Учебный проект Глобальные вопросы и проблемы в современном мире: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Вопросы учебной темы:)
(→‎План проведения проекта)
Строка 37: Строка 37:
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
−
<FONT COLOR="Maroon" FASE="arial" size=4> '''План проведения проекта:''' </FONT>
 
−
 
−
'''Этап 1'''- Заинтересовать - значит заставить задуматься! (Мотивационный) Разработка проектного задания. Задачи этапа – мотивация на проведение исследований в проекте, определение темы исследования, уточнение целей и задач проекта, определение источников информации.
 
−
 
−
'''Этап 2''' – Планирующий. Распределение обучающихся по группам, Определение плана действий для каждой группы.
 
−
 
−
* высказывание пожеланий и возможных путей разрешения спорных вопросов;
 
−
* обсуждение возникших идей;
 
−
* перечисление интересующих учащихся тем проектов;
 
−
* формулирование темы проекта для класса или группы учащихся.
 
−
 
−
'''Этап 3''' - Без идеи - нет исследования! (Информационно-операционный). Разработка проекта. Задачи этапа – сбор и уточнение информации каждой группой-участницей проекта. Работа источниками информации и печатными материалами. Корректировка собранного материала. Создание собственных материалов в каждой группе.
 
−
 
−
* уточнение намеченной цели и задач;
 
−
* поиск и сбор информации с помощью специальной литературы, средств массовой информации, сети Интернет, использование собственных знаний и опыта учащихся;
 
−
* обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, консультантами и т.д.);
 
−
* интерпретация данных;
 
−
* сравнение полученных данных и отбор наиболее значимых.
 
−
 
−
'''Этап 4''' -  Оценка результатов Задачи этапа – анализ выполнения проектных заданий.
 
−
 
−
* систематизация полученных данных;
 
−
* построение общей логической схемы выводов для подтверждения итогов (в виде  мультимедийной презентации,буклета, публикации и т.д.).
 
−
 
−
'''Этап 5''' - Защита проекта. Урок – презентация Задачи этапа – коллективная защита проекта
 
−
 
−
* осмысление полученных данных и способов достижения результата;
 
−
* обсуждение и организация презентации результатов работы над проектом
 
−
 
−
<FONT COLOR="Maroon" FASE="arial" size=4> '''План проведения консультационных занятий:''' </FONT>
 
−
* Выдача письменных рекомендаций будущим авторам (темы, требования, сроки, график консультаций и прочее)
 
−
* Проведение консультаций по выбору тематики и жанров учебных проектов,источников информации. Формулирование основных идей и замыслов.
 
−
* Индивидуальные и групповые консультации в поиске оптимальных решений и технологий выполнения проектных работ
 
−
* Помощь в выборе путей и средств ресурсного обеспечения проектной деятельности
 
−
* Консультирование деятельности учащихся в осуществлении целей проектных работ
 
−
* Репетиционно – консультационное занятие: “предзащита” проектов
 
−
 
−
<FONT COLOR="Maroon" FASE="arial" size=4> '''Как будет проходить оценивание и обсуждение:'''  </FONT>
 
−
 
−
* Первое занятие, направленно на выявление имеющихся знаний у учащихся по теме, навыков самостоятельной работы и общения в группе
 
−
промежуточное наблюдения учителя за ходом работы
 
−
* беседа с родителями
 
−
* промежуточные листы контроля
 
−
* анализ готового продукта участниками проекта
 
−
* выступление групп по темам проекта (презентация, устные сообщения, создание рекламного проспекта)
 
−
* самоконтроль и взаимоконтроль
 
−
* результаты проекта
 
−
* итоговое тестирование на выявление уровня знаний по теме предмета
 
  
 
==  Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей ==
 
==  Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей ==

Версия 22:59, 3 апреля 2012

Творческое название проекта

"Глобальные вопросы и проблемы современности"

Авторы проекта, образовательное учреждение

Крупенина Наталья Викторовна-учитель географии МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов, Кажгина Людмила Павловна-учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов.

Обучающиеся 8-х,10классов

Предмет, класс

География,история,обществознание 8,10 классы

Дидактические цели проекта / ожидаемые результаты

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office, программа создания медиаресурса Windows Movie Maker.

Краткая аннотация проекта

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Глобалтзация-благо или катастрофа для культуры?

Проблемные вопросы:

  1. Что такое глобализация на мировом уровне?
  2. Что такое глобализация на бытовом уровне?
  3. Есть ли грань между духовной и митериальной культурой?

Вопросы учебной темы:

  1. Что такое глобализация?
  2. Что такое культура?
  3. В чем суть понятий "Духовная и материальная" культура?
  4. Какие глобальные проблемы существуют в современной России?

План проведения проекта

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Правила успешной проектной деятельности (для учащихся)

  1. В команде нет лидеров. Все члены команды равны.
  2. Команды не соревнуются.
  3. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
  4. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
  5. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.
  6. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.
  7. Каждая группа, участвующая в проекте, получает “План действий учащихся в проекте”.

План действий учащихся в проекте

  1. Выбор темы проекта (исследования).
  2. Ставим цель. (Для чего я это делаю? Какого результата я хочу достичь? Записать ответы).
  3. Если это исследование, то затем нужно выдвинуть предположение – гипотезу. (Сделай свое предположение о том, какой будет результат и почему? Записать ответы).
  4. Выбираем метод. (Что нужно сделать, чтобы получить результат? (Записать план своих действий, время выполнения каждого шага).
  5. Собираем данные (ставим эксперименты, собираем необходимую информацию, материал, оформляем его, сверяем свои действия по времени, которое определили для каждого шага).
  6. Получаем результаты. (Если что-то не удалось – это тоже результат).
  7. Анализируем результаты. (Сравниваем полученные с данной гипотезой).
  8. Делаем выводы. (Планируем дальнейшую деятельность). Даем оценку действиям в группе.
  9. Защищаем результат в коллективе. Получаем общую оценку результатов.

Материалы по сопровождению и поддержки проектной деятельности

  • Этапы работы над проектом [1]
  • Журнал Участников проекта [2]
  • Индивидуальный дневник участника проекта [3]
  • Планирование содержания презентации [4]
  • Шаблон презентации мини-проекта [5]
  • Советы по созданию презентации [6]
  • Бланк планирования буклета [7]
  • Лист планирования публикации проекта [8]
  • Лист учета готовности отчетных материалов[9]
  • Памятка по поиску информации[10]

Визитная карточка проекта

Визитная к‎арточка проекта [11]

Публикация учителя.jpg Буклет проекта

В презентации представлена дидактическая модель проекта

Презентация учителя.jpg [12]

Визуальный словарь проекта
Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Учебный_проект_Глобальные_вопросы_и_проблемы_в_современном_мире&oldid=44890