Цифровое образование: инвестиции в будущее: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 30: Строка 30:
 
<p>Осенью 2020 года состоялась форсайт-сессия «Реализация образовательных программ в период обучения в дистанционном формате (на примере ИС «Мобильное электронное образование»)». Форсайт-сессия организована МАУ «Информационно-методическим центром» совместно с МБОУ «Сургутская технологическая школа». В мероприятии приняли участие более 200 педагогических работников: молодые специалисты, учителя начальной школы, учителя-предметники, методисты, заместители директора. </p>
 
<p>Осенью 2020 года состоялась форсайт-сессия «Реализация образовательных программ в период обучения в дистанционном формате (на примере ИС «Мобильное электронное образование»)». Форсайт-сессия организована МАУ «Информационно-методическим центром» совместно с МБОУ «Сургутская технологическая школа». В мероприятии приняли участие более 200 педагогических работников: молодые специалисты, учителя начальной школы, учителя-предметники, методисты, заместители директора. </p>
 
<p>В рамках форсайт-сессии организованы вебинары по следующим темам: </p>
 
<p>В рамках форсайт-сессии организованы вебинары по следующим темам: </p>
* «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» на примере учебных предметов русский язык, биология, физика, история (5 – 8 классы);
+
 
* «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по математике;
+
*«Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» на примере учебных предметов русский язык, биология, физика, история (5 – 8 классы);
* «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по обществознанию;
+
*«Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по математике;
* «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по химии и биологии;
+
*«Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по обществознанию;
* «Модели современного урока по выявлению одаренности у учащихся. Одаренный ребенок на уроке»;  
+
*«Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по химии и биологии;
* «Работаем в обычном классе с необычными детьми. Инклюзия – проблема или шаг навстречу ученику».
+
*«Модели современного урока по выявлению одаренности у учащихся. Одаренный ребенок на уроке»;
 +
*«Работаем в обычном классе с необычными детьми. Инклюзия – проблема или шаг навстречу ученику».
 
<p>Педагоги '''100% ОУ''' успешно используют '''более 20 различных информационно-образовательных сред''' (РЭШ, Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и т.п.) и дистанционные интернет-технологии (Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom, BigBluebutton) как для реализации образовательных программ, так и для «горизонтального» обучения и неформального образования. </p>
 
<p>Педагоги '''100% ОУ''' успешно используют '''более 20 различных информационно-образовательных сред''' (РЭШ, Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и т.п.) и дистанционные интернет-технологии (Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom, BigBluebutton) как для реализации образовательных программ, так и для «горизонтального» обучения и неформального образования. </p>
 
<p>За период реализации проекта наблюдается стабильный рост количества  участников и качества их работ по инженерно-технологическому направлению в таких мероприятиях как: Всероссийская олимпиада школьников «Россети», Городская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», Городские соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», Региональный этап Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», «#ВместеЯрче» и др.</p>
 
<p>За период реализации проекта наблюдается стабильный рост количества  участников и качества их работ по инженерно-технологическому направлению в таких мероприятиях как: Всероссийская олимпиада школьников «Россети», Городская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», Городские соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», Региональный этап Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», «#ВместеЯрче» и др.</p>
Строка 48: Строка 49:
 
{|
 
{|
 
| style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#1. Портфель "Мобильный педагог"|Мобильный педагог]]''' </p>
 
| style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#1. Портфель "Мобильный педагог"|Мобильный педагог]]''' </p>
|Повышение квалификации педагогов в цифровой форме с использованием ресурсов "одного окна", Единыйурок.рф, в рамках обучения по программе "Вклад в будущее" и др.
+
|Повышение квалификации в цифровой форме с использованием ресурса '''"одного окна'''" прошли более '''500 педагогов,''' зарегистрировано более '''1500 педагогов'''
Городской фестиваль-марафон "Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы" - 36 мероприятий, 589 участников, 20 ОУ - организаторов.
+
Активно проходят городские фестивали, марафоны, форсайт-сессии по направлению "Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы" - 36 мероприятий, 589 участников, 20 ОУ - организаторов.
  
 
Диссеминация опыта использования ресурсов информационно-образовательных сред (в рамках деятельности предметных ГМО).
 
Диссеминация опыта использования ресурсов информационно-образовательных сред (в рамках деятельности предметных ГМО).
Строка 61: Строка 62:
 
За три учебных года в течение, которых реализуется проект количество участников:
 
За три учебных года в течение, которых реализуется проект количество участников:
  
#Городской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» увеличилось со 152 до 200. Число призовых мест увеличилось с 39 до 48.
+
#Городской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» увеличилось со 152 до '''200'''. Число призовых мест увеличилось с 39 до 48.
#Городского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор» – со 139 до 188 обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 36 до 84.
+
#Городского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор» – со 139 до '''188''' обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 36 до 84.
#XXV окружной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (далее – Конференция) увеличилось с 13 до 41 участника, а количество призовых мест с 7 до 17.
+
#XXV окружной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (далее – Конференция) увеличилось с 13 до '''41''' участника, а количество призовых мест с 7 до 17.
#Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» возросло с 25 до 62: в 2020/2021 учебном году 45 учащихся от муниципальной делегации и плюс 17 учеников города Сургута представляли Ханты-Мансийский автономный округ – Югра на форуме.
+
#Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» возросло с 25 до '''62''': в 2020/2021 учебном году 45 учащихся от муниципальной делегации и плюс 17 учеников города Сургута представляли Ханты-Мансийский автономный округ – Югра на форуме.
#Всероссийской олимпиады школьников «Россети» также увеличилось – с 54 до 103 обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 1 до 7.
+
#Всероссийской олимпиады школьников «Россети» также увеличилось – с 54 до '''103''' обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 1 до 7.
 
<p>На Всероссийский конкурс творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче» было направлено – 83 конкурсные работы. По итогам регионального этапа призовые места заняли 3 юных сургутян.</p>
 
<p>На Всероссийский конкурс творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче» было направлено – 83 конкурсные работы. По итогам регионального этапа призовые места заняли 3 юных сургутян.</p>
<p>В 2019/2020 году обучающиеся города приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы» 5 обучающихся из 3 ОУ (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова, СОШ № 10 с УИОП, СОШ № 46 с УИОП). 1 учащийся (СОШ № 10 с УИОП) в рейтинге результативности участников вошел в топ-10.</p>
+
<p>В 2019/2020 году обучающиеся города приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса научно-технологических проектов '''«Большие вызовы» 5 обучающихся из 3 ОУ''' (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова, СОШ № 10 с УИОП, СОШ № 46 с УИОП). '''1 учащийся''' (СОШ № 10 с УИОП) в рейтинге результативности участников вошел '''в топ-10'''.</p>
 
<p>Для учащихся ОУ города организуются и проводятся образовательные программы, тематические смены, занятия «Сетевой профильной школы»</p>
 
<p>Для учащихся ОУ города организуются и проводятся образовательные программы, тематические смены, занятия «Сетевой профильной школы»</p>
 
----
 
----
Строка 87: Строка 88:
 
| style="width: 90%; background-color:Linen" |
 
| style="width: 90%; background-color:Linen" |
 
----
 
----
Средний процент оснащенности всех предметных кабинетов в ОУ города в соответствии с ФГОС – 96,84 %
+
Средний процент оснащенности всех предметных кабинетов в ОУ города в соответствии с '''ФГОС – 96,84 %'''
  
В образовательном процессе 24 ОУ используют инженерно-технологическое оборудование: «Мехатроника и робототехника», «Альтернативная энергетика», «Умный дом», станки с ЧПУ, квадрокоптеры (6 ОУ), нано-лаборатории, комплект оборудования ClassVR, «Промдизайн»  
+
В образовательном процессе '''24 ОУ''' используют инженерно-технологическое оборудование: «Мехатроника и робототехника», «Альтернативная энергетика», «Умный дом», станки с ЧПУ, квадрокоптеры (6 ОУ), нано-лаборатории, комплект оборудования ClassVR, «Промдизайн»  
  
 
Формируются кабинеты астрономии, финансовой грамотности, ОБЖ  
 
Формируются кабинеты астрономии, финансовой грамотности, ОБЖ  

Версия 11:22, 16 февраля 2021


Перейти на страницу "Межфункциональная команда по дистанционному обучению"


Проект ЦОС.png

Презентация проекта


Основываясь на основных целях Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы, программы «Цифровая экономика», регионального проекта "Цифровая образовательная среда" направленными на создание экосистемы цифровой экономики с сентября 2018 года под кураторством МАУ «Информационно-методический центр» реализуется дорожная карта приоритетного муниципального проекта «Цифровое образование: инвестиции в будущее»

Цель: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у учащихся общеобразовательных учреждений путем подготовки педагогических кадров, внедрения информационно-аналитических и образовательных ресурсов.


В рамках регионального проекта "Цифровая образовательная среда" реализуется приоритетный муниципальный проект «Цифровое образование: инвестиции в будущее», состоящий из 5 портфелей: "Мобильный педагог", "Кадры будущего", "Информационные системы", "Информационная безопасность" и "Инфраструктура".

Реализация портфелей проекта

По итогам 2019 года ...

В рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» в конце 2019 года началась работа по повышению квалификации педагогических работников общего образования в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» (сайт «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»).

По состоянию на 15.02.2021 численность педагогов общеобразовательных учреждений, зарегистрированных на информационном ресурсе «одного окна» составляет более 1 500 человек, из них более 500 прошли повышение квалификации в цифровой форме, что составляет 15% от общего числа педагогических работников системы общего образования.

В рамках деятельности всех городских методических объединений учителей-предметников в течение учебного года организованы мероприятия по диссеминации опыта использования информационно-образовательных сред. Организованы обучающие мероприятия от представителей информационно-образовательных сред (мастер-классы, семинары и вебинары Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и др.).

Состоялся городской фестиваль-марафон «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы». В рамках Фестиваля проведены открытые уроки, мастер-классы, семинары по использованию интерактивных сред в урочной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, подведомственных департаменту образования.

Осенью 2020 года состоялась форсайт-сессия «Реализация образовательных программ в период обучения в дистанционном формате (на примере ИС «Мобильное электронное образование»)». Форсайт-сессия организована МАУ «Информационно-методическим центром» совместно с МБОУ «Сургутская технологическая школа». В мероприятии приняли участие более 200 педагогических работников: молодые специалисты, учителя начальной школы, учителя-предметники, методисты, заместители директора.

В рамках форсайт-сессии организованы вебинары по следующим темам:

  • «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» на примере учебных предметов русский язык, биология, физика, история (5 – 8 классы);
  • «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по математике;
  • «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по обществознанию;
  • «Урок в ЦОС МЭО по ФГОС» – организация подготовки к ГИА и ВПР по химии и биологии;
  • «Модели современного урока по выявлению одаренности у учащихся. Одаренный ребенок на уроке»;
  • «Работаем в обычном классе с необычными детьми. Инклюзия – проблема или шаг навстречу ученику».

Педагоги 100% ОУ успешно используют более 20 различных информационно-образовательных сред (РЭШ, Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и т.п.) и дистанционные интернет-технологии (Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom, BigBluebutton) как для реализации образовательных программ, так и для «горизонтального» обучения и неформального образования.

За период реализации проекта наблюдается стабильный рост количества участников и качества их работ по инженерно-технологическому направлению в таких мероприятиях как: Всероссийская олимпиада школьников «Россети», Городская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», Городские соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», Региональный этап Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», «#ВместеЯрче» и др.

В ОУ города бесперебойно функционируют 5 информационно-аналитических систем: ГИС Образование Югры, «АВЕРС. Библиотека», «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей», РИС ГИА, ФИС ФРДО. Рабочие места операторов по работе с персональными данными в ГИС Образование Югры, РИС ГИА, ФИС ФРДО, «АВЕРС. Электронная очередь», соответствуют требованиям 152-ФЗ.

38 ОУ исполняют 436-ФЗ средствами лицензионного продукта «SkyDNS».

Средний процент оснащенности предметных кабинетов ОУ города в соответствии с ФГОС составляет 96,84%.

24 ОУ реализуют программы по предметной области «Технология» с использованием инновационного оборудования.

100% пунктов ГИА оснащены в соответствии с методическими рекомендациями по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2020 году (письмо Рособрнадзора от 16 декабря 2019 г. № 10-1059) и требованиям к техническому оснащению в ППЭ для печати полного комплекта ЭМ в аудиториях ППЭ и перевода бланков ответов участников экзамена в электронный вид.


Мобильный педагог

Повышение квалификации в цифровой форме с использованием ресурса "одного окна" прошли более 500 педагогов, зарегистрировано более 1500 педагогов

Активно проходят городские фестивали, марафоны, форсайт-сессии по направлению "Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы" - 36 мероприятий, 589 участников, 20 ОУ - организаторов.

Диссеминация опыта использования ресурсов информационно-образовательных сред (в рамках деятельности предметных ГМО).

Разработаны методические рекомендации "Организация дистанционного обучения в общеобразовательных учреждениях города Сургута"


Кадры будущего

За три учебных года в течение, которых реализуется проект количество участников:

  1. Городской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» увеличилось со 152 до 200. Число призовых мест увеличилось с 39 до 48.
  2. Городского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор» – со 139 до 188 обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 36 до 84.
  3. XXV окружной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (далее – Конференция) увеличилось с 13 до 41 участника, а количество призовых мест с 7 до 17.
  4. Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» возросло с 25 до 62: в 2020/2021 учебном году 45 учащихся от муниципальной делегации и плюс 17 учеников города Сургута представляли Ханты-Мансийский автономный округ – Югра на форуме.
  5. Всероссийской олимпиады школьников «Россети» также увеличилось – с 54 до 103 обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 1 до 7.

На Всероссийский конкурс творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче» было направлено – 83 конкурсные работы. По итогам регионального этапа призовые места заняли 3 юных сургутян.

В 2019/2020 году обучающиеся города приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы» 5 обучающихся из 3 ОУ (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова, СОШ № 10 с УИОП, СОШ № 46 с УИОП). 1 учащийся (СОШ № 10 с УИОП) в рейтинге результативности участников вошел в топ-10.

Для учащихся ОУ города организуются и проводятся образовательные программы, тематические смены, занятия «Сетевой профильной школы»


Информационные системы

5 информационно-аналитических систем: ГИС Образование Югры, «АВЕРС. Библиотека», «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей», РИС ГИА, ФИС ФРДО.

Педагоги города используют в своей педагогической деятельности более 20 информационно-образовательных сред: РЭШ, Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и т.п.

Внедрены дистанционные интернет-технологии: Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom, BigBluebutton. За период действия режима повышенной готовности (апрель, май) в режиме реального времени проведено 36% уроков.


Информационная безопасность

38 ОУ исполняют 436-ФЗ. В 100% ОУ рабочие места операторов по работе с персональными данными соответствуют требованиям 152-ФЗ.

Инфраструктура


Средний процент оснащенности всех предметных кабинетов в ОУ города в соответствии с ФГОС – 96,84 %

В образовательном процессе 24 ОУ используют инженерно-технологическое оборудование: «Мехатроника и робототехника», «Альтернативная энергетика», «Умный дом», станки с ЧПУ, квадрокоптеры (6 ОУ), нано-лаборатории, комплект оборудования ClassVR, «Промдизайн»

Формируются кабинеты астрономии, финансовой грамотности, ОБЖ

С 2020 года в рамках приоритетного муниципального проекта "Цифровое образование: инвестиции в будущее" организована работа межфункциональной команды (МК) по дистанционному обучению.


Перейти на страницу "Межфункциональная команда по дистанционному обучению"


ДОСТИЖЕНИЯ

  • 100% рабочих мест педагогов оснащены компьютерной техникой с выходом в сеть Интернет
  • В 100% ОУ скорость доступа к сети Интернет – 100 Мбит/с
  • 100% ОУ успешно используют ИОС и дистанционные интернет-технологии в образовательном процессе
  • 100% ОО обеспечены аттестованными в соответствии со 152-ФЗ рабочими местами операторов по работе с персональными данными
  • 100% ОУ ведут работу по созданию современной образовательной среды
  • 100% оснащенность пунктов ГИА
  • 38 ОУ исполняют 436-ФЗ.
  • 24 ОУ реализуют программы по предметной области «Технология» с использованием инновационного оборудования
  • Бесперебойное функционирование и своевременное ведение 5 ИАС
  • 50,7% от общего числа педагогических работников системы общего образования зарегистрированы на информационном ресурсе «одного окна».

ПЕРСПЕКТИВЫ

  • Развитие компетенций всех участников образовательных отношений совместно с социальными партнерами по цифровой безопасности и идентификации в сети интернет
  • Обеспечение качественного и безопасного функционирования цифровой среды в образовательных организациях
  • Развитие инфраструктуры ОУ