SurWiki - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-15T07:19:42Z

Владислава: Новая страница: «Стремление к учебе помогает или мешает жить?»

Стремление к учебе помогает или мешает жить?

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-15T07:18:38Z

Владислава: /* Список использованной литературы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна, Рускова Ольга Михайловна МОУ СОШ №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [[Участник: Владислава| Домахина Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7). 

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Обсуждение участника:Владислава

2011-04-15T07:18:06Z

Владислава: Новая страница: «добрый день.»

добрый день.

Участник:Владислава

2011-04-15T07:17:19Z

Владислава:

[[Файл:Влада.jpg|thumb|left]]Здравствуйте,меня зовут Домахина Владислава.Мне 15 лет. Я учусь в 8 «А» классе МОУ СОШ №15. Дополнительно изучаю английский язык в «Сургутской школе изучения иностранных языков». Нелюбимых предметов в школе у меня нет. А любимые – все. Люблю читать научные журналы, особенно материал, в котором есть статьи об астронавтике, медицине, научных открытиях и т.д. Моё хобби – коллекционирование монет и открыток по разной тематике. 
Недавно Анастасия Михайловна дала нам домашнее задание по русскому языку. Придя домой, я начала читать цель упражнения, где нужно было прочитать и записать некоторые биографические факты о жизни Михаила Васильевича Ломоносова. Прочитав информацию, меня возмутило то, что о таком гениальном человеке сказано всего лишь пол страницы. Я начала беспрестанно думать об этом. Через некоторое время мне подвернулась возможность расширить свой круг знаний о Михаиле Васильевиче с помощью исследовательской работы [[Незаурядная личность - великая судьба]]. Если бы не исследовательская работа, то уровень моих знаний о Ломоносове оставался на уровне той половины страницы из упражнения, хотя, я бы могла найти информацию о нём на любом сайте Интернета, но в чём бы был толк? Прочитав его биографию, многие факты я забыла бы на второй день. А когда ты делаешь исследовательскую работу и изучаешь какие-либо факты из жизни того человека, о котором ты собираешься излагать информацию, то знай, что это информация не однодневка, а информация, которая останется у тебя на долгое время, которую ты можешь обсудить со своими друзьями. Следовательно, я решила не брать полную биографию либо какие-нибудь отрасли его деятельности, а решила взять самое главное – становление величайшего учёного.

[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
[[Категория:Сургут]]
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-14T05:24:55Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-14T05:24:17Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна, Рускова Ольга Михайловна МОУ СОШ №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [Участник: Владислава| Домахина Владислава]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T04:24:46Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна, Рускова Ольга Михайловна МОУ СОШ №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Домахина Владислава]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T04:23:45Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Домахина Владислава]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T04:21:37Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [http://www.example.com Домахина Владислава]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T04:19:07Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина [[Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T04:16:35Z

Владислава: /* Паспорт исследовательской работы */

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина[[Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T04:15:04Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [[Домахина Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/images/a/aa/%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Файл:Влада.pdf

2011-04-11T04:09:28Z

Владислава:

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T03:15:48Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [[Домахина Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0.rar Полный текст исследовательской работы.]
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-11T03:09:48Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [[Домахина Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

Полный текст работы.
== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Файл:Влада.rar

2011-04-11T03:07:09Z

Владислава:

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-09T08:29:22Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 [[Домахина Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-09T08:27:18Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина [[Владислава]]. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Участник:Владислава

2011-04-09T08:25:05Z

Владислава:

Участник:Владислава

2011-04-09T08:20:21Z

Владислава:

[[Файл:Влада.jpg|thumb|left]]Здравствуйте,меня зовут Домахина Владислава.Мне 15 лет. Я учусь в 8 «А» классе МОУ СОШ №15. Дополнительно изучаю английский язык в «Сургутской школе изучения иностранных языков». Нелюбимых предметов в школе у меня нет. А любимые – все. Люблю читать научные журналы, особенно материал, в котором есть статьи об астронавтике, медицине, научных открытиях и т.д. Моё хобби – коллекционирование монет и открыток по разной тематике. 
Недавно Анастасия Михайловна дала нам домашнее задание по русскому языку. Придя домой, я начала читать цель упражнения, где нужно было прочитать и записать некоторые биографические факты о жизни Михаила Васильевича Ломоносова. Прочитав информацию, меня возмутило то, что о таком гениальном человеке сказано всего лишь пол страницы. Я начала беспрестанно думать об этом. Через некоторое время мне подвернулась возможность расширить свой круг знаний о Михаиле Васильевиче с помощью исследовательской работы. Если бы не исследовательская работа, то уровень моих знаний о Ломоносове оставался на уровне той половины страницы из упражнения, хотя, я бы могла найти информацию о нём на любом сайте Интернета, но в чём бы был толк? Прочитав его биографию, многие факты я забыла бы на второй день. А когда ты делаешь исследовательскую работу и изучаешь какие-либо факты из жизни того человека, о котором ты собираешься излагать информацию, то знай, что это информация не однодневка, а информация, которая останется у тебя на долгое время, которую ты можешь обсудить со своими друзьями. Следовательно, я решила не брать полную биографию либо какие-нибудь отрасли его деятельности, а решила взять самое главное – становление величайшего учёного.

Файл:Влада.jpg

2011-04-09T08:17:03Z

Владислава:

Участник:Владислава

2011-04-09T08:12:26Z

Владислава:

Здравствуйте,меня зовут Домахина Владислава.Мне 15 лет. Я учусь в 8 «А» классе МОУ СОШ №15. Дополнительно изучаю английский язык в «Сургутской школе изучения иностранных языков». Нелюбимых предметов в школе у меня нет. А любимые – все. Люблю читать научные журналы, особенно материал, в котором есть статьи об астронавтике, медицине, научных открытиях и т.д. Моё хобби – коллекционирование монет и открыток по разной тематике. 
Недавно Анастасия Михайловна дала нам домашнее задание по русскому языку. Придя домой, я начала читать цель упражнения, где нужно было прочитать и записать некоторые биографические факты о жизни Михаила Васильевича Ломоносова. Прочитав информацию, меня возмутило то, что о таком гениальном человеке сказано всего лишь пол страницы. Я начала беспрестанно думать об этом. Через некоторое время мне подвернулась возможность расширить свой круг знаний о Михаиле Васильевиче с помощью исследовательской работы. Если бы не исследовательская работа, то уровень моих знаний о Ломоносове оставался на уровне той половины страницы из упражнения, хотя, я бы могла найти информацию о нём на любом сайте Интернета, но в чём бы был толк? Прочитав его биографию, многие факты я забыла бы на второй день. А когда ты делаешь исследовательскую работу и изучаешь какие-либо факты из жизни того человека, о котором ты собираешься излагать информацию, то знай, что это информация не однодневка, а информация, которая останется у тебя на долгое время, которую ты можешь обсудить со своими друзьями. Следовательно, я решила не брать полную биографию либо какие-нибудь отрасли его деятельности, а решила взять самое главное – становление величайшего учёного.

Участник:Владислава

2011-04-09T07:07:36Z

Владислава:

'''Здравствуйте!'''

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T09:06:56Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина Владислава. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить учащихся с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==
'''I.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''II.''' Введение; 
'''III.''' Биография; 
1. Дата рождения; 
2. Место рождения; 
3. Родители; 
4. Детство; 
5. Обучение в детстве; 
6. Уход из дому; 
7. Обучение во взрослой жизни; 
8. Самостоятельная взрослая жизнь; 
9. Дата смерти. 
'''IV.''' Вывод; 
'''V.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T08:46:18Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина Владислава. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==

'''1.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''2.''' Введение; 
'''3.''' Биография; 
I. Дата рождения; 
II. Место рождения; 
III. Родители; 
IV. Детство; 
V. Обучение в детстве; 
VI. Уход из дому; 
VII. Обучение во взрослой жизни; 
VIII. Самостоятельная взрослая жизнь; 
IX. Дата смерти. 
'''4.''' Вывод; 
'''5.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

== '''Список использованной литературы''' ==

'''1.''' Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г. 
'''2.''' Роман-газета № 20, 2010. 
'''3.''' Лебедев Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М., 2008. – 752 с. 
'''4.''' Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов: книга для учащихся / Э.П. Карпеев. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.: ил. 
'''5.''' Ломоносов: Краткий энциклопедический словарь / Сост. Э.П. Карпеев. – М., 2009. – 480 с. 
'''6.''' Слово о Ломоносове: [ Сб. науч.-попул. очерков/ Под ред. Г.Г.Фруменкова]. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1986. – 238с. 
'''7.''' Михаил Васильевич Ломоносов: выставка в школьной библиотеке. – М.: Школьная библиотека, 2006. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2. Вып. 7).

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T08:37:01Z

Владислава:

''«…Слава россов, неподражаемый'', 
''бессмертный Ломоносов».'' ''
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина Владислава. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным. 

== '''План исследовательской работы''' ==

'''1.''' Паспорт исследовательской работы; 
'''2.''' Введение; 
'''3.''' Биография; 
I. Дата рождения; 
II. Место рождения; 
III. Родители; 
IV. Детство; 
V. Обучение в детстве; 
VI. Уход из дому; 
VII. Обучение во взрослой жизни; 
VIII. Самостоятельная взрослая жизнь; 
IX. Дата смерти. 
'''4.''' Вывод; 
'''5.''' Список использованной литературы. 

== '''Введение''' ==

Начало 18 века, 1711 год. 
В России это было время, когда «грамотных людей можно было пересчитать по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоценённым сокровищем». И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то «забрал в себе в голову», что ему надо непременно учиться, что без ученья жизнь не в жизнь. Ему этого никто не толковал, как толкуют это нынче, его даже били за охоту к науке.

== '''Вывод''' ==

Сын беломорского крестьянина-рыбака, 20-летним «болваном» кое-как попавший в учебное заведение, М.В. Ломоносов стал великим ученым. Многие его открытия по химии, физике и астрономии на десятилетия опередили работы западноевропейских ученых, но часто оставались не замеченными европейской наукой, о многих его трудах и опытах стало известно только через сто лет после его смерти. Деятельность ученого и сегодня вызывает восхищение, вновь и вновь показывая всем нам, насколько гений Ломоносова опередил свой век.

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T08:33:08Z

Владислава:

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T08:24:57Z

Владислава:

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T08:23:30Z

Владислава:

«…Слава россов, неподражаемый, 
бессмертный Ломоносов». 
Г.Р.Державин 

== '''Паспорт исследовательской работы''' ==

'''1.''' Название исследовательской работы: Незаурядная личность – великая судьба. 
'''2.''' Руководитель: Скачкова Ирина Дмитриевна МОУ сош №15. 
'''3.''' Разработчик исследовательской работы: ученица 8 «А» класса МОУ СОШ №15 Домахина Владислава. 
'''4.''' Объект исследовательской работы: Михаил Васильевич Ломоносов. 
'''5.''' Цель создания исследовательской работы: Донести до учащихся как стремление к знаниям помогает изменить свою жизнь. 
'''6.''' Задачи: 
- Познакомить с основными этапами жизни М.В.Ломоносова до того, как он стал великим учёным; 
- Проявить у учащихся любовь к знаниям; 
- Показать учащимся важность получения знаний. 
'''7.''' Сроки исполнения исследовательской работы: март – апрель 2011г. 
'''8.''' Гипотеза: Стремление к знаниям простого крестьянина сделало великим учёным.

Незаурядная личность - великая судьба

2011-04-07T08:11:26Z

Владислава: Удалено содержимое страницы

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия

2011-03-31T10:43:10Z

Владислава:

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]
|-
|}

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи
|-
|Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...
|-
|[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д., Рускова О.М.|Скачкова И.Д., Рускова О.М.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Незаурядная личность - великая судьба]]
|-
|[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней
|-
|Творческая группа МВ(с)ОУО(с)ОШ№1 ||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||Для пользы общества коль радостно трудиться...

== Текст заголовка ==

|Одесский Владислав||Матковская И.Г.||МОУ СОШ №5||Тайны XVIII века
|-
|Головина Оксана||Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||Объять необъятное
|-
|[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске
|-
|[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]
|| Руководитель: Михайлова Ольга Ивановна|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.
|-
|[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: Полякова Эльмира Альбертовна||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия
|-
|Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||[[Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова]]
|-
|[[Куватова Насима..]].||Дедкова Людмила Леонидовна ...||МОУ СОШ 10 с УИОП||[[Выращивание кристаллов и их применение ]]....
|-
||[[Участник:Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник:Герега Надежда|Герега Н.З.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Две стороны одной лепешки
|-
|[[Романенко Валерия]]||Трофимова Нина Николаевна||МОУ СОШ №18||...
|-
|Бурлаков Андрей||Иванова Венера Михайловна||МОУ СОШ №32||Нашли бы нефть без Салманова ф.К.?
|-
|[[Участник: Мария Проводникова|Проводникова Мария]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет петровским огненным потехам]]
|-
| Сафаров Артём[http://www.proshkolu.ru/user/safarov1995/]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]Сафарова Марина Леонидовна||МОУ СОШ №8 им. Сибирцева А.Н.[http://www.proshkolu.ru/org/surgut-8/]||2011-год 300-летия М.В.Ломоносова...

|-
|[[Участник: Анциферова Анна|Анциферова Анна]] [[Участник:Третьяков Дмитрий|Третьяков Дмитрий]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[Гений на портрете(к 300-летию М.В. Ломоносова)]]
|-
|[[Участник: Екатерина Рубан|Рубан Екатерина]] [[Участник:Сайфуллин Булат|Сайфуллин Булат]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет изобретению Бартоломео Кристофори]]
|-
|[[Стадник Юлия]]||[[Муслимова Диляра Габильевна]]||[[МВ(c)ОУ О(c)ОШ №2| МВ(c)ОУ О(c)ОШ №2]][http://ososh2.admsurgut.ru]||[[2011 год - год трехсотлетия...]]
|-
|[[Участник:Аббасалиева Айсель|Аббасалиева Айсель]]||[[Участник:Юхта С.В.|Юхта С.В.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Ломоносов и физика]]
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Незаурядная личность - великая судьба

2011-03-31T08:29:23Z

Владислава: Новая страница: «'''Дата рождения'''. Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году 8 (19) ноября. По другим данн…»

'''Дата рождения'''.
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году 8 (19) ноября. По другим данным 1 или 4 сентября 1711г, но есть свидетельства, указывающие на другой год рождения: 1709, 1710, и даже 1715.
Место рождения.
На Севере России, на берегу Белого моря в деревне Мишанинская Холмогорского уезда Архангельской губернии.
Родители.
Его отцом был крестьянин-помор Василий Дорофеевич Ломоносов (1681-1741). Был он не бедным крепостным крестьянином из "самой низшей и простой среды народа", как иногда указывается. Напротив, он имел большой участок земли, которым владел на правах собственности. Кроме того, он "промысел имел на море, по мурманскому берегу и в других приморских местах для лова рыбы на своих судах, из коих имел немалой величины гукор с корабельною оснасткою, всегда имел в том рыбном промысле счастие, а собою был простосовестлив и к сиротам податлив, а с людьми обходителен, только грамоте неучен..." Из многих фактов следует, что Ломоносов-отец был свободный, зажиточный крестьянин, вероятно, самый богатый на всем Курострове. Когда собирали деньги на строительство церкви в Денисовке, тот не задумался пожертвовать 10 рублей, то есть стоимость целого участка земли. Этот вклад по величине превышал все прочие, сделанные его односельчанами. Отец, по отзыву сына, был человек добрый, но «в крайнем невежестве воспитанный». Зажиточностью Ломоносова-отца может быть объяснен его брак с дочерью дьякона Еленой Ивановной, урожденной Сивковой. Умерла, когда сыну было 9 лет. Нет ни одной строчки, в которой бы сам Михаил Васильевич вспоминал о свое матери. Да, это возможно, ведь М.В.Ломоносов в 9 лет лишился матери.

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия

2011-03-31T08:27:44Z

Владислава:

Пример регистрации:
{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа
|-
|[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Участник:Климович Людмила|Климович Л.А.]]||[[Сургутский государственный педагогический университет]]
|-
|}

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и)||Руководитель (если есть)||Школа || Тема проекта
|-
|[[Участник:Убайдулаева Адэля|Убайдулаева Адэля]]||[[Участник:Файзырова Эльмира Фанузовна|Файзырова Э.Ф.]]Матковская И.Г.||[http://school5.admsurgut.ru МОУ СОШ №5]|| Трехсотлетие со дня становления Российской империи
|-
|Шубина Анна...||Хайрисламова З.А..||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №2...||...
|-
|[[Участник:Владислава|Домахина Владислава]]||[[Участник:Скачкова И.Д.|Скачкова И.Д.]]||[http://school15.admsurgut.ru МОУ СОШ № 15]||[[Незаурядная личность - великая судьба]]
|-
|[[Участник:Шипилова Алена|Шипилова Алена]]||[[Участник:Шипилова Елена|Шипилова Е.А.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Травка драгоценных камней
|-
|Творческая группа МВ(с)ОУО(с)ОШ№1 ||[[Участник:Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко А.В.]]||МВ(с)ОУ О(с)ОШ №1||Для пользы общества коль радостно трудиться...

== Текст заголовка ==

|Одесский Владислав||Матковская И.Г.||МОУ СОШ №5||Тайны XVIII века
|-
|Головина Оксана||Тодорица Н.М.||МОУ СОШ №5||Объять необъятное
|-
|[[Участник:Себельдин|Себельдин Александр]]||[[Участник:Подгорбунских|Подгорбунских О.И.]]||МОУ Лицей 4||Лютеранская школа в Тобольске
|-
|[[Участники: Марковская Станислава, Пономарёва Анна, Сапожник Кристина, Карандашева Валерия (9 класс)]]
|| Руководитель: Михайлова Ольга Ивановна|| МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||Тема|Становление личности М.В. Ломоносова и духовно-нравственные истоки его воспитания.
|-
|[[Участники: Ерёменко Игорь, Кузнецов Семён, Лежнин Виталий, Павлов Денис, Кукош Михаил, Евстратов Дмитрий (6 класс)]]||Руководитель: Полякова Эльмира Альбертовна||МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова||300 лет со дня рождения А. Цельсия
|-
|Кузнецова Юлия||Банщикова Надежда Георгиевна||МОУ СОШ №10 с УИОП||[[Год трехсотлетия со дня рождения Крашенинникова]]
|-
|[[Куватова Насима..]].||Дедкова Людмила Леонидовна ...||МОУ СОШ 10 с УИОП||[[Выращивание кристаллов и их применение ]]....
|-
||[[Участник:Рябова Виктория|Рябова Виктория]]||[[Участник:Герега Надежда|Герега Н.З.]]||[http://school1.admsurgut.ru МОУ СОШ №1 с УИОП]||Две стороны одной лепешки
|-
|[[Романенко Валерия]]||Трофимова Нина Николаевна||МОУ СОШ №18||...
|-
|Бурлаков Андрей||Иванова Венера Михайловна||МОУ СОШ №32||Нашли бы нефть без Салманова ф.К.?
|-
|[[Участник: Мария Проводникова|Проводникова Мария]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет петровским огненным потехам]]
|-
| Сафаров Артём[http://www.proshkolu.ru/user/safarov1995/]||[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]Сафарова Марина Леонидовна||МОУ СОШ №8 им. Сибирцева А.Н.[http://www.proshkolu.ru/org/surgut-8/]||2011-год 300-летия М.В.Ломоносова...

|-
|[[Участник: Анциферова Анна|Анциферова Анна]] [[Участник:Третьяков Дмитрий|Третьяков Дмитрий]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[Гений на портрете(к 300-летию М.В. Ломоносова)]]
|-
|[[Участник: Екатерина Рубан|Рубан Екатерина]] [[Участник:Сайфуллин Булат|Сайфуллин Булат]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МОУ лицей №2]||[[300 лет изобретению Бартоломео Кристофори]]
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|-
|...||...||...||...
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия

2011-03-30T05:11:10Z

Владислава:

Участник:Владислава

2011-03-25T05:48:35Z

Владислава:

'''Всем привет!!!'''

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия

2011-03-25T05:48:02Z

Владислава:

Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Год трехсотлетия

2011-03-25T05:46:52Z

Владислава:

Участник:Владислава

2011-03-25T05:40:54Z

Владислава: Новая страница: «Всем привет!!!'''Полужирное начертание'''»

Всем привет!!!'''Полужирное начертание'''