SurWiki - Вклад участника [ru]

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:14:28Z

Бадаква Артур:

{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Peru; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Oldlace; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Peru; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Wheat; border: 3px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
<center><big>'''Берестяная посуда.Тунты ан-пут'''
|}

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]
[[Изображение:Декорирование3.jpg]]
[[Изображение:Декорирование4.jpg]]
[[Изображение:Декорирование5.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:

•звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;

•птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;

•растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;

•явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;

•человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;

•рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

[[Изображение:Хантейские орнаменты.jpg]]

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.

'''''Секреты бересты'''''

''Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?''

Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.

''Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?''

После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Ученик]]

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:12:57Z

Бадаква Артур:

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]
[[Изображение:Декорирование3.jpg]]
[[Изображение:Декорирование4.jpg]]
[[Изображение:Декорирование5.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:

•звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;

•птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;

•растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;

•явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;

•человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;

•рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

[[Изображение:Хантейские орнаменты.jpg]]

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.

'''''Секреты бересты'''''

''Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?''

Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.

''Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?''

После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Ученик]]

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:10:53Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.4. Применение берестяной посуды */

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:10:41Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.4. Применение берестяной посуды */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]
[[Изображение:Декорирование3.jpg]]
[[Изображение:Декорирование4.jpg]]
[[Изображение:Декорирование5.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:

•звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;

•птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;

•растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;

•явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;

•человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;

•рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

[[Изображение:Хантейские орнаменты.jpg]]

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
'''''Секреты бересты'''''

''Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?''

Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.

''Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?''

После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Хантейские орнаменты.jpg

2014-03-25T02:09:52Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:09:17Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]
[[Изображение:Декорирование3.jpg]]
[[Изображение:Декорирование4.jpg]]
[[Изображение:Декорирование5.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:

•звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;

•птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;

•растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;

•явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;

•человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;

•рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

[[Изображение:Хантейские орнаменты.jpg]]

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Изготовление стенок.jpg

2014-03-25T02:06:07Z

Бадаква Артур: загружена новая версия «Файл:Изготовление стенок.jpg»

Файл:Монтировка коробки.jpg

2014-03-25T02:05:26Z

Бадаква Артур: загружена новая версия «Файл:Монтировка коробки.jpg»

Файл:Декорирование5.jpg

2014-03-25T02:04:41Z

Бадаква Артур: загружена новая версия «Файл:Декорирование5.jpg»

Файл:Декорирование5.jpg

2014-03-25T02:03:53Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:03:20Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]
[[Изображение:Декорирование3.jpg]]
[[Изображение:Декорирование4.jpg]]
[[Изображение:Декорирование5.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Декорирование4.jpg

2014-03-25T02:02:46Z

Бадаква Артур:

Файл:Декорирование3.jpg

2014-03-25T02:02:27Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:02:12Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]
[[Изображение:Декорирование3.jpg]]
[[Изображение:Декорирование4.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Декорирование2.jpg

2014-03-25T02:01:43Z

Бадаква Артур:

Файл:Декорирование1.jpg

2014-03-25T02:01:22Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T02:01:09Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

Символика Югры:

синий– реки и озера края,

белый – цвет снега,

зеленый – цвет тайги,

[[Изображение:Декорирование1.jpg]]
[[Изображение:Декорирование2.jpg]]

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Обработка бересты2.jpg

2014-03-25T01:58:22Z

Бадаква Артур:

Файл:Обработка бересты1.jpg

2014-03-25T01:58:08Z

Бадаква Артур:

Файл:Изготовление стенок.jpg

2014-03-25T01:56:47Z

Бадаква Артур:

Файл:Монтировка коробки.jpg

2014-03-25T01:56:05Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T01:55:45Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]
[[Изображение:Пришивание2.jpg]]
[[Изображение:Пришивание3.jpg]]
[[Изображение:Пришивание4.jpg]]
[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Пришивание5.jpg

2014-03-25T01:55:27Z

Бадаква Артур:

Файл:Пришивание4.jpg

2014-03-25T01:55:11Z

Бадаква Артур:

Файл:Пришивание3.jpg

2014-03-25T01:54:56Z

Бадаква Артур:

Файл:Пришивание2.jpg

2014-03-25T01:54:41Z

Бадаква Артур:

Файл:Пришивание1.jpg

2014-03-25T01:54:23Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T01:53:39Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графически чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, солнечных дисков и растений.

Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяного короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:

- нож, шило;

- береста, тонкая длинная лента;

- тальника – ивового прута.

'''''Обработка бересты:'''''

Бересту размачиваем в горячей воде, чтобы сухая ломкая береста стала мягкой и эластичной.

[[Изображение:Обработка бересты1.jpg]]

[[Изображение:Обработка бересты2.jpg]]

'''''Изготовление стенок.'''''

Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была снаружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся свободным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.

[[Изображение:Изготовление стенок.jpg]]

'''''Монтировка коробки.'''''

[[Изображение:Монтировка коробки.jpg]]

Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предварительно протягивают в соседнее отверстие.

'''''Пришивание дна к бортам.'''''

К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сшиваемые части, чтобы не было просветов.

[[Изображение:Пришивание1.jpg]]

[[Изображение:Пришивание2.jpg]]

[[Изображение:Пришивание3.jpg]]

[[Изображение:Пришивание4.jpg]]

[[Изображение:Пришивание5.jpg]]

Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Заготовка бересты.jpg

2014-03-25T01:44:18Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T01:43:05Z

Бадаква Артур: /* Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

[[Изображение:Заготовка бересты.jpg]]

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графиче-ски чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, сол-нечных дисков и растений.
Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяно-го короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:
- нож, шило;
- береста, тонкая длинная лента;
- тальника – ивового прута.
Изготовление стенок. Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была сна-ружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся сво-бодным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.
Монтировка коробки. Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предва-рительно протягивают в соседнее отверстие.
Пришивание дна к бортам. К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сши-ваемые части, чтобы не было просветов.
Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Файл:Берестяная посуда6.jpg

2014-03-25T01:41:28Z

Бадаква Артур:

Файл:Берестяная посуда5.jpg

2014-03-25T01:41:17Z

Бадаква Артур:

Файл:Берестяная посуда4.jpg

2014-03-25T01:41:07Z

Бадаква Артур:

Файл:Берестяная посуда3.jpg

2014-03-25T01:40:52Z

Бадаква Артур:

Файл:Берестяная посуда2.jpg

2014-03-25T01:40:38Z

Бадаква Артур:

Файл:Берестяная посуда1.jpg

2014-03-25T01:40:06Z

Бадаква Артур:

Берестяная посуда.Тунты ан-пут

2014-03-25T01:39:55Z

Бадаква Артур: /* Глава 1. Берестяные изделия */

Исполнитель: Бадаква Артур, ученик 4е класса, МБОУ НШ-Д/С №43

Руководитель: Жукова Наталия Билльев-на, учитель высшей категории, МБОУ НШ-Д/С №43

== Введение ==

Современного человека окружает огромное количество вещей. Все они ка-жутся нам необходимыми. А какое количество из этих вещей мы способны сде-лать сами? Не так уж и много. Времена, когда семья могла обеспечить себя по-чти всем необходимым на основе собственного хозяйства для современной культуры давно прошли. Мы все покупаем в магазине. Это факт! Но для наро-дов ханты и манси подобная ситуация стала фактом не так уж и давно, а для не-которой их части, которая до сих пор ведет традиционный образ жизни, реаль-ностью является почти полное самообеспечение всем необходимым. Большую часть вещей, необходимых в хозяйстве, делали сами. Предметы домашнего обихода изготовлялись почти исключительно из местных материалов. Огромное количество вещей делалось из бересты. Каждая семья имела множество бе-рестяных емкостей разной формы и назначения. Берестяные изделия хантыйских мастериц вызывают восхищение разнообразием форм и украшений.
В своей работе хочу продемонстрировать, что процесс изготовления хан-тыйских изделий из бересты увлекателен и под силу даже ученику 4 класса.

'''Цель''' исследовательской работы

Изучить информацию о берестяных изделиях хантыйского народа, посетить музеи в городе Сургуте и деревне Русскинские, научиться изготавливать бе-рестяную коробку.

'''Задачи''' исследовательской работы.

• Теоретические: изучить технологию изготовления берестяной коробки, де-корирование хантыйским орнаментом, применение берестяных изделий хантами.

• Практические: изготовить берестяную коробку.

Хантыйская земля сегодня - это страна контрастов. Многое из того, что яв-лялось необходимой частью бытия, из чего состояла культура в целом, ушло безвозвратно. Кое-что уходит прямо на наших глазах. Мы, дети нового поколе-ния, должны сохранить и возрождать культуру хантыйского народа.
Начиная работу, определяем объект и предмет исследования.
Объект исследования: берестяная утварь народов ханты.
Предмет исследования: технология изготовления берестяной коробки.

== Глава 1. Берестяные изделия ==

Дерево являлось универсальным материалом для народов Сибири. Исполь-зовали практически все виды древесины, учитывая свойства разных пород де-рева. Наибольшей популярностью пользовалась береза. Дерево использовали полностью: из ствола изготавливали долблёную, а позднее - точёную утварь, из корня и тонких ветвей рябины, тальника, черёмухи - плетёные сосуды, из наро-стов посуду и курительные трубки, из стружки полотенца и подстилки в колы-бели.

Популярным материалом для изготовления утвари у хантыйских народов служила лёгкая непромокаемая гибкая береста. Каждая семья имела множество берестяных емкостей разной формы и назначения: плоскодонные сосуды, кузо-ва, коробки, табакерки. Рукоделие женщина хранила в узорной берестяной ко-робке йиныль Если у одних деревянная и берестяная посуда была проста и ар-хаична, то у других очень разнообразная по форме и размерам утварь украша-лась резным спирально-ленточным криволинейным орнаментом. Особенно тщательно орнаментировалась утварь для обряда "кормления воды", которая изготавливалась в виде морских или речных животных и птиц (рыбы, нерпы, утки), а также для медвежьего праздника (доски для разрезания медвежьего мя-са, ложки, ковши, блюда и коробки). Для утвари бересту заготавливали женщины, а для покрытия жилища — муж-чины.

[[Изображение:Берестяная посуда1.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда2.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда3.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда4.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда5.jpg]]
[[Изображение:Берестяная посуда6.jpg]]

== Глава 1.1.Заготовка и обработка бересты ==

Бересту снимали трижды в году: весной по насту, в пору цветения шипов-ника и осенью, когда опадает лист. Выбирали берёзы, растущие в глубине леса среди высокого осинника, где они стройнее и имеют от корня высокий и гладкий ствол. Вначале ножом делали вертикальный надрез, углубляясь до луба, затем — два горизонтальных надреза по высоте снимаемой части. У надреза слегка отделяли ножом бересту от луба и отдирали руками. В свертках ее уносили домой, и обрабатывали в зависимости от назначения. Для посуды, охотничьих манков, поплавков и т. п. с бересты удаляли белую пленку и разрезали на куски нужной формы. Для покрытия жилищ, лодок и на пологи нужно было сшить большие полотнища, и требовалась гибкая, эластичная береста. Для этого ее проваривали в воде и даже рыбьем жиру, поставив свёртки в большой котёл и накрыв сверху мхом и пихтовой корой. Кипятили на костре не менее дня, и такую нагрузку выдерживали, не прогорая, лишь старинные котлы.

== Глава 1.2. Изготовление берестяной коробки ==

Берестяные короба, или коробки с крышкой или без неё, маленькие и большие, делали мастерицы Сибири (ханты, манси, ненцы, селькупы и якуты). Их цилиндрические стенки, круглые или овальные крышки покрывает графиче-ски чёткий орнамент из геометризованных изображений оленей и птиц, сол-нечных дисков и растений.
Покажем процесс изготовления наиболее простого в украшении берестяно-го короба. Для изготовления берестяной коробки нам нужно:
- нож, шило;
- береста, тонкая длинная лента;
- тальника – ивового прута.
Изготовление стенок. Берут пласт бересты, зачищают его наружную часть. Боковые и нижние стороны защищают еще тоньше. Вдоль длинного края про-водят, а затем прорезают черту. Вдоль нее, заламывая, отгибают полоску. Затем пласт сгибают в кольцо, так чтобы коричневая, окрашенная сторона была сна-ружи. Нахлестнувшиеся друг на друга концы прошивают. На оставшийся сво-бодным верхний край кольца накладывают берестяную полосу.
Монтировка коробки. Тальниковый прутик сгибают в кольцо, концы его закрепляют нитью. На этот обруч надевают кольцевую берестяную стенку. Три составные части бортика временно скрепляют нитью. Теперь необходимо их соединить, прочно прошив тальниковой лентой. Для этого вдоль намеченной черты на узкой полоске бересты начинают пробивать шилом отверстия, сквозь которые протягивают тальниковую ленту, обвивают обруч и снова протягивают в следующее отверстие. На обвивку всего бортика потребуется четыре ленты тальника. Оставшийся конец ленты тщательно закрепляют, для чего её предва-рительно протягивают в соседнее отверстие.
Пришивание дна к бортам. К вырезанному из бересты кругу прикладывают отогнутым краем бортик и сшивают их крупными стежками нитью (в прошлом для этого применяли нити из оленьих жил). Следует плотно стягивать обе сши-ваемые части, чтобы не было просветов.
Заключительным этапом в изготовлении является декорирование коробки.

== Глава 1.3. Хантыйские орнаменты в декорировании ==

Орнамент – это живописное графическое украшение из сочетания геомет-рических элементов. В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и по-добию предмета.
Например:
• звери: лапа лисы, след медведя, заячьи уши, соболь, рога оленя, змея, змея ползет;
• птицы: выводок утят, хвост тетерева, крылья взрослой чайки, глу-харь, утиные крылья, шейка утки;
• растения: берёзовая ветка, берёзовая обломанная ветка, ветвистая бе-рёза, шишка, половина шишки, вершина еловой ветки;
• явления природы: накаты волн, рябь воды, солнце;
• человек: туловище человека, усложнённый бюст мужчина, голова человека;
• рыбы: челюсть щуки, пасть щуки, язык карася.

Крест Солнце Всадник Глухарка Медведь Оленьи рога Заячьи уши

Символика Югры:
синий– реки и озера края,
белый – цвет снега,
зеленый – цвет тайги,

== Глава 1.4. Применение берестяной посуды ==

Без предметов, выполняющих функцию хранения и вместилищ, невозмож-но ведение домашнего хозяйства - исконно женской сферы деятельности. У каждого народа образуется свой набор таких предметов. У хантов он включает в себя большое количество берестяной утвари различной формы, размеров и назначения: от миниатюрных солонок до крупногабаритных заплечных кузовов. Чаши для хранения продуктов питания или мелких предметов по настоящее время изготавливают как из весенне-осенней, так и летней бересты. Плос-кодонный водонепроницаемый сосуд с низкими стенками был вместилищем для сырой рыбы, мяса, жидкостей. Для сбора низкорастущих ягод пользовались ку-зовками, носимыми в руке, а для высокорастущих – подвешенными на шею. Переносили ягоды, другие продукты и даже детей в большом заплечном кузове. Для сухих продуктов, хранения посуды и одежды женщина шила множество коробок – круглых, овальных, прямоугольных, от крошечных до размера с кад-ку.
Секреты бересты
Секрет 1. Как восстановить старую ломкую бересту?
Если береста пролежала долго в сухом помещении и стала лом-кая, не спешите её сжигать или выбрасывать. С ней ещё можно поработать. Для этого бересту нужно размочить в горячей воде, а иногда ив кипятке. Сколько времени это делать? Только опыт Вам подскажет. Если нужно работать с берестой сразу, то по-ставьте перед собой кастрюльку с горячей водой и периодически опускайте в неё бересту.
Секрет 2. Как сохранить экологию леса при заготовке бересты?
После правильного снятия бересты с берёзы дерево не погибает. Правильно снять бересту можно только так: не повреждая ствол дерева, снимают только защитную прослойку между стволом и корой - камбий. При этом лучше снимать с одной берёзы как можно больше бересты, тем самым, сокращая общее количество отснятых берёз.

== Заключение ==

Изготовление берестяной посуды — это увлекательное творческое занятие, позволяющий изучить традиции, почувствовать дух народов ханты и создать своими руками домашнюю утварь, которая будет радовать красотой, гармонией и совершенством вас и ваших близких.
Выполнена работа по изготовлению берестяной коробочки, ее декорирова-ние хантыйским орнаментом. Так же данное берестяное изделие может служить наглядным пособием для учащихся школ на различных уроках.
Тема проекта настолько увлекательна, что предполагаю дальнейшее изуче-ние и применение полученных знаний для изготовления других берестяных предметов быта хантыйского народа.

== Литература ==

1.Рандымова З.И. Хантыйско-русский словарь. eduhmao.ru›info/3/5726/87707/

2.http://www.ethnomuseum.ru/gallery24/378/616_611.htm

3.birch-bark.info›articles-ru/102-cradle…the-khanty…

4.ethno-ornament.ru›?p=18
5.surgut-today.ru›Сургут сегодня›Отдых и развлечение›4632

6.severberesta.ru›master-classes/162-2009-11-19…

7.etnic.ru›etnic/design/ethnodesign/beresta.html

Участник:Бадаква Артур

2014-03-25T01:29:41Z

Бадаква Артур:

'''Место обучения''': [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43'''] , 4 е класс''

'''Дата рождения:''' ''10 июня 2003 год''

'''Увлечения:'''Легоконструирование, интересные книги, плавание, шахматы, шашки.

'''Домашнее животное:''' Попугай Грей.
'''
Мои учителя:

[[Участник:Жукова Наталия Билльевна|Жукова Наталия Билльевна]] - классный руководитель

Магамдарова С.Ш учитель английского языка

[[Участник:Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаевна]]- учитель музыки

Фокина О.С. - учитель физической культуры

'''Мои друзья:'''

Калиев Юрий, Барвих Константин, Николаев Глеб, Никитенко Дмитрий

Регистрация участников конкурса 2014

2014-03-25T01:28:26Z

Бадаква Артур: /* Возрастная категория обучающихся 2-5 классов */

'''Уважаемые участники конкурса''', обращаем Ваше внимание на то, что автор проекта и его руководитель не имеющие учетной записи, должны пройти процедуру [[Регистрация|регистрации]] на сайте СУРВИКИ

При регистрации на сайте в "Имени участника" указываются '''настоящие Имя и Фамилия''', по желанию можно добавить Отчество.

Для создания ссылки на личную страничку участника необходимо ввести следующий код: <nowiki>[[Участник:Фамилия Имя]]</nowiki>

Для создания страницы с проектом указывается следующий код: <nowiki>[[Название Проекта]]</nowiki> [[Правила именования статей]]

__TOC__

== Возрастная категория обучающихся 2-5 классов ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и) ||Руководитель (если есть) ||Школа ||Тематика ||Проект || Согласие на обработку своих персональных данных организаторам Конкурса (согласен/не согласен)
|-
|'''[[Участник:Полина Донева | Полина Донева ]] '''||[[ Участник:Коневских Олеся |''' Коневских Олеся Владимировна ''']], [[Участник:Качан Галина Петровна ]] || [http://progim.admsurgut.ru/ '''МБОУ Прогимназия''']|| 420 лет городу Сургуту || [[ Югорское наследие. Одежда народов ханты ]]|| Cогласен
|-
|'''[[Участник:Аглая Почуева | Аглая Почуева]] '''||[[ Участник:Карпова М.А.|''' Карпова М.А. ''']] || [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43''']|| Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре, Год Культуры || [[Математический расчет или вдохновение]]|| Cогласен
|-
|[[Участник:Бадаква Артур| Бадаква Артур]] '''|| [[Участник:Жукова Наталия Билльевна|Жукова Наталия Билльевна]] || [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43''']|| 420 лет городу Сургуту || [[ Берестяная посуда.Тунты ан-пут]]|| Cогласен
|-
|[[Участник:Владислав Харчёв|'''Харчёв Владислав ]]'''||[[ Участник:Коневских Олеся |''' Коневских Олеся Владимировна ''']],[[ Участник:Ирина Зайцева |'''Зайцева Ирина Михайловна''']] || [http://progim.admsurgut.ru/ '''МБОУ Прогимназия''']|| 420 лет городу Сургуту, Год Культуры || [[ Музыка нашего города ]]|| Cогласен
|-
|[[Участник:Зайнуллов Марсель| Зайнуллов Марсель ]]'||[[ Участник:Коневских Олеся |''' Коневских Олеся Владимировна ''']],[[ Участник:Ирина Зайцева |'''Зайцева Ирина Михайловна''']] || [http://progim.admsurgut.ru/ '''МБОУ Прогимназия''']|| 420 лет городу Сургуту || [[ Предприятия нашего города ]]|| Cогласен
|-
|'''[[Участник:Коневских Илья| Коневских Илья]] '''||[[ Участник:Коневских Олеся |''' Коневских Олеся Владимировна ''']] || [http://progim.admsurgut.ru/ '''МБОУ Прогимназия''']|| Год Культуры|| [[ Сергий Радонежский - образ в искусстве ]]|| Cогласен
|-
|'''[[Участник:Куршакова Александра | Куршакова Александра]] '''||[[Участник:Тамазлыкарь Марина Николаевна|Тамазлыкарь Марина Николаевна]] || [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43''']|| Югорское наследие|| [[ Родной край в легендах и сказаниях]]|| Cогласен
|-
|'''[[Участник:Янкова Дарья | Янкова Дарья]] '''||[[Участник:Тамазлыкарь Марина Николаевна|Тамазлыкарь Марина Николаевна]] || [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43''']|| Югорское наследие || [[ Игры и игрушки народов ханты]]|| Cогласен
|-
|[[Участник:Сыроватко Артём|Сыроватко Артём]], [[Участник:Белоусова Мария|Белоусова Мария]] || [[Участник:Маслакова Антонина Ивановна|Маслакова Антонина Ивановна]] || [http://school44.admsurgut.ru/ '''МБОУ СОШ №44'''] || 70 лет со времени снятия блокады Ленинграда || [[Юные защитники блокадного Ленинграда]] || Cогласен
|-
|[[Участник:Белоусова Ксения|Белоусова Ксения ]], ||[[Участник:Ширяева Марина Александровна|Ширяева Марина Александровна]] || [http://schoo6.admsurgut.ru/ '''МБОУ СОШ №6''']|| Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре || [[ Все профессии важны, с математикой дружны]]|| Cогласен
|-
|[[Участник:Маркова Юлия| Маркова Юлия]] '''|| [[Участник:Разаханова Наталья Викторовна|Разаханова Наталья Викторовна]] || [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43''']|| 420 лет городу Сургуту || [[ Божества и верования обских угров]]|| Cогласен
|- |

|Кравцова Светлана|| [[Участник:Курова Валентина Владимировна|'''Курова Валентина Владимировна]] || [http://lic2.admsurgut.ru/ '''МБОУ Лицей № 2 ] || Год культуры || [[Храмы города Сургута]] || Согласна
|-
|Рыткин Александр, Козлов Владислав||[[Участник:Калинина Татьяна Александровна|'''Калинина Татьяна Александровна]] || [http://lic2.admsurgut.ru/ '''МБОУ Лицей № 2 ] || 420 лет городу Сургуту || [[Улицы моего города]] || Согласны
|-
|Алексеева Виктория|| [[Участник:Калинина Татьяна Александровна|'''Калинина Татьяна Александровна]] || [http://lic2.admsurgut.ru/ '''МБОУ Лицей № 2 ] || 420 лет городу Сургуту|| [[История города на Оби]]|| Согласна
|-
|Шмидт Анна || [[Участник:Калинина Татьяна Александровна|'''Калинина Татьяна Александровна]] || [http://lic2.admsurgut.ru/ '''МБОУ Лицей № 2 ] || Год проведения XXII зимних Олимпийских игр || [[Знаменитые спортсмены Сургута]] || Согласна
|-
|-
|'''[[Участник: Проскурякова Дарья | Проскурякова Дарья ]]||[[Участник: Бобейко Татьяна Степановна | Бобейко Татьяна Степановна ]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||430 лет городу Сургуту|| [["Моя семья в истории России"]] ||Согласна
|-
|'''[[Участник: Карлова Мария-Влада | Карлова Мария-Влада ]]||[[Участник: Бобейко Татьяна Степановна| Бобейко Татьяна Степановна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||430 лет городу Сургуту|| [["История моей страны в истории моей семьи"]] ||Согласна
|-
|'''[[Участник:Ибрагимова Милена| Ибрагимова Милена]] '''||[[Участник:Карпова Людмила Леонидовна|Карпова Людмила Леонидовна]] || [http://school43.admsurgut.ru/ '''МБОУ НШ-ДС №43''']|| 420 лет городу Сургуту|| [[ Трудовые династии моей семьи ]]|| Cогласен
|-
|[[Участник:Сафарова Настя|Сафарова Анастасия]]|| [[Участник:Сафарова Марина Леонидовна|Сафарова Марина Леонидовна]] ||[http://gim3.admsurgut.ru/МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова] || 420 лет городу Сургуту || [[100 лет в рядах учительства Сургута]] || Согласна
|-
|[[Участник:Балтабаев Клим|Балтабаев Клим]]|| [[Участник:Расулова Наталья Керимовна|Расулова Наталья Керимовна]] ||[http://gim3.admsurgut.ru/МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова] || 420 лет городу Сургуту || [[Сургут - история и современность от А до Я]] || Согласна
|-
|[[Участник:Мыльцев Владислав|Мыльцев Владислав]]|| [[Участник:Расулова Наталья Керимовна|Расулова Наталья Керимовна]] ||[http://gim3.admsurgut.ru/МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова] || 420 лет городу Сургуту || [[Сургутские Иваны, Ивановичи, Ивановы]] || Согласна
|-
| [[Участник:Нобелева Анна|Нобелева Анна]]|| [[Участник:Загайская Елена|Загайская Елена Дмитриевна]] ||[http://gim3.admsurgut.ru/МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова] || Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре, Год Культуры || [[Первый раз в 5 класс]] || Согласна
|-
| Черепанова Валерия|| [[Участник:Штыхлина Ирина Васильевна|Штыхлина Ирина Васильевна]] ||[http://surpk.ru/СПК Сургутский профессиональный колледж] ||70 лет снятия блокады Ленинграда|| [[Памятники героям блокады Ленинграда]] || Согласна
|-
| Тодирашко Георгий || Мальцева Лариса Юрьевна|| [http://school35.admsurgut.ru/МБОУ НОШ №35]|| 420 лет городу Сургуту || [[Памятники города Сургута]]|| Согласен
|-
| [[Участник: Митющенко Ульяна|Митющенко Ульяна]] || [[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена]] || [http://school44.admsurgut.ru/ '''МБОУ СОШ №44'''] || 70 лет со времени снятия блокады Ленинграда || О подвиге, доблести, славе || Согласен
|-
| Калинина Алина|| [[Участник: Калинина Инесса Юрьевна|''' Грищенко Наталья Павловна Калинина Инесса Юрьевна]] ||http://school32.admsurgut.ru ||Год Культуры|| [[Между музыкой наших народов нет непереходимых границ]] || Согласна
|-
| Белянкина Анастасия|| Калинина Инесса Юрьевна ||http://school32.admsurgut.ru ||420 лет городу Сургуту|| [[Книга рекордов моего города]] || Согласна
|-
| ....... || ..... || ... || ... || .... ||
|}

== Возрастная категория обучающихся 6-9 классов ==

{| class="standard" border=1
|-
|-
|Рамимбакиев Ильдар || Ярметова Р. Х.и Ялчибаева Н. Д.. || МБОУ СОШ №6 . ||......... ||Его высочество звук.. ||согласен
|-
|[[Участник:Екатерина Рубан|Екатерина Рубан]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]], Кутник Е.С.||[http://lic2.admsurgut.ru/ МБОУ Лицей № 2 ]|| «Год Культуры» || [[Сургутский музыкально-драматический театр|Сургутский музыкально-драматический театр]] || Согласна
|-
|[[Участник:Екатерина Рубан|Екатерина Рубан]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]], Кутник Е.С.||[http://lic2.admsurgut.ru/ МБОУ Лицей № 2 ]|| «Год Культуры» || [[ОСНОВА КУЛЬТУРЫ НАРОДА - ЕГО ЯЗЫК|ОСНОВА КУЛЬТУРЫ НАРОДА - ЕГО ЯЗЫК]] || Согласна
|-
|[[Участник:Екатерина Рубан|Екатерина Рубан]]||[[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru/ МБОУ Лицей № 2 ]|| «70 лет со времени снятия блокады Ленинграда» || [[Образ Ленинграда в блокадной поэзии|Образ Ленинграда в блокадной поэзии]] || Согласна
|-
| [[Участник: Кривелева Дарья|Кривелева Дарья]] [[Участник: Дягилева Софья|Дягилева Софья]]|| [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]||[http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ] || Год Культуры», культурная жизнь моего города || [[Жить стало лучше, жить стало веселее]] || Согласны
|-
|[[Участник: Белкина Юлия|Белкина Юлия]]|| [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]|| [http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ]|| 420 лет городу Сургуту, предприятия нашего города || [[Четыре основных правила арифметики]] || согласна
|-
|[[Участник: Молчанова Дарья|Молчанова Дарья]] [[Участник: Сычева Екатерина|Сычева Екатерина]]|| [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]||[http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ] ||Год проведения XXII зимних Олимпийских игр», о спорт ты жизнь ||[[Первый из последних ]] ||Согласны
|-
|[[Участник: Медникова Юлия|Медникова Юлия]] || [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]||[http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ] || 420 лет городу Сургуту, Югорское наследие || [[Земля моя - Югория]] || Согласна
|-
|[[Участник: Курбанова Анжела|Курбанова Анжела]] [[Участник: Илларионова Дарья|Илларионова Дарья]] [[Участник: Галиева Эля|Галиева Эля]]||[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]||[http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ] ||Год всеобщего математического образования в ХМАО-Югре, математика дарит победы олимпийцам || [[Искусство точного расчета ]] ||Согласны
|-
|[[Участник: Курганская Валерия|Курганская Валерия]]|| [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]|| [http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ] || 420 лет городу Сургуту, Югорское наследие || [[Югра - жемчужина России ]] || согласна
|-
|[[Участник: Бражникова Марина|Бражникова Марина]]|| [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]]|| [http://sc1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 1 ] || 70 лет со дня снятия блокады Ленинграда || [[Вековая война]] || Согласна
|-
|Марикян Тигрануи|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [[Служу Отечеству|Служу Отечеству]]||Согласна
|-
|Селянина Екатерина|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[Хранительница памяти|Хранительница памяти]]||Согласна
|-
|Акулова Анастасия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[Сургутский комсомол в лицеях|Сургутский комсомол в лицеях]]||Согласна
|-
|Исаева Влада|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [[История Сургута в памятниках|История Сургута в памятниках]]||Согласна
|-
|Макина Антастасия Шамеева Юлия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[Интересные места нашего города|Интересные места нашего города]]||Согласны
|-
|Хуруджи Юлия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[Поэтический образ Сургута|Поэтический образ Сургута]]||Согласна
|-
|Проводникова Мария|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[История моего города|История моего города]]||Согласна
|-
|Антонов Константин|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[История моего города|История моего города]]||Согласен
|-
|Отраднов Никита|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [[Хантыйская мифология|Хантыйская мифология]]||Согласен
|-
|Зазоркина София|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [[Фольклор югорских народов|Фольклор югорских народов]]||Согласна
|-
| Таранова Елизавета Пушкарских Варвара|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]|| 420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[Мудрость хантыйских сказок|Мудрость хантыйских сказок]]||Согласны
|-
|Иванова Виктория|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [[Творчество и музыка хантыйского народа|Творчество и музыка хантыйского народа]]||Согласна
|-
|Менькова Виктория|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ||[[Югра поэтическая|Югра поэтическая]]||Согласна
|-
|Бронникова Анастасия || [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]] Бронникова Е.В.||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД ВСЕОБЩЕГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ХМАО- ЮГРЕ|| [[Математические изобретения, изменившие мир|Математические изобретения, изменившие мир]]||Согласна
|-
|Бронникова Анастасия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]] Бронникова Е.В.||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД КУЛЬТУРЫ||[[Наполним музыкой сердца|Наполним музыкой сердца]]||Согласна
|-
|Усманова Злата|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД КУЛЬТУРЫ||[[Клары Кадыровны Мусакаевой]]||Согласна
|-
|Лобода Анастасия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД КУЛЬТУРЫ|| [[Красота природы в стихах Ювана Шесталова|Красота природы в стихах Ювана Шесталова]]||Согласна
|-
|Лобода Татьяна|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД КУЛЬТУРЫ|| [[Приходите слушать «Концертино»|Приходите слушать «Концертино»]]||Согласна
|-
|Гусельников Илья|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД КУЛЬТУРЫ|| [[Народные промыслы моего родного края|Народные промыслы моего родного края]]||Согласен
|-
|Мосонзенко Нонна|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||ГОД КУЛЬТУРЫ|| [[Там, где учат видеть мир прекрасным|Там, где учат видеть мир прекрасным]] ||Согласна
|-
|[[Участник:Bystrovmaxim|Быстров Максим]]|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||XXII ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ||[[История сургутского хоккея|История сургутского хоккея]]||Согласен
|-
|Костылева Елизавета|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||XXII ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ|| [[Наши олимпийские надежды|Наши олимпийские надежды]]||Согласна
|-
|Колесник Анастасия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Блокадные дневники|Блокадные дневники]]||Согласна
|-
|Бричковский Артем Оболонский Петр|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Неизвестные страницы Ленинградской блокады|Неизвестные страницы Ленинградской блокады]]||Согласен
|-
|Плотников Игорь|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[История Пискаревского мемориала|История Пискаревского мемориала]]||Согласен
|-
|Зуй Юлия|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Блокадная ласточка|Блокадная ласточка]]||Согласна
|-
|Липкусь Ольга|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Когда говорили пушки, музы не молчали|Когда говорили пушки, музы не молчали]]||Согласна
|-
|Кудрина Евгения|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Дети и музыка в осажденном Ленинграде|Дети и музыка в осажденном Ленинграде]]||Согласна
|-
|Костомарова Виктория|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[История одного проекта|История одного проекта]]||Согласна
|-
|Волкова Наталья|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Детство, опаленное блокадой|Детство, опаленное блокадой]]||Согласна
|-
|Анциферова Анна|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||70 ЛЕТ СО ВРЕМЕНИ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА||[[Ленинградская Мадонна, муза блокадного города|Ленинградская Мадонна, муза блокадного города]]||Согласна
|-
|[[Участник:Жабина Анна|Жабина Анна ]]|| [[Участник: Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко Анна Викторовна]]'''||[http://ososh1.admsurgut.ru/-zachety/.ru/about%7CМуниципальное '''МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1''' ] ||Год проведения XXII зимних Олимпийских игр», «Спортивный калейдоскоп» || [[Спортивный калейдоскоп ]] || Согласна
|-
|[[Участник:Аитова Дарья|Аитова Дарья ]]|| [[Участник: Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко Анна Викторовна]]'''||[http://ososh1.admsurgut.ru/-zachety/.ru/about%7CМуниципальное '''МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1''' ] ||420 лет городу Сургуту», «люди нашего города» || [[Почетные граждане Сургута]] || Согласна
|-
|Мамедова Улкар|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Год культуры||[[Праздники моего народа|Праздники моего народа]] ||Согласна
|-
|Куприна Ангелина || [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Год культуры||[[Архитектурная экзотика Сургута|Архитектурная экзотика Сургута]]||Согласна
|-
|Мельникова Дарья || [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Год культуры||[[Богини славянских корней|Богини славянских корней]]||Согласна
|-
|Брагин Даниил|| [[Участник: Мальцева Ирина Всеволодовна|Мальцева И.В.]]||[http://lic2.admsurgut.ru МБОУ лицей №2]||Год культуры||[[Занимательное славянское языковедение]]||Согласен
|-
|Тимофеева Полина|| Доронина Оксана Александровна|Доронина О.А.||[http://scool7.admsurgut.ru МБОУ СОШ№7]||420 лет Сургуту||[[Наш город: представители Красной книги]]||Согласен
|-
|Шельтик Кристина|| Журавлева Анна Николаевна|Журавлева А.Н.||[http://scool7.admsurgut.ru МБОУ СОШ№7]||420 лет Сургуту||[[Рекорды нашего города]]||Согласен
|-
|[[Участник:Петров Артем|Петров Артем]]||[[Участник: Конева Наталья Михайловна|Конева Наталья Михайловна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре|| [[Золотое сечение. Золотой треугольник]] ||Согласен
|-
|[[Участник: Хамов Илья|Хамов Илья]]||[[Участник: Конева Наталья Михайловна|Конева Наталья Михайловна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре|| [[Сургут в цифрах]] ||Согласен
|-
|[[Участник: Деменковец Анастасия|Деменковец Анастасия]]||[[Участник: Конева Наталья Михайловна|Конева Наталья Михайловна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре|| [[Золотое сечение в архитектуре города Санкт-Петербурга]] ||Согласна
|-
|[[Участник: Шараева Кристина|Шараева Кристина]]||[[Участник: Конева Наталья Михайловна|Конева Наталья Михайловна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре|| [[Улучшение архитектурного облика города Сургута через создание макета симметричного оформления]] ||Согласна
|-
|[[Участник:Денисова Анастасия|Денисова Анастасия]]||[[Участник: Сидорова Наталья Николаевна|Сидорова Наталья Николаевна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||420 лет городу Сургуту|| [[История нашего города в произведении сургутского писателя О. Б. Рихтера]] ||Согласна
|-
|[[Участник:Розикова Фарзона|Розикова Фарзона]]||[[Участник:Алькова Тамара Юрьевна|Алькова Тамара Юрьевна]]||[http://school8.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н. ] ||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [["Парк нашего детства"]] ||Согласна
|-
|[[Участник:Паршуков Алексей|Паршуков Алексей]]||[[Участник:Алькова Тамара Юрьевна|Алькова Тамара Юрьевна]]||[http://school8.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н. ] ||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [["Трудовая слава Панасевич Веры Ивановны"]] ||Согласен
|-
|Кривенко Мария||[[Слюзова Татьяна Валерьевна]]||[http://schoo24.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ № 24 ] ||420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ|| [[Сургут-Югорское наследие]] ||Согласна

|-
|[[Участник:Мовчан Виктория|Мовчан Виктория]]||[[Участник:Андрианова Светлана|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://gim3.admsurgut.ru/%D0%B3.МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова]||420 лет городу Сургуту||[[Ф.К.Салманов - человек, геолог, политик]]||Согласна
|-
|[[Участник:Тетюцкий Андрей Яковлевич|Тетюцкий Андрей]]||[[Участник:Сафарова Марина Леонидовна|Сафарова Марина Леонидовна]]||[http://gim3.admsurgut.ru/%D0%B3.МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова]||420 лет городу Сургуту||[[Самоедская ярмарка в Сургуте]]||Согласна
|-
|[[Участник:Федорук Максим|Федорук Максим]]||[[Участник:Сафарова Марина Леонидовна|Сафарова Марина Леонидовна]]||[http://gim3.admsurgut.ru/%D0%B3.МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова]||420 лет городу Сургуту||[[История храмов города Сургута]]||Согласна
|-
|[[Участник:Пастухова Алина Алановна|Пастухова Алина]]||[[Участник:Андрианова Светлана|Андрианова Светлана Ивановна]]||[http://gim3.admsurgut.ru/%D0%B3.МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова]||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре||[[Колесо-двигатель прогресса]]||Согласна
|-
|[[Участник:Никита Сергеев|Сергеев Никита]]||[[Участник: Гилязетдинова Галина|Гилязетдинова Галина Хакимовна]]||[http://gim3.admsurgut.ru/%D0%B3.МБОУ гимназия им. Ф.К.Салманова]||420 лет городу Сургуту||[[Молочнокислые бактерии в продукции города Сургута]]||Согласна
|-
|Тарасова Влада||Сайфулина Гульнара Нурисламовна||МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.|| 420 ЛЕТ ГОРОДУ СУРГУТУ ||Почетный гражданин г. Сургута краевед Ф.Я. Показаньев||Согласна
|-
|[[Участник:Панченко Анна|Панченко Анна]]||[[Участник:Кузнецова Светлана Александровна|Кузнецова Светлана Александровна]]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||420 лет городу Сургуту||[[История одной улицы]]||Согласна
|-
|[[Участник:Ахметова Виктория|Ахметова Виктория]]||[[Участник:Кузнецова Светлана Александровна|Кузнецова Светлана Александровна]]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||420 лет городу Сургуту||[[Ты знаешь как все начиналось?]]||Согласна
|-
||[[Участник:Гундорова Юлия|Гундорова Юлия]]||[[Участник:Кузнецова Светлана Александровна|Кузнецова Светлана Александровна]]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||70 лет со времени снятия блокады Ленинграда. Дорогами героев, дорогами отцов||[[Сургутяне и блокадный Ленинград]]||Согласна
|-
||[[Участник:Орлова Екатерина|Орлова Екатерина]]||[[Участник:Кузнецова Светлана Александровна|Кузнецова Светлана Александровна]]||[http://school44.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||70 лет со времени снятия блокады Ленинграда. Дорогами героев, дорогами отцов||[[Сургутяне и блокадный Ленинград]]||Согласна
|-
||[[Участник:Аскеров Эльдар|Аскеров Эльдар]]||[[Участник:Кузнецова Светлана Александровна|Кузнецова Светлана Александровна]]||[http://school44..admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||420 лет городу Сургуту, предприятия нашего города||[[СНГ. Как это было?!]]||Согласен
|-
||[[Участник:Бачинин Даниил|Бачинин Даниил]]||[[Участник:Блудова Елена Валентиновна|Блудова Елена Валентиновна]]||[http://lic1.admsurgut.ru/ МБОУ лицей №1]||70 лет со времени снятия блокады Ленинграда||[[Поля сражений: "Невский пятачок"]]||Согласен
|-
||[[Участник:Яблонский Кирилл|Яблонский Кирилл]]||[[Участник:Блудова Елена Валентиновна|Блудова Елена Валентиновна]]||[http://lic1.admsurgut.ru/ МБОУ лицей №1]||70 лет со времени снятия блокады Ленинграда||[["В неравном бою"]]||Согласен
|-
||[[Участник:Сапина Ирина СОШ 44|Сапина Ирина]]||[[Участник:Каримова Люция Гаффановна|Каримова Люция Гаффановна]]||[http://school44..admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №44]||70 лет со времени снятия блокады Ленинграда||"В неравном бою"||Согласен
|-
|| ...... || ... || ... || ... ||... ||
|}

== Возрастная категория обучающихся 10-11 классов, студенты высших профессиональных образований ==

{| class="standard" border=1
|-
!Участник(и) ||Руководитель (если есть) ||Школа ||Тематика ||Проект || Согласие на обработку своих персональных данных организаторам Конкурса (согласен/не согласен)
|-
| '''[[Участник:Жабин Петр|Жабин Петр ]]|| [[Участник: Дыбченко Анна Викторовна| Дыбченко Анна Викторовна]]'''||[http://ososh1.admsurgut.ru/-zachety/.ru/about%7CМуниципальное '''МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1''' ] ||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре», «Все профессии важны, с математикой дружны» || [[Математика в профессии ]] || Согласен
|-
| [[Участник:Худенёва Ольга|Худенёва Ольга]]||[[Участник:Миронова Ирина Алексеевна|Миронова Ирина Алексеевна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ ''' МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год культуры|| [[Развитие живописи в Сургуте]] ||Согласна
|-
| [[Участник:Зайцева Валерия|Зайцева Валерия]]||[[Участник:Ткаченко Ольга Александровна|Ткаченко Ольга Александровна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год культуры|| [[Образ сибиряка в стихотворениях поэтов-Югорчан]] ||Согласна
|-
| [[Участник:Глушкова Дарья|Глушкова Дарья]]||[[Участник:Ткаченко Ольга Александровна|Ткаченко Ольга Александровна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год культуры|| [[Мир удивительных звуков]] ||Согласна
|-
| [[Участник:Галанина Валерия|Галанина Валерия]]||[[Участник:Миронова Ирина Алексеевна|Миронова Ирина Алексеевна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год культуры|| [[Искусство моего края]] ||Согласна
|-
|[[Участник: Искандарова Анастасия| Искандарова Анастасия]] ||[[Участник: Ткаченко Ольга Александровна| Ткаченко Ольга Александровна]] ||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||420 лет городу Сургуту|| [[Развитие свадебных обрядов]] ||Согласна
|-
|[[Участник: Галимьянова Элиза| Галимьянова Элиза ]]||[[Участник: Миронова Ирина Алексеевна|Миронова Ирина Алексеевна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год культуры|| [[Музыка и живопись В. Кандинского]] ||Согласна
|-
|[[Участник: Карпова Полина| Карпова Полина]]||[[Участник: Миронова Ирина Алексеевна|Миронова Ирина Алексеевна]]||[http://sgls.admsurgut.ru/ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»] ||Год культуры|| [[Женский образ в искусстве]] ||Согласна
|-
| [[Участник:Мухортов Валерий|Мухортов Валерий ]]|| [[Участник: Дыбченко Анна Викторовна|Дыбченко Анна Викторовна]]'''||[http://ososh1.admsurgut.ru/-zachety/.ru/about%7CМуниципальное '''МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1''' ] ||Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре», «Математика дарит победы олимпийцам» || [[Олимпиада в цифрах]] ||Согласен

|-
| Дмитриев Андрей||Казлаускас Ольга Николаевна||'''МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1||70 лет со времени снятия блокады Ленинграда ||"Дорога жизни"||Согласна
|-
| Цветкова Валентина||Янина Светлана Дмитриевна||[МБОУ СОШ№8 им А.Н.Сибирцева] || 420 лет городу Сургуту || ''Свербягин Павел Фомич'' || Согласна
|-
| [[Участник:Алибеков Магомед|Алибеков Магомед]] , [[Участник:Караянов Алим|Караянов Алим]], [[Участник: Валиев Александр |Валиев Александр]] || [[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]] || [http://www.surgpu.ru/ Сургутский государственный педагогический университет ]|| Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре ||Математика дарит победы олимпийцам || Согласен
|-
| [[Участник: Гончаров Герман|Гончаров Герман]], [[Участник: Иванов Александр|Иванов Александр]] || [[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]] || [http://www.surgpu.ru/ Сургутский государственный педагогический университет ]|| Год всеобщего математического просвещения в ХМАО-Югре || Изобретения, которые изменили мир || Согласен
|-
| [[Участник: Оболдина Анжела|Оболдина Анжела]]|| [[Участник: Файзуллина Накия |Файзуллина Накия Камилловна]],[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]] || [http://www.surgpu.ru/ Сургутский государственный педагогический университет ]|| 420 лет городу Сургуту || Люди нашего города - Знаменитые земляки|| Согласна
|-
| [[Участник: Саватеев Герман|Саватеев Герман]]|| [[Участник: Файзуллина Накия |Файзуллина Накия Камилловна]],[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]] || [http://www.surgpu.ru/ Сургутский государственный педагогический университет ]|| 420 лет городу Сургуту || .... || Согласен
|-
| [[Участник: Кучерявая Екатерина|Кучерявая Екатерина]]|| [[Участник: Файзуллина Накия |Файзуллина Накия Камилловна]],[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]] || [http://www.surgpu.ru/ Сургутский государственный педагогический университет ]|| 420 лет городу Сургуту || Люди нашего города - трудовые династии|| Согласна
|-
| [[Участник: Гончаренко Карина|Гончаренко Карина]]|| [[Участник: Файзуллина Накия |Файзуллина Накия Камилловна]],[[Участник: Митющенко Елена|Митющенко Елена Вячеславовна]] || [http://www.surgpu.ru/ Сургутский государственный педагогический университет ]||420 лет городу Сургуту || .... || Согласен
|-
| [[Участник:Папуча Надежда Викторовна|Папуча Надежда Викторовна]] || [[Участник: Стецкая Надежда Алексеевна|Стецкая Надежда Алексеевна ]] || [http://ososh1.admsurgut.ru/-zachety/.ru/about%7CМуниципальное '''МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1''' ] || 420 лет городу Сургуту
|| '''[[История школы в истории города]]''' || Согласна

| ....... || ..... || ... || ... || .... ||
|-
| ....... || ..... || ... || ... || .... ||
|-
| ....... || ..... || ... || ... || .... ||
|}

[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]

Обсуждение участника:Бадаква Артур

2014-03-25T01:27:11Z

Бадаква Артур:

Обсуждение участника:Бадаква Артур

2014-03-25T01:25:05Z

Бадаква Артур:

'''Место обучения''': [[''МБОУ НШ- ДС № 43 , 4 е класс''

'''Дата рождения:''' ''10 июня 2003 год''

'''Увлечения:'''Легоконструирование, интересные книги, плавание, шахматы, шашки.

'''Домашнее животное:''' Попугай Грей.
'''
Мои учителя:

[[Участник:Жукова Наталия Билльевна|Жукова Наталия Билльевна]] - классный руководитель

Магамдарова С.Ш учитель английского языка

[[Участник:Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаевна]]- учитель музыки

Фокина О.С. - учитель физической культуры

'''Мои друзья:'''

Калиев Юрий, Барвих Константин, Николаев Глеб, Никитенко Дмитрий

Обсуждение участника:Бадаква Артур

2014-03-25T01:23:53Z

Бадаква Артур:

'''Место обучения''': [[''МБОУ НШ- ДС № 43 , 4 е класс''
]]
'''Дата рождения:''' ''10 июня 2003 год''

'''Увлечения:'''Легоконструирование, интересные книги, плавание, шахматы, шашки.

'''Домашнее животное:''' Попугай Грей.
'''
Мои учителя:

[[Участник:Жукова Наталия Билльевна|Жукова Наталия Билльевна]] - классный руководитель

Магамдарова С.Ш учитель английского языка

[[Участник:Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаевна]]- учитель музыки

Фокина О.С. - учитель физической культуры

'''Мои друзья:'''

[[Калиев Юрий, Барвих Константин, Николаев Глеб, Никитенко Дмитрий]]

Обсуждение участника:Бадаква Артур

2014-03-25T01:22:43Z

Бадаква Артур:

'''Место обучения''': [[''МБОУ НШ- ДС № 43 , 4 е класс''
]]
'''Дата рождения:''' ''10 июня 2003 год''

'''Увлечения:'''Легоконструирование, интересные книги, плавание, шахматы, шашки.

'''Домашнее животное:''' Попугай Грей.
'''
Мои учителя:

[[Жукова Н.Б. - классный руководитель]]

Магамдарова С.Ш учитель английского языка

[[Участник:Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаевна]]- учитель музыки

Фокина О.С. - учитель физической культуры]]

'''Мои друзья:''' [[Калиев Юрий, Барвих Константин, Николаев Глеб, Никитенко Дмитрий]]

Обсуждение участника:Бадаква Артур

2014-03-25T01:22:15Z

Бадаква Артур:

'''Место обучения''': [[''МБОУ НШ- ДС № 43 , 4 е класс''
]]
'''Дата рождения:''' ''10 июня 2003 год''

'''Увлечения:'''Легоконструирование, интересные книги, плавание, шахматы, шашки.

'''Домашнее животное:''' Попугай Грей.
'''
Мои учителя:

[[Жукова Н.Б. - классный руководитель]]

Магамдарова С.Ш учитель английского языка

[[Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаевна]]- учитель музыки

Фокина О.С. - учитель физической культуры]]

'''Мои друзья:''' [[Калиев Юрий, Барвих Константин, Николаев Глеб, Никитенко Дмитрий]]

Обсуждение участника:Бадаква Артур

2014-03-25T01:21:52Z

Бадаква Артур:

'''Место обучения''': [[''МБОУ НШ- ДС № 43 , 4 е класс''
]]
'''Дата рождения:''' ''10 июня 2003 год''

'''Увлечения:'''Легоконструирование, интересные книги, плавание, шахматы, шашки.

'''Домашнее животное:''' Попугай Грей.
'''
Мои учителя:

[[Жукова Н.Б. - классный руководитель]]

Магамдарова С.Ш учитель английского языка

[[Степанова Елена Николаевна|Степанова Елена Николаеына]]- учитель музыки
Фокина О.С. - учитель физической культуры]]

'''Мои друзья:''' [[Калиев Юрий, Барвих Константин, Николаев Глеб, Никитенко Дмитрий]]