Земля моя - Югория: различия между версиями
(→Актуальность проекта) |
|||
Строка 285: | Строка 285: | ||
''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >'''Вывод: В ходе проекта я достигла своей цели - смогла привить обучающимся интерес и любовь к своей малой родине. Много полезного и интересного узнали о земле Югорской. Благодаря использованию технологий веб-квеста, наш проект побудил интерес учеников нашего класса к истории своего края. В интересной форме мы узнали много нового о его истории, о его прошлом, настоящем и будущем. И еще раз убедились, что богатства России Сибирью прирастать будут.''' | ''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >'''Вывод: В ходе проекта я достигла своей цели - смогла привить обучающимся интерес и любовь к своей малой родине. Много полезного и интересного узнали о земле Югорской. Благодаря использованию технологий веб-квеста, наш проект побудил интерес учеников нашего класса к истории своего края. В интересной форме мы узнали много нового о его истории, о его прошлом, настоящем и будущем. И еще раз убедились, что богатства России Сибирью прирастать будут.''' | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | ==<span style="color:#082567">'''Прикладное значение проекта'''</span>== | ||
+ | Мой проект участвовал на общешкольной родительской конференции "Мы-Россияне", которая состоялась 12 апреля 2014 года. | ||
+ | |} | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Приложение'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Приложение'''</font>== | ||
==<span style="color:#082567">'''Список литературы'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Список литературы'''</span>== | ||
Строка 423: | Строка 428: | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:ForestGreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Burlywood; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
Версия 11:28, 12 апреля 2014
Югорский край - заветный край России Земля легенд и сказок старины. В твои просторы, зори молодые Мы с детских лет всем сердцем влюблены! |
Содержание
О проектеНоминация420 лет городу Сургуту, Югорское наследие Автор проектаКласс8В класс РуководительГромова Светлана Федоровна, учитель информатики |
Актуальность проектаНедавно я вернулась из Санкт-Петербурга. И там общалась с ребятами из других городов. Когда у нас заходил разговор о том, из каких городов мы приехали, я гордо отвечала:"Я из города Сургута, ХМАО-Югра". А в ответ люди смотрели на меня с удивленными глазами, а некоторые говорили:"А, это там, где добывают нефть и газ?!" И мне стало неприятно, что люди нашей страны знают о Югре только, как об округе-поставщике нефти и газа и ничего не знают об истории возникновения края, культуре, быте и традициях проживающих народов на территории округа. И поэтому, я решила доказать, что Югра — удивительный край со своей историей, обычаями, традициями, который славится не только добычей нефти и газа, но и богатой культурой. Однажды я стала свидетелем того, как моя мама проводила мероприятие для детей в "центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей "На Калинке", и поняла, что если представлять информацию об истории нашего края в игровой форме, то это будет очень интересно. Так родилась идея моего проекта, который я решила представить его в виде веб-квеста. Участниками моего веб-квеста стали реальные люди - ученики 8В класса нашей школы. Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно! Мой веб-квест состоит из трех этапов. На первом этапе путешественники (участники игры) встретятся с Хозяином Тайги, на втором этапе с оленеводом и на третьем этапе познакомятся с губернатором ХМАО-Югра Комаровой Натальей Владимировной. Итак, в путь!!! |
Вопросы, направляющие проектОбъект исследованияЖизнь и быт коренных народов Севера Предмет исследованияГармония человека и природы в ХМАО-Югре Основополагающий вопросПочему богатства России Сибирью прирастать будут? Проблемные вопросы1. Почему коренные народы Ханты и Манси называют "Дети природы"? 2. Как сберечь и сохранить природу Югорского края? 3. Как туризм сможет повлиять на культурное развитие Югорского края? |
Методология проектаГипотезаЕсли рассказ о Югорской земле представить в игровой форме популярного веб-квеста, то он привлечет больше внимания и его информационное воздействие будет более эффективней. Цель проектаРазвивать интерес и любовь к родному краю Задачи проекта1. Расширять знания о природе родного края, коренном населении Югры; 2. Формировать интерес к национальной культуре местных народов - культуре многогранной, богатой своеобразными традициями и обычаями; 3. Воспитывать любовь к малой Родине, чувство уважения к народам крайнего севера, к природе края(тайге) и ее обитателям; 4. Познакомить с укладом, бытом и жизнью обских угров 5. Формировать экологическую культуру Методы исследованияТеоретические: поиск, анализ, синтез информации. Практические: наблюдение, опрос, тест, составление ребуса, составление кроссворда |
Этапы проектаI. Из глубины веков или "О ком поет Тайга?" II. Край таежный, край озерный III. Окно в Югру |
Из глубины веков или "О ком поет Тайга?"
|
Край таежный, край озерный
*Юганский; Заказники: *Вогулька; Природные парки: Памятники природы:
|
Окно в Югру
2)Big Ben 4)Драматический театр
|
Общий вывод:
|
ПриложениеСписок литературы1.Агабекян Е. Космогонические представления Обских угров- Югра №1, 2001. – 48 с. 2.Галязимов Б. Смерть Ермака. Ещё одна версия. – Югра №12, 2004.- 57 с. 3.Головнёв А. Обские угры. – Северные просторы,1999. – 38 с. 4.Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004. 5.Захаров И. Белоярская пристань. Рыбное место. Сургутские бани. – Югра №2, 1995. – 29 с. 6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995. 7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с. 8.Иванов Л. Потерял Ермак пуговицу… - Югра №2, 2004. – 62 с. 9.Иванов Л. По затерянным следам Ермака. – Югра №3, 2004. – 93 с. 10.Исаева Т. Сургутские ханты. – Югра №9-10, 2003. – 76 с. 11.Карцев В. Мифы, сказки, загадки пимских ханты. - Югра №5, 2002. – 30 с. 12.Карцев В. Рыба Оби и Иртыша. Югра №5, 2004. – 51 с. 13.Кузнецов А. Сибирский санный путь. – Югра №1, 1995. 14.Косинцев П. Мир мамонтов. - Югра №1, 2000. – 52 с. 15.Крюкова Н. Музеи взяли слово. – Югра №7,1999. - 32 с. 16.Куриков В.М. Окно в Югру. Атлас-путуводитель. 17Лапина М.А.Этика и этикет хантов. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998; 18.Литвинова Л.С. Нравственно-экологическое воспитание школьников,2005. 19.Лозямова Т. Погребальный обряд пимских ханты. - Югра №12, 2004. – 60 с. 20.Мальцева Э. Центры национальной культуры. - Югра №6, 1995. – 7 с. 21.Прокопьев И. Удивительный народ – ханты. - Югра №2, 1995. – 4 с. 22.Прокопьев И. Удивительный народ – ханты. - Югра №2, 1995. – 4 с. 23.Ренева Г.Ф. Экологическое образование и воспитание, Х-М, 2004. 24.Рихтер О. Зелёная аптека Югры. - Югра №№1-12, 1995. 25.Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с. 26.Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с. 27.Тимофеев Г. Музы народов Югры, 1997. 28.Харамзин Т. Олень – это жизнь. - Югра №1, 1996. – 29 с. 29.Хозяинова В.В. Дидактический материал для занятий по декоративно-прикладному искусству. г. Х-Мансийск,2001г. 30.Христофорова О. Почему нельзя петь во время грозы? – Северные просторы, 1999. – 45 с. 31.Царенко Т.М. Сборник стихов о природе для детей. Ханты-Мансийс, 2009. 32.Цепелева И. Музей природы Ядрошникова. - Югра №8, 1995. – 4 с. 33.Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с. Интернет-ресурсы4.Орнаменты нарядов ханты и манси 6.Юганский 9.Вогулька 10.Сорумский 19.Big Ben 23.Лес. Деревообработка. Коттедж 25."Югратур" 27.Барсова гора 31.Александра Павловича Ярошникова 32.Сургутская окружная клиническая больница(СОКБ)
|
Соглашение |