такое планета?&lt;br&gt;<br /> Что такое атмосфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое гидросфера?&lt;br&gt;<br /> Что такое литосфера?&lt;br&gt;<br /> Основной источник жизни на Земле.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Основополагающий вопрос==<br /> <br /> В чем уникальность Земли? &lt;br&gt;<br /> <br /> == Проблемные вопросы==<br /> <br /> Можем ли мы прожить без воздуха?&lt;br&gt;<br /> Как загрязненный воздух влияет на здоровье человека?&lt;br&gt;<br /> Почему наша земля такая?&lt;br&gt;<br /> Почему вода самое большое богатство?&lt;br&gt;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> ==План успешной работы обучающихся по проекту==<br /> <br /> <br /> ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся== <br /> <br /> ==Представление темы проекта==<br /> <br /> <br /> ==Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей==<br /> <br /> <br /> ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==<br /> <br /> Наблюдение учителя&lt;br&gt;<br /> Поддержка&lt;br&gt;<br /> Тестирование&lt;br&gt; <br /> <br /> == Ход реализации проекта ==<br /> <br /> ==План реализации проекта==<br /> <br /> <br /> ==Система консультирования учащихся== <br /> <br /> Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учатников проекта.<br /> <br /> ==Критерии оценивания работ учащихся== <br /> <br /> ==Критерии оценивания презентации==<br /> <br /> ==Примеры (планы, шаблоны) оформления работ==<br /> <br /> <br /> ==Шаблон аннотирования ресурсов ==<br /> <br /> ==Шаблон доклада==<br /> <br /> ==Шаблон презентации==<br /> <br /> ==Список библиографических источников==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Примерный список ресурсов==<br /> <br /> ==Ответ на основополагающий вопрос==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Работы обучающихся== <br /> <br /> Презентация &quot;Я смогу прожить без воздуха?&quot;&lt;br&gt; <br /> [[Файл:E:\gluhareva_tatyna\student_presentation\Можно ли прожить без воздуха.ppt]]<br /> <br /> == Оценка эффективности проекта==<br /> <br /> ==Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся== <br /> <br /> ==Оценка проекта обучающимися==</div> Глухарева Татьяна Николаевна