Участник:Алла

2011-01-14T11:29:25Z

Алла:

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №22

Образование: высшее

Должность: учитель русского языка и литературы

Общий стаж: 28 лет

Стаж в системе образования: 28лет

Стаж в коллективе школы №22: 18 лет

Квалификационная категория: высшая

На курсах "Информационные технологии в деятельности педагога образовательного учреждения"разработала проект "Символика цвета в поэме Н.В. Гоголя "Мёртвые души" Смотри на страничке"обсуждение".

Участник:Алла

2011-01-14T11:24:54Z

Алла: Новая страница: «Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная…»

Обсуждение участника:Алла

2011-01-14T10:21:16Z

Алла:

Евтушенко Алла Анатольевна

'''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №22

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель русского языка и литературы

'''Общий стаж:''' 28 лет

'''Стаж в системе образования:''' 28лет

'''Стаж в коллективе школы №22:''' 18 лет

'''Квалификационная категория:''' высшая
----
Автор проекта
втушенко Алла Анатольевна
Регион 86
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ г.Сургут
Номер и/или название школы/ОУ МОУ СОШ №22
Название темы вашего учебного проекта
"Символика цвета в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»
Краткое содержание проекта
Принимая участие в данном проекте, учащиеся смогут понять и изучить влияние цвета на формирование личности, ведь каждый цвет определенным образом воздействует на человека. Действие цветов обусловлено, с одной стороны, непосредственным физиологическим влиянием их на организм, а с другой - ассоциациями, которые цвета вызывают на основе предшествовавшего опыта. Некоторые цвета возбуждают, другие, напротив, успокаивают нервную систему. Проект выходит за рамки школьной программы, тем самым позволяя учащимся расширить свой кругозор, познать себя и окружающих, а также дать характеристику чиновникам поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души»
Предметы
Русская литература, психология, астрология
Классы
10-11 классы
Приблизительная продолжительность проекта
6 уроков, 2 недели
Основа проекта
Участие в проекте даёт возможность учащимся выстроить систему образов поэмы «Мёртвые души», дать объективную характеристику действиям и поступкам героев, просмотреть эволюцию героев в процессе жизни
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Деталь как средство создания образов. Россия «Мёртвых душ». Изображение поместного дворянства в поэме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Что говорит цвет о человеке?
Проблемные вопросы учебной темы Соответствует ли внешняя форма помещиков внутренней пустоте?
Существует ли связь цвета с судьбой человека?
Справедливо ли назвать поэму верным зеркалом человека?
Учебные вопросы Первая группа. В чем проявляется эгоистическое существование Манилова, Ноздрёва по плану-памятке? (А) Первое впечатление о героях. Б) Характерные особенности внешности, манера поведения и речь. В) Отношение к хозяйству, к окружающим. Г) Любимые занятия. Д) Жизненные цели. Е) Что роднит Манилова и Ноздрёва. Ж) Выводы. (Выявить определяющую черту в образах помещиков, характеризующих их как социальные типы)
Вторая группа. Образы Коробочки и Собакевича.
Пункты плана 1-5 общие для всех подгрупп. Дополнительные вопросы:
- С помощью каких приемов раскрывает Гоголь образы Коробочки и Собакевича?
- Почему для описания помещиков эти приемы одинаковы
Деталь как средство создания художественного образа
Третья группа. Образ Плюшкина.
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Оценивается умение учащихся давать общую характеристику героев произведения Оценивается умение учащихся работать в группе, добывать и анализировать уже полученную информацию Оценивается умение давать подробную характеристику героев с учётом символики цвета, выстраивать систему образов поэмы, собирать, анализировать и отбирать нужную информацию, применять новые знания на практике
Описание методов оценивания
В процессе работы над проектом организуется широкое взаимодействие учащихся с учителем и между собой в проектных группах; возможно привлечение консультантов из различных сфер деятельности, осуществляется опора на субъективный опыт учащихся. Каждый школьник, работая над проектом, имеет хорошие возможности применить уже имеющийся у него собственный опыт и знания; учёта индивидуальности учащихся: их интересов, темпа работы, уровня обученности; учащимся предоставляется свобода выбора: темы проекта, подтемы, партнёров в разработке проекта, источников и способов получения информации, метода исследования, формы представления результатов. Возможность выбора способствует повышению ответственности учащихся, их мотивации и познавательной активности; учащиеся приобретают навыки исследования с реальной жизнью. Происходит соединение академических знаний и практических действий. Предполагается, что проектная работа в той или иной степени направлена на улучшение окружающего мира; учащиеся убеждаются в том, что проект имеет прагматическую направленность на результат.
Исследуя учебный материал, учащиеся приводят примеры, составляют тесты для практических работ, кроссворды, сообщения. В ходе использования технологии проектного обучения учащиеся становятся самостоятельными исследователями.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Опыт работы на компьютере, грамотное использование Интернет-ресурсов
Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе Журнал «Литература в школе» № 2009г., поэма Н.В.Гоголя «Мёртвые души»
Другие принадлежности Плакаты, фотографии с изображением героев
Интернет-ресурсы www.yandex.ru
www.wikipedia.org

Другие ресурсы Ученики 8 кл., родители

Обсуждение участника:Алла

2011-01-14T09:59:15Z

Алла: Новая страница: « Евтушенко Алла Анатольевна '''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учрежде…»

SurWiki - Вклад участника [ru]

Участник:Алла

Участник:Алла

Обсуждение участника:Алла

Обсуждение участника:Алла