|
|
| (не показаны 254 промежуточные версии 8 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto" | + | {|cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto" | + | {|cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| − | <font color="SaddleBrown"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=082567>'''Война глазами детей'''</FONT></p> | + | <font color="SaddleBrown"><center><big><p align="center"><FONT size="7" COLOR=082567>'''Детство, опаленное войной'''</FONT></p> |
| − | |}
| + | [[Файл:logoo.png|400px|center]] |
| − | | + | <font size="5" >''Вы смотрели в глаза тех детей'' </FONT> |
| − | | |
| − | :<font size="5" >''Войны имеют разные лица: жестокое и милосердное, живое и мертвое, '' </FONT>
| |
| − | | |
| − | :<font size="5" >''но самое трагичное – это детское.'' </FONT> | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | :<font size="5" >''Можно спросить, что героического в том,'' </FONT>
| |
| − |
| |
| − | :<font size="5" >''чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну?'' </FONT>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | :<font size="5" >''Что могли понять, увидеть, запомнить дети?'' </FONT>
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | :<font size="5" >''Многое!'' </FONT>
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − | ==<span style="color:#082567">'''О проекте'''</span>==
| |
| − | | |
| − | ==<span style="color:black">'''Номинация:'''</span>==
| |
| − | | |
| − | Конкурс Война. Народ. Победа (1941-1945)
| |
| − | | |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Авторы проекта'''</span>==
| |
| − | | |
| − | [[Участник: Боян Зарипов ]]
| |
| − | | |
| − | [[Участник: Азиз Султанов ]]
| |
| − | | |
| − | [[Участник: Казанцева Ксения ]]
| |
| − | | |
| − | [[Участник: Юля Аксенова ]]
| |
| − | | |
| − | [[Участник: Дарья Суботьялова ]]
| |
| − | | |
| − | [[Участник: Денис Демешко ]]
| |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Класс'''</span>==
| + | <font size="5" >''Знает кто о войне не из книжек:'' </FONT> |
| − | 10 А класс
| |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Руководитель'''</span>==
| + | <font size="5" >''Потерявших отцов, матерей,'' </FONT> |
| − | [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики
| |
| | | | |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align:top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| + | <font size="5" >''С умным взглядом не взрослых детишек?.'' </FONT> |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Актуальность проекта'''</span>==
| + | <font size="5" >''Их, прошедших все годы войны,'' </FONT> |
| − | В истории каждой страны есть страницы, посвященные великим и трагическим событиям — революциям, войнам. На этих страницах кровью написаны имена героев, которые никогда не должны стереться из памяти человечества. Ведь историческая память — то, без чего невозможен менталитет, патриотизм, самосознание человека.
| |
| | | | |
| | + | <font size="5" >''Не пугают небесные грозы,'' </FONT> |
| | | | |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
| + | <font size="5" >''Но боятся они тишины –'' </FONT> |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>==
| + | <font size="5" >''В ней таится немая угроза.'' </FONT> |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>==
| |
| | | | |
| | + | <font size="5" >''Нападения страшной беды, '' </FONT> |
| | | | |
| | + | <font size="5" >''Что страшнее жары и мороза, '' </FONT> |
| | | | |
| | + | <font size="5" >''Что в судьбе оставляет следы '' </FONT> |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>==
| + | <font size="5" >''Злых деяний, насилия... слёзы… '' </FONT> |
| | | | |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − |
| |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font>==
| |
| − | '''I.1941 год.'''
| |
| − |
| |
| − | '''II.1942 год.'''
| |
| − |
| |
| − | '''III.1943 год. '''
| |
| − |
| |
| − | '''IV.1944 год.'''
| |
| − |
| |
| − | '''V.1945 год.'''
| |
| − |
| |
| | |} | | |} |
| | + | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''О проекте'''</span>== |
| | + | Мы хотим представить проект "Детство, опаленное войной", составленный в виде детского дневника. Детские заметки, процитированные в нем, связаны с основными или наиболее важными событиями войны. В дневнике раскрывается история Великой Отечественной Войны через чувства, эмоции и переживания детей, живших в то страшное время. |
| | | | |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | ==<span style="color:#082567">'''Объект исследования:'''</span>== |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| | | | |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''1941 год '''</font>==
| + | Великая Отечественная Война. |
| − | <font size="3" >
| |
| − | '''''Дети и война. Страшное это сочетание слов и по сей день возникает внезапно, чтобы обжечь, остановить, чтобы предостеречь.'''''
| |
| | | | |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования:'''</span>== |
| | | | |
| − | В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. </FONT>
| + | записки детей Великой Отечественной Войны |
| | | | |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''Авторы проекта'''</span>== |
| | | | |
| − | <font size="3" >
| + | [[Участник: Азиз Султанов|Султанов Азиз, 10 "А"]] |
| − | ''[[Файл:56787545341.jpg|200px|left]]
| |
| | | | |
| | + | [[Участник: Казанцева Ксения|Казанцева Ксения, 10 "А"]] |
| | | | |
| − | ''«Утром я обычно ходила за свежими булочками. По дороге встретила подругу, она мне сказала, что началась война. На нашей улице был много садов, домики утопали все в цветах. Я подумала: «Какая война? Что она говорит?..»
| + | [[Участник: Юля Аксенова|Аксенова Юлия, 10 "А"]] |
| − | <font size="2" >''-Катя Коротаева''
| |
| − |
| |
| | | | |
| | + | [[Участник: Дарья Суботьялова|Суботьялова Дарья, 10 "А"]] |
| | | | |
| | + | [[Участник:Денис Демешко|Демешко Денис, 10 "А"]] |
| | | | |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''Руководитель проекта'''</span>== |
| | | | |
| | + | [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна, ]] учитель информатики |
| | | | |
| | | | |
| − | <font size="3" >
| |
| − | '''''Отцы уходят на фронт'''''
| |
| − | [[Файл:80ce8561c14c01a9c73b1b2a101.jpg|150px|right]]
| |
| | | | |
| | | | |
| − | <font size="3" >
| |
| − | :''«Шли по деревне наши солдаты, а брат смотрел на них и кричал: «Папы идут! Папы…»'' <font size="2" >''-Нелла Вершок''
| |
| − | <font size="3" >
| |
| | | | |
| − | :''«Мама с папой думали, что мы спим, а я лежала рядом с сестричкой и притворялась, что сплю. Видела: папа долго целовал маму а я удивлялась, потому что никогда раньше он так ее не целовал.Они вышли во двор, я подскочила к окну: мама повисла у папы на шее, и не отпускала его. Он оторвал ее от себя и побежал, она догнала и снова не пускает и что-то кричит. Тогда я тоже закричала: «Папа!»Проснулись сестричка и братик Вася, сестричка смотрит, что я плачу, и она закричала: «Папа». Выскочили мы все на крыльцо: «Папа!» Отец увидел нас и, как сейчас помню, закрыл голову руками и пошел, даже побежал.»'' <font size="2" > ''-Женя Билькевич,5 лет''
| |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align:top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''Актуальность проекта'''</span>== |
| | + | Дети самое безобидное и чистое что есть в мире, поэтому войны совершенно противоестественны их пониманию. Война является отрицанием истины и гуманности. Аморальность проявляется и в убийстве людей, и в сознательном и упорном распространении ненависти и лжи, которые мало-помалу прививаются людям. Поэтому в периоды войн больше всего страдают дети. |
| | | | |
| | + | Читая детские записки, понимаешь, что у этих детей было насильно отобрано детство, но несмотря на это, они все равно продолжали мечтать, верить, чувствовать. Поэтому мы должны быть благодарны за то,что имеем возможность жить в мирное время и радоваться каждому дню, который подарила нам жизнь. |
| | | | |
| − | <font size="3" >
| + | Более семидесяти лет прошло с времен Великой Отечественной Войны, но каждый ли житель нашей страны может положительно ответить на вопрос о том, хорошо ли он знает историю войны? Поэтому мы поставили перед собой цель пересмотреть историю войны через детские переживания, и объективно взглянуть на войну, раскрывая хронологию через детские чувства, выраженные в заметках. |
| − | '''''Эвакуация'''''
| |
| | | | |
| | + | Мы хотим поделиться этой информацией и своими мыслями с другими людьми, сверстниками. Если мы сами не будем помнить войну, не воспитывать в себе патриотизм, гордость за страну и её граждан, то кто тогда? |
| | | | |
| − | <font size="3" >С 30 сентября по 5 декабря - период обороны под Москвой, поэтому после прорыва немецкого фронта в западном направлении было подписано постановление о немедленной эвакуации Москвы.15 октября здания фабрик и заводов, электростанции, телефонные узлы вывозили, а оставшееся оборудование подготавливали к уничтожению . Из-за отсутствия своевременной информации и разумного руководства в городе началась паника. | + | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>== |
| | | | |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>== |
| | | | |
| − | [[Файл:BpbwzJjkD_s.jpg|170px|left]]
| + | Почему у тех, кто не помнит прошлого, нет настоящего и не будет будущего? |
| − | :''«Поздним вечером скорый поезд увозил нас навстречу войне. Говорят от судьбы никуда не уйти...»'' <font size="2" > ''-Ж. Гринберг''
| |
| | | | |
| − | <font size="3" > | + | ==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>== |
| − | :''«Дни и ночи мы ожидали, что вот-вот приедут немцы и нас расстреляют.»'' <font size="2" > ''-Неизвестный''
| |
| | | | |
| − | <font size="3" >
| + | 1. Что можно понять из дневников детей войны? |
| − | :''«В Москве действовал очень жесткий порядок. Всё было поставлено для выполнения главной цели отстоять Москву.»'' <font size="2" >
| |
| − | ''-Сосновских Евгений''
| |
| | | | |
| | + | 2. Какие уроки мы извлекаем из жизни детей войны? |
| | | | |
| | + | 3. Какой след оставила война в жизни детей? |
| | | | |
| | + | 4. Может ли страшное детство быть счастливым? |
| | | | |
| | + | ==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== |
| | | | |
| | + | Составить дневник из детских заметок, в котором раскрывается хронология Великой Отечественной Войны через детские чувства. |
| | | | |
| − | <font size="3" > | + | ==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== |
| − | '''''Начало блокады Ленинграда''''' | |
| | | | |
| | + | 1. Собрать необходимую информацию о событиях Великой Отечественной войны. |
| | | | |
| | + | 2. Разработать общую концепцию проекта. |
| | | | |
| − | С 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года на 900 дней Ленинград был в кольце голода и смерти.
| + | 3. Создать логотип проекта. |
| − | Начало блокады в городе оставалось 500 тысяч детей.. Это были младенцы, школьники , подростки, которых не успели эвакуировать.
| |
| − | В первые дни блокады гитлеровцы приступили к варварским обстрелам. Они бомбили город постоянно и днем и ночью.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | :''«Ночью бабушка разбудила всех нас словами: "Что вы спите? Ведь светопреставление!" С полки на кухне с грохотом упали кастрюли, самовар. Мы выбежали на улицу - было светло как днем. самолеты бомбили Ленинград. Горело совхозное поле...»'' <font size="2" > ''-Неизвестный''
| |
| − | | |
| − | <font size="3" >
| |
| − | :''«В городе начали эвакуировать детей. Но с нами жила бабушка, Матрена Ивановна Абрамова, я осталась с ней. Вскоре мы узнали, что баржа, на которой меня должны были вместе с другими детьми отправить в эвакуацию, затонула..»'' <font size="2" > ''-Неизвестный''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | <font size="3" >
| |
| − | Несмотря на суровую обстановку фронтового города, было принято решение продолжать обучение детей, и в ноябре 1941года Тридцать девять ленинградских школ начали работать без перерыва даже в самые тяжёлые зимние дни. И это было невероятно трудно из-за морозов и голода. Но учеба шла.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | :''«В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах.»'' <font size="2" > ''-Неизвестный''
| |
| − | | |
| − | <font size="3" >
| |
| − | :''«Когда объявляли воздушную тревогу, мы брали сирену размером с пионерский барабан и начинали ее крутить, она издавала звук, от плачущего до истеричного».'' <font size="2" > ''-Владимир Высоцкий''
| |
| − | | |
| | | | |
| | + | 4. Передать каждый год истории Великой Отечественной войны в виде дневниковых записей, которые раскрывают чувства и переживания детей. |
| | | | |
| | + | 5. Выяснить о чем думали и мечтали дети, видевшие ужасы войны. |
| | |} | | |} |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − |
| |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''1942 год. '''</font>==
| |
| − |
| |
| − | <font size="3" >''
| |
| − | '''''Их судьбы похожи: судьба смоленского и белорусского мальчика, судьба украинской и литовской девочки. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, все равно это были военные дети. Их рассказы тоже длиной в целую войну.'''''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. Молодые ребята, даже если были обессилены от голода и падали у станков, не уходили с рабочего места пока не выполняли норму.''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:56765431.jpg|300px|left]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''«Я видел, что каждый рабочий день все старались не терять ни минуты. Это на меня накладывало огромную ответственность перед коллективом. Я понимал, что только такой труд может удовлетворить все нужды фронта, и дал себе слово: работать так же, как и мои товарищи, работать так, чтобы отец мог гордиться своим сыном»<font size="2" >-Барановский''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | + | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
| | | | |
| | + | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font>== |
| | + | '''I.[[1941 год. Сквозь стужу, голод и смерть]]''' |
| | | | |
| − | <font size="3" >''После призыва в армию всех мужчин от 18 до 40-45 лет на женские плечи сразу лёг мужской труд, особенно все полевые работы: сенозаготовки, уход за посевами и прочее. А вот уже женский труд, домашний, был перенесен на плечи детей, которые могли ухаживать за домашней скотиной.''
| + | '''II.[[1942 год. Судьбы народа]]''' |
| | | | |
| | + | '''III.[[1943 год|1943 год. Полк - теперь моя семья]] ''' |
| | | | |
| − | ::::''«Для нас был важен домашний труд. Мы ухаживали за своими мамами, помогали им, понимая: мама придет уставшая. Поэтому к её приходу, бывало, всё уже сделаешь, в доме приберёшь, и мать придёт с работы, скажет: «Ой, спасибо, сынок!». В доме всё убрано, скотина накормлена, напоена, маме уже заботиться не о чем.»<font size="2" > Столбов Алексей Александрович''
| + | '''IV.[[1944 год. На пути к победе]]''' |
| | | | |
| | + | '''V.[[1945 год |1945 год. Последний рубеж]]''' |
| | | | |
| − | <font size="3" >''Крымский фронт. Севастополь
| + | '''VI.[[Заключение]]''' |
| − | Воронеж 8 мая 1942 года противник, сосредоточив против Крымского фронта свою ударную группировку и введя в действие многочисленную авиацию, прорвал русскую оборону. Советские войска, оказавшись в тяжелом положении, вынуждены были оставить Керчь.''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Файл:4233239.jpg|300px|right]] | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | «Самолёт напоминал наш кукурузник. Отлегло от сердца. Мы дружно замахали руками, весело улыбаясь. Он сделал ещё круг, махнул нам крыльями и пошёл на дом. Дверь дома была закрыта. Слышалось, как бабушка укачивает маленькую внучку: «Спи ласточка, спи, всё прошло!» И вдруг вспышка, хлопок, всё пропало. Я ничего не помню. Очнулась. Передо мной страшная картина. Зоя, засыпанная землёй и камнями: одна голова торчит, пошевелиться не может. Дома нет: один фундамент и печка. О ужас… Я где-то наверху…» (Авторство неизвестно)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | «…Видела много фашистских солдат, но ни одного не помню. Мне казалось, что все они на одно лицо. И единственное, что я запомнила, — это страх. И еще — голод. Если рядом со мной кто-то что-то ел, я старалась скорее закрыть глаза и уснуть. Уснуть до того, как он начнет глотать…» (Галя Давыдова)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «В тот день, когда до нас докатилась война, мы все трое были в детском саду, и самая маленькая тоже. И вот всех детей разобрали, а мы остались, за нами никто не приходит. Нам было страшно…» ( Лиля Мельникова )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''''Окупация.'''''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «Я вижу его презрительно улыбающееся лицо и злые холодные глаза, слышу голос хозяина, указывающего провинившейся собаке её место: «Германии нужны русская земля, леса, вода. Люди не нужны». Он указал на всех нас рукой, а затем на топившуюся плиту и произнес: «Все пш-ш!» И так несколько раз.» (Нина Крутова )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «Оккупация началась с того, что собрали всех жителей на главной площади и объявили: вводится «Новый порядок» проживания в условиях войны. Нельзя в темное время суток зажигать огонь и любые приборы для освещения, собираться группами более двух человек, громко кричать, петь, выходить за пределы деревни (и многое другое). Немцы боялись партизан и считали, что все эти действия могут служить паролем. Людей вынудили покинуть свои дома, освободить место для проживания немецких солдат и командного состава.» ( Аниканова )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''''Тем временем блокада Ленинграда продолжалась.'''''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «Поздно вечером возвратился Саша, один, на костылях. Что случилось? А ничего не случилось. Он не отстал от своей группы, не потерялся. Он решил остаться в Ленинграде. Он так и объяснил, что не может покинуть свой город. Его уговаривали поехать с очередной группой детей, но напрасно! В своем решении Саша был непреклонен. Вскоре он ушел из детского дома, попрощавшись с каждым из нас. Почему ушел? Он хотел работать. В годы блокады на заводах работали подростки Сашиного возраста, но ведь у них были ноги, а наш Саша…» ( Магаева Светлана )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «Подача воды кончалась. Из крана сочилась тоненькая струйка.
| |
| − | подвела меня к девочке, мывшейся на крайней скамейке, и незнакомая девочка набрала из своего тазика воды в сложенные лодочкой ладошки и вылила ее на мое плечо. Я шла от одной девочки к другой, получая воду из ладошек, испытывая щемящее чувство благодарности. На помощь спешила какая-то кроха, неся в ладошках драгоценную воду. Вода вытекала из ее рук, но малышка тоже пыталась помочь и усиленно терла мое колено влажной ладошкой. Так или иначе, но я снова стала чистой, получив по пригоршне воды от каждой девочки. От радости я даже засмеялась. И вдруг засмеялись все девочки. Малышка зашлепала в тазике ладонями, расплескивая драгоценную воду. И для нас это был первый «салют», салют надежды на возрождение нормальной жизни
| |
| − | Домой, то есть в детский дом, я возвращалась вместе с новыми подругами, испытывая нежные чувства ко всем сразу и смутно догадываясь, что получила необыкновенный урок доброты. Завыла сирена,
| |
| − | оповещая о новой воздушной тревоге, но чувство благодарной нежности не исчезло» ( Авторство неизвестно )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ''В Сталинград война ворвалась внезапно. 23 августа 1942 года. Работали все предприятия. Детские сады, школы готовились к новому учебному году. Но в тот день, пополудни, все в одночасье рухнуло. 4-я немецкая воздушная армия обрушила свой бомбовый удар по улицам Сталинграда. Сотни самолетов, совершая один заход за другим, планомерно уничтожали жилые кварталы. на тот момент в городе не было скопления советских войск, так что все усилия противника были направлены на уничтожение именно мирного населения.''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «Один молодой немец стал куражиться надо мной, поднося нож к моим ушам, носу, грозя отрезать их, если я буду стонать и кашлять. В эти мгновения, не зная чужого языка, я понимала, что не должна даже пискнуть, не то чтобы крикнуть: «Мама!»» ( Галина Крыжановская )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | «Из своего подземного убежища мы выбежали наружу. Наш дом сгорел. Многие дома по обе стороны улицы тоже были охвачены пожаром. Нет слов описать, какой мы испытывали ужас. Вокруг все пылало, трещало, взрывалось. Вокруг были слышны крики обезумевших от ужаса людей. Раненые лежали на земле вместе с мертвыми. Наверху, на железнодорожных путях взрывались вагоны с боеприпасами. Над нашими головами летели железнодорожные колеса, горящие обломки. По Волге двигались горящие потоки нефти. Казалось, что горит река…» ( Гурий Хватков )
| |
| − | | |
| − | ''Новый год.''
| |
| − | | |
| − | «В большом детдомовском зале стоит елка, украшенная дивными бумажными игрушками. Вокруг нее
| |
| − | веселятся дети, танцуют, поют. Для многих, как и для меня, это первая в жизни елка, первый настоящий праздник. В зале топилась печь. Устав от непривычного веселья, я усе лась у печки и, приоткрыв дверцу, стала любоваться на ве село потрескивающий огонь. И вдруг я отчетливо поняла, что вот так же, как эти поленья, горела моя мама.» ( Галя Черноголовина )
| |
| − | '' </FONT>
| |
| − | |}
| |
| − | | |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − | | |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''1943 год. '''</font>==
| |
| | | | |
| | |} | | |} |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − |
| |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''1944 год. '''</font>==
| |
| − | <font size="3" >'' '''Конечно, о победе всегда говорили все и всем. Большая победа в войне складывалась из маленьких побед и маленьких успехов. И действия каждого человека на фронте или в тылу складывались из этих маленьких побед, маленьких успехов. И в каждом деле, сопутствующем успеху, была вера, вера в успех, даже самый маленький, вера в маленькую победу во имя общей большой победы.'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 1 января 1944г. по радио состоялось первое исполнение нового
| |
| − | [[Государственного гимна Советского Союза]].
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Началась Ленинградско-Новгородская стратегическая наступательная операция войск Ленинградского, Волховского, 2-го Прибалтийского фронтов и Балтийсского флота, целью которой было разгромить группу армий "Север" и полностью снять блокаду Ленинграда. 27 января в Ленинграде салютовали в ознаименовании окончательного снятия блокады. За время блокады в Ленинграде умерло от голода больше 640 тыс. человек. Десятки тысяч были истощены и умерли в эвакуации, уничтожены или повреждены сотни памятников истории и культуры.''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:4567891.jpg|300px|left]]
| |
| − |
| |
| | | | |
| | + | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
| | | | |
| − | «Недавно пошли с мамой в кинотеатр «Прага», а после кино направились в сторону дома,
| + | ==<span style="color:#082567">'''Прикладное значение проекта'''</span>== |
| − | потом дошли до Горьковского театра, и не можем понять, почему стоит безумный грохот.
| |
| − | Мы подошли к Ломоносовскому садику и видим: в небе — ракеты и выстрелы, люди кричат,
| |
| − | обнимаются… к маме подошел какой-то моряк, обнял ее, поцеловал и воскликнул:
| |
| − | «Прорвали Блокаду!» ( Стрижевский Матвей Хаимович )
| |
| | | | |
| | + | 1. Проект предназначен для пополнения коллекции школьных цифровых образовательных ресурсов. |
| | | | |
| | + | 2. Проект представлялся 16.01.2015 на общешкольном мероприятии [["Вспоминая те великие годы"]]. |
| | | | |
| | + | 3. Проект представлялся 26.01.2015 в МБОУ СОШ №29 в рамках городской социально-образовательной инициативы [["Нас объединила Победа!. Год 1942."]], посвященной 70-летию победы в Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| | + | 4. Проект представлялся 25.02.2015 в МБОУ СОШ №25 в рамках городской социально-образовательной инициативы [["Нас объединила Победа!. Год 1943."]], посвященной 70-летию победы в Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| | + | 5. Проект представлялся 3.04.2015 в МБОУ СОШ №18 в рамках городской социально-образовательной инициативы [["Нас объединила Победа!. Год 1944."]], посвященной 70-летию победы в Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| | + | 6. Проект представлялся 18.04.2015 в МБОУ СОШ №1 в рамках Дня открытых дверей и на [[17 общешкольной исследовательской конференции "Новое поколение новому веку"]], посвященным 70-летию победы в Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| − | ''Летом 1944 года наши войска готовились к окончательному изгнанию немецко- фашистских захватчиков с русской земли. Немцы с отчаянием обреченных цеплялись за каждый километр еще оставшейся в их руках территории.''
| + | 7. Проект представлялся 28.04.2015 в МБОУ СОШ №44 в городской социально-образовательной инициативы [["Нас объединила Победа!. Год 1945."]], посвященным 70-летию победы в Великой Отечественной войне. |
| − | | |
| − | | |
| − | ''Май 9 - Советские войска овладевают Севастополем.''[[Файл:4689.jpg|300px|right]]
| |
| − | | |
| − | Остатки трех немецких дивизий и большое число разрозненных групп немецких и румынских солдат бежали к Херсонесскому мысу, подступы к которому они обороняли с отчаянностью обреченных, ни на минуту не переставая надеяться, что за ними будут присланы суда. Однако их стойкость оказалась бесполезной. 10 мая они получили ошеломляющее известие, что обещаная погрузка на корабли задерживается на 24 часа. Но и на следующий день напрасно искали они на горизонте спасительные суда. Зажатые на узком клочке земли, подавленные непрерывными воздушными налетами и измотанные атаками намного превосходящих сил противника, немецкие войска, потерявшие всякую надежду избавиться от этого ада, не выдержали. Переговоры с противником о сдаче положили конец ставшему бесмысленным ожиданию помощи. Русские, в своих сводках обычно не соблюдавшие никаких границ правдоподобности, на сей раз, пожалуй, были правы определив потери 17-й армии убитыми и пленными цифрой в 100 тысяч человек и сообщив об огромном количестве захваченного военного снаряжения.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ''23 июня начало освободительной операции "Багратион" в Белоруссии.''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Файл:444451.jpg|300px|left]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | «Когда к хутору подошли танки, я пасла коров, увидела танки и спряталась. Мне не
| |
| − | верилось, что танки наши, но когда различила на них красные звезды, вышла на дорогу. С
| |
| − | первого танка соскочил военный, подхватил меня на руки и высоко-высоко поднял потом
| |
| − | прижал меня к себе. Он говорил, что у него все погибли, что, когда кончится война он
| |
| − | вернется и заберет меня в Москву. А я ни за что не соглашалась, хотя не знала — жива моя
| |
| − | мама или нет?» ( Авторство неизвестно )
| |
| − | '' </FONT>
| |
| | |} | | |} |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto" | + | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
| | | | |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''1945 год. '''</font>== | + | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Использованные источники'''</font>== |
| − | <font size="3" >'' '''Читаешь эти письма и понимаешь вдруг: а ведь они не о войне — они о мире. Все рассказанное в них как бы спорит с известным изречением: «На войне как на войне». Люди как будто сговорились не делать скидок на обстоятельства, ни в чем не уступать лихолетью. Что бы там ни происходило, они знали: детей надо лечить, учить, верить в их будущее.'''
| |
| | | | |
| | + | <font size="3" > |
| | + | <span style="color:#082567">'''Интернет-ресурсы''' |
| | + | <font size="2" > |
| | + | ---- |
| | + | 1.[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Wikipedia] - свободная энциклопедия |
| | | | |
| − | ''В апреле 1945 года Красная Армия вплотную подошла к Берлину. Вокруг Берлина было создано три оборонительных кольца, внутри города сооружено более 400 железобетонных долговременных огневых точек с гарнизонами до тысячи человек.
| + | 2.[http://www.world-war.ru/ World-war] - сайт посвященный войне. |
| − | C 16 апреля по 8 мая 1945 года советские войска провели Берлинскую наступательную операцию. Для нее были привлечены силы трех фронтов: 1-го Белорусского, 2-го Белорусского и 1-го Украинского, а также 18-я воздушная армия авиации дальнего действия, Днепровская военная флотилия и часть сил Балтийского флота.
| |
| − | Ранним утром 1 мая над рейхстагом был поднят штурмовой флаг 150-й стрелковой дивизии, однако бой за рейхстаг продолжался еще весь день, и только в ночь на 2 мая гарнизон рейхстага капитулировал.''
| |
| | | | |
| | + | 3.[http://www.volk59.narod.ru/OperationBagration.htm volk59.narod] - операция "Баргатион". |
| | | | |
| | + | 4.[http://oldgazette.ru/pedia/1944/index.html oldgazette.ru] - Энциклопедический сайт |
| | | | |
| − | [[Файл:СТОЛБОВ.jpg|300px|left]] | + | 5.[http://www.maystro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=333:2011-01-11-17-06-38&catid=159:2011-06-23-04-48-57&Itemid=159 www.maystro.ru] - Цетнр развития образования |
| | | | |
| | + | 6.[http://berkovich-zametki.com/Nomer12/Kremen3.htm berkovich-zametki.com] - Энциклопедический сайт |
| | | | |
| | + | 7.[http://enc-dic.com enc-dic.com] - Энциклопедический сайт |
| | | | |
| | + | 8.[http://geroiros.narod.ru/wwsoldat/OPER/ARTICLES/041-kapitul.htm geroiros.narod.ru] - сайт, посвященный Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| − | «И теперь уже началась моя взрослая, трудовая жизнь. Отец возвратился с фронта в 1945 году. Раньше в совхозе была так называемая стройчасть, где трудились прорабы, десятники, рабочие, это была отработанная система. А когда отец вернулся, никакой стройчасти не было. Он пришел, и один заново поднимал это хозяйство. Сам начислял себе и мне зарплату: я уже стал у него подмастерьем, он работал, и я ему помогал. Отец сам рассчитывал зарплату себе, мне, всё честно, лишнего он себе не начислял, это было бы неправильно.» » ( Столбов Алексей Александрович )
| + | 9.[http://encyclopedia.mil.ru/encyclopedia/history/more.htm?id=11889077@cmsArticle http://encyclopedia.mil.ru] - Энциклопедический сайт |
| | | | |
| | + | 10.[http://www.belta.by/ru/articles/dossier/Osvobozhdenie-Belarusi-Operatsija-Bagration_i_878.html www.belta.by] - сайт, посвященный Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| | + | 11.[http://nizrp.narod.ru/leningrnachbl.htm nizrp.narog.tu ] - сайт, посвященный Великой Отечественной войне |
| | | | |
| | + | 12. [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/652831/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE dic.academic.ru] - Энциклопедический сайт |
| | | | |
| | + | 13. [http://www.opoccuu.com/050711.htm www.opoccuu.com] - сайт, посвященный Великой Отечественной войне. |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | + | <font size="3" > |
| | + | <span style="color:#082567">'''Печатная литература''' |
| | + | <font size="2" > |
| | | | |
| | + | ---- |
| | | | |
| | + | 1. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов. М.: ООО «Издательство ACT», 2004г. |
| | | | |
| | + | 2. Последние свидетели. Автор-составитель — Светлана Алексиевич. «Издательство Пальмира», 2004г. |
| | | | |
| | + | 3. Слава, обретенная в боях. Автор-составитель — М.З. Богомолова. «Атлантида — XXI век». 2001 г. |
| | | | |
| − | | + | 4. Память: Письма о войне и блокаде /Сост. А. К. Варсобин, И. Б. Лисочкин. - Л.: Лениздат, 1987.-735 с., ил. |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Файл:фрадкин.jpg|300px|right]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | «В Москву вернулся летом 1945 года. Долго не решался войти в свой дом на Беговой улице… Я не писал маме более двух лет, опасаясь, что она заберет меня с фронта. Ничего так не боялся, как этой встречи с ней. Понимал, сколько горя принес я ей!.. Вошел бесшумно, как научили меня ходить в разведке. Но материнская интуиция оказалась тоньше — она резко обернулась, вскинула голову и долго-долго, не отрываясь, смотрела на меня, на мою гимнастерку, награды…
| |
| − | | |
| − | — Куришь? — наконец спросила она.
| |
| − | | |
| − | — Ага! — соврал я, чтобы скрыть смущение и не выдать слез.»
| |
| − | ( Александр Ефимович Фрадкин )
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − | | |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Общий вывод'''</font>==
| |
| − | <font size="3" >'' '''Война – страшное и пугающее слово. Это тяжелейшее испытание для всего народа. Самыми беззащитными и ранимыми оказываются в это время дети. Их детство безвозвратно уходит, ему на смену приходят боль, страдания, потери родных и близких, лишения. Хрупкие детские души война сжимает стальными тисками, раня и калеча их.'''''
| |
| − | | |
| − | '''''Если взрослая память рисует узор, дает объемную картину прошлого, пережитого, то детская выхватывает наиболее яркие и трагические моменты. Она часто опускает конкретное:'''''
| |
| − |
| |
| − | ::''«Помню глубокие горшки немецких касок, а лиц под ними не помню. Страх мне всегда казался черного цвета».''<font size="2" >''Эля Грузнина — 7 лет.''
| |
| − |
| |
| − | <font size="3" >'''''Но, опуская подробности описаний, она абсолютно достоверно передает чувство:'''''
| |
| − |
| |
| − | ::''«Все ощущения войны остались у меня в памяти, как таблица умножения, как лагерный номер на руке. Только с живой шкурой содрать можно».''<font size="2" >''Иван Каврус — 10 лет''
| |
| − | | |
| − | </FONT>
| |
| − | | |
| | |} | | |} |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color:#e6e6fa; border: 5px solid Peru; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
| |
| − |
| |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Использованная литература'''</font>==
| |
| − | 1.[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Wikipedia] - свободная энциклопедия
| |
| − |
| |
| − | 2.[http://www.world-war.ru/ World-war.] - сайт посвященный войне.
| |
| | | | |
| | + | {|cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:beige; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 5px solid Peru; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| | + | <font size="3" >'''[[Поклонимся великим тем годам|Вернуться назад]]''' </FONT> |
| | |} | | |} |
| | [[Категория:Ученик]] | | [[Категория:Ученик]] |
| | [[Категория:СОШ №1]] | | [[Категория:СОШ №1]] |
| | [[Категория:Конкурсы]] | | [[Категория:Конкурсы]] |
