Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Илья (обсуждение | вклад) |
Илья (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
#3.Может ли семья учителя разбогатеть?<br> | #3.Может ли семья учителя разбогатеть?<br> | ||
<h3><font color ="green">Гипотеза:</font>«Если завести перепелок, то можно сохранить здоровье и разбогатеть» </h3> | <h3><font color ="green">Гипотеза:</font>«Если завести перепелок, то можно сохранить здоровье и разбогатеть» </h3> | ||
| − | <h3><font color ="green">Цель:</font> | + | <h3><font color ="green">Цель:</font>Найти способ и здоровье поддержать, и бюджет пополнить</h3><br> |
<h3><font color ="green">Задачи:</font></h3> | <h3><font color ="green">Задачи:</font></h3> | ||
| − | # | + | #Определить наиболее подходящие условия содержания перепелок в домашних условиях. |
| − | # | + | #Сопоставить бюджет и доходы содержания хозяйственных птиц. |
| − | # | + | #Выяснить, возможно ли совмещать основную работу с предпринимательской деятельностью<br> |
<h2><font color ="green">Этапы проекта:</font></h2> | <h2><font color ="green">Этапы проекта:</font></h2> | ||
| − | # | + | #«Ты помнишь, как все начиналось?» |
| − | Определение возможностей содержания перепелок в условиях квартиры | + | *#*Определение возможностей содержания перепелок в условиях квартиры |
| − | # | + | #«Что нам стоит дом построить?» |
| − | Разведение перепелок и создание оптимальных условий для их результативного содержания | + | *#*Разведение перепелок и создание оптимальных условий для их результативного содержания |
| − | # | + | #«Главное , ребята, все верно просчитать!» |
| − | Определение коммерческой целесообразности содержания перепелок в условиях квартиры<br> | + | *#*Определение коммерческой целесообразности содержания перепелок в условиях квартиры<br> |
Версия 21:22, 19 апреля 2012
=
Содержание
- 1 Название проекта: "Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе"
- 1.1 Авторы проекта:
- 1.2 Руководитель проекта:
- 1.3 Номинация:
- 1.4 Основополагающий вопрос: Как быть здоровым и богатым?
- 1.5 Проблемно-тематические вопросы:
- 1.6 Гипотеза:«Если завести перепелок, то можно сохранить здоровье и разбогатеть»
- 1.7 Цель:Найти способ и здоровье поддержать, и бюджет пополнить
- 1.8 Задачи:
- 2 Этапы проекта:
Название проекта: "Новые приключения Незнайки или перепелиная ферма в Цветочном городе"
Авторы проекта:
Роменский Илья, председатель биологического кружка МОУ СОШ №1, 10А класс Шипилова Алена, член биологического кружка, 3А класс
Руководитель проекта:
Шипилова Е.А., учитель биологии, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №1;
Фирсова Л.А., учитель математики, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №1;
Номинация:
«Путешествие иностранцев в Югре»
Основополагающий вопрос: Как быть здоровым и богатым?
Проблемно-тематические вопросы:
- 1.Возможна ли перепелиная ферма в отдельно взятой сургутской квартире?
- 2.От какой жизни перепелки «несутся»?
- 3.Может ли семья учителя разбогатеть?
Гипотеза:«Если завести перепелок, то можно сохранить здоровье и разбогатеть»
Цель:Найти способ и здоровье поддержать, и бюджет пополнить
Задачи:
- Определить наиболее подходящие условия содержания перепелок в домашних условиях.
- Сопоставить бюджет и доходы содержания хозяйственных птиц.
- Выяснить, возможно ли совмещать основную работу с предпринимательской деятельностью
Этапы проекта:
- «Ты помнишь, как все начиналось?»
- Определение возможностей содержания перепелок в условиях квартиры
- «Что нам стоит дом построить?»
- Разведение перепелок и создание оптимальных условий для их результативного содержания
- «Главное , ребята, все верно просчитать!»
- Определение коммерческой целесообразности содержания перепелок в условиях квартиры
- Определение коммерческой целесообразности содержания перепелок в условиях квартиры
